批評(píng)之后作文

批評(píng)之后作文【篇一：被老師批評(píng)之后】

批評(píng)，表?yè)P(yáng)，這在班級(jí)里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒(méi)怎么被老師狠狠的批評(píng)過(guò)，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。

星期三的早上，我按照平常一樣收英語(yǔ)作業(yè)，可當(dāng)我翻開(kāi)自己作業(yè)本的時(shí)候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開(kāi)來(lái)，我回想起昨天晚上，我拿英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒(méi)翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒(méi)時(shí)間多想，用最快的時(shí)間寫(xiě)完了，等項(xiàng)老師拿到陳一蕊寫(xiě)的沒(méi)交紙條后居然沒(méi)說(shuō)我，我認(rèn)為事情過(guò)去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評(píng)還是光臨了我。

第三節(jié)語(yǔ)文課剛上課，項(xiàng)老師叫了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的時(shí)候，抬頭一看，項(xiàng)老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時(shí)炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項(xiàng)老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽(tīng)到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺(jué)我就要成為大家的笑柄了。就在這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，你又不是每天沒(méi)寫(xiě)，只是偶爾一次，不用太在意。”可另一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，這本來(lái)就是你的錯(cuò)，你需要好好反省?！?/p>

這兩個(gè)小人爭(zhēng)執(zhí)不休，不過(guò)我覺(jué)得，第二個(gè)小人說(shuō)得對(duì)，我要好好反省，不能再這樣了。

【篇二：批評(píng)之后】

在人生的道路上，有多少的坎坷與心酸。批評(píng)也是人生中的一種磨難，每個(gè)人都會(huì)受到批評(píng)，當(dāng)然每個(gè)人都有受批評(píng)時(shí)不同的感受，我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)這種磨難，這也是我們?nèi)松惺且环N考驗(yàn)。

有一次，我在學(xué)校與同學(xué)開(kāi)了玩笑，誰(shuí)知我那種語(yǔ)言竟被同學(xué)誤解了我把同學(xué)給氣哭了。那天我回到家后，我和媽媽講起了此事，媽媽聽(tīng)后神情嚴(yán)肅。我看著媽媽的神態(tài)，不禁心慌意亂。難到我錯(cuò)了，之后媽媽大聲嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以這樣，這種下流的語(yǔ)言怎么可以從你的嘴里傳出。如果你在學(xué)校是為了和同學(xué)開(kāi)玩笑的話，那你干脆不要上學(xué)了，學(xué)那么多知識(shí)來(lái)干嘛的？你現(xiàn)在身為小學(xué)生，就應(yīng)該做好小學(xué)生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有沒(méi)有錯(cuò)！我這樣說(shuō)你對(duì)不對(duì)！”但是我心里在想：“我只是和同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑，不算大錯(cuò)吧！”

后來(lái)我經(jīng)過(guò)反思才明白了批評(píng)我的人是教育我的人。因?yàn)閶寢屌u(píng)我是因?yàn)樗吹蒙衔遥J(rèn)為我是一個(gè)可教的孺子，正所謂孺子可教也。

從此以后，我在上學(xué)時(shí)都不會(huì)讓開(kāi)玩笑充當(dāng)在我的學(xué)習(xí)中。

生活中沒(méi)有十全十美，我們從錯(cuò)誤中進(jìn)步，但卻無(wú)法走出錯(cuò)誤的圈子。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是人生最大的起點(diǎn)。

【篇三：我被批評(píng)了之后作文】

我是一名光榮的三好學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)認(rèn)真?？墒亲罱欢螘r(shí)間，我可有些不對(duì)頭，作業(yè)隨手一畫(huà)，就完成了，不再像以前一筆一劃的了；上課也心不在焉，跟不上思路，有時(shí)還在下面開(kāi)小差；下課倒是精神十足，活蹦亂跳，以至于上課都沒(méi)收回心來(lái)?！耙环萸趧?，一份收獲。”沒(méi)有付出豈能有回報(bào)？于是，這幾天我的成績(jī)節(jié)節(jié)下降，成為了老師頭疼的學(xué)生。

我總是要立志好好學(xué)習(xí)，閉門在書(shū)房里冥思悔過(guò)，可過(guò)不了幾天又舊病復(fù)發(fā)，連我自己都拿我沒(méi)有辦法。

一天放學(xué)，同學(xué)們正在排隊(duì)，只見(jiàn)張老師手里拿一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)向我走來(lái)，定睛一看：是我的練習(xí)冊(cè)！張老師怎么這時(shí)候拿著我的練習(xí)冊(cè)？我隱隱約約感到有事。看到張老師已經(jīng)走近，我慌了神，“駱婧嫻，”張老師叫了我一聲。我連忙出列，呆呆地望著老師。張老師站在我的身后，輕輕地拍著我的肩膀，“這段時(shí)間有些不認(rèn)真呀！看看你的練習(xí)冊(cè)吧！”羞愧的淚水涌向我的眼眶，同時(shí)一股被愛(ài)的暖流涌向我的全身。

放學(xué)的路上，我一言不發(fā)，回到家里，我打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，看到那一行秀麗而遒勁有力的字：“孩子，請(qǐng)把認(rèn)真進(jìn)行到底！”

我的牙齒咬著下嘴唇，體會(huì)著這九個(gè)字。我反復(fù)咀嚼著這一行字，它不僅包含了老師對(duì)我的深深的愛(ài)，還包含著老師對(duì)我更高的期盼。

那次，我雖然被批評(píng)了，但它讓我從中讀懂了老師的愛(ài)和期盼。也使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，加油！我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我敬愛(ài)的張老師！

【篇四：批評(píng)之后】

說(shuō)真的，人人都受到過(guò)批評(píng)，誰(shuí)都不會(huì)例外。但是，批評(píng)是有差距的——要看你如何來(lái)對(duì)待批評(píng)。

