《旅鼠謎》導(dǎo)學(xué)案

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《旅鼠之謎》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要的詞語(yǔ)；了解科學(xué)小品的文體特征2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；4、探究自然無(wú)盡的奧秘，接受自然無(wú)窮的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)前置學(xué)習(xí)：1、了解作者：[作者簡(jiǎn)介]位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人。1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)。3、朗讀課文完成下列問(wèn)題4、給加點(diǎn)字注音：媲美（）膨脹（）挑釁（）迷惘（）澎湃（）滑稽（）歧途（）嚙齒（）苔蘚（）遷徙（）繁衍（）篤信（）5、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（）（2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（）（5）從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。（）（6）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（）（7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（）展示交流教師點(diǎn)撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。32019--24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要的詞語(yǔ)；了解科學(xué)小品的文體特征2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；4、探究自然無(wú)盡的奧秘，接受自然無(wú)窮的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)前置學(xué)習(xí)：1、了解作者：[作者簡(jiǎn)介]位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人。1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)。3、朗讀課文完成下列問(wèn)題4、給加點(diǎn)字注音：媲美（）膨脹（）挑釁（）迷惘（）澎湃（）滑稽（）歧途（）嚙齒（）苔蘚（）遷徙（）繁衍（）篤信（）5、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（）（2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（）（5）從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。（）（6）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（）（7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（）展示交流教師點(diǎn)撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。32019--24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要的詞語(yǔ)；了解科學(xué)小品的文體特征2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；4、探究自然無(wú)盡的奧秘，接受自然無(wú)窮的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)前置學(xué)習(xí)：1、了解作者：[作者簡(jiǎn)介]位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人。1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)。3、朗讀課文完成下列問(wèn)題4、給加點(diǎn)字注音：媲美（）膨脹（）挑釁（）迷惘（）澎湃（）滑稽（）歧途（）嚙齒（）苔蘚（）遷徙（）繁衍（）篤信（）5、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（）（2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（）（5）從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦模瑳](méi)有根據(jù)的話(huà)。（）（6）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（）（7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（）展示交流教師點(diǎn)撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。32019--24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要的詞語(yǔ)；了解科學(xué)小品的文體特征2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；4、探究自然無(wú)盡的奧秘，接受自然無(wú)窮的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)前置學(xué)習(xí)：1、了解作者：[作者簡(jiǎn)介]位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人。1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)。3、朗讀課文完成下列問(wèn)題4、給加點(diǎn)字注音：媲美（）膨脹（）挑釁（）迷惘（）澎湃（）滑稽（）歧途（）嚙齒（）苔蘚（）遷徙（）繁衍（）篤信（）5、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（）（2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（）（5）從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。（）（6）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（）（7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（）展示交流教師點(diǎn)撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。32019--24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要的詞語(yǔ)；了解科學(xué)小品的文體特征2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；4、探究自然無(wú)盡的奧秘，接受自然無(wú)窮的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)前置學(xué)習(xí)：1、了解作者：[作者簡(jiǎn)介]位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人。1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)。3、朗讀課文完成下列問(wèn)題4、給加點(diǎn)字注音：媲美（）膨脹（）挑釁（）迷惘（）澎湃（）滑稽（）歧途（）嚙齒（）苔蘚（）遷徙（）繁衍（）篤信（）5、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（）（2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（）（5）從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。（）（6）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（）（7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（）展示交流教師點(diǎn)撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。32019--24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要的詞語(yǔ)；了解科學(xué)小品的文體特征2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；4、探究自然無(wú)盡的奧秘，接受自然無(wú)窮的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)前置學(xué)習(xí)：1、了解作者：[作者簡(jiǎn)介]位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人。1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)。3、朗讀課文完成下列問(wèn)題4、給加點(diǎn)字注音：媲美（）膨脹（）挑釁（）迷惘（）澎湃（）滑稽（）歧途（）嚙齒（）苔蘚（）遷徙（）繁衍（）篤信（）5、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（）（2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（）（5）從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。（）（6）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（）（7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（）展示交流教師點(diǎn)撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。32019--24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要的詞語(yǔ)；了解科學(xué)小品的文體特征2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；4、探究自然無(wú)盡的奧秘，接受自然無(wú)窮的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)前置學(xué)習(xí)：1、了解作者：[作者簡(jiǎn)介]位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人。1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)。3、朗讀課文完成下列問(wèn)題4、給加點(diǎn)字注音：媲美（）膨脹（）挑釁（）迷惘（）澎湃（）滑稽（）歧途（）嚙齒（）苔蘚（）遷徙（）繁衍（）篤信（）5、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（）（2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（）（5）從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦模瑳](méi)有根據(jù)的話(huà)。（）（6）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（）（7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（）展示交流教師點(diǎn)撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。32019--24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要的詞語(yǔ)；了解科學(xué)小品的文體特征2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；4、探究自然無(wú)盡的奧秘，接受自然無(wú)窮的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)前置學(xué)習(xí)：1、了解作者：[作者簡(jiǎn)介]位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人。1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)。3、朗讀課文完成下列問(wèn)題4、給加點(diǎn)字注音：媲美（）膨脹（）挑釁（）迷惘（）澎湃（）滑稽（）歧途（）嚙齒（）苔蘚（）遷徙（）繁衍（）篤信（）5、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（）（2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（）（5）從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。（）（6）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（）（7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（）展示交流教師點(diǎn)撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。32019--24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要的詞語(yǔ)；了解科學(xué)小品的文體特征2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；4、探究自然無(wú)盡的奧秘，接受自然無(wú)窮的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫(xiě)法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)形象地介紹科學(xué)知識(shí)；課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)前置學(xué)習(xí)：1、了解作者：[作者簡(jiǎn)介]位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛(ài)斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛(ài)斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人。1992年回國(guó)后撰寫(xiě)了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)。3、朗讀課文完成下列問(wèn)題4、給加點(diǎn)字注音：媲美（）膨脹（）挑釁（）迷惘（）澎湃（）滑稽（）歧途（）嚙齒（）苔蘚（）遷徙（）繁衍（）篤信（）5、根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（）（2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（）（5）從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。（）（6）比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（）（7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（）展示交流教師點(diǎn)撥：6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