幼兒園中班美術(shù)課流程

1,幼兒園中班畫畫教案設(shè)計：向著太陽的花活動目標(biāo) 向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫向日葵。2、探究用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。3、能遷移前期閱歷，大膽設(shè)計。活動預(yù)備 1、向日葵圖片多幅。2、水粉筆人手一支，水粉顏料，抹布假設(shè)干?；顒舆^程 1、猜謎引出活動主題。高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。小朋友，你們能猜出這是什么花嗎? (向日葵)2、賞識圖片，了解向日葵的外形特征。什么感覺?教師：它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣，它是什么樣子的?3、重點(diǎn)爭論向日葵花蕊和花瓣的表現(xiàn)方法。很直、很高，上面還有幾片葉子。探究花蕊的表現(xiàn)方法。教師：你想用什么方法來表現(xiàn)花蕊呢? 么特別的方法?可以用什么顏色呢?教師和幼兒共同探究花瓣的表現(xiàn)方法。一試?4、賞識凡·教師：這些向日葵是什么樣子的? (有的飽滿，有的低頭等)畫家用了什么顏色?5、鼓舞幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師：今日你想畫一幅什么樣的向日葵呢?想一想怎樣畫出秀麗的花蕊和光明的花瓣。6、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互賞識和溝通?；顒咏ㄗh ☆活動廷伸可讓幼兒賞識各種風(fēng)格的向日葵作品如油畫版畫、水粉畫、水墨畫等，感受其不同的特點(diǎn)。2,幼兒園中班畫畫教案設(shè)計：當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)遇見線線活動目標(biāo) 1、賞識、感受畫面中點(diǎn)和線的不同組合。2、遷移賞識閱歷，嘗試運(yùn)用不同的點(diǎn)和線進(jìn)展想象作畫。3、情愿表達(dá)出自己的賞識感受，體驗(yàn)想象的歡快。活動預(yù)備 1、幼兒談?wù)撨^奇特的天空和宇宙，賞識過米羅的作品。2、水粉筆，水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白)，抹布，洗筆筒，護(hù)衣。3、米羅的畫?；顒舆^程 1、情境導(dǎo)人，激發(fā)想象。教師：在畫家米羅的王國里住著很多好玩的點(diǎn)點(diǎn)和線線！2、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒說出對畫面的整體感覺。教師：看看這一幅畫，你找到了什么?像什么呢?還像什么?(1)教師：這么多的點(diǎn)點(diǎn)有什么不一樣呢?哪里的點(diǎn)點(diǎn)大，哪里的點(diǎn)點(diǎn)小?哪起的點(diǎn)點(diǎn)呢?還是細(xì)細(xì)的?你覺得它像什么?4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。教師：你想畫什么樣的點(diǎn)點(diǎn)和線線呢?你的點(diǎn)點(diǎn)和線線遇見了會發(fā)生什么故事?活動建議 ☆活動延長賞識米羅的其他作品進(jìn)展相關(guān)的繪畫活動?！顓^(qū)角活動 美術(shù)區(qū)收集圓形和線狀的廢舊材料如瓶蓋廢舊雙面膠芯、小圈、毛線、毛根等，鼓舞幼兒運(yùn)用不同的點(diǎn)和線進(jìn)展組合創(chuàng)作。3,幼兒園中班美術(shù)教案：鳥兒飛來活動目標(biāo)： 用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。2、情愿和鳥做朋友，體驗(yàn)關(guān)愛鳥類的歡快。活動預(yù)備：1、賞識作品一一眾多的鳥。2、記號筆、蠟筆(紅色、綠色)?；顒舆^程：一、賞識導(dǎo)人 們愿不情愿和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字?2、樹林里鳥兒們聽說小朋友寵愛它們，都快活地飛來了。3、賞識作品：這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多?(由于他格外寵愛鳥，所以畫得特別多)這些鳥都是他的朋友，它們是什么樣的?(有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有很多鳥寶寶等)二、我們都是鳥的好朋友，大家一起來畫鳥 教師畫的時候大家不畫，教師畫好了，大家一起畫，看誰畫得又快又秀麗。(一)畫一只大鳥師：畫一個橢圓形，幼：身體。師：小圓圈，幼：眼睛。師：半圓形，幼：翅膀。2、幼兒也畫一只大鳥，教師為幼兒數(shù)數(shù)，并對幼兒畫得很快表示賞識。師：畫身體，幼：橢圓形。師：畫眼睛，幼：圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。師：畫翅膀(女朋友說：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：愛心。2、幼兒畫大鳥的女朋友，教師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓舞幼兒比畫大鳥還要快。(三)飛來一只鳥1、師：(畫一個會飛的鳥)我要向小朋友學(xué)習(xí)，畫得和小朋友一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。2、觀看：翅膀和嘴。這是一只會唱歌的飛鳥。3、幼兒畫飛鳥：鼓舞幼兒畫的鳥飛得比剛剛更快。三、幼兒創(chuàng)作像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友，畫很多鳥，讓很多小鳥飛到大鳥的身邊來。1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意，畫出各不一樣的鳥。2、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥的羽毛也越來越飽滿了，鳥窩里的鳥蛋也一個3、用計數(shù)的方法鼓舞幼兒畫很多鳥。4、鳥兒飛進(jìn)大樹林：再一次賞識作品并用涂色筆稍許涂色。的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。四、展現(xiàn)作品，賞識多媒體課件“鳥的歌聲”比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小朋友的鳥最多?有時機(jī)傾聽鳥的歌聲)。(1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。(2)請畫得最大的小朋友來請鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。(4)請果子喂得最多的小朋友來請鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲?？