在行文中表達(dá)感受(想象)

在行文中表達(dá)感受(想象)——第八單元作文再輔導(dǎo)習(xí)作：

《我的舞臺》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱、書法、繪畫、泥塑、雕刻。請寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動，如，聽音樂會、看花展，參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。明確寫作范圍1、寫一寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中的故事和感受。2、寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品。3、寫一次藝術(shù)欣賞活動。注意寫作要求回憶課文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。什么是感受？

讓我們先來回顧《月光曲》和《蒙娜麗莎之約》中有關(guān)描寫文中角色或文章作者感受的文段?！对鹿馇分凶钅荏w現(xiàn)文中角色感受的是文九段窮兄妹聽貝多芬彈奏《月光曲》時(shí)的想象畫面。

《蒙娜麗莎之約》中的最能體現(xiàn)文章作者感受的則是對蒙娜麗莎神秘微笑的拓展想象。即文六段的有關(guān)文字。還有文最后一段作者觀畫后的感受。讓我們自己來為什么是感受下一個(gè)定義：即文章作者或文中角色對某種事物或某種現(xiàn)象所持有的態(tài)度或想象。態(tài)度：即對某事物所要表達(dá)的觀點(diǎn)、看法、意見。想象：即圍繞一個(gè)中心（話題）所展開的拓展寫話。表達(dá)感受（想象）的兩種方法：第一種：集中展示法，即將自己的感受（想象）內(nèi)容獨(dú)立成段，與原文在內(nèi)容表述上截然不同。第二種：穿插表述法，即在行文中，將描寫與感受（想象）相互融合，邊描寫，邊想象（感受）。旋律這是我內(nèi)心中一段最純潔,最美好的記憶。前些時(shí)候，我有幸參觀了國家大劇院并聆聽了一場由大師們演奏的音樂會。那天，我很早就到了那里，走進(jìn)大廳，可謂是金碧輝煌！氣派的大廳，加上充滿藝術(shù)氣息的圖片，仿佛讓我走進(jìn)了藝術(shù)的世界。國家大劇院的安檢過得很嚴(yán)，走進(jìn)大門，映入眼簾的不是音樂廳，而是一個(gè)規(guī)格不算太大的“藝術(shù)博物館”。也許是讓人們在沒進(jìn)入音樂廳之前先感受一下藝術(shù)的熏陶吧。展品從唱京劇演員的小配飾，大到京劇里所使用的大型兵器、道具。數(shù)不清的藝術(shù)品仿佛要把每一位參觀者的藝術(shù)修養(yǎng)，瞬間提高。到時(shí)間了，該進(jìn)音樂廳了。我離開“博物館”，踏向通向藝術(shù)殿堂的道路。去往音樂廳的路很長。音樂廳一步步的在接近，我的心也一下下的提了起來。畢竟藝術(shù)是件挺嚴(yán)肅的事情。開始了。美妙的音樂油然而升，就像大海一般，潮退，潮涌，節(jié)奏分明。我的心在此刻沸騰起來，真了，更真了！波濤洶涌的海大聲的咆哮著，憤怒的向岸邊奔來。此刻地動山搖，山上的巖石滾滾落地，樹被攔腰折斷。海咆哮，山動搖……過了一陣，一切又恢復(fù)了往日的寧靜，就像什么也沒有發(fā)生一樣。曲畢，我還沉浸在音樂的美妙當(dāng)中。這美妙的旋律將使我終身難忘。回到家后，我不經(jīng)意竟然哼起這首曲子。我被自己的舉動嚇了一跳?？上攵?，藝術(shù)是偉大的，是震撼人心的。既然藝術(shù)能震撼我，我想它也就能震撼所有人。

