定格在那一瞬間作文

定格在那一瞬間作文【篇一：定格在那一瞬間】

唉，又和父母吵架了，煩……

清晨，在廣場(chǎng)上漫無(wú)目的地走著，走著，風(fēng)，涼絲絲的，云，灰蒙蒙的，看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光，仿佛周圍的萬(wàn)物被抽去了靈魂，沒(méi)有生機(jī)，無(wú)論是花，是草，還是樹(shù)……目光突然被吸引，定格在不遠(yuǎn)處的草坪上，一個(gè)小女孩兒托起下巴，笑瞇瞇地向天空望去，順著她的視線，心中不由一驚——那不是風(fēng)箏嗎？

在我七彩斑斕的童年，也曾有一只風(fēng)箏在天空自由地翱翔，兒時(shí)的我，也常像小女孩兒一樣，趴在草地上，天真地幻想，假如我能像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，和清風(fēng)做伴，和白云談心，和鳥(niǎo)兒歌唱……那該有多好！

原以為風(fēng)箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一條細(xì)細(xì)的線牽引著，原以為風(fēng)箏是無(wú)優(yōu)無(wú)慮的，而現(xiàn)在才知道它和藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)間有一層隔膜。也許風(fēng)箏也想走自己的路，可身上的線不允許它那樣做；也許風(fēng)箏也不知道身上的線到底是善意的指引，還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏，我想到了自己，成長(zhǎng)真的意味著更多的煩惱。

起風(fēng)了，女孩兒的父親用力地拉著風(fēng)箏線，“爸爸，線要斷了?！迸盒募钡睾爸倚闹胁挥梢幌玻猴L(fēng)箏要自由了。線終是斷了，而我卻無(wú)法開(kāi)懷，斷了線的風(fēng)箏，在空中亂躥，沒(méi)有目的，役有方向，任由風(fēng)的擺布，它不知如何是好！

看著看著，我突然明白了什么，風(fēng)箏身上的線是一根導(dǎo)向線，當(dāng)它迷失方向的時(shí)候，線會(huì)帶它走上一條光明的路，風(fēng)箏的一頭是自己，另一頭是充滿溢馨、關(guān)愛(ài)的家，一時(shí)間我仿佛長(zhǎng)大了，懂得了許多。

風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏緩緩地落下，被一雙關(guān)愛(ài)的小手捧回了家，云漸漸散了。露出一片湛藍(lán)的天……

目光向四周轉(zhuǎn)移，尋求新的“風(fēng)景”……

【篇二：定格一瞬間】

語(yǔ)走在滿是灰塵的街道上，鞋子臟得跟地面一樣臟。頭發(fā)蓬亂得遮住了前額，臟而蓬亂的頭發(fā)遮住的是一雙無(wú)神的充滿了倦意的黯淡的雙眼。雙手插在褲兜里，手緊緊地握成一拳――是很冷了，也是太煩惱，太愁悶的緣故吧。

她是剛從班主任老師的辦公室出來(lái)的。老師說(shuō)：“你要下次月考再下降了十名，你就得換到更差成次的班級(jí)去了?！彼耄骸拔以缇筒幌朐谶@個(gè)班受罪了！”可是她卻并不愿意離開(kāi)，盡管她很討厭現(xiàn)在這個(gè)班，很討厭她的班主任，很討厭她的同學(xué)，但她是不愿離開(kāi)的。只因?yàn)樵谒闹胁刂粋€(gè)叫楓的人。那是第一個(gè)關(guān)心她的同學(xué)，他是她心中最純凈的一片暖白。可她看來(lái)還是得努力了，為了可以繼續(xù)和他在一起。

一路上她就計(jì)算著這個(gè)月要“損失”多少的網(wǎng)時(shí)，“損失”多少小說(shuō)時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)功課?！鞍Γ　彼谛睦锬瑖@著。“這校門(mén)口啊，開(kāi)通了一條公路，車吧就總在這外面亂跑?！闭Z(yǔ)搖了搖頭，正要走過(guò)街道，卻過(guò)來(lái)了一輛車。于是只好站在道旁的車邊讓道。

