說明方法的作用

說明文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)下定義、列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、畫圖表、引資料。說明方法包括哪幾種？

學(xué)習(xí)目標(biāo)：2、運(yùn)用所學(xué)知識提高閱讀說明文的能力。1、準(zhǔn)確辨別常見的說明方法，并體會其在文中的作用。

1、凡是來自一個(gè)祖先，無性繁殖出的一群個(gè)體，叫克隆。

2、從蛋白質(zhì)的含量來看，0.5公斤大豆相當(dāng)于1

公斤牛肉。３、電子計(jì)算機(jī)大致可分為三個(gè)類型：通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)和計(jì)算器。４、許多古書也有關(guān)于大豆的記載，如《詩經(jīng)》

就有“中原有菽，庶民采之”的詩句。（下定義）（列數(shù)字、作比較）（分類別）（舉例子、引資料）指出下列各句所用的說明方法：根據(jù)表達(dá)方式和寫作目的分

1、實(shí)用性說明文－－如說明書之類。

2、科學(xué)小品文－－主要以介紹科學(xué)技術(shù)知識為內(nèi)容。

3、平實(shí)性說明文－－語言平實(shí)。

3、文藝性說明文－－語言生動。說明文常見的結(jié)構(gòu)形式

1、總（概說）分（具體）式

2、總（概說）分（具體）總（概說）式

3、分（具體）總（概說）式

4、并列式

5、遞進(jìn)式（1）下定義：……是……、這就是……、叫……（2）分類別：有幾類（種）:一類(種)是……另一類(種)是……（3）舉例子：例如、又如、比如、再如、如（4）打比方：像、是、當(dāng)作、好像（就是比喻）（5）作比較：而、比……和……（兩種東西比）（6）列數(shù)字：數(shù)詞，概數(shù)、確數(shù)（7）引資料：引號（8）畫圖表:表格、圖形說明方法的常見標(biāo)志詞：學(xué)會了方法，就掌握了通往未來的鑰匙具體內(nèi)容說明方法的作用說明對象+特征舉例子：具體明白地說明……列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明……打比方：形象生動地說明……

作比較：具體鮮明地說明……

下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地說明……分類別：條理清楚地說明……關(guān)鍵詞＋一般位于：運(yùn)用說明方法的句子前；說明段的首句。畫圖表：直觀形象地說明……引資料：充實(shí)有力地說明……說明方法＋認(rèn)真閱讀語段，思考下列問題。比一比、賽一賽，看誰完成得最好。

1、這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。1、本段的說明對象是什么？說明對象的特征是什么？2、本段運(yùn)用了什么說明方法？3、說明方法的表達(dá)作用是什么？這種笨重的書使用極不方便舉例子、列數(shù)字具體、明白地說明了這種笨重的書使用極不方便。１、這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。作用：

準(zhǔn)確、具體地說明了這種笨重的書使用極不方便。說明對象舉例子列數(shù)字特征提示：舉例子抓概括句或詞語；列數(shù)字抓住數(shù)字體現(xiàn)的特征。２、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。認(rèn)真閱讀語段，獨(dú)立完成下列問題：1、本段的說明對象是什么？說明對象的特征是什么？2、本段運(yùn)用了什么說明方法？3、說明方法的表達(dá)作用是什么？松鼠十分警覺作比較具體、鮮明地說明了松鼠是十分警覺的。２、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作用：

具體、鮮明地說明了松鼠是十分警覺的小動物。作比較說明對象特征

提示：抓住比較點(diǎn)，突出事物的特點(diǎn)。３、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。在地層中、大氣中以及動植物的體內(nèi)都含有大量的水。例如，人體含水量約占人體質(zhì)量的2/3，魚體含水量達(dá)70﹪--80﹪，某些蔬菜含水甚至達(dá)90﹪。作用：作者運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明在地層中、大氣中以及動植物的體內(nèi)都含有大量的水。舉例子、列數(shù)字說明對象特征４、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。我從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。作用：生動形象地說明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特征。打比方提示：抓住喻體的特征。5、橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！弊饔梅治觯?/p>

引唐朝的張嘉貞的話說明橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。6、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。作用：

科學(xué)準(zhǔn)確地說明了統(tǒng)籌方法的本質(zhì)特征：是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。下定義7、我國人口基數(shù)龐大，導(dǎo)致人均耕地占有量極低。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料稱，我國的耕地面積約有1億公頃，占全國土地面積的10﹪，占世界耕地面積的7﹪，在世界各國中居第4位。但人均占有耕地面積不到0.1公頃，只相當(dāng)于世界人均耕地面積的1/3，居世界第67位若在世界人口5000萬以上的大國來排隊(duì)中國的耕