2023年動物的尾巴中班科學(xué)活動教案 認識圖書館中班科學(xué)活動教案(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年動物的尾巴中班科學(xué)活動教案認識圖書館中班科學(xué)活動教案(八篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班科學(xué)活動教案公開課篇一

1、通過活動了解光透過其他物體時的折射現(xiàn)象。

2、勉勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)摸索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

透明水杯、一致大小玻璃球人手兩顆、鉛筆人手一支、水。

一、教師陳述生活趣事“小貓抓魚〞，引發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，自由探討并回復(fù)

3、教師小結(jié)幼兒的答案。

二、教師介紹今天的試驗材料，并操作示范，引發(fā)幼兒思考。

1、師：方才我們探討了“小貓抓魚〞的好玩兒現(xiàn)象，小朋友們確定想知道這終究是怎么回事，今天我們要做的小試驗將會告訴我們答案。

3、幼兒猜測將會出現(xiàn)的現(xiàn)象。

4、教師小結(jié)：手指放入水中，會發(fā)現(xiàn)手指折彎了，手指在水中的位置跟我們眼中看到的不在同一位置，這是由于光在水中發(fā)生了折射現(xiàn)象。現(xiàn)在我們就來了解一下光的折射現(xiàn)象吧。

三、教師帶領(lǐng)幼兒做鉛筆插入水中的試驗。

1、教師介紹試驗方法：透明水杯里倒入約2/3的清水，放入鉛筆。

2、引導(dǎo)幼兒觀測并提問：從杯子的側(cè)面觀測水中的鉛筆會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

3、教師小結(jié)：可以發(fā)現(xiàn)水面外地部分沒有任何變化，但是入到水中的部分看起來像是被折斷一樣，這是由于“光的折射現(xiàn)象〞。

四、引導(dǎo)幼兒觀測投入到水杯中的玻璃球和水杯外的玻璃球。

1、教師介紹試驗方法：將一個玻璃球放到水杯里，并將另一顆玻璃球放在杯子的旁邊，幼兒觀測它們之間的差異，接著再從杯子的上下左右等不同的方向觀測水中的玻璃球。

2、幼兒自由操作，并觀測試驗現(xiàn)象，積極探討摸索。

3、教師小結(jié)：從側(cè)面觀測水杯中的玻璃球時會顯得較大，而水杯旁邊的玻璃球為正常的大小。當從上或從下觀測水中的玻璃球，將不會出現(xiàn)任何的變化。

中班科學(xué)活動教案公開課篇二

1、積極參與活動，在活動中了解平面鏡的特性，并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2、有初步的解決問題的能力及操作能力。

3、對鏡子感興趣，有探究的欲望。

一、照鏡子，了解鏡子的特性

1、小朋友，今天我們來玩一個照鏡子的游戲。

2、請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。

3、小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么機要？

二、鏡子反光試驗

1、幼兒分組摸索

2、小結(jié)

三、游戲：小動物照鏡子

1、第一次操作，發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化

2、其次次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化

3、第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進行摸索。

四、拓展經(jīng)驗

2、這些鏡子也藏著大量機要，我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的機要。

1、區(qū)活動時，繼續(xù)摸索平面鏡的其他特性。

2、在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒摸索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。

中班科學(xué)活動教案公開課篇三

1．運用各種感官去觀測認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2．能用較形象的語言描述自己的觀測發(fā)現(xiàn)。

3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。

4．發(fā)展幼兒的觀測力、想象力。

5．培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并共享與同伴合作成功的體驗。

1．菊花課件。

2．兩盆菊花。

活動重點：運用各種感官去觀測認識菊花。

活動難點：能較形象的描述自己的觀測發(fā)現(xiàn)，知道愛護花卉。

1.談話導(dǎo)入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀測菊花的興趣。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

教師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

3.幼兒自由感知、觀測菊花。

讓幼兒自由地欣賞菊花圖片，并與同伴相互交流。

教師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。

讓幼兒交流之后，請1-2位幼兒說一說自己喜歡的菊花。

4．教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀測菊花。

教師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）

教師搬出兩盆菊花的實物，請幼兒上來聞一聞，并告訴其他幼兒。

教師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）

教師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）

請幼兒上來觀測葉子的顏色，并用手去摸一摸。

教師：教師總結(jié)幼兒的觀測發(fā)現(xiàn)，并給幼兒提出思考的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？以后我們可以自己去觀測一下?？匆豢?、聞一聞、摸一摸，可以和班里的小朋友共享你觀測到的菊花。

5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝

6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護花卉。

中班科學(xué)活動教案公開課篇四

《影子的機要》是通過教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子摸索影子活動的興趣，在請孩子們動手操作進一步去了解影子的奧秘，有助于拓寬孩子的摸索思路，在反復(fù)操作和比較中，使孩子們的觀測力，想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得到很好的發(fā)展。

1、知道產(chǎn)生影子的前提是要有光。

2、通過摸索活動，進一步了解影子是隨著光源的移動而移動的。

3、激發(fā)幼兒對于"影子"這一現(xiàn)象的好奇心和求知欲望。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、通過觀測、交流與探討等活動，感知周邊事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動重點：知道影子產(chǎn)生必需有光的照射；影子會隨著光源的移動而移動。

