《應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱課程編號：000302B課程類別：限定選修課總課時(shí)：28英文譯名：AppliedChinese開課對象：航海技術(shù)專業(yè)（三年制）二年級學(xué)生一、課程的性質(zhì)和任務(wù)《應(yīng)用語文》課程是五年一貫制航海技術(shù)專業(yè)的一門選修課程。本課程的教學(xué)任務(wù)是：講授常用的行政公文、事務(wù)文書、財(cái)經(jīng)文書、平常文書、商務(wù)文書、航海文書、畢業(yè)論文等應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫作要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用寫作實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生獲取應(yīng)用型人才所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，以適應(yīng)目前和此后在工作、學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證。二、課程的教學(xué)目的本課程的教學(xué)目的是：通過應(yīng)用寫作理論知識的學(xué)習(xí)和寫作實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生能根據(jù)不一樣文體的特點(diǎn)、格式來進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用寫作技能。（一）知識教學(xué)目的掌握行政公文寫作的基本理論知識。掌握事務(wù)文書寫作的基本理論知識。掌握平常文書寫作的基本理論知識。掌握商務(wù)文書寫作的基本理論知識。掌握財(cái)經(jīng)文書寫作的基本理論知識。掌握航海文書寫作的基本理論知識。掌握畢業(yè)論文寫作的基本理論知識。（二）能力培養(yǎng)目的能運(yùn)用行政公文理論知識，識讀常用的行政公文，能寫作事務(wù)告知、會(huì)議告知、請示、批復(fù)、函。能運(yùn)用事務(wù)文書理論知識，識讀常用的事務(wù)文書，并能寫作計(jì)劃、總結(jié)、述職匯報(bào)。能運(yùn)用平常文書的理論知識，能寫作求職信、應(yīng)聘信。能運(yùn)用商務(wù)文書的理論知識，能初步寫作廣告、產(chǎn)品闡明書、商務(wù)信函。能運(yùn)用經(jīng)濟(jì)文書的理論知識，識讀常用的經(jīng)濟(jì)文書，并能寫作經(jīng)濟(jì)協(xié)議。能運(yùn)用航海文書的理論知識，讀寫航海日志、海事申明和海事匯報(bào)。能運(yùn)用畢業(yè)論文的理論知識，識讀畢業(yè)論文，掌握畢業(yè)論文的寫法。（三）思想教育目的培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成重視調(diào)查研究，探索、創(chuàng)新的素質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定基礎(chǔ)模塊（一）應(yīng)用寫作概述1．應(yīng)用寫作的概念、性質(zhì)；2．應(yīng)用寫作的特點(diǎn)；3．應(yīng)用文的語言。理解應(yīng)用寫作的性質(zhì)，理解學(xué)習(xí)本門課程的作用。掌握應(yīng)用文的概念，理解其種類和特點(diǎn)。初步把握應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，理解主題、構(gòu)造，熟悉其體現(xiàn)方式等內(nèi)容，熟悉應(yīng)用文常用語。明確課程的總體狀況，理解提高應(yīng)用寫作水平的途徑和科學(xué)的學(xué)習(xí)措施，樹立對的的學(xué)習(xí)態(tài)度。（二）行政公文1．行政公文概述2．告知、通報(bào)3．匯報(bào)、請示、批復(fù)4．函、會(huì)議紀(jì)要掌握行政公文的概念，理解公文的特點(diǎn)，掌握公文的格式。掌握行政公文的分類、行文規(guī)則，各文種的合用范圍。熟悉各文種的構(gòu)造、正文的寫法和規(guī)定。體味告知、通報(bào)、匯報(bào)、請示、批復(fù)、函的一般寫法各文種的例文，模擬寫作，培養(yǎng)撰寫行政公文的能力。（三）事務(wù)文書1．事務(wù)文書概述2．計(jì)劃、總結(jié)3．簡報(bào)4．述職匯報(bào)5．調(diào)查匯報(bào)掌握事務(wù)文書的概念，理解事務(wù)文書的特點(diǎn)，理解事務(wù)文書的寫作規(guī)定。掌握計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查匯報(bào)、簡報(bào)、述職匯報(bào)的概念、特點(diǎn)和寫法。體味例文，模擬寫作，培養(yǎng)撰寫事務(wù)文書的能力。（四）平常應(yīng)用文書1．求職信2．應(yīng)聘信掌握求職信、應(yīng)聘信的概念，理解求職信、應(yīng)聘信的特點(diǎn)，理解求職信、應(yīng)聘信的寫作規(guī)定。體味例文，模擬寫作，培養(yǎng)撰寫求職信、應(yīng)聘信的能力。（五）商務(wù)文書1．產(chǎn)品闡明書2．廣告3．商務(wù)信函4．電函掌握：產(chǎn)品闡明書、廣告、商務(wù)信函、電函此類商務(wù)文書的涵義、作用、類型、構(gòu)造內(nèi)容和寫作規(guī)定。體味此類商務(wù)文書多種的例文，模擬寫作，培養(yǎng)撰寫商務(wù)文書的能力。（六）經(jīng)濟(jì)文書1．經(jīng)濟(jì)新聞、2．