背著背簍的婦女在語(yǔ)的前面，似乎沒(méi)看的正要過(guò)的車，“埋頭”地要走過(guò)去。一只從不記筆記的手伸了出來(lái)，似要把婦女拉回；而車卻減速繞開(kāi)了。于是那么一只手，生硬地?cái)R淺在半空――兩秒鐘――語(yǔ)不自然地收回了欲拉未拉的手。于是時(shí)間定格在這一刻，因?yàn)橐恢簧斐鋈サ氖帧?/p>

語(yǔ)仍低頭走著，全然不在乎那一刻時(shí)間為她而沉淀。她只是一個(gè)壞壞的看小說(shuō)上網(wǎng)早戀的即將被班主任趕出本班的叛逆的女學(xué)生。

【篇三：定格那一瞬間作文】

在我相冊(cè)里有一張?zhí)厥獾恼掌?，照片上有一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩既陌生又熟悉。

說(shuō)陌生是因?yàn)榈浆F(xiàn)在我還不知道他的名字，說(shuō)熟悉是因?yàn)榘l(fā)生在小男孩身上的那一瞬間一直定格在我的腦海里，要說(shuō)這件事，那是在一年以前……

那一天，我和幾個(gè)朋友來(lái)到世紀(jì)公園玩，那時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了一座假山，假山的一個(gè)面突然噴出水來(lái)，實(shí)在是太漂亮了。我便拿起了相機(jī)，準(zhǔn)備和小伙伴合影。就在這一瞬間，一位小男孩正在追一張?zhí)羌垼冶阃Ｏ率种械墓ぷ?，可能小男孩追糖紙是要集糖紙吧，我以前也集過(guò)，挺好玩的?；锇閭冋f(shuō)：“有什么好看的，不就是在追糖紙嗎？”

這時(shí)，糖紙好像在跟他捉迷藏似的，越跑越快，而小男孩緊追不舍，我更好奇了，便想看個(gè)究竟。只聽(tīng)見(jiàn)小男孩的爸爸說(shuō)了聲：“別追了，臟死了?！笨尚∧泻⑦€是不聽(tīng)勸告，繼續(xù)追?！皳渫ā币宦?，小男孩摔倒了，可是他不顧疼痛往前跑。不知怎的，我想上去幫小男孩一把，免得他費(fèi)那么大力氣，于是我便上前去，一邊追他一邊對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”小男孩搖搖頭說(shuō)：“謝謝姐姐，不用了，我自己來(lái)?！闭f(shuō)完，便又朝著糖紙的方向追去……

頓時(shí)，我被小男孩那種頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了，面對(duì)困難，毫不畏懼，繼續(xù)向前。

終于，小男孩追到了那張?zhí)羌?，他撿起那張?zhí)羌?，扔進(jìn)垃圾箱，我迅速按下快門(mén)，把這一瞬間定格下來(lái)。

后來(lái)，這張照片被我放進(jìn)了相冊(cè)。這一瞬間，讓我感悟了很多很多。

面對(duì)這一張照片，那一些亂扔垃圾的人是什么表現(xiàn)呢？是后悔？是愧疚？所以我們應(yīng)該保持良好的習(xí)慣。

【篇四：定格在那一瞬間】

都說(shuō)“春風(fēng)洋溢的是綠色，夏風(fēng)洋溢的是紅色，秋風(fēng)洋溢的是金色，東風(fēng)洋溢的則是白色?！贝合那锒饔忻利愔帲覅s鐘愛(ài)于夏天。

那年夏天，太陽(yáng)火辣辣的照耀著大地。今天我們幾個(gè)要去海邊玩嘍！心情格外的舒暢，輕松！我們幾個(gè)人做在車上，開(kāi)著車大概開(kāi)了有幾個(gè)小時(shí)之后，我們才到達(dá)目的地。

