電子專業(yè)人才需求企業(yè)調(diào)研報告

電子技術(shù)應用專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告魏人友：張立炎、郭達恩、魏人友、馮有、朱儒華、趙惠敏、黃曉欣、謝琳琳、余武、陳春明、李昌雄、廖麗群、梁偉紅、吳峰良對性、實踐性和先進性，20122013年，專業(yè)部組織教師廣泛的開展了電子技術(shù)應企業(yè)，以及清遠市統(tǒng)計局、勞動和社會保障局等相關(guān)政府職能部門。加強市場調(diào)查，調(diào)整專業(yè)設置，與產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整教育內(nèi)容，與企業(yè)文化對接〕的總體思路進展。一、人才需求與專業(yè)改革調(diào)研根本思路和方法〔一〕調(diào)研目標場建設、教學的改革供給依據(jù)和幫助，提高我校人才培育質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。對接的目標。通過對畢業(yè)生就業(yè)崗位升遷經(jīng)受及升遷年限的調(diào)研分析，確定學生文化根底、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)力量等綜合素養(yǎng)的培育要求。接。興產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位、與生產(chǎn)過程相對接的理實一體教材和工程教材。求的調(diào)研分析，依據(jù)產(chǎn)業(yè)進展規(guī)劃和企業(yè)用人需要，確立動態(tài)設置專業(yè)及課程機制、創(chuàng)1．企業(yè)調(diào)研企業(yè)聘請員工的素養(yǎng)要求；中專學歷員工的薪酬待遇；企業(yè)電子、電工、SMT、通信類從業(yè)人員的主要崗位；企業(yè)電子、電工、SMT、通信專業(yè)安裝調(diào)試、機修等崗位的主要工作任務；企業(yè)電子、電工、SMT、通信類從業(yè)人員的職業(yè)進展；我校畢業(yè)學生在企業(yè)的工作狀況，反思學校教學問題的反響；企業(yè)目前或?qū)韮赡陜?nèi)的電子電工類專業(yè)人才崗位需求；從業(yè)資格證書需求狀況。主管，了解電子技術(shù)應用專業(yè)人才成長經(jīng)受以及在企業(yè)總體技術(shù)的地位和作用；對涉及整體了解行業(yè)對人才需求的具體要求，以及適合相關(guān)崗位的課程，電子類緊缺人才類型以及待開發(fā)的相關(guān)專業(yè)類型。2．政府職能部門調(diào)研清遠市產(chǎn)業(yè)構(gòu)造及其分布狀況；清遠市對外貿(mào)易狀況；清遠市的進展定位；清遠市電子產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的數(shù)量、來源地、學歷與技術(shù)職稱構(gòu)造等狀況；清遠市目前和將來五年內(nèi)初中級技能人才的需求狀況等。了解清遠產(chǎn)業(yè)構(gòu)造進呈現(xiàn)狀及將來進展趨勢，就業(yè)形式及人才缺口。〔三〕調(diào)研形式網(wǎng)絡調(diào)查〔網(wǎng)上QQ關(guān)電子技術(shù)應用專業(yè)的聘請信息、向合作企業(yè)發(fā)放調(diào)查郵件〕問卷調(diào)查〔員工問卷調(diào)查〕詢問與座談現(xiàn)場參觀考察〔四〕調(diào)研范圍企業(yè)：清遠市佳的美電子科技、欣強電子(清遠)、清遠毅力工業(yè)集團、偉易達(清遠)塑膠電子、偉易達〔東莞〕通訊設備、清遠〔廣州佛山普麗華科技、深圳中宇元一數(shù)碼科技、美亞電子〔深圳〕、深圳力能加電、惠州大亞灣光弘科技電子等相關(guān)電子企業(yè)〔公司〕。政府職能部門：清遠市統(tǒng)計局、勞動和社會保障局。〔五〕調(diào)研對象13部門經(jīng)理、車間主任、班、組長等治理人員；工程師、技術(shù)員、操作員。員?！擦痴{(diào)研過程1．先做調(diào)研打算，再編寫進展數(shù)據(jù)采集的調(diào)研表格：企業(yè)根本狀況表、從業(yè)經(jīng)受會保障局用工統(tǒng)計表。分組分工，通力協(xié)作。分三個組，第一組郭達恩任組長，負責清遠市統(tǒng)計局、58務、會議記錄、拍照、調(diào)查資訊整理。通過深入基層、深入企業(yè)，對各企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息、〔公司〕的人力資源治理、技術(shù)治理、結(jié)果，撰寫修改匯總材料，形成最終的人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告。二、人才需求調(diào)研〔一〕行業(yè)進展狀態(tài)與趨勢12.1%，高2.0、54.1%。在工業(yè)經(jīng)濟中的領(lǐng)先和支柱作用進一步凸顯。制造大國地位日益穩(wěn)固。20128.412.611.83.51.3823.14.3%10.5%4.8%50%，穩(wěn)固占據(jù)世界第一的位置。全國移82.6%12.2/82/140010.5%。企業(yè)、市場和區(qū)位布局消滅趨向，一是國家大力推動一代信息技術(shù)為產(chǎn)業(yè)進展市建設及交通、電力網(wǎng)絡改造升級、家用電子產(chǎn)品普及、手機數(shù)碼相機等消費電子產(chǎn)品更換代加速導致的使用周期縮短等，為國內(nèi)產(chǎn)業(yè)進展帶來的空間。