廣東省深圳市寶安區(qū)海旺中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文配套課件：第三單元故鄉(xiāng)(張)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解運(yùn)用對(duì)比突出小說(shuō)主題的方法。2、理解小說(shuō)中議論的作用。zxxk3、把握分析小說(shuō)刻畫(huà)人物形象的手法。4、領(lǐng)會(huì)魯迅先生改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。第二頁(yè)第二頁(yè)，共70頁(yè)。自學(xué)：一、你對(duì)魯迅知多少？二、聽(tīng)讀全文，注意字音，并思考以下問(wèn)題：1、文章為何以故鄉(xiāng)為題？

2、本文有幾個(gè)主要人物？

第三頁(yè)第三頁(yè)，共70頁(yè)。

（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。

著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。在初中我們學(xué)過(guò)他的作品有：《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》《社戲》《故鄉(xiāng)》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自《朝花夕拾》(散文集）選自《吶喊》（短篇小說(shuō)集）Zxxk第四頁(yè)第四頁(yè)，共70頁(yè)。秕谷（）鵓鴣（）顴骨（）折本（）潺潺（）陰晦()伶仃（）恣睢（）猹()獾()

弶()腳踝()髀()愕然()嗤笑()瑟縮()黛()惘然（）祭祀()寒噤()廿()字音bǐbógūquánshéchánlíngdīnghuìzìsuīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn第五頁(yè)第五頁(yè)，共70頁(yè)。解詞

蕭索鄙夷恣睢陰晦愕然嗤笑惘然隔膜第六頁(yè)第六頁(yè)，共70頁(yè)。

根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)（1）陰沉昏暗。（2）荒涼、冷落的意思。（3）吃驚的樣子。（4）看不起。（5）譏笑。（6）心里好像失去了什么的樣子。（7）彼此思想感情不相通。（8）放縱、放任。陰晦蕭索愕然鄙夷嗤笑惘然隔膜恣睢第七頁(yè)第七頁(yè)，共70頁(yè)?！豆枢l(xiāng)》是一篇

，選自《

》，作者是

，他的原名叫

，他是偉大的

、

、

。小說(shuō)吶喊魯迅周樹(shù)人文學(xué)家思想家革命家作業(yè)互批：第八頁(yè)第八頁(yè)，共70頁(yè)。1）用一句話概括《故鄉(xiāng)》的大意。

。2）小說(shuō)的情節(jié)：課文以“我”回故鄉(xiāng)的活動(dòng)為線索，按照“

故鄉(xiāng)—

故鄉(xiāng)—

故鄉(xiāng)”的情節(jié)順序。3）本文寫(xiě)的人物有閏土、楊二嫂、母親、水生、宏兒和“我”；

就是本文的主要人物，

是本文的線索人物。自學(xué)課文“我”在故鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞所感。

回在離閏土“我”第九頁(yè)第九頁(yè)，共70頁(yè)。探究小說(shuō)是怎樣來(lái)描寫(xiě)閏土這個(gè)人物的？從哪些方面去對(duì)比？請(qǐng)細(xì)讀課文,搜集信息,完成下邊內(nèi)容。在文中用“——”劃出來(lái)。第十頁(yè)第十頁(yè)，共70頁(yè)。變化少年閏土中年閏土外貌動(dòng)作、語(yǔ)態(tài)對(duì)“我”態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度第十一頁(yè)第十一頁(yè)，共70頁(yè)。

紫色的圓臉小氈帽紅活圓實(shí)的手頸套銀項(xiàng)圈↓ 健康、朝氣蓬勃灰黃，很深的皺紋破氈帽，極薄的棉衣粗笨、開(kāi)裂松樹(shù)皮般頸上沒(méi)有銀項(xiàng)圈↓蒼老貧困閏土形象分析

肖像少年閏土和中年閏土第十二頁(yè)第十二頁(yè)，共70頁(yè)。怕羞敢和我說(shuō)話熟識(shí)了躲哭帶貝殼和鳥(niǎo)毛捏鋼叉刺活潑、純真可愛(ài)瑟縮動(dòng)嘴唇卻沒(méi)有做聲態(tài)度恭敬

