國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《特殊兒童教育》形考作業(yè)參考答案

《特殊兒童教育》形考作業(yè)參考答案(注意：選答案時(shí)看正確內(nèi)容不要只看abcd選項(xiàng))作業(yè)一一、判斷題.人本理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者以教育者為中心，學(xué)習(xí)自己喜歡且覺(jué)得有意義的知識(shí)的過(guò)程。正確的答案是：“錯(cuò)”。.特殊教育最初是圍繞年齡較大的智障兒童展開(kāi)的。正確的答案是：“錯(cuò)”。.學(xué)前特殊教育的發(fā)展體現(xiàn)社會(huì)的文明程度，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展。正確的答案是：“對(duì)”。.智力異常兒童主要包括智力超常兒童和智力落后兒童。正確的答案是：“對(duì)”。.綜合訓(xùn)練模式就是把家庭教育、訓(xùn)練中心和醫(yī)療康復(fù)三種模式結(jié)合起來(lái)。正確的答案是：“錯(cuò)”。二、選擇題.管理問(wèn)題行為的功能性方法有()。正確答案是：明確問(wèn)題的情境，對(duì)孩子和環(huán)境進(jìn)行評(píng)估，明確干預(yù)的目標(biāo)，承擔(dān)預(yù)防保健、健康教育、常見(jiàn)病及傳染病的預(yù)防控制工作.早期干預(yù)的途徑有()。正確答案是：家庭干預(yù)，托幼機(jī)構(gòu)干預(yù)，社區(qū)干預(yù).活動(dòng)本位模式通過(guò)生態(tài)評(píng)量過(guò)程選取生活中的重要活動(dòng)作為教學(xué)訓(xùn)練主題，橫跨()等不同的領(lǐng)域，實(shí)施綜合教學(xué)，達(dá)到多層目標(biāo)。正確答案是：認(rèn)知，情感，行為.學(xué)前特殊教育模式可分為家庭教育模式、()和醫(yī)療康復(fù)模式五種。正確答案是：訓(xùn)練中心模式，學(xué)校教育模式，綜合教育模式.根據(jù)天賦人權(quán)的思想，學(xué)前特殊兒童具有()等權(quán)利。正確答案是：生存權(quán)，發(fā)展權(quán)，受教育權(quán).發(fā)展生態(tài)學(xué)預(yù)示學(xué)前特殊教育需要關(guān)注嬰幼兒全部的()。正確答案是：發(fā)展環(huán)境.特殊兒童是指在生理上、心理上及智能異于普通兒童，具有特殊的()需要的兒童。正確答案是：教育.一體化教育的實(shí)踐體現(xiàn)了有教無(wú)類(lèi)和()的教育思想。正確答案是：因材施教.合作學(xué)習(xí)模式強(qiáng)調(diào)以()為中心。正確答案是：學(xué)習(xí)者.下面不屬于早期干預(yù)的途徑的是()。殘疾幼兒的教育方針是“殘疾幼兒的教育與保育、()結(jié)合實(shí)施”。正確答案是：康復(fù).對(duì)特殊兒童問(wèn)題行為管理的()需一致，不能前后矛盾。正確答案是：標(biāo)準(zhǔn).特殊教育即是為各種不同特殊需要兒童提供促進(jìn)其發(fā)展的特別幫助和()。正確答案是：支持活動(dòng).學(xué)前特殊教育的理念包括早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)和()。正確答案是：平等.我國(guó)自1874年開(kāi)辦的第一所特殊教育學(xué)?！邦磐ㄎ酿^”是針對(duì)()開(kāi)設(shè)的。正確答案是： 盲童.殘疾幼兒的教育應(yīng)當(dāng)與保育、()結(jié)合實(shí)施。正確答案是：康復(fù).醫(yī)療康復(fù)模式是指在()這一層次開(kāi)展的康復(fù)活動(dòng)。正確答案是：醫(yī)療.特殊兒童是指在生理上、心理上及()異于普通兒童，具有特殊的教育需要的兒童。正確答案是：智能.特殊兒童全面康復(fù)的基本途徑是()。正確答案是：教育康復(fù).根據(jù)動(dòng)態(tài)發(fā)展觀的要求，特殊幼兒的()可能出現(xiàn)很多不可預(yù)期的情況。