三是投資增長為產(chǎn)業(yè)帶來的后勁，汽車電子生產(chǎn)線、LED大屏幕電視生產(chǎn)線、LED照明燈具生產(chǎn)線、智SMT數(shù)碼、中大微電子等大型電子企業(yè)的加速投資進展，全球業(yè)務的在華生產(chǎn)，為電子行業(yè)，進一步拉動產(chǎn)業(yè)投資增長。廣東省作為全國電子信息產(chǎn)業(yè)基地，始終把電子信息產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)加以扶持，36.7%，1820108151業(yè)，產(chǎn)業(yè)的進展必定帶來人才需求的增長，技術(shù)的進步必定要求人員素養(yǎng)的提高。1201222012而見全斑。電子專業(yè)普及人們生活的各個領(lǐng)域，進展速度格外快速，更也格外快，這電子裝配、設計、制造業(yè)各個領(lǐng)域均可查找到就業(yè)時機。企業(yè)要在人才市場上查找適宜產(chǎn)品銷售員等已成為我國各人才市場聘請頻率最高的職位之一。崗位企業(yè)需要人數(shù)電子崗位企業(yè)需要人數(shù)電子制圖產(chǎn)品修理產(chǎn)品檢測與調(diào)試設備安裝與維護設備操作與維護企業(yè)欣強電子3003000100眾人科技000500普麗華電子科技03001500800中宇元一數(shù)碼科技01001000600偉易達〔東莞〕通訊設備01002000150美亞電子〔深圳〕200400080富士康科技集團020010050100建科技050502030惠州光宏電子科技03004000900小計50105017001202760總計5680〔二〕行業(yè)從業(yè)人員根本狀況據(jù)省電子行業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，全省大、中型電子企業(yè)80001000120約1.5萬人，而清遠市全部中等職業(yè)技術(shù)學校和技工學校的電子專業(yè)群每年培育畢業(yè)生3000了良好的就業(yè)環(huán)境。人才總量嚴峻缺乏8000400萬。伴隨著電子制造業(yè)的迅猛進展，工藝、材料、技術(shù)、設備不斷涌現(xiàn)，在這1.5電子企業(yè)迫切需要大量能從事電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測與修理工作的技術(shù)工人。人才層次構(gòu)造不合理20121001萬人，計算機、通信和其他電子設備制造等高端技術(shù)部門人數(shù)都在10萬以下，其也成為電子信息企業(yè)緊缺人才，也是今后各企業(yè)爭相搶奪的資源。2012100加劇的趨勢。求量大的地區(qū)，人員的流淌性越高。人才分布相對集中術(shù)特點和進展趨勢。50%以上，但就工主。50%。從市場表現(xiàn)來看，小型電子信息企業(yè)經(jīng)營敏捷，簡潔對市場需求做出快速反響，開發(fā)出的應用型產(chǎn)品。201210對從業(yè)人員技能等級調(diào)研分析如圖3所示：其中中級工的人數(shù)比例最高，反響對中等職業(yè)教育培育的中等技能型人需需求最大。初級工初級工25%高級技師5%技師12%中級工38%高級工20%高級技師技師3企業(yè)員工技能等級構(gòu)造〔三〕專業(yè)對應的職業(yè)崗位〔群〕分析企業(yè)生產(chǎn)線或施工現(xiàn)場上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、修理工以及一般的治理員工等。這當中有一些技術(shù)性的工作，如焊接、布線、裝配、調(diào)試、修理、檢測、銷售及售后效勞這給電子技術(shù)應用專業(yè)畢業(yè)學生供給了寬闊的用武之地。除了強調(diào)學生的根本學問、實踐力量，各公司企業(yè)對學生的綜合素養(yǎng)也提出了要求，期望能夠培育的學生具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠聽從工作安排和治理，具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞精神。和力量要求，要求學生必具備以下幾方面的條件：具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，把握分析問題、解決問題的力量和方法；把握電子元件的規(guī)格、標準檢測方法；把握計算機應用等方面的根本理論和根本技能；有肯定的電子電路讀圖力量和分析力量；把握根本的電子技術(shù)〔模電和數(shù)電〕的理論和技能；信終端修理工等從業(yè)資格證書；把握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)治理、技術(shù)治理方面的根本學問；電子裝配、制作力量；常用電子儀器、儀表、工具的使用力量；嫻熟使用手工焊接工具，具備手工焊接、拆焊的力量；具有主動學習和終身學習的習慣。131通電檢測產(chǎn)品最終效能。3通電檢測產(chǎn)品最終效能。3修理工：調(diào)試工、機修員、售后效勞修理264負責利用儀器儀表和生產(chǎn)工具對電子產(chǎn)品各零部件的性能調(diào)試，零部件或整機故障診斷和修理，售后效勞產(chǎn)品返員修員。4生產(chǎn)治理員：文案、資料、人員、技術(shù)管149負責本部門生產(chǎn)資料、人員的日常治理，報表統(tǒng)計，打算的處理等；以及生產(chǎn)線上的工作流程、技術(shù)效勞、員工考理核，不同部門之間的協(xié)調(diào)工作。