隙〞牭剿鼈儾煌母杪暋?,幼兒園中班美術(shù)教案：夏天的水果活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。2、通過觀看、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同外形的水果。3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。1、各種夏天水果的小圖片2、范圖一張活動過程1些水果的圖片。2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？？〔幼兒一一說出水果的外形特點(diǎn)及與什么樣的物體相像，〕二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。2幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。1的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。2、提示幼兒假設(shè)要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。四、繪畫活動幼兒進(jìn)展繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。五、評價幼兒依據(jù)顏色的干凈程度和水果外形的相像性進(jìn)展相互評價。5,幼兒園中班美術(shù)活動：歡快的企鵝教學(xué)目標(biāo)：體會合作繪畫的樂趣。讓幼兒學(xué)會畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面?；顒宇A(yù)備：CD、磁帶、白紙、畫筆等?；顒舆^程：1進(jìn)入活動場地。 預(yù)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀？〔放音樂《小企鵝真秀麗，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動室〕2、導(dǎo)入：看“小企鵝波波誕生”的過程〔小企鵝誕生的幻燈片〕，激起幼兒的興趣。A．師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。：小朋友，剛剛請你們看了電影，有誰來告知教師小企鵝波波是從哪里出來的？〔企 鵝蛋〕：哪波波是怎樣從蛋殼里出來的？哪里先出來？〔腳、頭、翅膀〕它的眼睛、嘴巴是怎樣的？它穿著什么樣的“衣服”？3、玩玩?！捌簌Z變變變”，學(xué)習(xí)兒歌，感知企鵝的特征。〔師示范，幼兒一起和教師學(xué)〕尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真秀麗?！盉．鼓舞幼兒邊聽音樂邊做各種動作，表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如：跳舞、捕魚、游泳等。師：小企鵝變出來了嗎？我們一起聽著音樂跳跳舞吧！等來表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。4、嘗試在橢圓上添畫。舞會，我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎？友拿出小手，跟著教師的記號筆一起來把小企鵝變出來。師幼一起邊念兒歌邊和 教師添畫。XX好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。B〔師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝〕看看這個葛莉亞缺了什么？〔叫幼兒上臺來還有一個朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它？〔添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴〕重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。C．師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學(xué)一學(xué)它的動作？教師依據(jù)幼兒動作進(jìn)展繪畫。D．鼓舞幼兒為小企鵝裝飾裝扮，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。5、幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝？教師這邊也有很多的企鵝蛋它們可等著小朋友把它們變出來由于它們也想去參與舞會。B．師：教師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個小朋友一桌，由于南極的冰山上格外冷肯定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)多畫幾層黑衣服好嗎？等舞會的樂一響起來你們就要帶著企鵝寶寶來參與舞會了小朋友們要幫助多變一些小企鵝出來，把它們裝扮得秀麗一些，別忘了準(zhǔn)時參與舞會喲！C．出示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真秀麗，教師巡回指導(dǎo)。6溝通展現(xiàn)與評價。 播放“舞會”音樂將幼兒作品展現(xiàn)出來拼成一幅大的圖畫。師：你寵愛哪只企鵝？它好在哪里？一跳企鵝舞，好嗎？6,幼兒園中班美術(shù)活動：長頸鹿活動目標(biāo)：1、初步學(xué)畫長頸鹿的根本特征。2、能依據(jù)自己的感知閱歷制造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡潔動態(tài)。3、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡快?；顒宇A(yù)備：課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂一、爭論演示繪畫長頸鹿步驟圖播放課件，“今日教師給小朋友變個魔術(shù)，瞧！這是什么？”“像什么長頸鹿什么向長頸鹿呢？？〔腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴〕啟發(fā)幼兒爭論有幾條怎么樣〔有四條細(xì)瘦長長的腿〔脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴〔教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等〕二、引導(dǎo)幼兒觀看長頸鹿的圖片?！残⌒　?、逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀看長頸鹿的動態(tài)特點(diǎn)。干什么呢？為什么？長頸鹿還會干什么呢？是什么樣子，請幼兒仿照。友想和長頸鹿做朋友？三、幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展覽共同賞識，評價?！