旋律這是我內(nèi)心中一段最純潔,最美好的記憶。前些時(shí)候，我有幸參觀了國家大劇院并聆聽了一場由大師們演奏的音樂會。那天，我很早就到了那里，走進(jìn)大廳，可謂是金碧輝煌！氣派的大廳，加上充滿藝術(shù)氣息的圖片，仿佛讓我走進(jìn)了藝術(shù)的世界。國家大劇院的安檢過得很嚴(yán)，走進(jìn)大門，映入眼簾的不是音樂廳，而是一個(gè)規(guī)格不算太大的“藝術(shù)博物館”。也許是讓人們在沒進(jìn)入音樂廳之前先感受一下藝術(shù)的熏陶吧。展品從唱京劇演員的小配飾，大到京劇里所使用的大型兵器、道具。數(shù)不清的藝術(shù)品仿佛要把每一位參觀者的藝術(shù)修養(yǎng)，瞬間提高。到時(shí)間了，該進(jìn)音樂廳了。我離開“博物館”，踏向通向藝術(shù)殿堂的道路。去往音樂廳的路很長。音樂廳一步步的在接近，我的心也一下下的提了起來。畢竟藝術(shù)是件挺嚴(yán)肅的事情。開始了。美妙的音樂油然而升，就像大海一般，潮退，潮涌，節(jié)奏分明。我的心在此刻沸騰起來，真了，更真了！波濤洶涌的海大聲的咆哮著，憤怒的向岸邊奔來。此刻地動山搖，山上的巖石滾滾落地，樹被攔腰折斷。海咆哮，山動搖……過了一陣，一切又恢復(fù)了往日的寧靜，就像什么也沒有發(fā)生一樣。曲畢，我還沉浸在音樂的美妙當(dāng)中。這美妙的旋律將使我終身難忘?；氐郊液?，我不經(jīng)意竟然哼起這首曲子。我被自己的舉動嚇了一跳?？上攵?，藝術(shù)是偉大的，是震撼人心的。既然藝術(shù)能震撼我，我想它也就能震撼所有人。辛苦學(xué)畫五年的辛苦成就我一門特長，風(fēng)里來，雨里去早已習(xí)以為常只為一個(gè)素描。顧名思義，素描就是不用水彩，只用鉛筆一筆筆一遍遍的畫著同一個(gè)物體，但是要學(xué)好它，絕非易事。有一次畫圓柱，從我的角度看，圓柱的頂面的圓已經(jīng)快看不到了，正在我愁眉不展時(shí)，老師過來，看我半天不畫就幫我圈圈點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)槔蠋煴任腋?，他的視線也與我不一樣，我看著老師將“圓”改大。走后，我就使勁往高處走，可是還看不到。有辦法了，我將小包放到椅子上，然后坐上去，果然，高出了許多，終于可以繼續(xù)畫畫了?；丶液?，媽媽為我找了個(gè)墊子，所以以后我就有了隨身攜帶坐墊的習(xí)慣。當(dāng)觀察的視線高后，看石膏就看得更清楚了，排線的地方也越來越多，而從老師那里學(xué)來的用筆習(xí)慣和手法也越來越熟練了，畫也慢慢在進(jìn)步……經(jīng)過一年多的反復(fù)練習(xí)，石膏練習(xí)中也不時(shí)穿插著瓶瓶罐罐，那些罐上光滑的表面會反射陽光，這就意味著又一個(gè)新的練習(xí)項(xiàng)目開始了。而這時(shí)，原來的教室也搬到了更遠(yuǎn)的地方，往返學(xué)習(xí)的路途增添了更多的阻礙，而我的媽媽也成為在我學(xué)習(xí)畫畫過程中的忠實(shí)伴侶。單個(gè)罐子熟練后，組合圖形又讓我感到要進(jìn)步就有困難。這時(shí)我已經(jīng)能和大我四、五歲的哥哥姐姐一起畫一幅相同的畫了。而在這些哥哥姐姐中，也沒有幾個(gè)像我從這么小就開始學(xué)的。一袋有30張左右的素描紙，我足足畫了有四、五袋，有時(shí)一節(jié)課一張，有時(shí)好幾節(jié)課一幅，這些畫紙見證了我學(xué)習(xí)畫畫的心路歷程，成就了我的一門藝術(shù)特長。五年來的學(xué)畫經(jīng)歷使我懂得無論做任何一件事都要付出辛苦，耐得住寂寞。真驗(yàn)證了那句老話“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽蚁脒@筆寶貴的精神財(cái)富將會是我終身受益，我也必將在今后的學(xué)畫道路上繼續(xù)前進(jìn)，在學(xué)畫中，學(xué)做事，學(xué)做人！