記得那是六年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)不久。一日，我真要從老師的身旁走過(guò)，老師卻突然叫住了我。你可想而知，老師說(shuō)了：“童家樂(lè)啊，我跟你語(yǔ)文老師都說(shuō)了，你這一段兒時(shí)間表現(xiàn)得不太好，很不踏實(shí)，你注意了?！本瓦@一小段話，卻如在細(xì)皮嫩肉之上突然來(lái)了一陣，受不了??！從那天起，就掛在了我的耳邊；從那天起，我就錯(cuò)誤的對(duì)待了老師的批評(píng)。

我變得十分急躁，我一位是我的字退步了，書(shū)讀得沒(méi)有感情了，或是我的作業(yè)完成得不好了……我甚至翻開(kāi)了以前的筆記，看看以前的我是什么樣的。我變得急躁不安，做任何事都沒(méi)有的耐心。

從那天起，在無(wú)形之中吧，我漸漸適應(yīng)了這種急躁的感覺(jué)，生活漸漸恢復(fù)了平常。

我每天早晨睜開(kāi)眼睛，總會(huì)不經(jīng)意的想起老師批評(píng)的話語(yǔ)，來(lái)提醒我；上課時(shí)想要說(shuō)一句話，也會(huì)想起老師生氣的表情；寫(xiě)作業(yè)時(shí)想要偷工減料，就會(huì)想起被老師叫進(jìn)辦公室的場(chǎng)面……漸漸的，我似乎恢復(fù)了以往的生活。一日，我又問(wèn)老師：“老師，幾日來(lái)，我表現(xiàn)得還好嗎？”——

“非常好了，繼續(xù)加油啦！”

人人都是受到過(guò)批評(píng)的。可如果化批評(píng)為悲傷，那就大錯(cuò)特錯(cuò)！要化批評(píng)為動(dòng)力，時(shí)刻激勵(lì)自我！我們只有不斷聽(tīng)取別人的批評(píng)，不斷吸取別人的教誨——我們的頭腦才會(huì)更加機(jī)智、更加靈活；心智才會(huì)更加開(kāi)豁、更加敏銳。

【篇五：受到批評(píng)后】

說(shuō)真的，人人都受到過(guò)批評(píng)，誰(shuí)都不會(huì)例外。但是，批評(píng)是有差距的——要看你如何來(lái)對(duì)待批評(píng)。

記得那是六年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)不久。一日，我真要從老師的身旁走過(guò)，老師卻突然叫住了我。你可想而知，老師說(shuō)了：“童家樂(lè)啊，我跟你語(yǔ)文老師都說(shuō)了，你這一段兒時(shí)間表現(xiàn)得不太好，很不踏實(shí)，你注意了?！本瓦@一小段話，卻如在細(xì)皮嫩肉之上突然來(lái)了一陣，受不了??！從那天起，就掛在了我的耳邊；從那天起，我就錯(cuò)誤的對(duì)待了老師的批評(píng)。

我變得十分急躁，我一位是我的字退步了，書(shū)讀得沒(méi)有感情了，或是我的作業(yè)完成得不好了……我甚至翻開(kāi)了以前的筆記，看看以前的我是什么樣的。我變得急躁不安，做任何事都沒(méi)有的耐心。

從那天起，在無(wú)形之中吧，我漸漸適應(yīng)了這種急躁的感覺(jué)，生活漸漸恢復(fù)了平常。

我每天早晨睜開(kāi)眼睛，總會(huì)不經(jīng)意的想起老師批評(píng)的話語(yǔ)，來(lái)提醒我；上課時(shí)想要說(shuō)一句話，也會(huì)想起老師生氣的表情；寫(xiě)作業(yè)時(shí)想要偷工減料，就會(huì)想起被老師叫進(jìn)辦公室的場(chǎng)面……漸漸的，我似乎恢復(fù)了以往的生活。一日，我又問(wèn)老師：“老師，幾日來(lái)，我表現(xiàn)得還好嗎？”——

“非常好了，繼續(xù)加油啦！”

人人都是受到過(guò)批評(píng)的?？扇绻u(píng)為悲傷，那就大錯(cuò)特錯(cuò)！要化批評(píng)為動(dòng)力，時(shí)刻激勵(lì)自我！我們只有不斷聽(tīng)取別人的批評(píng)，不斷吸取別人的教誨——我們的頭腦才會(huì)更加機(jī)智、更加靈活；心智才會(huì)更加開(kāi)豁、更加敏銳。

【篇六：受到批評(píng)以后】

我走在放學(xué)回家的路上，只覺(jué)得天陰沉沉的，好像隨時(shí)都會(huì)“爆發(fā)”一場(chǎng)傾盆大雨似的。糟糕的天氣使我聯(lián)想到了今天下午發(fā)生的一件事——

下午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家剛上完體育課，有些興奮。也不知怎么的，我總想回過(guò)頭來(lái)講話。我控制不住自己，頭回了一次又一次，也沒(méi)有注意到郭老師的反應(yīng)。課后，他把我叫到了辦公室，讓我反省反省，他還嚴(yán)肅的說(shuō)：“你昨天的考試不太理想，馬上要期末了，看你怎么辦吧！”聽(tīng)著他的話，我傷心極了，眼淚早已溢滿眼眶……

一陣刺骨的冷風(fēng)吹來(lái)，把我拉了出來(lái)。我使勁地拽著衣角，一步一個(gè)腳印地走著，覺(jué)得這條路好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)！

我思索著，又想到了即將來(lái)臨的期末考試，老師的告誡，大人的期盼，同學(xué)的眼神和那些尖子生的暗暗較勁，他們就像放電影似的一一浮現(xiàn)在我