正確答案是：發(fā)展25.20世紀(jì)60年代以來(lái)，世界特殊教育界興起的教育運(yùn)動(dòng)是() 。正確答案是：回歸主流.學(xué)前年齡階段兒童表現(xiàn)出的障礙不是特別明顯，但主要是交往障礙和()。正確答案是：學(xué)習(xí)障礙.陳云英將特殊兒童劃分為聽(tīng)覺(jué)障礙兒童、視覺(jué)障礙兒童、超常兒童和()兒童。正確答案是：發(fā)展障礙.學(xué)前特殊教育即是為滿(mǎn)足()特殊兒童的發(fā)展需要而提供的特別幫助和支持活動(dòng)。正確答案是：0?6、7歲.全納教育是訓(xùn)練有特殊需要兒童與其他兒童()的最有效途徑。正確答案是：團(tuán)結(jié)合作.下面不是定向行走訓(xùn)練的參照線索的是()。正確答案是：空間.呼吸受阻訓(xùn)練主要是針對(duì)哪類(lèi)兒童進(jìn)行的()。正確答案是： 腦癱兒童.我們一般所說(shuō)的“口吃”是指()。正確答案是：流暢度異常.癲癇是由多種原因引起的慢性()障礙綜合癥。正確答案是：腦功能.下列不屬于多動(dòng)癥兒童的主要行為表現(xiàn)的是()。正確答案是：行動(dòng)較靈活.兒童出現(xiàn)詞不達(dá)意和用詞不當(dāng)，屬于()。正確答案是：語(yǔ)言發(fā)展異常.從聽(tīng)覺(jué)障礙的分類(lèi)來(lái)看，患者對(duì)較大的談話聲、汽車(chē)聲感覺(jué)模糊，這屬于()。正確答案是：一級(jí)重聽(tīng).聽(tīng)覺(jué)障礙兒童言語(yǔ)方面的問(wèn)題，一般是()。正確答案是：功能性問(wèn)題.某兒童的聽(tīng)力損失是27分貝，按世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)，該兒童是()。正確答案是：輕度聽(tīng)力損失.脊椎強(qiáng)直，屬于()肢體殘疾。正確答案是：四級(jí)肢體殘疾.從聽(tīng)覺(jué)障礙的分類(lèi)來(lái)看，患者在0.3米內(nèi)對(duì)于叫喊聲及洪亮的聲音如汽車(chē)?yán)嚷暋⒐穆暡庞蟹磻?yīng)，這屬于()。正確答案是：一級(jí)聾.哮喘是一種慢性肺病，其發(fā)作通常由過(guò)敏源、刺激物、鍛煉或()所引發(fā)。正確答案是：情緒壓力.下列不屬于語(yǔ)言發(fā)展異常的原因是()。正確答案是：視力障礙.聽(tīng)力檢測(cè)主要由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生和有經(jīng)驗(yàn)的()正確答案是：教師.癲癇是由多種病因引起的()綜合癥。正確答案是：腦功能障礙.音質(zhì)異常是指() 。正確答案是： 常見(jiàn)的聲音嘶啞、刺耳或者聲音夾雜著沉重的氣息聲.嬰兒孤獨(dú)癥是起病于()月前的一種廣泛性發(fā)育障礙。正確答案是：36.偏癱，殘肢僅保留少許功能，屬于()肢體殘疾。正確答案是：二級(jí)肢體殘疾.視力障礙兒童分為盲和低視力兩種，其中低視力的標(biāo)準(zhǔn)是()。正確答案是：0.05-0.3.()是指患者語(yǔ)言發(fā)展的速度、程度等低于正常兒童。正確答案是：語(yǔ)言發(fā)展異常.造成聽(tīng)覺(jué)障礙的原因主要是()。正確答案是： 感染致聾，藥物致聾，外傷致聾，產(chǎn)程致聾.肢體障礙兒童的主要心理特征是()。正確答案是：孤立感，自卑感，不安全感，焦躁感.智力落后兒童心理特征是()。正確答案是：發(fā)展階段滯后，認(rèn)知功能受損，非智力因素方面的障礙，社會(huì)適應(yīng)能力低下.言語(yǔ)異常包括()。正確答案是：構(gòu)音異常，發(fā)聲異常，流暢度異常.聽(tīng)覺(jué)障礙可以導(dǎo)致：()。正確答案是：語(yǔ)言障礙，言語(yǔ)障礙，心理障礙作業(yè)二一、判斷題.幼兒經(jīng)常使用假聲提示其發(fā)音異常。正確的答案是：“對(duì)”。.學(xué)前肢體障礙兒童在認(rèn)知發(fā)展方面與正常兒童并沒(méi)有明顯的差異。正確的答案是：“對(duì)”。.心理測(cè)量學(xué)家認(rèn)為，智商主要受遺傳影響。正確的答案是：“對(duì)”。.腦癱兒童約35%伴隨智力低下。正確的答案是：“錯(cuò)”。.身體病弱兒童在我國(guó)已納入特殊教育范疇。正確的答案是：“錯(cuò)”。