1電子專業(yè)中職畢業(yè)生就業(yè)崗位人數(shù)統(tǒng)計序中職畢業(yè)生崗位名就業(yè)序中職畢業(yè)生崗位名就業(yè)號稱：人數(shù)1裝配工普工、裝配工、技術(shù)1127員2質(zhì)檢員產(chǎn)品老化，質(zhì)檢；檢433負責電子產(chǎn)品生產(chǎn)的某一工序的簡潔操作〔如元器件整形、插件、刷錫膏、電鍍、焊接等或整機裝配，生產(chǎn)設備的操作與維護。一般都是在生產(chǎn)流水線上工作。負責對電子產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)不同階段的各個工序進展質(zhì)量檢驗，現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控，以及半成品、成品〔整機〕出廠的檢驗工作〔如：產(chǎn)品老化測試、性能檢測、參數(shù)測試等電工SMT機加工、注塑工庫管員：入庫、包8組，倉庫治理員銷售員電路設計與制作員

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家裝布線、水電安裝、智能樓宇安裝、公司電工、加電站〔深圳力能加電〕加電員、線網(wǎng)線安裝等。SMT果檢查與診斷、設備維護與檢修、物料配送與檢查等。負責電子產(chǎn)品外圍部件〔如：外殼〕生產(chǎn)。負責產(chǎn)品的清洗、包裝和出入庫治理。負責手機、家電等電子產(chǎn)品的營銷工作。負責電子電路的關(guān)心設計，電路板的設計與制作。備注：還有話務員、網(wǎng)管、電梯安裝與維護員、音響設備操作員、個體經(jīng)營戶等不一一列舉。備注：還有話務員、網(wǎng)管、電梯安裝與維護員、音響設備操作員、個體經(jīng)營戶等不一一列舉。從中華人民共和國最《職業(yè)分類大典》來看，目前電子專業(yè)學生就業(yè)崗位與國家職業(yè)崗位名稱對應狀況如表2所示：2學生就業(yè)崗位與國家職業(yè)崗位名稱的對應關(guān)系序號學生就業(yè)崗位國家職業(yè)名稱分類代碼需求排名1電子專用設備裝調(diào)工6-05-05-0123裝配工電子儀器儀表裝配工小型家用電器裝配工6-05-06-036-05-10-0414電子設備裝接工6-08-04-025通信設備檢驗工6-26-01-306質(zhì)檢工計算機檢驗工6-26-01-3227電子器件檢驗工6-26-01-338無線電調(diào)試工6-08-04-039調(diào)試工PC6-08-04-0710通訊交換設備調(diào)試工6-08-04-091112PC其他電子產(chǎn)品修理人員6-08-05-016-08-05-99313修理工家用電子產(chǎn)品修理工4-07-10-0114家用電器產(chǎn)品修理工4-07-10-0216辦公設備修理工4-07-11-011718電工凹凸壓電器裝配工修理電工6-05-04-066-07-06-05419電路板制作工印制電路制作工6-08-02-14520生產(chǎn)治理員621銷售7對工作情境分析如下：1．電子產(chǎn)品營銷崗位：要求生疏電路根本理論，把握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標和相關(guān)標準以及應用領(lǐng)域。PCB接設備與裝配工藝的力量。3．電子產(chǎn)品技術(shù)修理崗位：要求生疏電路根本理論，把握單片機的工作原理及應能。把握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，把握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調(diào)力量，具有現(xiàn)代化的治理意識和治理力量，較強的生產(chǎn)安排與調(diào)配力量，良好的自學力量以及主動適應現(xiàn)代化生產(chǎn)的治理要求?！