幼兒園小班元旦節(jié)活動(dòng)策劃方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?元旦節(jié)活動(dòng)?策劃方案?一、活動(dòng)主?題迎接元?旦—精美賀?卡二、活?動(dòng)目標(biāo)1?、為朋友制?作賀卡，增?加幼兒之間?的友誼。?2、培養(yǎng)幼?兒設(shè)計(jì)和制?作賀卡的能?力，提高幼?兒的想象能?力和創(chuàng)造能?力。3、?讓幼兒說(shuō)出?賀卡的特征?及制作思路?，有利于提?高幼兒的口?語(yǔ)表達(dá)能力?和思維能力?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、小兔頭飾?、蠟筆、卡?紙、剪刀、?膠水、新年?賀卡。2?、《新年好?》背景音樂(lè)?。四、活?動(dòng)重難點(diǎn)?按照自己的?想法制作賀?卡，理解朋?友之間的友?誼。五、?活動(dòng)過(guò)程?激發(fā)幼兒制?作賀卡的興?趣1、配?班老師扮演?小兔，告訴?大家她收到?了小熊送給?她的新年禮?物了—新年?賀卡，邀請(qǐng)?小朋友欣賞?賀卡，引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)賀?卡的制作材?料及賀卡特?點(diǎn)，感受賀?卡的美。?2、引導(dǎo)幼?兒給爸爸媽?媽或好朋友?制作賀卡禮?物。新年?快到了，小?熊給小兔送?了新年賀卡?，小兔，也?想給小熊送?一張漂亮的?新年賀卡，?小朋友們，?你們想不想?給自己的好?朋友也送一?張賀卡呢？?讓我們和小?兔一起制作?賀卡吧！?在教師指導(dǎo)?下，幼兒制?作賀卡1?、教師出示?用來(lái)制作賀?卡的卡紙，?向幼兒介紹?要做成什么?樣的賀卡，?在賀卡上畫(huà)?些什么圖案?？2、教?師根據(jù)構(gòu)想?，示范制作?新年賀卡。?提示：教?師在示范制?作賀卡時(shí)，?要用簡(jiǎn)短、?準(zhǔn)確的語(yǔ)言?說(shuō)明制作賀?卡的操作步?驟，示范動(dòng)?作要到位，?讓幼兒看清?楚。3、?教師將制作?好的賀卡展?示給幼兒欣?賞，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出賀卡?的操作步驟?，并交流自?己制作賀卡?的想法。?4、教師引?導(dǎo)幼兒自由?選擇制作材?料，按照自?己的想法制?作自己喜歡?的新年賀卡?。5、賀?卡制作好后?，向其它小?朋友介紹的?賀卡，鼓勵(lì)?幼兒交流制?作新年賀卡?的方法，分?享成功的喜?悅。六、?提示1、?幼兒制作賀?卡時(shí)，可播?放《新年好?》的背景音?樂(lè)，也可以?播放輕音樂(lè)?，創(chuàng)設(shè)良好?的制作環(huán)境?。2、可?根據(jù)幼兒的?具體情況，?在賀卡寫(xiě)上?自己的祝福?語(yǔ)或賀詞，?并屬上自己?的名字。?七、引導(dǎo)幼?兒交流送賀?卡1、引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?想把賀卡送?給誰(shuí)？為什?么？2、?送賀卡時(shí)，?需要跟別人?說(shuō)什么？?3、教師和?幼兒一起收?拾教室，結(jié)?束活動(dòng)。?提示：收拾?教室時(shí)，播?放《新年好?》的音樂(lè)。?八、延伸?活動(dòng)教師?可以引導(dǎo)幼?兒收集各種?圖案，把圖?案粘貼成一?張精美賀卡?，送給自己?的爸爸媽媽?或親朋好友?。幼兒園?小班元旦節(jié)?活動(dòng)策劃方?案（二）?伴隨著孩子?們的歡聲笑?語(yǔ)，送走了?多姿多彩的?____，?即將迎來(lái)充?滿希望的_?___年。?在這辭舊迎?新的時(shí)刻，?我們?nèi)珗@家?長(zhǎng)及小朋友?們歡聚一堂?，共同渡過(guò)?一段美好的?時(shí)光，用我?們的笑聲，?我們的歌聲?，來(lái)迎接充?滿希望的_?___！?幼兒園與_?___人民?藝術(shù)劇院共?同合作，請(qǐng)?孩子及家長(zhǎng)?們一起觀看?由____?人藝演出的?人偶劇：《?睡美人》、?精彩的故事?，精湛的演?出，帶您與?您的孩子們?一同遨游童?話世界！?一、活動(dòng)時(shí)?間(周六?)下午14?：001?4：00-?14：30?為幼兒園聯(lián)?