辛苦學(xué)畫五年的辛苦成就我一門特長，風(fēng)里來，雨里去早已習(xí)以為常只為一個(gè)素描。顧名思義，素描就是不用水彩，只用鉛筆一筆筆一遍遍的畫著同一個(gè)物體，但是要學(xué)好它，絕非易事。有一次畫圓柱，從我的角度看，圓柱的頂面的圓已經(jīng)快看不到了，正在我愁眉不展時(shí)，老師過來，看我半天不畫就幫我圈圈點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)槔蠋煴任腋撸囊暰€也與我不一樣，我看著老師將“圓”改大。走后，我就使勁往高處走，可是還看不到。有辦法了，我將小包放到椅子上，然后坐上去，果然，高出了許多，終于可以繼續(xù)畫畫了。回家后，媽媽為我找了個(gè)墊子，所以以后我就有了隨身攜帶坐墊的習(xí)慣。當(dāng)觀察的視線高后，看石膏就看得更清楚了，排線的地方也越來越多，而從老師那里學(xué)來的用筆習(xí)慣和手法也越來越熟練了，畫也慢慢在進(jìn)步……經(jīng)過一年多的反復(fù)練習(xí)，石膏練習(xí)中也不時(shí)穿插著瓶瓶罐罐，那些罐上光滑的表面會反射陽光，這就意味著又一個(gè)新的練習(xí)項(xiàng)目開始了。而這時(shí)，原來的教室也搬到了更遠(yuǎn)的地方，往返學(xué)習(xí)的路途增添了更多的阻礙，而我的媽媽也成為在我學(xué)習(xí)畫畫過程中的忠實(shí)伴侶。單個(gè)罐子熟練后，組合圖形又讓我感到要進(jìn)步就有困難。這時(shí)我已經(jīng)能和大我四、五歲的哥哥姐姐一起畫一幅相同的畫了。而在這些哥哥姐姐中，也沒有幾個(gè)像我從這么小就開始學(xué)的。一袋有30張左右的素描紙，我足足畫了有四、五袋，有時(shí)一節(jié)課一張，有時(shí)好幾節(jié)課一幅，這些畫紙見證了我學(xué)習(xí)畫畫的心路歷程，成就了我的一門藝術(shù)特長。

五年來的學(xué)畫經(jīng)歷使我懂得無論做任何一件事都要付出辛苦，耐得住寂寞。真驗(yàn)證了那句老話“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽蚁脒@筆寶貴的精神財(cái)富將會是我終身受益，我也必將在今后的學(xué)畫道路上繼續(xù)前進(jìn)，在學(xué)畫中，學(xué)做事，學(xué)做人！跪射俑

我和同學(xué)們靜靜守在教室里，等待著一件仿藝術(shù)品來到我們班。他來了，它來了！隨著語文老師的腳步，班里漸漸熱鬧起來。議論聲此起彼伏……老師把這件仿藝術(shù)品輕輕地放在了講桌上。霎時(shí)間，同學(xué)們又平靜下來，目光死死地盯著那件仿藝術(shù)品。有的人在記錄它的外觀，有的人試圖想把它畫下來。這是一個(gè)用粘土制成的跪射俑。它做工精細(xì)，姿勢獨(dú)特，在陽光下顯得栩栩如生。這個(gè)跪射俑不是很大，差不多高二十五厘米，姿勢半跪，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)，頭向上仰，眼睛睜得又大又圓，仿佛在向遠(yuǎn)方眺望，看是否有敵軍前來；又仿佛在翹首企盼能早點(diǎn)聽到將軍的一聲號令，好奮勇沖殺。他的頭做的非常逼真，雖然全黑，但還是可以感覺到他的臉既圓滑又有光澤，再近一點(diǎn)兒，甚至?xí)X得跪射俑的臉仿佛正在因緊張而顫抖，汗在不斷向下流。微蹙的眉毛，“個(gè)”字型的胡須，還有那扎的比較靠左的發(fā)髻，讓我感覺到，戰(zhàn)士們雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，久經(jīng)沙場但還是衣著整齊，威風(fēng)凜凜。跪射俑在秦兵馬俑里非常獨(dú)特，他左手握弓，右手拿箭，為了更隱蔽，只有選擇半跪的姿勢，抬頭望著敵方的城墻。左手橫放在胸前，右手自然下垂在右腿側(cè)，好像隨時(shí)準(zhǔn)備搭弓射箭。在他那高高揚(yáng)起的額頭上似乎寫滿了自豪！還有那身舊舊的盔甲上，記載著數(shù)千年的歷史！對于我來說，他最吸引我的地方是雕塑者對于它身上的一些細(xì)節(jié)上的處理：精致的紋理，盔甲上，衣服上，領(lǐng)口處……到處都有，就連加固盔甲的小扣子上都少不了兩道；特別是頭發(fā)，基本每一根頭發(fā)都?xì)v歷在目。下課了，我們終于從春秋戰(zhàn)國時(shí)期回到了現(xiàn)在。