菜摹硨I(yè)對應的職業(yè)資格證書分析SMTSMT80.47家用電熱與電動器具修理工中60.35工作名稱有該傾向占比職業(yè)資格證書有該傾向占的企業(yè)數(shù)的企業(yè)數(shù)比電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試130.88無線電產(chǎn)品裝接與調(diào)試工中級100.59修理電工100.65修理電工中級100.59家用電器修理100.59家用電子產(chǎn)品修理工中級90.53電子電器產(chǎn)品營銷90.53SMT80.47音視頻產(chǎn)品裝配與調(diào)試90.53電氣檢修工中級80.47制冷設備修理80.47級電氣焊接80.47通信終端修理中級50.30班、組治理80.47電氣安裝工中級50.29工廠電工80.47制冷設備修理工中級40.24裝配鉗工60.35音視頻設備修理工中級30.18音視頻產(chǎn)品修理60.35電工上崗證30.18PCB設計、制作60.35電熱器具裝配與調(diào)試50.29制冷設備裝配與調(diào)試50.29機修工50.29〔五〕專業(yè)人才聘請渠道分析1.企業(yè)內(nèi)部員工推舉：特別是小企業(yè)，由于處于進展階段，各種條件和環(huán)境對人才的吸引有限，因此，一些人才的聘請都由是親友介紹，企業(yè)內(nèi)部的員工推舉的。人才溝通中心：勞動力中介：費，而通常企業(yè)是不需要給中介效勞費的。人才聘請洽談會：會、地產(chǎn)人才溝通會、物流人才溝通會等等。傳統(tǒng)媒介：者公布和了解聘請信息的重要平臺。一些雜志也同樣辟有聘請專區(qū)或聘請廣告插頁等。等，都是企業(yè)才市營銷的重要方式。一些地方的播送電臺也紛紛推出人才溝通節(jié)目，播出一些聘請廣告，公布企業(yè)的人才聘請信息。專業(yè)媒介：所需要的專業(yè)人才是一種有效的聘請方式。校園聘請：8.網(wǎng)絡聘請：E-mail并經(jīng)過篩選后，初步確定所需崗位人選的一種聘請方法。獵頭聘請：主動、快速、定向地查找到企業(yè)需要的人才。圈子聘請：渠道。企業(yè)通過行業(yè)、專業(yè)網(wǎng)站及特定人群〔MBA、專業(yè)人士、校友、網(wǎng)絡發(fā)燒友〕組QQ、MSN上公布聘請信息的方式，吸引求職者應聘。平臺。三、專業(yè)改革思路與對策〔一〕專業(yè)現(xiàn)狀滿足企業(yè)的需求，主要存在以下問題：公共根底課沒有與專業(yè)課很好地結(jié)合，特別是高數(shù)課沒有很好的為專業(yè)效勞。英語應用力量，特別是讀寫力量還有待提高。專業(yè)根底課還是以學科系統(tǒng)性教學為主，沒有針對專業(yè)的特別性進展教學。課程與崗位、工作任務結(jié)合度不夠，工作任務引領(lǐng)的相關(guān)工程課程還遠遠不夠。技術(shù)和工藝融入課程還不多。教學中對職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)意識涉及還不夠。有些專業(yè)課的課時和學分還不夠合理，教學內(nèi)容有重復。師資條件、教學設施還不能完全滿足教學教改工作的需要。教學中實踐性和創(chuàng)性環(huán)節(jié)還有待加強。教材還不能完全滿足教學需求，自編教材的數(shù)量和質(zhì)量有待提高。1.專業(yè)定位崗位定位如下：操作員、電子產(chǎn)品修理技術(shù)員、電子生產(chǎn)設備修理技術(shù)員、焊工、修理電工、SMT員、家用電器、通信終端產(chǎn)品修理技術(shù)員、電子產(chǎn)品營銷員2．專業(yè)方向電子、電工、電信、SMT、汽車電子。我們覺察中職生在校應具有以下專業(yè)學問和技能職業(yè)工作任務崗位生疏原理及其他的工藝文件生疏工藝電子 要求嫻熟產(chǎn)品 地進展裝裝調(diào) 調(diào)分析工藝改進裝接工藝