經(jīng)濟(jì)協(xié)議掌握經(jīng)濟(jì)文書的概念，理解經(jīng)濟(jì)文書的特點(diǎn)，理解經(jīng)濟(jì)文書的寫作規(guī)定。掌握經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)協(xié)議此類文書的概念、特點(diǎn)、寫法和規(guī)定；把握文種的區(qū)別；理解其他各文種的概念、特點(diǎn)和寫法。會(huì)辨別經(jīng)濟(jì)新聞的標(biāo)題，理解經(jīng)濟(jì)新聞的導(dǎo)語的構(gòu)造、類型，懂得經(jīng)濟(jì)新聞的背景的運(yùn)用；體味例文，模擬寫作，培養(yǎng)撰寫經(jīng)濟(jì)文書的能力。（七）航海文書1．航海日志2．海事申明和海事匯報(bào)掌握航海日志的性質(zhì)、作用，掌握航海日志的記載事項(xiàng)；掌握海事申明和海事匯報(bào)的性質(zhì)、作用，理解海事申明和海事匯報(bào)的區(qū)別，掌握海事申明和海事匯報(bào)的寫作構(gòu)造和內(nèi)容。（八）科研文體1．科研文書概述2．畢業(yè)論文掌握科研文書的概念；掌握畢業(yè)論文的性質(zhì)和功用、畢業(yè)論文的基本特性、畢業(yè)論文的重要種類；掌握畢業(yè)論文的寫作要領(lǐng)：研究課題的選擇、寫作計(jì)劃的制定、課題的研究、論文的執(zhí)筆寫作、論文的最終完畢；理解畢業(yè)論文的寫作要領(lǐng)：選題的注意事項(xiàng)、畢業(yè)論文的構(gòu)成項(xiàng)目、答辯的準(zhǔn)備；體味畢業(yè)例文，思索畢業(yè)論文的構(gòu)造措施；學(xué)習(xí)搜集資料、分析資料的措施。實(shí)踐教學(xué)模塊1．能寫作事務(wù)告知、會(huì)議告知、請示、批復(fù)、函。2．能寫作計(jì)劃、總結(jié)、述職匯報(bào)。3．能寫作求職信、應(yīng)聘信。4．能初步寫作廣告、產(chǎn)品闡明書、商務(wù)信函。5．能識讀常用的經(jīng)濟(jì)文書，并能寫作經(jīng)濟(jì)協(xié)議。6．寫作航海日志、海事申明、海事匯報(bào)。7．能運(yùn)用畢業(yè)論文的理論知識，識讀畢業(yè)論文，掌握畢業(yè)論文的寫法。四、課時(shí)分派提議本課程的課內(nèi)課時(shí)數(shù)為32課時(shí)，每周2節(jié)，開設(shè)一種學(xué)期。課時(shí)的詳細(xì)分派如下：序號課程內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)合計(jì)講授試驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)機(jī)動(dòng)1概論應(yīng)用寫作性質(zhì)、特點(diǎn)、語言。112行政公文告知、通報(bào)、匯報(bào)、請示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要663事務(wù)文書計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查匯報(bào)、簡報(bào)664平常文書求職信、應(yīng)聘信225商務(wù)文書產(chǎn)品闡明書、廣告、商務(wù)信函、電函336經(jīng)濟(jì)文書經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)協(xié)議337航海文書航海日志、海事申明和海事匯報(bào)338科研文體畢業(yè)論文22機(jī)動(dòng)22總計(jì)28262五、闡明（一）教學(xué)闡明1．教學(xué)內(nèi)容各部分的提議教課時(shí)數(shù)可以根據(jù)實(shí)際需要作合適調(diào)整。2．“理論與實(shí)踐”的統(tǒng)一是該課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則，因此，對本門課程的教學(xué)，要重視如下幾點(diǎn)：（1）必須貫徹重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用的原則，使學(xué)生在掌握必要的應(yīng)用寫作知識和技能的基礎(chǔ)上，提高應(yīng)用寫作能力。（2）積極探索教學(xué)改革，要在研究學(xué)法的基礎(chǔ)上研究教法，把應(yīng)用寫作講“活”，讓學(xué)生學(xué)“活”，充足挖掘?qū)W生的潛力，真正到達(dá)學(xué)以致用的目的。（3）親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)際，充足運(yùn)用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀測、拓展視野、重視積累，提高認(rèn)識客觀世界的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性思維能力，分析問題、處理問題的能力。（4）重視同學(xué)生所學(xué)其他專業(yè)課程的配合和銜接，某些專業(yè)性較強(qiáng)的文體的寫作，可使有關(guān)的專業(yè)知識直接得到應(yīng)用。（3）教學(xué)措施：以講為輔，以練為主，講練結(jié)合。3．任課教師資格：具有大學(xué)本科學(xué)歷或講師以上職稱。4．前、后續(xù)課程：本課程應(yīng)在《語文》后開設(shè)。（二）課程考核闡明1．考核措施：考慮本課程以培養(yǎng)應(yīng)用寫作能力為主，考試內(nèi)容寫作題占60％——70％，本課程考核措施擬為半開卷考試方式，即容許學(xué)生將一張A4復(fù)習(xí)紙攜帶入試場，同試卷一并交卷，必須本人書寫，復(fù)印、他者代寫為作弊處理。2．成績評估：由期末考試、平時(shí)成績二部分構(gòu)成，期末考試占60％，平時(shí)成績占40％。（三）教材和重