二、選擇題.媽媽不再?lài)Z叨按時(shí)起床的君君，這屬于行為矯正的()。正確答案是：負(fù)強(qiáng)化.對(duì)骨骼損傷、肢體障礙的幼兒要多提供含鈣、磷和()豐富的食物，以促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。正確答案是：維生素D.學(xué)跑、學(xué)跳慢，舞蹈、打鼓的動(dòng)作做不好，步態(tài)笨拙，容易摔跤，這些表現(xiàn)一般提示()。正確答案是：觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào).感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可改善()和運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)組織能力。正確答案是：運(yùn)動(dòng)技能.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)家庭輔助訓(xùn)練中用軟毛刷刷孩子的手心、手臂及腿部，是為了喚醒其(??)。正確答案是：觸覺(jué).順背、倒背數(shù)字，復(fù)述詞語(yǔ)、短句是進(jìn)行()訓(xùn)練。正確答案是：聽(tīng)覺(jué)記憶力.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中使用滑板、滑梯，主要對(duì)兒童的(?)部位形成強(qiáng)刺激。(第十一章2)正確答案是：前庭.美國(guó)心理學(xué)家Ayres提出感覺(jué)統(tǒng)合理論，她認(rèn)為，只有經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合，(??)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體運(yùn)作，使個(gè)體與環(huán)境相適應(yīng)。正確答案是：神經(jīng)系統(tǒng).感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)被認(rèn)為是與()有關(guān)的兒童多發(fā)病。正確答案是： 現(xiàn)代生活方式.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自閉癥兒童的顯效率達(dá)()。正確答案是：.875.在學(xué)前機(jī)構(gòu)中應(yīng)注意多動(dòng)癥幼兒的飲食調(diào)節(jié)，通常應(yīng)給他們準(zhǔn)備富含()的食物。正確答案是：維生素C.兒童出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，將導(dǎo)致其()發(fā)育受到影響。正確答案是：神經(jīng)心理.學(xué)前特殊兒童語(yǔ)言矯治中常使用游戲法，游戲中最常用的是()。正確答案是：溝通游戲.下列不屬于綜合干預(yù)的原因的是()。正確答案是： 家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)性.對(duì)空間距離知覺(jué)不準(zhǔn)確，左右分辨不清，外出易迷失方向，屬于()。正確答案是：視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào).在塑造程序開(kāi)始時(shí)首先是定義()。正確答案是：目標(biāo)行為.嬌嬌很膽小，一直不敢玩滑梯，爸爸陪她去玩時(shí)，用手扶著她嘗試，幾次后嬌嬌可以自己玩滑梯了，這屬于行為矯正的()。正確答案是：系統(tǒng)脫敏.為矯治兒童自傷、攻擊行為和不良嗜好一般采用(??)。正確答案是：厭惡療法.出現(xiàn)唱歌跑調(diào)、發(fā)言口吃，做事拖拉，人際關(guān)系不佳等表現(xiàn)的學(xué)前兒童，可能是()。正確答案是：本體統(tǒng)合失調(diào).系統(tǒng)脫敏法采用的原理是()。正確答案是：交互抑制原理.學(xué)前兒童問(wèn)題行為產(chǎn)生的原因有()。正確答案是：心理因素，社會(huì)因素，生物因素.