對應的學問、力量和素養(yǎng)要求1．把握電工技術(shù)、電子線路的根本學問，具備繪制電氣圖的相關(guān)學問；2．能識讀電氣原理圖，閱讀工藝文件；3．具有良好的心理素養(yǎng)，細心、急躁、一絲不茍的工作態(tài)度。1．把握元器件及關(guān)心材料的相關(guān)學問，把握各電氣參數(shù)及其所對應的含義。正確選用工具和儀器，了解電子產(chǎn)品整機裝配工藝文件、工藝過程、工藝特點及工藝要求，生疏操作標準；2．能識讀電氣原理圖，閱讀工藝文件；嫻熟把握插件、貼片手工焊等焊接技能，能操作波峰焊機等設備；3．具有良好的心理素養(yǎng)，細心、急躁、一絲不茍的工作態(tài)度。1．明確電子產(chǎn)品的工藝要求，會依據(jù)電路功能設計符合工藝要求的電路；生疏產(chǎn)品電路原理，會分析產(chǎn)品各功能模塊故障緣由，把握學問技術(shù)；2．具有嫻熟的計算機操作和常用軟件的應用力量、具有計算機關(guān)心設計和分析的力量；具有創(chuàng)思維力量。

擬設主要課程工程及電氣制圖、電子CAD技術(shù)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品設計技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配技術(shù)電子產(chǎn)品設計技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配技術(shù)編制工藝文件使用和維護常用儀器設備

生疏電子元器件，了解電子產(chǎn)品裝接的根本方法，熟悉電子產(chǎn)品裝接的標準，了解工藝打算、工藝標準、工藝2．把握工藝文件編寫的方法，能嫻熟操作計算機，能夠嫻熟使用辦公自動化軟件，能夠嫻熟地編寫電子產(chǎn)品裝接的工藝文件。1．理解萬用表、直流電源、函數(shù)信號發(fā)生器、毫伏表、Q失真度測量儀、在線測試儀等儀器儀表的根本工作原理，了解儀器儀表的性能指標、面板功能和識讀方法，理解根本的誤差分析方法；2．讀懂儀器設備說明書，會操作儀器設備，能連接儀器能進展測量數(shù)據(jù)處理。3．具有認真、認真的工作態(tài)度，能安全標準操作。

電子產(chǎn)品設計技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配技術(shù)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品檢測技術(shù)電子產(chǎn)品 對電子產(chǎn)檢測 品進展檢測調(diào)試和試驗

1．把握元器件參數(shù)對電路的影響，把握電子產(chǎn)品的調(diào)試的一般方法，了解電子產(chǎn)品各模塊的功能及設計要求，了解電子產(chǎn)品試驗的根本要求；2．明確電子產(chǎn)品的設計要求，能應用調(diào)試工藝進展調(diào)試試驗報告，會使用單片機編程軟件，并能調(diào)試程序。3．具有認真、認真的工作態(tài)度，能安全標準操作。

