中班主題活動(dòng)端午節(jié)

中班主題活動(dòng)《端午節(jié)》一、主題來(lái)源：

端午節(jié)是我國(guó)的一種老式節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)老式文化的理解和愛(ài)好。同步，端午節(jié)又有著一種有名的來(lái)歷，讓幼兒理解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展有關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目的：

1、懂得端午節(jié)是中華民族的老式節(jié)日，樂(lè)于理解端午節(jié)的某些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與某些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的老式文化感愛(ài)好，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、

科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不一樣造型的香袋。

2、

美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、

閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、

演出區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒演出賽龍舟。

四、家長(zhǎng)工作：

1、

和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、

帶孩子購(gòu)置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

3、

和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4、

參與班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一

端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

目的：

1、

懂得端午節(jié)的日期，理解端午節(jié)的某些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、

對(duì)中國(guó)的老式文化產(chǎn)生初步的愛(ài)好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇拜之情。

幼兒體現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

活動(dòng)二

艾草和菖蒲

目的：

觀測(cè)艾草和菖蒲的外形，理解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

幼兒體現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)置艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們此前看到過(guò)，不過(guò)卻叫不出名，更不懂得它的實(shí)際含義是什么，因此都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和簡(jiǎn)介了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們懂得這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍同樣。有關(guān)名稱，有一種幼兒?jiǎn)栁遥耗耐瑯邮前荩磕耐瑯邮禽牌?？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，確實(shí)課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或父親媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著問(wèn)詢，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

活動(dòng)三

粽子香袋

目的：

1、

感受粽子香袋的美。

2、

在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。3、

養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒體現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?/p>

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮啊！”

幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾種呢！”

幼：“我們的教室真漂亮?。e的班級(jí)肯定沒(méi)這樣漂亮。”

家長(zhǎng)反應(yīng)：

當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說(shuō)很漂亮，的家長(zhǎng)

饒有愛(ài)好地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮，非常美。

活動(dòng)四

長(zhǎng)命縷

目的：

1、

懂得我國(guó)有在端午節(jié)給小朋友戴長(zhǎng)命縷的習(xí)俗，加深對(duì)端午節(jié)的理解。

2、

學(xué)習(xí)搓線的技巧。

幼兒反應(yīng)：

顯然，孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí)，都愛(ài)到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動(dòng)五

做龍舟

目的：

1、

通過(guò)觀測(cè)、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫(huà)等手段創(chuàng)作龍舟。

2、

增強(qiáng)合作性、發(fā)明性、動(dòng)手能力。

活動(dòng)六

包粽子

目的：

1、

學(xué)習(xí)包粽子，深入對(duì)中華民族的老式文化產(chǎn)生愛(ài)好。

2、

體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

幼兒反應(yīng)：

包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)告知孩子和家長(zhǎng)了，孩子們可開(kāi)心了，總是來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始。他們急切地等待和期望著。活動(dòng)那天，孩子們似乎來(lái)的很早，還一種勁地叮囑來(lái)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)等一會(huì)不要遲到?；顒?dòng)之

<BR><P></P>前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線同樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛要開(kāi)始動(dòng)手了。活動(dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一種勁地規(guī)定大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至頻頻失敗，但那份積極性和愛(ài)好仍然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說(shuō)又笑，離園時(shí)還帶一種回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。

家長(zhǎng)反應(yīng)：

家長(zhǎng)很支持我們的活動(dòng)，因此當(dāng)日來(lái)了不少的熱心家長(zhǎng)。在活動(dòng)中，他們教得很認(rèn)真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子怎樣卷棕葉、怎樣壓實(shí)糯米、怎樣包裹和捆扎?；顒?dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們還積極協(xié)助我們整頓場(chǎng)地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會(huì)兒工夫教室就潔凈整潔了。

六、活動(dòng)效果與反思：

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。

首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過(guò)談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長(zhǎng)命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長(zhǎng)們共同參與的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)老式節(jié)日有了一定的理解和認(rèn)識(shí)，同步也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

另一方面，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合，紛紛拿來(lái)了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請(qǐng)假來(lái)參與包粽子的活動(dòng)，使活動(dòng)的開(kāi)展很順利。

主題：在動(dòng)物園里內(nèi)容與規(guī)定：

1、在觀測(cè)理解動(dòng)物基礎(chǔ)上，樂(lè)意用多種方式體現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)物的愛(ài)慕；

2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表達(dá)動(dòng)物的特性和本領(lǐng)，樂(lè)意這樣參與動(dòng)物的聚會(huì)；

3、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成T課件、搜集多種動(dòng)物圖片）

2、音樂(lè)：“老虎是tiger”和“把舞跳起來(lái)”。

3、動(dòng)物卡片和頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生互相問(wèn)好。師：小朋友好！我聽(tīng)說(shuō)你們本領(lǐng)很大，就趕過(guò)來(lái)看看。我是車(chē)?yán)蠋?，很快?lè)認(rèn)識(shí)你們！我給你帶了一份禮品，就是好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？不過(guò)，聽(tīng)完后我要考考你們哦。我要考你們的問(wèn)題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問(wèn)題；

2、自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為何？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動(dòng)作或其他措施表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜，

猜中有獎(jiǎng)。體現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。

4、幼兒想措施讓喜歡的動(dòng)物懂得自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們懂得你喜歡它們嗎？能想個(gè)措施讓它們懂得嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前