課桌椅創(chuàng)意無極限導(dǎo)學(xué)案2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 全國通用

課桌椅創(chuàng)意無極限活動(dòng)背景本次活動(dòng)是四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一環(huán)，旨在通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)改變傳統(tǒng)課桌椅的形態(tài)與功能，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。活動(dòng)目標(biāo)提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力；拓展學(xué)生的課桌椅使用想象力，培養(yǎng)其從小學(xué)會(huì)觀察日常生活，思考問題的習(xí)慣；通過這一實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和探究意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)跨學(xué)科綜合素質(zhì)?；顒?dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)將在一個(gè)學(xué)期內(nèi)進(jìn)行，分以下三個(gè)階段：設(shè)計(jì)階段：本階段讓學(xué)生到不同的場所尋找創(chuàng)意靈感，并從中吸取營養(yǎng)為設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。時(shí)間為兩周。制作階段：設(shè)計(jì)完成后，學(xué)生將開始動(dòng)手制作自己的作品。時(shí)間為四周。展示階段：學(xué)生將在班級(jí)內(nèi)展示自己的作品，并在學(xué)校的“科技節(jié)”等活動(dòng)中公開展示。時(shí)間為兩周。活動(dòng)流程設(shè)計(jì)階段：第1-2天：組織學(xué)生物色本地區(qū)各類場所尋找創(chuàng)意靈感，并將靈感、素材、形態(tài)等進(jìn)行攝影記錄或手繪記錄，整理成“創(chuàng)意文集”進(jìn)行分享。第3-4天：組織學(xué)生旋轉(zhuǎn)形態(tài)場景設(shè)計(jì)，學(xué)生結(jié)合攝影、手繪、或者使用三維建模軟件等，在草圖、草模上產(chǎn)生物品交換創(chuàng)意的思路。第5天：學(xué)生提交自己的“創(chuàng)意文集”到學(xué)校的官方班級(jí)網(wǎng)站，教師通過網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生的想法并反饋。此外，還可以適當(dāng)調(diào)整設(shè)計(jì)方案。制作階段：第1-4天：分組把設(shè)計(jì)方案具體操作，理解圖紙，以及加工安全知識(shí)的講解。第5-8天：分組制作階段，學(xué)生需要分頭去做自己的作品。教師在這一階段會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何在工作室制作自己的作品。展示階段：第1-2天：學(xué)生組織好自己的作品，并做好展示準(zhǔn)備工作。第3-4天：在班級(jí)內(nèi)展示并討論自己的作品，并在觀摩結(jié)束后進(jìn)行有針對(duì)性的互動(dòng)討論。第5-7天：休息時(shí)間第8-9天：在學(xué)校的“科技節(jié)”等活動(dòng)中展示自己的作品?；顒?dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)階段能夠準(zhǔn)確利用場景或素材尋找一定的創(chuàng)意靈感；能夠分析設(shè)計(jì)圖紙并表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法；有一定的美學(xué)思路，素材和創(chuàng)意共享；講解思路清晰有力，設(shè)計(jì)合理；所設(shè)計(jì)方案的新穎性和可行性，創(chuàng)新加分。制作階段：定制制作流程和計(jì)劃表；能在導(dǎo)師配合下制作出具有創(chuàng)造性和審美價(jià)值的方案；材料、工藝和設(shè)備齊全；能夠安全使用所有的制作工具；能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量。展示階段：能清晰表達(dá)作品的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)造性想法；能夠運(yùn)用圖像、語言、聲音等方法效果好；對(duì)展示期間進(jìn)行專業(yè)梳理，吸收反饋；表現(xiàn)的能力和創(chuàng)意，以及設(shè)計(jì)作品的共享和可推廣性。結(jié)語“課桌椅創(chuàng)意無極限”實(shí)踐活動(dòng)旨在為學(xué)生提供一個(gè)體