電子產(chǎn)品設計技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配技術(shù)、單片機技術(shù)、電子產(chǎn)品檢測技術(shù)設計及改進檢測方法和手段依據(jù)工藝文件檢驗電子 電子產(chǎn)品，產(chǎn)品 編寫檢驗修理 報告與售后服 分析檢驗務 報告判別產(chǎn)品性能

1．生疏各電路模塊的特征性數(shù)據(jù)，把握電子產(chǎn)品的組成原理，生疏改進檢測方法和手段的根本策略；2．能設計電子產(chǎn)品的檢測步驟，會分析測試數(shù)據(jù)，能改進測試方法，具有應用技術(shù)、工藝、方法的力量；3．具有認真、認真的工作態(tài)度，能標準操作，具有溝通溝通、創(chuàng)思維和再學習力量。1．嫻熟把握常用檢測儀器儀表的使用；生疏電子產(chǎn)品的構(gòu)造原理；2．能按電子產(chǎn)品的工藝文件要求檢驗電子產(chǎn)品，并編寫檢驗報告；3．具有產(chǎn)品質(zhì)量意識和崗位責任意識。生疏電子產(chǎn)品各項性能指標的含義；能對產(chǎn)品檢驗報告進展分析，對產(chǎn)品性能進展綜合推斷；具備科學、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

電子產(chǎn)品設計技術(shù)、電子產(chǎn)品檢測技術(shù)、電子產(chǎn)品修理技術(shù)電子產(chǎn)品檢測技術(shù)、電子產(chǎn)品修理技術(shù)電子產(chǎn)品檢測技術(shù)診斷并排解寫故障報告與客戶溝后效勞SMT設備

生疏產(chǎn)品的組成原理；把握常見故障的分析方法和技巧，能使用儀器儀表對故障進展推斷；嫻熟把握修理技能，能快速排解故障；能編寫標準完整的檢修報告。1．了解營銷心理學根本學問；把握與客戶溝通的禮儀標準和溝通技巧；2．具有為客戶供給安裝、調(diào)試、維護、修理及詢問等效勞的力量。生疏SMD元件，把握PCB根本學問，了解SMT；能看懂SMT工藝文件，把握印刷機、貼片機、回流爐SMT

電子產(chǎn)品修理技術(shù)電子產(chǎn)品營銷計算機應用根底、SMTSMT工藝設計及操作

SMT編程檢測與返修SMT設備

了解SMT根本操作，把握SMT印刷機的操作工序和編程方法；了解無鉛、有鉛貼片焊溫度特性，把握回流爐爐溫曲線的設置要求和設置方法。具有嫻熟應用Excel的力量。了解短路、漏焊、立碑、錯位等現(xiàn)象及產(chǎn)生的緣由，AOI理；能夠使用檢測設備對已貼PCB板進展焊前、焊后檢查，SMT路、漏焊、立碑、錯位等現(xiàn)象進展返修。1．了解印刷機、貼片機、回流爐的機械構(gòu)造、掌握原理和維護方法；2．能夠?qū)τ∷C、貼片機、回流爐進展日常維護和簡潔故障的排解。

計算機應用根底、SMTSMTSMT繪制原理電子電路的關(guān)心設計PCB板圖

1．把握機械制圖和電氣制圖的根本學問。了解根本的電氣制圖國家或國際標準；2．能嫻熟使用常用電路關(guān)心設計軟件繪制符合國家標準的電子電路圖、電氣工程系統(tǒng)圖和電氣掌握電路。能建立符合國家電氣制圖標準的電氣圖形符號庫。把握電子產(chǎn)品裝配學問，了解印制電路板的根本構(gòu)造和功能及生產(chǎn)過程，把握電子元器件封裝構(gòu)造學問；2．能識讀電子產(chǎn)品的機械圖紙，能識讀原廠元器件資料圖紙，能嫻熟應用常用電路關(guān)心設計軟件設計并繪制符合生產(chǎn)標準的印制電路板。