游戲治療借由兒童自由選擇玩具和扮演活動(dòng)中，達(dá)到治療上的()的結(jié)果。正確答案是：宣泄，支持，重整.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)會(huì)對(duì)兒童的生長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生較大的影響，兒童在發(fā)展中出現(xiàn)的以下哪些癥狀與此無(wú)關(guān)()。正確答案是：聽(tīng)覺(jué)障礙，視覺(jué)障礙.對(duì)聽(tīng)力障礙兒童的語(yǔ)言矯治的訓(xùn)練有()。正確答案是： 口頭語(yǔ)言訓(xùn)練，書(shū)面語(yǔ)訓(xùn)練，看話訓(xùn)練??,手語(yǔ)訓(xùn)練.一般來(lái)講，模仿療法適用于治療()。正確答案是：心理問(wèn)題，恐懼癥，畏縮行為，發(fā)育遲緩作業(yè)三一、判斷題.學(xué)前肢體障礙兒童在認(rèn)知發(fā)展方面與正常兒童并沒(méi)有明顯的差異。正確的答案是：“對(duì)”。.因聾致啞”說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)障礙可以導(dǎo)致語(yǔ)言和言語(yǔ)障礙。正確的答案是：“對(duì)”。.世界衛(wèi)生組織把無(wú)光感專(zhuān)列為盲的一類(lèi)。正確的答案是：“對(duì)”。.心理測(cè)量學(xué)家認(rèn)為，智商主要受遺傳影響。正確的答案是：“對(duì)”。.腦癱兒童約35%伴隨智力低下。正確的答案是：“錯(cuò)”。二、選擇題.個(gè)別化教育計(jì)劃的評(píng)量一般采用()和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行。正確答案是：形成性評(píng)價(jià).資源教室是特殊兒童教育模式之一，主要是為了滿(mǎn)足具有()需求的兒童的個(gè)別化需求。正確答案是：特殊教育.學(xué)前特殊教育的評(píng)估內(nèi)容不包括()。正確答案是：醫(yī)療評(píng)估.發(fā)展進(jìn)程評(píng)估階段有助于鑒別兒童可能存在的()問(wèn)題，并幫助評(píng)估者作出準(zhǔn)確診斷。正確答案是： 社會(huì)化.擬定的個(gè)別化教育計(jì)劃是否成功，要通過(guò)IEP的()來(lái)檢驗(yàn)。正確答案是：實(shí)施.在個(gè)別化教育計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，要根據(jù)孩子的表現(xiàn)及評(píng)量結(jié)果及時(shí)調(diào)整()正確答案是：教學(xué)設(shè)計(jì).殘健幼兒之間的()問(wèn)題成了融合班最突出的教育問(wèn)題。正確答案是：個(gè)別差異.“個(gè)別教育計(jì)劃”源自()為殘疾兒童提供的特殊教育服務(wù)。正確答案是：美國(guó).不屬于學(xué)前特殊教育評(píng)估類(lèi)型的是()。正確答案是： 選拔性評(píng)估.課程性評(píng)估有助于目標(biāo)的設(shè)定和特殊教學(xué)()的選取。正確答案是：干預(yù)策略.學(xué)前特殊教育的評(píng)估過(guò)程不包括()。正確答案是：轉(zhuǎn)介.常模參照評(píng)估最關(guān)心的是個(gè)體之間的()。正確答案是：差異.個(gè)別化教育計(jì)劃旨在充分開(kāi)發(fā)殘障幼兒的()的單一或綜合內(nèi)容的教學(xué)計(jì)劃或措施。正確答案是：潛能.基礎(chǔ)量是特殊幼兒最主要的特殊教育需要及相應(yīng)的行為水平和現(xiàn)狀，要通過(guò)()來(lái)確定。正確答案是：測(cè)量.IEP設(shè)計(jì)得是否合理，效果如何，都要經(jīng)過(guò)()才知道。正確答案是：測(cè)量.資源教師是資源教室教學(xué)方案的主要實(shí)施者，是溝通特殊教育和普通教育的橋梁，所以資源教師必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的()專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。