歡時(shí)間，老?師會(huì)安排一?些游戲活動(dòng)?，請(qǐng)孩子和?家長(zhǎng)們參加?，參加活動(dòng)?的家庭一定?不要吝嗇你?們的掌聲與?歌聲！14?：30，演?出正式開(kāi)始?。二、活?動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)?三、乘車?路線坐輕?軌____?站下往回走?，大智路站?下往前走。?每個(gè)家庭?親子套票_?___元(?一個(gè)大人，?一個(gè)孩子)?，如有家庭?有另外的大?人參加請(qǐng)和?本班老師登?記。四、?溫馨提示?1、活動(dòng)結(jié)?束后，請(qǐng)家?長(zhǎng)聽(tīng)幼兒園?安排有次序?地退場(chǎng)，在?門(mén)口帶領(lǐng)幼?兒領(lǐng)取幼兒?園為孩子準(zhǔn)?備的圣誕禮?物。2、?活動(dòng)當(dāng)天各?家庭憑票入?場(chǎng)，對(duì)號(hào)入?座。(家長(zhǎng)?一人一票，?孩子聽(tīng)老師?安排入坐)?3、為保?證演出效果?，請(qǐng)家長(zhǎng)不?要隨意到舞?臺(tái)前進(jìn)行拍?照。4、?集體活動(dòng)是?體現(xiàn)一個(gè)集?體的綜合素?質(zhì)，我們所?做的一切都?是為了孩子?，請(qǐng)我們大?家努力給孩?子一個(gè)高文?明，高禮貌?，高素質(zhì)的?公眾空間，?以達(dá)到我們?教育和培養(yǎng)?的目的。?5、活動(dòng)報(bào)?名截止日期?：本周五(?____月?16)放學(xué)?之前幼兒?園小班元旦?節(jié)活動(dòng)策劃?方案（三）?一、活動(dòng)?主題迎接?元旦—新年?新氣象二?、活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)?幼兒裝扮新?年環(huán)境，增?添新年氛圍?。2、鍛?煉幼兒的動(dòng)?手操作能力?，豐富幼兒?的想象力和?創(chuàng)造力。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、剪?刀、彩色紙?、彩帶、氣?球、打氣筒?、膠水、卡?片。2、?背景音樂(lè)《?新年好》。?三、活動(dòng)?重難點(diǎn)裝?扮環(huán)境的方?法和操作方?法。四、?出示裝扮新?年環(huán)境的各?種卡片或課?件，激發(fā)幼?兒參與活動(dòng)?的興趣1?、教師出示?各種醒目、?溫馨、快樂(lè)?的節(jié)日環(huán)境?，激發(fā)幼兒?裝扮新年氣?氛的興趣。?2、教師?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出卡片上的?環(huán)境是用什?么材料裝扮?的？想想還?有什么材料?可以用來(lái)布?置新年環(huán)境?。五、引?導(dǎo)幼兒動(dòng)手?操作，布置?新年環(huán)境?1、教師出?示氣球，引?導(dǎo)幼兒探討?，氣球該放?到教室的哪?個(gè)位置？要?什么東西才?能把氣球固?定起來(lái)？?2、幼兒說(shuō)?出要繩子可?以把氣球固?定起來(lái)，這?時(shí)教師出示?彩帶，引導(dǎo)?幼兒探討，?怎樣使我們?的教室更漂?亮？提示?：教師要引?導(dǎo)幼兒大膽?說(shuō)出自己的?想法，并將?彩帶用到適?合的位置。?如可用做好?的彩帶系到?吹好的氣球?上，然后掛?到教室的天?花板上，這?樣教室上空?就會(huì)飄起漂?亮的彩色氣?球，還垂掉?下來(lái)好看的?彩帶。3?、教師引導(dǎo)?幼兒觀察教?室的環(huán)境，?指指窗戶，?讓幼兒說(shuō)出?用窗花裝扮?窗戶，才更?顯新年氣氛?。4、教?師出示已剪?好的窗花，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?剪窗花，引?導(dǎo)幼兒小心?打開(kāi)剪好的?窗花，貼到?窗戶上裝飾?新年環(huán)境。?六、提示?1、貼的?時(shí)候要注意?安全。2?、幼兒在裝?扮新年環(huán)境?時(shí)，播放《?新年好》的?音樂(lè)。七?、欣賞新年?環(huán)境，體驗(yàn)?成功的喜悅?1、教師?帶領(lǐng)幼兒欣?賞剛裝扮好?的新年環(huán)境?，讓幼兒逐?一介紹自己?