跪射俑

我和同學(xué)們靜靜守在教室里，等待著一件仿藝術(shù)品來到我們班。他來了，它來了！隨著語文老師的腳步，班里漸漸熱鬧起來。議論聲此起彼伏……老師把這件仿藝術(shù)品輕輕地放在了講桌上。霎時(shí)間，同學(xué)們又平靜下來，目光死死地盯著那件仿藝術(shù)品。有的人在記錄它的外觀，有的人試圖想把它畫下來。這是一個(gè)用粘土制成的跪射俑。它做工精細(xì)，姿勢獨(dú)特，在陽光下顯得栩栩如生。這個(gè)跪射俑不是很大，差不多高二十五厘米，姿勢半跪，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)，頭向上仰，眼睛睜得又大又圓，仿佛在向遠(yuǎn)方眺望，看是否有敵軍前來；又仿佛在翹首企盼能早點(diǎn)聽到將軍的一聲號令，好奮勇沖殺。他的頭做的非常逼真，雖然全黑，但還是可以感覺到他的臉既圓滑又有光澤，再近一點(diǎn)兒，甚至?xí)X得跪射俑的臉仿佛正在因緊張而顫抖，汗在不斷向下流。微蹙的眉毛，“個(gè)”字型的胡須，還有那扎的比較靠左的發(fā)髻，讓我感覺到，戰(zhàn)士們雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，久經(jīng)沙場但還是衣著整齊，威風(fēng)凜凜。跪射俑在秦兵馬俑里非常獨(dú)特，他左手握弓，右手拿箭，為了更隱蔽，只有選擇半跪的姿勢，抬頭望著敵方的城墻。左手橫放在胸前，右手自然下垂在右腿側(cè)，好像隨時(shí)準(zhǔn)備搭弓射箭。在他那高高揚(yáng)起的額頭上似乎寫滿了自豪！還有那身舊舊的盔甲上，記載著數(shù)千年的歷史！對于我來說，他最吸引我的地方是雕塑者對于它身上的一些細(xì)節(jié)上的處理：精致的紋理，盔甲上，衣服上，領(lǐng)口處……到處都有，就連加固盔甲的小扣子上都少不了兩道；特別是頭發(fā)，基本每一根頭發(fā)都?xì)v歷在目。下課了，我們終于從春秋戰(zhàn)國時(shí)期回到了現(xiàn)在。

笑面佛與童子我生日那天，媽媽送給我了一個(gè)產(chǎn)自瓷都景德鎮(zhèn)的瓷像——一個(gè)大肚笑面佛正與七個(gè)小童子嬉戲。佛像高約25厘米，他穿著一件紅底嵌黃花的袈裟，衣襟滾著黑底紅花的邊子。從袖口上看，袈裟的里子是粉紅色的。他的腰間系著一條紅色的腰帶，腰帶上還打著蝴蝶結(jié)。佛笑得很和藹，他右手舉到耳朵的位置，腕上掛著一串佛珠；左手托到腰間，肥大的赤腳站在一團(tuán)清白的流云之上。他紅光滿面，兩眼十分有神。寬大的臉上，有一對深深的酒窩。

那幾個(gè)童子才是最可愛的。他們聰明活潑，個(gè)個(gè)都很開心。有的坐在笑面佛的肩上，調(diào)皮地拽著他的大肥耳；有的手里抱著荷葉；有的踩著笑面佛的小鼓；有的藏在了笑面佛的衣袖里。最惹眼的是坐在笑面佛手上的童子，他頸戴一個(gè)項(xiàng)圈，手拿靈芝，臉上露出了微笑。而下面的童子，也在不甘落后的向上爬。七個(gè)童子都笑哈哈的。雕像的作者是如此細(xì)心，小到一條飄帶，一個(gè)珠子都雕刻得惟妙惟肖，栩栩如生。作者的高明還在于整個(gè)瓷像充滿了情趣。我對這瓷像十分喜愛，因?yàn)樗錆M了歡樂和諧的氣氛，無論什么時(shí)候看他，都會和他們一起開心！

笑面佛與童子我生日那天，媽媽送給我了一個(gè)產(chǎn)自瓷都景德鎮(zhèn)的瓷