惨杂變涸u價為主，教師著重講評幼兒的共性之處?！斑@里有這么多得意的長頸鹿，你最寵愛哪只長頸鹿為什么？”7,幼兒園中班美術(shù)教案：氣球娃娃活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃，并留意配色協(xié)調(diào)。2、通過氣球娃娃的設(shè)計和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的生疏。3、體驗(yàn)成功的歡快和創(chuàng)作的樂趣。活動預(yù)備：氣球娃娃、吹好的氣球〔帶小棒、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入、引出主題。出示小氣球戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望最終實(shí)現(xiàn)啦！看，它變成了一個秀麗的氣球娃娃了。二、幼兒賞識、造型刺激。 球娃娃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。包裝紙的配色協(xié)調(diào)。3、造型刺激，賞識更多的氣球娃娃造型。三、大膽想象、動手創(chuàng)作。1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，賜予有困難的幼兒肯定的幫助。四、展現(xiàn)作品、進(jìn)展評價。1、評比最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。作品賞析：兒的玩偶進(jìn)展表演玩耍。8,幼兒園中班創(chuàng)意教案：奇異的圓活動目標(biāo)：各種好玩的東西。2、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。活動預(yù)備：1、各種顏色、各種大小的圓。2、由圓變成的物體范例。3、一位大班幼兒活動過程：教師：“小朋友，今日我們班里來了一位小客人〔請出大班的小朋友，他的名〔小朋友向元元問好〕元元特別寵愛圓的東西，請他來說說他寵愛什？〔大班幼兒說：我寵愛玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓〕教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？二．元元表演化圓魔術(shù)你們會變嗎？你們會變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。呢。元元表演〔〕小告知身邊的好朋友。三．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)〔1〕交代任務(wù)：我們今日也來學(xué)元元變圓的可以相互參觀，也可以請客人來參觀，告知客人，你把幾個圓變成什么東西了。現(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓?！?〕教師巡回指導(dǎo)：鼓舞他大膽變圓。四．評價鼓舞幼兒大膽的告知同伴和客人，你用幾個圓變成了什么東西。五．延長活動：們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。9,幼兒園中班美術(shù)教案：孔雀比美活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、外形、圖案對孔雀的尾部進(jìn)展分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。2、鼓舞幼兒急躁細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔干凈的作畫習(xí)慣。3、表揚(yáng)大膽表現(xiàn)，有自己獨(dú)立想法的幼兒?；顒宇A(yù)備：1、供幼兒賞識用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。3、構(gòu)線筆、油畫棒?；顒舆^程：一、教師表達(dá)短小的故事，引起幼兒的興趣。二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒賞識?！渤鍪痉懂嫛硟荷蟻肀磉_(dá)自己的理由?？梢杂眠@種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。漂秀麗亮的去參與競賽嗎？飾，選擇秀麗的顏色有規(guī)律地涂色。鼓舞幼兒大膽想象，幫助力量弱的幼兒分割孔雀尾部。四、講評、完畢。1、展現(xiàn)幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最秀麗。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。210,幼兒園中班美術(shù)教案：胖胖的大肥豬活動目標(biāo)：態(tài)。2、初步學(xué)會自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。難點(diǎn)：幼兒自己合理安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。活動預(yù)備：1、幼兒用紙、記號筆、油畫棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份活動過程：看。師：現(xiàn)在小眼睛看教師，一起跟我再來學(xué)一下這首“順口溜”。物？〔幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓〕二、講解示范〔教師邊念順口溜，邊畫〕黃豆擱兩邊。一只小豬就消滅。變一變?”４、幼兒和教師一起來念順口溜，教師再示范一遍。大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊?！薄步處熯吥钸叜嫛常?、師：有了小豬頭，那么還差什么？〔身體、腳、尾巴〕小豬的身體像什么？〔橢圓形〕６、請3—4個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)小豬姿勢。三、幼兒作畫么事呢？２、教師提要求：我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上秀麗的背景顏色。３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。四、展現(xiàn)幼兒的畫活動延長：讓幼兒自由拼擺小豬的造型，再畫下來。11,幼兒園中班美術(shù)教案：得意的小動物〔氣球造型〕活動目標(biāo)：1、了解常見動物的根本特征，感受動物的形態(tài)美。2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。3、體驗(yàn)制造成功的歡快和愉悅。1、各色大小不一的氣球，各色動物五官、四肢等半成品。2、花假設(shè)干活動過程：一、感知各種動物的形態(tài)特征。體動作表現(xiàn)。2、說說自己最寵愛的動物是什么樣的。二、賞識各種氣球制作的動物。1、用一個大氣球做頭，兩個小氣球貼在兩邊做耳朵