手提紙包和煙管默默吸煙因循守舊神態(tài)動(dòng)作第十三頁(yè)第十三頁(yè)，共70頁(yè)。語(yǔ)言中年閏土是無(wú)聊的客套和生活中的痛苦吞吞吐吐遲鈍木然少年閏土都是鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情開(kāi)朗見(jiàn)多識(shí)廣閏土形象分析第十四頁(yè)第十四頁(yè)，共70頁(yè)。變化少年閏土中年閏土外貌動(dòng)作、語(yǔ)態(tài)對(duì)“我”態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周?chē)[得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，手又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了活潑剛健，動(dòng)作干脆利落，說(shuō)話脫口而出，樸質(zhì)、生動(dòng)；有智有勇，熱情、純真說(shuō)話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。“只是不怕我”，送我貝殼和鳥(niǎo)毛，告訴我很多希奇的事。對(duì)“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。對(duì)“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。而他把幸福的希望寄托在神靈身上第十五頁(yè)第十五頁(yè)，共70頁(yè)?！拔摇被貞浬倌觊c土哪幾件事？可見(jiàn)他是什么樣的農(nóng)村少年？用了哪種敘述方式？1.邀“我”刺猹2.教“我”雪地捕鳥(niǎo)3.告訴“我”貝殼、跳魚(yú)兒4.哭著不肯分離、互贈(zèng)禮物——熱情勇敢、活潑健談、見(jiàn)多識(shí)廣友誼深厚、純真插敘第十六頁(yè)第十六頁(yè)，共70頁(yè)。蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人閏土形象分析健康活潑、見(jiàn)多識(shí)廣、樸素?zé)崆椤⒂赂覚C(jī)敏、見(jiàn)多識(shí)廣的好伙伴變第十七頁(yè)第十七頁(yè)，共70頁(yè)。什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流逝的痕跡？）“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識(shí)天災(zāi)人禍（帝、封雙重壓迫的具體體現(xiàn)）點(diǎn)撥一：第十八頁(yè)第十八頁(yè)，共70頁(yè)。表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳深層原因：封建禮教封建等級(jí)觀念

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級(jí)觀念）的深重影響，使閏土發(fā)生了巨變。第十九頁(yè)第十九頁(yè)，共70頁(yè)。

故鄉(xiāng)——魯迅第二課時(shí)第二十頁(yè)第二十頁(yè)，共70頁(yè)。

楊二嫂是作者著力刻畫(huà)的小市民的典型形象，作者也是通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析楊二嫂的變化。第二十一頁(yè)第二十一頁(yè)，共70頁(yè)。1、楊二嫂發(fā)生了什么變化？在課本上劃出來(lái)。（提示：語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)及對(duì)我的態(tài)度）2、20年前和20年后的故鄉(xiāng)也不一樣，請(qǐng)?jiān)谡n本上劃出描寫(xiě)故鄉(xiāng)的主要詞語(yǔ)。

探究:人物形象分析第二十二頁(yè)第二十二頁(yè)，共70頁(yè)。楊二嫂（今日）外貌

語(yǔ)言

動(dòng)作凸顴骨、薄嘴唇、圓規(guī)哈、這模樣了，胡子這么長(zhǎng)了！不認(rèn)識(shí)么，我還抱過(guò)你呢忘了？這可真貴人眼高阿呀呀，你放了道臺(tái)了

尖酸刻薄

刁蠻無(wú)理

拉關(guān)系諷刺無(wú)中生有慢慢向外走，順便將我母親的一幅手套塞在褲腰里貪小便宜（自私尖刻貪婪）第二十三頁(yè)第二十三頁(yè)，共70頁(yè)。端莊文靜的豆腐西施放縱潑辣刻薄自私的圓規(guī)楊二嫂形象分析楊二嫂的變化第二十四頁(yè)第二十四頁(yè)，共70頁(yè)。我對(duì)楊二嫂的態(tài)度變化：愕然愈加愕然惶恐無(wú)話可說(shuō)閉口、沉默在現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)中，人與人之間已沒(méi)有了和諧，有的只是冷漠與隔膜。第二十五頁(yè)第二十五頁(yè)，共70頁(yè)。

楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢(shì)利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。

第二十六頁(yè)第二十六頁(yè)，共70頁(yè)。故鄉(xiāng)

探究:理解主題20年前和20年后的故鄉(xiāng)也不一樣，請(qǐng)?jiān)谡n本上劃出描寫(xiě)故鄉(xiāng)的主要詞語(yǔ)。1、記憶中的故鄉(xiāng)2、現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)3、理想中的故鄉(xiāng)第二十七頁(yè)第二十七頁(yè)，共70頁(yè)。

我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。我的故鄉(xiāng)好的多了。第二十八頁(yè)第二十八頁(yè)，共70頁(yè)。景——神異的圖畫(huà)記憶中的故鄉(xiāng)天空、圓月、西瓜、沙地人——親密無(wú)間的友情第二十九頁(yè)第二十九頁(yè)，共70頁(yè)。記憶中的故鄉(xiāng)趣事多多第三十頁(yè)第三十頁(yè)，共70頁(yè)。記憶中的故鄉(xiāng)景神異的圖畫(huà)人：閏土好伙伴情趣味多多、親密無(wú)間的友情（美麗）第三十一頁(yè)第三十一頁(yè)，共70頁(yè)。

“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！爆F(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)第三十二頁(yè)第三十二頁(yè)，共70頁(yè)?！盎氐较喔舳в嗬?，別了二十余年的故鄉(xiāng)”

悲涼“不感到怎樣的留戀，非常氣悶，非常悲哀”

第三十三頁(yè)第三十三頁(yè)，共70頁(yè)。閏土形象分析現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)木偶人尖酸刻薄的圓規(guī)第三十四頁(yè)第三十四頁(yè)，共70頁(yè)。記憶中的故鄉(xiāng)景神異圖畫(huà)人：閏土好伙伴情趣味多多、親密無(wú)間的友情（美麗）現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)(悲涼)變蕭索荒村木偶人隔膜、可悲的厚障壁第三十五頁(yè)第三十五頁(yè)，共70頁(yè)。美麗的神異圖畫(huà)勇敢機(jī)智天真好伙伴情同手足端莊文靜的豆腐西施蕭索的荒村蒼老麻木守舊木偶人厚障壁放縱刻薄自私的圓規(guī)一切都改變了第三十六頁(yè)第三十六頁(yè)，共70頁(yè)。為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化,你可以總結(jié)幾點(diǎn)嗎?1、經(jīng)濟(jì)衰敗，不景氣，農(nóng)民生活日益貧困;2、封建等級(jí)觀念的影響，人們所受的精神束縛，3、社會(huì)黑暗，官、匪、紳等社會(huì)階層對(duì)下層的壓榨，剝削，導(dǎo)致農(nóng)民沒(méi)有活路?！谌唔?yè)第三十七頁(yè)，共70頁(yè)。水生宏兒未來(lái)的故鄉(xiāng)第三十八頁(yè)第三十八頁(yè)，共70頁(yè)。水生宏兒作者對(duì)水生和宏兒什么看法?寄托作者什么樣的理想?第三十九頁(yè)第三十九頁(yè)，共70頁(yè)。神異的圖畫(huà)未來(lái)的故鄉(xiāng)

文中說(shuō)“我不愿意宏兒和水生如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們?nèi)玳c土的辛苦麻木而生活，也不愿意他們?nèi)鐒e人的辛苦恣雎而生活，他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的?！闭归_(kāi)想像，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，我、閏土和別人是怎樣的生活？新生活又是一種怎樣的生活？第四十頁(yè)第四十頁(yè)，共70頁(yè)。景物描寫(xiě)第2、6段（

）第12段（

）第79、84、88段（

）景物描寫(xiě)有力地渲染了氣氛，烘托出了人物的思想感情。農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛明麗、五彩繽紛的圖畫(huà)和明朗愉快的氣氛靜謐的氣氛，情景交融的意境第四十一頁(yè)第四十一頁(yè)，共70頁(yè)。思考：課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫(huà)，表現(xiàn)了什么？