那個(gè)時(shí)候，月亮早已高高升起，泛著白白的月光。我們換好衣服，伴著月光明亮的余暉走到海灘上，踩著海灘上細(xì)細(xì)的沙粒，腳上有著說(shuō)不出的舒適感；之前，明明說(shuō)好去游泳，可是我不會(huì)游，于是，哥哥他們買了游泳圈，我提著游泳圈在海上前行，喝了一肚子的海水，那滋味我至今還記得，真的好苦好苦；由于海浪和海風(fēng)太大，所以后面我沒(méi)敢下水，在海灘上拾貝殼，看大海。

天空中的星星越來(lái)越多，后來(lái)，轉(zhuǎn)變成了一片美麗的星空，但是唯有一顆星，在那星空里十分耀眼，誰(shuí)也遮不住它的光芒；又看看大海，如此的洶涌澎湃，心中不由得有一種很微妙的心情，難以表達(dá)。

在星空和大海的點(diǎn)綴下，整個(gè)空間顯得無(wú)比美麗，奇妙。這一個(gè)夏夜，我沉醉了。在那一瞬間，我的靈魂和肉體定格了——我聽(tīng)見(jiàn)了大海和星空心靈的聲音。

大海仿佛提醒著我，做一個(gè)正直有氣概，心胸寬廣的人，只有這樣，你的人生路，便可以像大海一樣一片寬廣；星星也仿佛在說(shuō)，努力，有顆進(jìn)取的心，爭(zhēng)取做所以星星中最閃耀的那顆星星。而他們倆在一個(gè)空間，好像在告訴我，成功，先要努力向上，然后便是靠正直善良，心胸寬廣來(lái)開(kāi)啟成功的大門(mén)。

在那定格的一瞬間里，我的心像被人打開(kāi)了很久以來(lái)沒(méi)有打開(kāi)的一個(gè)房門(mén)，心也在那瞬間透徹了。那時(shí)看著碧海星空我不由得贊嘆：多么和諧的一幅美麗的畫(huà)面啊，像童話世界一般?！坝谑?，晚上引來(lái)日出的時(shí)候，在海的另一角看到日出，也為大自然的神奇贊嘆了一番。

那夜，在我心中留下了美麗不可磨滅的痕跡，因?yàn)槲艺J(rèn)為那是所有的夏天里，最美麗的精華！同時(shí)夏天也在證實(shí)自己，不僅僅是一個(gè)活力熾熱的季節(jié)，還是一個(gè)平靜和富有童話世界般靚麗風(fēng)景的一個(gè)季節(jié)，那一瞬讓我記憶深刻！

【篇五：定格在那一瞬間】

清晨，在廣場(chǎng)上漫無(wú)目的地走著，走著。風(fēng)，涼絲絲的；云，灰蒙蒙的，看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光，仿佛周圍的萬(wàn)物都被抽去了靈魂，沒(méi)有生機(jī)，無(wú)論是花，是草，還是樹(shù)……目光突然被吸引，定格在不遠(yuǎn)處的草坪上。一個(gè)小女孩托起下巴，笑瞇瞇地向天空望去。順著她的視線，我心中不由一驚——那不是風(fēng)箏嗎？

在我七彩斑斕的童年里，也曾有一只風(fēng)箏在天空自由地翱翔。兒時(shí)的我，也常像小女孩一樣，趴在草地上，天真地幻想：假如我能像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，和清風(fēng)作伴，和白云談心，和鳥(niǎo)兒唱歌……那該有多好！

原以為風(fēng)箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一根細(xì)細(xì)的線牽引著；原以為風(fēng)箏是無(wú)憂無(wú)慮的，而現(xiàn)在才知道它和藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)間有一層膜紙。也許風(fēng)箏也想走自己的路，可身上的線不允許它那樣做。也許風(fēng)箏也不知道身上的線到底是善意的指引，還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏，我想到了自己。成