興唐鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年新教師培養(yǎng)計劃

興唐鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年新教師培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)xxxx,以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合新課改，加快對新教師的培養(yǎng)，使其早日崗位成才。二、具體工作措施1、培養(yǎng)組織和對象。(1)由校長和教導(dǎo)處等部門組成新教師自培領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對新教師的管理考核。組長：XXX副組長：XXX組員：XXX(2)聘請本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對，并與新教師簽訂師徒協(xié)議書。校區(qū)新教師學(xué)科、年級指導(dǎo)教師學(xué)科、年級 音樂 音樂美術(shù)美術(shù)科學(xué)科學(xué) 英語 語文、英語語文、一年級語文、一年級數(shù)學(xué)、一年級數(shù)學(xué)、一年級語文、五年級語文、五年級數(shù)學(xué)、二年級數(shù)學(xué)、一年級數(shù)學(xué)、四年級數(shù)學(xué)、四年級2、培養(yǎng)內(nèi)容和途徑。(1)培養(yǎng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論和兒童情感教育理論，課改理念、目標(biāo)、要求，了解最新教育教學(xué)研究成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息枝術(shù)。熟悉所教學(xué)科目標(biāo)要求、特點并能逐步獨立處理教材，研究教學(xué)策略，提高教育教學(xué)能力。(2)途徑。師徒同共學(xué)習(xí)和討論、個人自學(xué)教育理論，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實踐。(3)師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學(xué)經(jīng)驗，撰寫心得及反思札記、教學(xué)一得、個案。以科研促教改，促教學(xué)能力提高。三、管理與考核1、培養(yǎng)時間一般為一年，帶教導(dǎo)師要根據(jù)所帶學(xué)員的特點制定具體培養(yǎng)計劃，每半年作一小結(jié)。2、建立一人一份新教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好師徒帶教新教師的聽課、評課、自評記錄。3、考評內(nèi)容(1)完成三個一。讀一本教育教學(xué)理論書并寫好讀書筆記。寫一份作業(yè)(含讀書札記、教學(xué)心得、課堂教學(xué)點評、個案等)。開設(shè)一堂教學(xué)研討課內(nèi)容(含教案設(shè)計、說課)。4、考核每學(xué)期按師徒教