海邊奇異的圖畫(huà)是“我”對(duì)美好希望的想象和憧憬。

第四十二頁(yè)第四十二頁(yè)，共70頁(yè)。寫(xiě)作特色對(duì)照少年閏土和成年閏土。（農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘）我和閏土的關(guān)系。（封建等級(jí)的鴻溝）楊二嫂前后生活。（黑暗社會(huì)已病入膏肓）故鄉(xiāng)情景。（每況愈下的中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)）我和閏土的關(guān)系與宏兒水生的關(guān)系。（對(duì)未來(lái)生活的向往）第四十三頁(yè)第四十三頁(yè)，共70頁(yè)。七嘴八舌：這篇小說(shuō)的主題，你認(rèn)為是什么？反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民生活日益貧困；同時(shí)指出了由于受封建等級(jí)觀念的影響，人們所受的精神束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；真切地抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈的不滿，希望有新生活的熾熱感情?！?/p>

第四十四頁(yè)第四十四頁(yè)，共70頁(yè)。

“我”是小說(shuō)中又一個(gè)重要人物。小說(shuō)中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一個(gè)人物。想想“我”是一個(gè)什么樣的人？

“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊在外，對(duì)故鄉(xiāng)一直懷著美好的回憶，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)冷漠的現(xiàn)實(shí)深感悲哀、失望。但內(nèi)心深處，“我”對(duì)故鄉(xiāng)仍懷著美好的憧憬。希望他們過(guò)上新的生活?！拔摇睂?duì)閏土懷著濃厚的感情，表現(xiàn)了“我”勞苦人民的同情與愛(ài)，對(duì)封建等級(jí)觀念的否定。“我”是一個(gè)追求新生活，心懷希望的知識(shí)分子形象。第四十五頁(yè)第四十五頁(yè)，共70頁(yè)。

“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？

作者把希望比作地上的路，結(jié)尾充滿了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無(wú)所謂有”；有了希望并為此而努力和實(shí)踐，希望便“無(wú)所謂無(wú)”。人們應(yīng)滿懷希望，腳踏實(shí)地，努力奮斗，就會(huì)迎來(lái)新生活。第四十六頁(yè)第四十六頁(yè)，共70頁(yè)。小結(jié)

小說(shuō)以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，按照“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離開(kāi)故鄉(xiāng)”的時(shí)間順序來(lái)組織材料，展開(kāi)情節(jié)，突出“我”記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)中所見(jiàn)的故鄉(xiāng)的巨大變化。開(kāi)頭部分交代了“我”回故鄉(xiāng)的原因，著重抒寫(xiě)“我”由見(jiàn)到故鄉(xiāng)的蕭條而引起的復(fù)雜心情。中間部分寫(xiě)“我”回故鄉(xiāng)后的所見(jiàn)所聞所感。這是全文重點(diǎn)，著重刻畫(huà)閏土和楊二嫂，通過(guò)他們的變化，突出文章中心。結(jié)尾部分寫(xiě)“我”漸離故鄉(xiāng)時(shí)的種種感觸和矛盾心情，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，對(duì)新生活的向往與追求。第四十七頁(yè)第四十七頁(yè)，共70頁(yè)。檢測(cè)1、小說(shuō)的三要素是

、

、

。

2、小說(shuō)的故事情節(jié)分

、

、

、

、四部分。3、小說(shuō)的環(huán)境包括

、

。4、《故鄉(xiāng)》選自《》，作者

，寫(xiě)于

，在這十年前，中國(guó)爆發(fā)了

革命。5、小說(shuō)以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，按

順序安排情節(jié)。全文可分為三部分，即

、

、

。

人物情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境吶喊魯迅1921年辛亥時(shí)間回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)第四十八頁(yè)第四十八頁(yè)，共70頁(yè)。聯(lián)系課文，體會(huì)下列句子的深刻含義。1、他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)，分明的叫道“老爺！……”

歡喜：見(jiàn)到童年好友。凄涼：二十幾年的世態(tài)炎涼使他感到痛苦、難堪

恭敬、老爺：寫(xiě)出閏土在封建等級(jí)制度下所受的精神壓迫和痛苦，也刻畫(huà)出了農(nóng)民閏土與知識(shí)分子“我”之間關(guān)系的隔膜。第四十九頁(yè)第四十九頁(yè)，共70頁(yè)。2、我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。打了一個(gè)寒噤：

