運用論證式教學(xué)培養(yǎng)批判性思維

運用論證式教學(xué)培養(yǎng)批判性思維一、引言

批判性思維是指對事物進行理性分析和評判的能力，是一種重要的思維方式和能力。在當今信息爆炸的時代，培養(yǎng)批判性思維遠比掌握知識更為重要。本文將探討如何運用論證式教學(xué)的方法來培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

二、論證式教學(xué)的概述

論證式教學(xué)是一種通過引導(dǎo)學(xué)生自主思考、分析和評判的教學(xué)方法。它的核心理念是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠主動思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。論證式教學(xué)強調(diào)邏輯推理、證據(jù)分析和結(jié)論評判能力的培養(yǎng)，通過提出問題、找出證據(jù)、進行分析、做出評判的過程，激發(fā)學(xué)生主動思考的能力。

三、如何運用論證式教學(xué)培養(yǎng)批判性思維

1.提出引導(dǎo)性問題

論證式教學(xué)的第一步是提出引導(dǎo)性問題。引導(dǎo)性問題應(yīng)當是開放式的，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探索。例如，“你認為減少使用塑料袋可以保護環(huán)境嗎？”這樣的問題可以引發(fā)學(xué)生思考塑料袋對環(huán)境造成的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

2.找出證據(jù)

在引導(dǎo)性問題的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要找出相關(guān)的證據(jù)來支持自己的觀點。為了培養(yǎng)批判性思維，教師可以提供一些資料或引導(dǎo)學(xué)生進行資源搜索。學(xué)生需要經(jīng)過篩選、比較和分析，找出有說服力的證據(jù)。

3.進行分析和評判

學(xué)生找到證據(jù)后，需要進行分析和評判。他們需要確定證據(jù)的可靠性、有效性和適用性。同時，學(xué)生還需要考慮證據(jù)之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，通過分析和評判來建立自己的觀點。

4.提出結(jié)論

通過引導(dǎo)性問題、找出證據(jù)、進行分析和評判的過程，學(xué)生可以最終得出結(jié)論。這個結(jié)論應(yīng)當是建立在論證和推理的基礎(chǔ)上，是經(jīng)過深思熟慮的判斷。

四、案例分析

以一個案例來說明運用論證式教學(xué)培養(yǎng)批判性思維的過程。

案例。學(xué)生應(yīng)該參加課外活動。

1.提出引導(dǎo)性問題。你認為學(xué)生應(yīng)該參加課外活動嗎？為什么？

2.找出證據(jù)。學(xué)生需要找出支持自己觀點的證據(jù)。他們可以通過調(diào)查問卷、采訪等方式搜集相關(guān)的資料和觀點。

3.進行分析和評判。學(xué)生需要分析和評判找到的證據(jù)。他們可以考慮課外活動對學(xué)生的影響、社交能力的培養(yǎng)、興趣愛好的發(fā)展等方面的證據(jù)。

4.提出結(jié)論。根據(jù)分析和評判，學(xué)生可以得出結(jié)論，如?！皩W(xué)生應(yīng)該參加課外活動，因為課外活動可以培養(yǎng)他們社交能力、發(fā)展興趣愛好，并提高學(xué)業(yè)成績?！?/p>

五、總結(jié)

通過運用論證式教學(xué)的方法，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。學(xué)生通過提出問題、找出證據(jù)、進行分析和評判，最終得出結(jié)論。這個過程能夠激發(fā)學(xué)生的思辨能力和批判性思維，使他們