正確答案是：特殊教育.制定個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí)要選擇適合個(gè)案的評(píng)量方式，評(píng)量的目的在于了解特殊幼兒的()。正確答案是： 學(xué)習(xí)能力.選擇測(cè)評(píng)工具時(shí)必須考慮其與()相一致。正確答案是：評(píng)估目的.根據(jù)()的最近發(fā)展區(qū)理論，目標(biāo)量必須高于基礎(chǔ)量。正確答案是：維果茨基.個(gè)別化教育計(jì)劃中長(zhǎng)期目標(biāo)是指()。正確答案是： 學(xué)期目標(biāo)，學(xué)年目標(biāo).IEP有以下分類(lèi)()。正確答案是： 滿(mǎn)足受教者文化知識(shí)需求的IEP,滿(mǎn)足受教者功能補(bǔ)償?shù)腎EP,培.養(yǎng)受教者適應(yīng)行為的IEP,健康權(quán)擬定IEP的原則有()。正確答案是：科學(xué)性原則，量體裁衣原則，實(shí)事求是原則，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短原則.實(shí)施IEP選擇教學(xué)方法時(shí)要考慮()。正確答案是：個(gè)案的障礙類(lèi)型，個(gè)案的氣質(zhì)類(lèi)型，個(gè)案的障礙程度.個(gè)別化教育計(jì)劃中個(gè)案能力主要指()。正確答案是：認(rèn)知能力，溝通能力，行動(dòng)能力，自理能力.個(gè)別化教育計(jì)劃一般由教師和家長(zhǎng)一起制訂。正確的答案是：“錯(cuò)”。.目標(biāo)量是該幼兒最主要的特殊教育需要及相應(yīng)的行為水平或現(xiàn)狀。正確的答案是：“錯(cuò)”。.擬訂的個(gè)別教育計(jì)劃是否成功，要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，即IEP的實(shí)施。正確的答案是：“對(duì)”。.根據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論，基礎(chǔ)量必須高于目標(biāo)量。正確的答案是：“錯(cuò)”。.個(gè)別教育計(jì)劃的評(píng)量一般采用形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行。正確的答案是：“對(duì)”。.我國(guó)對(duì)全納教育思想的嘗試辦學(xué)形式是()。正確答案是：隨班就讀.全納教育興起于( )。正確答案是：20世紀(jì)90年代.當(dāng)幼兒把“公公”叫成“咚咚”“姑姑”叫成“嘟嘟”屬于語(yǔ)言障礙中的()。正確答案是：構(gòu)音異常.一體化教育的實(shí)踐體現(xiàn)了有教無(wú)類(lèi)和()的教育思想。正確答案是：因材施教.智力落后兒童語(yǔ)言的特征是( )。正確答案是：語(yǔ)言發(fā)展緩慢、詞匯量少、語(yǔ)言理解力差、表達(dá)困難IEP設(shè)計(jì)得是否合理，效果如何，都要經(jīng)過(guò)()才知道。正確答案是：測(cè)量.一種操作性行為在某種情境或刺激下出現(xiàn)時(shí)即得到一種強(qiáng)化物，如這種強(qiáng)化物滿(mǎn)足了行為者需要，則以后在同樣的情境或刺激下這一行為出現(xiàn)的幾率大大提高的現(xiàn)象屬于()。正確答案是：正強(qiáng)化.家長(zhǎng)對(duì)聽(tīng)障兒童早期干預(yù)的正確態(tài)度是( )。正確答案是：積極解決孩子在交流等方面的問(wèn)題、正視孩子耳聾的現(xiàn)實(shí)、制定家庭教育計(jì)劃.下列屬于孤獨(dú)癥兒童特征的是()。正確答案是：鸚鵡學(xué)舌、刻板性行為、社會(huì)交往障礙，鸚鵡學(xué)舌、刻板性行為、無(wú)特殊依戀.智力落后兒童的心理特點(diǎn)包括()。正確答案是：發(fā)展階段滯后?,社會(huì)適應(yīng)能力低下，非智力因素方面存在障礙，認(rèn)知功能受損.超常教育的形式有()。正確答案是：速成法，充實(shí)法，特殊培養(yǎng)法.聽(tīng)力篩查法主要有()。