工程及電氣制圖、電子CAD技術(shù)SMTCAD電路仿真應用可編程規(guī)律器件進展電路設計1.把握電機自動掌握等電力拖動的安裝調(diào)試；1.把握電機自動掌握等電力拖動的安裝調(diào)試；布線安裝2.把握家居布線和水電安裝；3.把握智能樓宇設備安裝與維護。預備操作1.PLC與維護維2.把握傳感器等有關(guān)學問；修3.把握單片機技術(shù)。

把握根本的元件仿真模型PSDIC，電子CAD技術(shù)，可依據(jù)實際元器件參數(shù)修改或建立元器件模型。2．能從集成電路和半導體器件生產(chǎn)商的網(wǎng)站或手冊光盤中查找需要的模型。能應用電路仿真技術(shù)分析電路性能并解決常見問題。把握數(shù)字電路設計的根本方法；能應用可編程規(guī)律器件設計簡潔的電路。

電子CAD電子產(chǎn)品設計技術(shù)、集成電路應用技術(shù)、電路仿真技術(shù)電子產(chǎn)品設計技術(shù)、集成電路應用技術(shù)、EDA電力拖動、家居布線、水電安裝、智能樓宇PLC編制質(zhì)量治理文件

1．把握電子產(chǎn)品質(zhì)量治理體系的內(nèi)容、方法及操作流程，嫻熟把握相關(guān)崗位所要求的技術(shù)。生疏工藝流程；2．能夠依據(jù)實際要求，編制質(zhì)量治理文件；3．有高度的責任心，具有較強的文字組織和計算機應用力量。

生產(chǎn)組織與治理生產(chǎn) 制訂車間〔班組生現(xiàn)場產(chǎn)打算組織與治理

把握安全治理的相關(guān)法規(guī)；能規(guī)劃并完成車間〔班組〕生產(chǎn)目標；能綜合平衡年度生產(chǎn)任務，制定生產(chǎn)打算；能制定與實施庫存打算和生電子產(chǎn)品裝配產(chǎn)本錢掌握打算；能按主進度打算安排流水線的工作進技術(shù)、生產(chǎn)組度；能按程序變化或其它因素的變化調(diào)整生產(chǎn)打算；能提織與治理出改進工藝流程、生產(chǎn)設備、生產(chǎn)環(huán)境等方面的建議；3．有高度的責任心，具有較強的組織、協(xié)調(diào)和溝通力量。把握生產(chǎn)作業(yè)治理的學問和技能；具有學問講解和傳授力量；能組織、協(xié)調(diào)、指揮生產(chǎn)現(xiàn)場的具體實施；能規(guī)劃安排工作，執(zhí)行工作規(guī)程規(guī)章；能協(xié)調(diào)車間〔班組〕各項工作進度；能協(xié)調(diào)、解決生產(chǎn)過人員治理 程中的問題；具有承受日常事務及員工投訴、埋怨的心理素養(yǎng)；具有全局觀念，有很強的團隊意識和團隊精神，有較強責任心，人際關(guān)系融洽，對企業(yè)的目標、方針、上級旨意能充分理解并努力實施。〔三〕專業(yè)改革意見與建議

生產(chǎn)組織與治理從電子技術(shù)應用專業(yè)中職畢業(yè)生就業(yè)崗位應知應會的學問力量構(gòu)造，培育對象“知在教學內(nèi)容與課程體系上將不斷地的進展調(diào)整與改革。加強專業(yè)根底課的教學。課程教學改革必需聽從市場需求，以培育學生綜合素養(yǎng)為依據(jù)，改革目前的教學模式。現(xiàn)行的教學模式仍舊具有傳統(tǒng)的定向教育模式，即文化課、專業(yè)根底課、專業(yè)課的三段式課程模式，各門課程的設置及學時安排，一方面依據(jù)學科地位而定，同時也考慮了學生特點及社會的需求。我們下一步的做法是要加大電子技術(shù)根底課的比例，總體上學生適應力量強，就業(yè)門路寬。增設電子工藝實訓課、多參與技能比武競賽。產(chǎn)品制作打下根底。加強EDA專業(yè)課教學的實踐環(huán)節(jié)。法，在有用性較強的EDA為動身點，利用實際設計進展訓練，以適應社會需求、就業(yè)需求。開設電子產(chǎn)品營銷課程。逐步加強這方面的教學力氣。