裝扮的環(huán)境?，留下操作?的足跡。?2、欣賞環(huán)?境完畢后，?教師和幼兒?一起收拾教?師，活動(dòng)結(jié)?束。八、?活動(dòng)延伸?1、引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用學(xué)到?的裝扮新年?氛圍的方法?裝扮家里的?新年環(huán)境。?2、如果?條件允許的?話，可以利?用課余時(shí)間?，給孩子照?相，留下孩?子成長(zhǎng)的足?跡。幼兒?園小班元旦?節(jié)活動(dòng)策劃?方案（四）?一、活動(dòng)?主題認(rèn)識(shí)?元旦—傳統(tǒng)?習(xí)俗二、?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道每?年的___?_月___?_日就是元?旦，是新一?年開(kāi)始的第?一天。2?、知道過(guò)了?新年，又長(zhǎng)?大了一歲。?3、了解?和認(rèn)識(shí)慶祝?元旦的各種?方式。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?日歷卡、?幼兒相片、?慶祝元旦的?各種卡片或?背景圖。?四、活動(dòng)重?難點(diǎn)理解?元旦的意義?，了解慶祝?元旦的方式?。五、活?動(dòng)過(guò)程引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?已有經(jīng)驗(yàn)，?交流自己知?道的傳統(tǒng)節(jié)?日，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣1?、教師引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出自?己知道的傳?統(tǒng)節(jié)日。如?：小朋友們?，你們知道?一年中，有?哪些節(jié)日嗎?？(出示各?種節(jié)日的日?歷卡片，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?節(jié)日名稱：?國(guó)慶節(jié)、春?節(jié)、元宵節(jié)?、五一勞動(dòng)?節(jié)、婦女節(jié)?、元旦……?)今天呀，?我們主要來(lái)?學(xué)習(xí)“元旦?”。2、?教師提問(wèn)：?有誰(shuí)知道元?旦是幾月幾?日？代表什?么？(新一?年的到來(lái)，?是一年開(kāi)始?的第一天)?3、教師?提問(wèn)：小朋?友們，你們?知道元旦是?怎么來(lái)的嗎?？提示：元?旦是在__?__月__?__日，“?元”是開(kāi)始?、第一的意?思；“旦”?是早晨、一?天的意思。?“元旦”就?是一年的開(kāi)?始、一年的?第一天。以?農(nóng)歷正月為?元，初一為?旦。向幼?兒介紹迎接?新年的各種?方式，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出自?己慶祝元旦?1、引導(dǎo)?幼兒交流以?往是怎樣過(guò)?新年的？(?放煙花、吃?餃子等)?2、了解全?國(guó)各地人們?是過(guò)新年的?不同方式，?出示各種卡?片或背景圖?(如果條件?允許，可以?制作成課件?)，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)人們?為了迎接元?旦所做的各?種準(zhǔn)備工作?。提示：唱?歌跳舞、剪?窗花、蒸各?式饃饃、包?餃子、放煙?花、送元旦?卡片等。?3、引導(dǎo)幼?兒交流以往?過(guò)新年的方?法，然后，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出今年想怎?樣迎接元旦?的到來(lái)？提?示：教師向?幼兒表達(dá)自?己迎接元旦?的想法，再?讓幼兒表達(dá)?自己的想法?如，元旦很?快就到了，?我最想剪一?些窗花貼在?小朋友們家?的窗戶上，?送一張我自?己制作的賀?卡給我的爸?爸媽媽。?4、播放慶?祝元旦的錄?音或錄象帶?，提出問(wèn)題?，讓幼兒發(fā)?現(xiàn)我們慶祝?元旦要跟別?人說(shuō)祝福語(yǔ)?，然后引導(dǎo)?幼兒討論，?慶祝元旦要?說(shuō)哪些祝福?語(yǔ)，體驗(yàn)集?體慶祝元旦?的