正確答案是：語(yǔ)音測(cè)聽(tīng)，哨聲測(cè)聽(tīng)，擊掌測(cè)聽(tīng)，樂(lè)器及玩具測(cè)聽(tīng).學(xué)前兒童問(wèn)題行為產(chǎn)生的原因有()。正確答案是：心理因素，社會(huì)因素, 生物因素.運(yùn)用漸隱技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于()。正確答案是：減少?lài)L試錯(cuò)誤，節(jié)約時(shí)間.學(xué)前特殊教育研究中實(shí)驗(yàn)研究法主要步驟有()。正確答案是：提出假設(shè)，操縱自變量，控制干擾變量，實(shí)驗(yàn)的操作.定向行走訓(xùn)練的參照線索的是()。正確答案是：聲音，氣味，標(biāo)志.學(xué)前特殊教育的評(píng)估過(guò)程包括()。正確答案是：智力評(píng)估，醫(yī)療評(píng)估，適應(yīng)性行為評(píng)估.差異教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)立足于特殊嬰幼兒的(),滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)其獲得最佳發(fā)展。正確答案是：個(gè)別差異，個(gè)性差異.美國(guó)智力遲滯協(xié)會(huì)編制的適應(yīng)行為評(píng)定量表適用于哪類(lèi)人群()。正確答案是：智力障礙人群，情緒障礙人群，發(fā)育障礙人群作業(yè)四一、判斷題.學(xué)前特殊教育的產(chǎn)生主要源于學(xué)前特殊兒童的教育需求。正確的答案是：“對(duì)”。.特殊兒童是指在生理上、心理上及智能上異于普通兒童，具有特殊的教育需要的兒童。正確的答案是：“對(duì)”。.“因聾致啞”說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)障礙可以導(dǎo)致語(yǔ)言和言語(yǔ)障礙。正確的答案是：“對(duì)”。.感覺(jué)統(tǒng)合是指神經(jīng)系統(tǒng)將各種感官傳來(lái)的有效信息進(jìn)行分析和處理并作出反應(yīng)。正確的答案是：“錯(cuò)”。.個(gè)別教育計(jì)劃的評(píng)量一般采用形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行。正確的答案是：“對(duì)”。.我國(guó)學(xué)前特殊教育自20世紀(jì)70年代獲得較明顯的進(jìn)步。正確的答案是：“錯(cuò)”。.心理測(cè)量學(xué)家認(rèn)為，智商主要受遺傳影響。正確的答案是：“對(duì)”。.篩選是一種粗略檢查，不需要專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行。正確的答案是：“錯(cuò)”。.《殘疾人保障法》是第八屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議上通過(guò)。正確的答案是：“錯(cuò)”。.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目的就是要增進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，改善大腦的功能。正確的答案是：“對(duì)”。.《殘疾人保障法》是第八屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議上通過(guò)。正確的答案是：“錯(cuò)”。.綜合訓(xùn)練模式就是把家庭教育、訓(xùn)練中心和醫(yī)療康復(fù)三種模式結(jié)合起來(lái)。正確的答案是：“錯(cuò)”。.學(xué)前特殊教育的產(chǎn)生主要源于社會(huì)發(fā)展的需求。正確的答案是：“錯(cuò)”。.早期干預(yù)本義是對(duì)處境不利的嬰幼兒進(jìn)行的一種發(fā)展教育。正確的答案是：“錯(cuò)”。.人本理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者以教育者為中心，學(xué)習(xí)自己喜歡且覺(jué)得有意義的知識(shí)的過(guò)程。正確的答案是：“錯(cuò)”。