閏土居然叫我“老爺”使“我”感到驚異，少年時(shí)的純真友情，完全被封建等級(jí)觀念所代替。厚障壁：比喻因等級(jí)觀念而產(chǎn)生的深深的思想隔閡。第五十頁(yè)第五十頁(yè)，共70頁(yè)。3、“……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”4、“冬天沒(méi)有什么東西了。這點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的……”

中國(guó)傳統(tǒng)的一套封建禮法關(guān)系，以及這種關(guān)系所維系著的等級(jí)觀念。人與人平等相待就不成規(guī)矩，可見(jiàn)不僅經(jīng)濟(jì)生活上困苦不堪，精神上也被嚴(yán)重束縛。

缺吃少穿的情況下還送來(lái)干青豆體現(xiàn)他的善良和淳樸。第五十一頁(yè)第五十一頁(yè)，共70頁(yè)。5、“種出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)，折了本……”6、我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。

說(shuō)明官稅繁重。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和無(wú)奈。第五十二頁(yè)第五十二頁(yè)，共70頁(yè)。7、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。

8、下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。

表現(xiàn)他內(nèi)心不平，又無(wú)力反抗，更不知如何改變現(xiàn)狀。

反映出閏土的麻木與遲鈍，把改變現(xiàn)實(shí)的希望寄托在對(duì)神靈的祈求、禱告上。第五十三頁(yè)第五十三頁(yè)，共70頁(yè)。檢測(cè)思考：1、作者塑造閏土這個(gè)人物形象，揭示了什么社會(huì)問(wèn)題？

答：揭露了帝國(guó)主義與封建主義的雙重壓迫下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益破產(chǎn)，農(nóng)民生活日益貧困；以及封建等級(jí)制度對(duì)人的思想的腐蝕。2、在現(xiàn)實(shí)生活中，你是如何處理好人際關(guān)系的？

答：尊重他人，無(wú)尊卑之分，建立良好的人際氛圍；團(tuán)結(jié)互助，以誠(chéng)待人，明禮誠(chéng)信、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，快樂(lè)地與他人交往。第五十四頁(yè)第五十四頁(yè)，共70頁(yè)。3、從“豆腐西施”到“圓規(guī)”，作者寫(xiě)了楊二嫂的哪些變化？

答：20年前，是招攬生意的“廣告”，終日坐著，安分守己?，F(xiàn)在的“圓規(guī)”變得尖酸刻薄，潑辣放肆、語(yǔ)言粗俗，貪圖小利，庸俗勢(shì)利。4、楊二嫂為什么發(fā)生了這么大的變化？答：因?yàn)檗r(nóng)村小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)破敗，這種貧困的生活狀況，小市民的惡習(xí)使楊二嫂變得勢(shì)利而刻薄。第五十五頁(yè)第五十五頁(yè)，共70頁(yè)。5、從楊二嫂身上你得到了哪些做人的啟示？答：寬容大度，尊重他人，不貪圖小利，為人誠(chéng)懇正直，平等關(guān)愛(ài)，明禮誠(chéng)信。第五十六頁(yè)第五十六頁(yè)，共70頁(yè)。

通過(guò)《故鄉(xiāng)》的學(xué)習(xí)，希望我們的同學(xué)能初步學(xué)會(huì)閱讀小說(shuō)，把握小說(shuō)豐富的人物形象以及其折射出的社會(huì)人生圖景，并且愛(ài)上小說(shuō)這種文學(xué)體裁。第五十七頁(yè)第五十七頁(yè)，共70頁(yè)。

翻開(kāi)現(xiàn)代文學(xué)史，走在色彩斑斕的文學(xué)長(zhǎng)廊中，你定會(huì)迷醉其間，因?yàn)樵谶@里除了你熟知的魯迅先生，還有許多你景仰已久的大師，他們用如椽的大筆為我們塑造了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典的人物.第五十八頁(yè)第五十八頁(yè)，共70頁(yè)。

在他們的筆