初中語文大單元作業(yè)設計路徑初探 論文

PAGEPAGE1初中語文大單元作業(yè)設計路徑初探剛剛學習了語文《2022幸參加了安徽省第一屆中小學作業(yè)設計大賽。作業(yè)設計已經(jīng)上傳，但學習的腳步不能停止?？蓪さ摹Ｋ钦嫌柧汓c；課內課外作業(yè)有效聯(lián)系；作業(yè)評價。這三步走是有效的。關鍵詞：整合練習點；課內課外作業(yè)有效聯(lián)系；作業(yè)評價。一、作業(yè)設計的有效路徑業(yè)的育人功能。讓教學與作業(yè)有效結合。針對我校語文作業(yè)多而無層次的現(xiàn)狀，編寫作業(yè)設計非常重要。下面以人教統(tǒng)編版初中語文九上第五單元為例說明。（一）依據(jù)單元特點和學情，整合學生訓練點，分層次布置作業(yè)。生用一課時通讀整個單元，掃除文字障礙。教師隨時用小紙條收集動態(tài)學情。依據(jù)學情，結合語文九上第五單元教學目標，擬單元標題為：《知人論世11的觀點，此單元在實施過程中，還可以放寬1至2圖一11課課時分解目標有了11個課時分解目標后，就要將分解目標轉化為任務型作業(yè)和練習型作2周。共260分鐘。每天語文作業(yè)控制在25分鐘之內。圖二第1-5課時作業(yè) 圖三第6-8課時作業(yè) 圖四第8-10課時作業(yè) 圖五第11課時作業(yè) 表一作業(yè)難易與時間分配表作業(yè)難易時間分配易時間（分）中時間（分）難時間（分）任務一√3任務二√3任務三√2任務四√3任務五√8任務六√15任務七√15任務八√15任務九√3任務十√3練習一√5練習二√10練習三√5練習四√15練習五√10練習六√10練習七√15練習八√15練習九√45練習十√60合計2446190（二）課內外有效結合1.有頭有尾。練習九：學完本單元，你有哪些進步與不足？今后努力的目標與方向是什字左右）時間要求：20分鐘認清自己，完善自我，做更好的自己。2.課內課外結合，分層次設計作業(yè)。第二課時用它是安排練習一。練習一：（1）微信推文一的論點是什么？（用筆勾畫）時間要求：3分鐘是什么？》分鐘第三課時用它安排練習二。練習二：的論據(jù)是什么？（用筆圈點勾畫）時間要求：5分鐘（2）支撐微信推文二論點（專業(yè)與敬業(yè)，科學與精準的標準化程序才是守分鐘第五課時安排練習四。練習四：說說微信推文二的結構、論證方式和論證方法及作用？時間要求：10分鐘3.作文輔導的安排作文輔導安排任務七。任務七：1.閱讀下面的材料，思考：（1）文章的論點是什么？（2）作者在文中用哪些材料證明論點？請用簡潔的語言分條概括。（3）四則材料有什么相同點和不同的？（4）你還有什么新發(fā)現(xiàn)？時間要求：25分鐘后附【閱讀材料】貴在獨創(chuàng)［10］（三）重視評價1.過程性評價例如：任務八：學生議論文互評、自評與修改。時間要求：20分鐘。表二學生議論文互評自評量表序號內容分值100分互評或自評總分1開頭吸引人52料的相關內容；與開頭呼應。5＋10＋53對論點進行引申或強調；回味無窮，引發(fā)思考；每段落有主旨句，并圍繞主旨句論述。10＋10＋154分論點有幾個；分論點之間的關系。5＋553個5個8個以上滿分。106論據(jù)有典型性，時代感，說服力157有共鳴，啟發(fā)的句子5價引導學生寫好一般議論文。作文輔導與作文修改兩節(jié)課連堂。2.結果性評價如：練習一：1.微信推文一的論點是什么？（用筆勾畫）時間要求：3分鐘表三學生作業(yè)自查表評價指標水平優(yōu)秀良好合格不合格學生快速準確地找到論點√5分鐘以上找到論點√在同伴幫助下找到論點√抄別人的作業(yè)√200字左右。時間要求：15分鐘。表四學生小作文自查表評價指標水平優(yōu)秀良好合格能清晰地表達自己的觀點√能擺事實講道理√有自己的思想獨特的見解√評價具有引領、指導與監(jiān)控作用。學習了新的課程理念，反思作業(yè)設計全過程，思想上發(fā)生了“三個轉變”的一段路要走。為了學生的健康成長，任重而道遠。參考文獻：年12月（上半月）B（7-8）.B刊，2022（1-2）.［5］網(wǎng)頁-《部編本初中議論文閱讀教材分析-道客巴巴》［6］郭華.北京師范大學.讓素養(yǎng)落地，讓學生進入課程，落實立德樹人根本任務.新課標解讀。2022-5-10公益講座.［8］-網(wǎng)頁-《又出事！日本東電旗下核電站發(fā)生火災，兩個月內第二次起火！日本網(wǎng)友：核電站真可怕-ZAKER新聞》［9］-網(wǎng)頁-《從放煙花到彈鋼琴，疫情防控的“溫情”背后是什么？-新聞頻道-中華網(wǎng)》［10］-課外閱讀葉永烈-《貴在獨創(chuàng)》-2009【附閱讀材料】貴在獨創(chuàng)葉永烈說，像我這樣的中國的集郵迷，已經(jīng)多達三億。12個孩子戴著12種不同式樣的帽趣。我所感興趣的不在于這郵展本身，而在于劉超獨創(chuàng)的視角：他展出的郵票，出不同于眾的新點子。越劇跟小提琴結合起來，創(chuàng)一代之新，一炮打響，一舉成功。當時，何占豪還只是上海音樂學院小提琴專業(yè)的一名學生，還未學過