二、選擇題.心理學(xué)在學(xué)前特殊教育中的應(yīng)用有哪些模式?()。正確答案是：應(yīng)用行為分析模式，認(rèn)知行為矯治模式，合作學(xué)習(xí)模式，差異教學(xué)模式.《薩拉曼卡宣言》明確強(qiáng)調(diào)無(wú)論兒童處于何種()及其他狀況，教育都應(yīng)滿(mǎn)足所有兒童的需要。正確答案是：身體，智力，情感，語(yǔ)言.特殊兒童發(fā)生問(wèn)題行為的原因有()。正確答案是： 不了解游戲規(guī)則，試圖引起教師的關(guān)注，活動(dòng)太難，無(wú)法參與??,生理的問(wèn)題.早期干預(yù)的途徑有()。正確答案是： 家庭干預(yù)，托幼機(jī)構(gòu)干預(yù)，社區(qū)干預(yù)《殘疾人教育條例》第十條規(guī)定：“殘疾幼兒的學(xué)前教育，通過(guò)()、普通小學(xué).學(xué)前班和殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校的學(xué)前班來(lái)實(shí)施”。正確答案是：殘疾幼兒教育機(jī)構(gòu)，普通幼兒教育機(jī)構(gòu)，殘疾兒童福利機(jī)構(gòu)?,殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu).全納教育是訓(xùn)練有特殊需要兒童與其他兒童()的最有效途徑。正確答案是： 團(tuán)結(jié)合作.語(yǔ)音發(fā)展關(guān)鍵期在()。正確答案是：0?3歲.全納教育是訓(xùn)練有()與其他兒童團(tuán)結(jié)合作的最有效途徑。正確答案是：特殊需要兒童.陳云英將特殊兒童劃分為聽(tīng)覺(jué)障礙兒童、視覺(jué)障礙兒童、超常兒童和()兒童。j正確答案是：發(fā)展障礙.下面不屬于學(xué)前特殊教育的教學(xué)原則的是()。正確答案是：統(tǒng)一性原則.殘疾幼兒的教育方針是“殘疾幼兒的教育與保育、()結(jié)合實(shí)施”。正確答案是：康復(fù).對(duì)特殊兒童問(wèn)題行為管理的()需一致，不能前后矛盾。正確答案是：標(biāo)準(zhǔn).特殊教育即是為各種不同特殊需要兒童提供促進(jìn)其發(fā)展的特別幫助和()。正確答案是：支持活動(dòng).合作學(xué)習(xí)模式強(qiáng)調(diào)以()為中心。正確答案是：學(xué)習(xí)者.下面關(guān)于學(xué)前特殊兒童解釋正確的是()。正確答案是：是指學(xué)前有特殊的教育需要的兒童.我國(guó)自1874年開(kāi)辦的第一所特殊教育學(xué)?！邦磐ㄎ酿^”是針對(duì)()開(kāi)設(shè)的。正確答案是：盲童.特殊兒童全面康復(fù)的基本途徑是()。正確答案是：教育康復(fù).特殊兒童是指在生理上、心理上及智能異于普通兒童，具有特殊的()需要的兒童。正確答案是：教育.根據(jù)動(dòng)態(tài)發(fā)展觀的要求，特殊幼兒的()可能出現(xiàn)很多不可預(yù)期的情況。正確答案是：發(fā)展.學(xué)前年齡階段兒童表現(xiàn)出的障礙不是特別明顯，但主要是交往障礙和()。正確答案是：學(xué)習(xí)障礙.從20世紀(jì)60年代末開(kāi)始，特殊教育界掀起了一場(chǎng)影響極大的()運(yùn)動(dòng)。正確答案是：回歸主流.醫(yī)療康復(fù)模式是指在()這一層次開(kāi)展的康復(fù)活動(dòng)。正確答案是：醫(yī)療.學(xué)前特殊教育的理念包括早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)和()。正確答案是：平等.學(xué)前特殊教育即是為滿(mǎn)足()特殊兒童的發(fā)展需要而提供的特別幫助和支持活動(dòng)。正確答案是：0?6、7歲.下列不屬于語(yǔ)言發(fā)展異常的原因是()。正確答案是：視力障礙.某兒童的聽(tīng)力損失是27分貝，按世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)，該兒童是()。正確答案是：輕度聽(tīng)力損失.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的規(guī)定，當(dāng)雙眼中優(yōu)勢(shì)眼的最佳校正視力在0.05-0.3之間時(shí)，為()。正確答案是：低視力.音質(zhì)異常是指()。正確答案是：常見(jiàn)的聲音嘶啞、刺耳或者聲音夾雜著沉重的氣息聲.從聽(tīng)覺(jué)障礙的分類(lèi)來(lái)看，患者對(duì)較大的談話聲、汽車(chē)聲感覺(jué)模糊，這屬于()。正確答案是：一級(jí)重聽(tīng).哮喘是一種慢性肺病，其發(fā)作通常由過(guò)敏源、刺激物、鍛煉或()所引發(fā)。正確答案是： 情緒壓力.下列不屬于孤獨(dú)癥兒童特征的是()。正確答案是：肢體障礙.與智力落后兒童的條件不相符的是() 。正確答案是：沒(méi)有適應(yīng)性行為的缺陷.對(duì)學(xué)前智力落后兒童的智力測(cè)驗(yàn)，我們常常采用的是()。正確答案是：繪人測(cè)驗(yàn).癲癇是由多種原因引起的慢性()障礙綜合癥。正確答案是：腦功能.智力落后兒童的感知特征是() 。正確答案是： 感知覺(jué)的速度緩慢且感知范圍窄.聽(tīng)力檢測(cè)主要由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生和有經(jīng)驗(yàn)的()。正確答案是：教師.兒童出現(xiàn)詞不達(dá)意和用詞不當(dāng)，屬于()。正確答案是：語(yǔ)言發(fā)展異常.下列不屬于多動(dòng)癥兒童的主要行為表現(xiàn)的是()。正確答案是：行動(dòng)較靈活.聽(tīng)覺(jué)障礙兒童言語(yǔ)方面的問(wèn)題，一般是()。正確答案是：功能性問(wèn)題.嬰兒孤獨(dú)癥是起病于()月前的一種廣泛性發(fā)育障礙。正確答案是：36.()是指患者語(yǔ)言發(fā)展的速度、程度等低于正常兒童。正確答案是：語(yǔ)言發(fā)展異常.脊椎強(qiáng)直，屬于()肢體殘疾。正確答案是：四級(jí)肢體殘疾.下面不是定向行走訓(xùn)練的參照線索的是()。正確答案是：空間.我們一般所說(shuō)的“口吃”是指()。正確答案是：流暢度異常.肢體障礙兒童的主要心理特征是()。正確答案是：孤立感，自卑感，不安全感，焦躁感.造成視覺(jué)障礙的原因是()。正確答案是： 遺傳與先天因素，疾病因素，意外事故.哮喘發(fā)作通常由()引起。正確答案是：過(guò)敏源，刺激物，鍛煉壓力，情緒壓力.造成聽(tīng)覺(jué)障礙的原因主要是()。正確答案是： 感染致聾，藥物致聾，外傷致聾，產(chǎn)程致聾.聽(tīng)力篩查法主要有()。正確答案是： 語(yǔ)音測(cè)聽(tīng)，哨聲測(cè)聽(tīng)，擊掌測(cè)聽(tīng)，樂(lè)器及玩具測(cè)聽(tīng)作業(yè)五一、判斷題.學(xué)前肢體障礙兒童在認(rèn)知發(fā)展方面與正常兒童并沒(méi)有明顯的差異。正確的答案是：“對(duì)”。.“因聾致啞”說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)障礙可以導(dǎo)致語(yǔ)言和言語(yǔ)障礙。正確的答案是：“對(duì)”。.幼兒經(jīng)常使用假聲提示其發(fā)音異常。正確的答案是：“對(duì)”。.心理測(cè)量學(xué)家認(rèn)為，智商主要受遺傳影響。正確的答案是：“對(duì)”。.強(qiáng)烈的精神刺激并不能引起視覺(jué)障礙。正確的答案是：“錯(cuò)”。.“詞聾癥”即聽(tīng)感覺(jué)喪失。正確的答案是：“錯(cuò)”。.“因聾致啞”說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)障礙可以導(dǎo)致語(yǔ)言和言語(yǔ)障礙。正確的答案是：“對(duì)”。.幼兒經(jīng)常使用假聲提示其發(fā)音異常。正確的答案是：“對(duì)”。.身體病弱兒童在我國(guó)已納入特殊教育范疇。正確的答案是：“錯(cuò)”。.腦癱兒童約35%伴隨智力低下。正確的答案是：“錯(cuò)”。二、選擇題.對(duì)自閉癥兒童要多水果、()等堿性食物，以中和代謝中產(chǎn)生的過(guò)多酸性物。正確答案是：蔬菜.使用顏色配對(duì)、圖形配對(duì)、方向配對(duì)是進(jìn)行(??)訓(xùn)練。正確答案