活動難點：通過做影子小試驗，發(fā)現(xiàn)影子變化的原因是光線來自不同方向。

活動準備：小電筒每人一個、鏡子一面、操作材料若干

活動過程：

1、教師陳述故事《樹蔭》

2、師：為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼快？

小熊后來被什么東西燙醒了，你們能告訴小熊它遇到的問題嗎？

1、教師用電筒從玩具的左邊照射過去，讓孩子知道影子產(chǎn)生必需要有光的照射。

2、將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊，頂部，請孩子們一邊觀測，一邊探討影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會影子是隨著光線的移動而移動的。

3、教師小結(jié)：影子產(chǎn)生的前提是有光；影子會隨著光線的移動而移動。

1、分組請幼兒操作

2、教師巡回指導(dǎo)3、操作要求：

（1）用手電筒從不同方位照射桌子上的材料。

（2）注意觀測影子的變化。

（3）交換操作材料。

孩子通過小試驗，幫助小熊想出了大量好方法（如叫小熊在樹蔭下睡覺時，要定時換位置，或搭個小帳篷等）

捉影子帶領(lǐng)孩子們到戶外用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，幼兒用手捕獲，用腳踩影子。

布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲，使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識。

教學(xué)內(nèi)容附錄：

樹蔭火辣辣的太陽，涼快爽的樹蔭，小熊躺在樹蔭里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來，揉揉眼睛一看：喲，樹蔭跑開了，誰在開玩笑？小熊很生氣，他問小樹，小樹說："我不知道！"他問小鳥，小鳥說："我沒看見！"一只小狗走過來，小熊問小狗，小狗說："自己想想！"小熊抬頭望望太陽，太陽嘻嘻笑；小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋："喔，我知道了，是太陽在開玩笑。"小熊找來木樁，找來繩子……他把樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住。

小熊又睡在樹蔭里，睡得又香又甜。不一會兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了。

小熊跳起來，對著太陽揮揮拳頭："你真壞，你真壞！"

生活中四處有科學(xué)，浩瀚的大海撿撿起其中小小的浪花，都值得我們細細把玩，漸漸體會。影子，常見又易忽略，認真探研，卻又是微妙無窮。活動中，孩子們在“找、玩、講、用〞中層層推進，步步深入的小問號緊緊地攢著孩子的眼球，引得他們一頭鉆到里面欲罷不能、興致盎然。

對于幼兒來說，科學(xué)知識的獲得必需在親身活動中去嘗試、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去收獲;而我們成人需要做的，是為孩子們創(chuàng)造更多的觀測、探究、經(jīng)歷、體驗的機遇。

中班科學(xué)活動教案公開課篇五

1、理解故事，知道黑夜是不用厭惡和畏懼的。

2、敢于面對陌生的事物，會采取正確的方法和態(tài)度。

重點：理解故事，知道黑夜是不用畏懼和厭惡的。

難點：在故事閱讀與操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用畏懼與厭惡的）、積累認知（各個房間的用具與用品）。

故事、操作卡片（物品具象：廚房用具；物品輪廓：寢室用品）。

一、席奶奶厭惡黑夜

1、這是什么時候？你是怎么知道的？

2、這樣的夜晚，你會感到怎么樣？

3、（教師陳述：小鎮(zhèn)附近的山區(qū)里，住著一位老太太，大家都叫她席奶奶。）

（1）席奶奶怎么啦？

4、（教師陳述：她厭惡貓頭鷹、厭惡蝙蝠、田鼠、鼴鼠……）

這些都是夜間出現(xiàn)的動物，席奶奶厭惡，猜猜她還會厭惡哪些動物？

：原來，席奶奶厭惡夜行動物。

5、（教師陳述：她還厭惡黑影、厭惡月光、厭惡睡覺……和黑夜有關(guān)的東西，席奶奶都厭惡。

6、（故事名字）這是一個“厭惡黑夜的席奶奶〞，她準備趕走黑夜。

二、席奶奶趕走黑夜

1、（教師陳述：席奶奶想——要是我能把黑夜趕出小鎮(zhèn)，太陽就能永遠照著我的小茅屋，那該多好?。?/p>

席奶奶想趕走黑夜，你有什么好方法可以幫助席奶奶呢？

2、看看席奶奶用了什么方法趕走厭惡的黑夜？

（教師陳述：她用小樹枝扎了一把掃帚，要掃掉茅屋里和小鎮(zhèn)上空的黑夜，她又掃又扒又撥又撣，但是每次向窗外一看，黑夜還是在那里。）

這是席奶奶想到的第一個方法。

3、（出示ppt7，教師陳述：席奶奶拿出針線，縫了一個大口袋。她想把黑夜裝在里面，拿到小鎮(zhèn)外面去倒掉。她又裝又填又壓又塞，躡手躡腳地連一個黑影也不放過，可還是沒方法把黑夜全都塞進布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是從天上掉下來的只是一些云；她用蠟燭去燒黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最終一個方法，給黑夜哼催眠曲?？墒菂拹旱暮谝惯€在那里。）

席奶奶一共用了幾個方法？（5個）

4、席奶奶把黑夜趕走了嗎？

三、幫席奶奶想方法

1、席奶奶實在太厭惡、畏懼黑夜了，迅速躲進了屋子，她一頭沖進了她家的廚房。可是，她看見廚房里有一大團黑乎乎的東西。

（1）這會是什么呢？我們一起幫席奶奶看一看?？?！都有什么？（玩“練目力〞游戲）

（2）桌上有大量圖片（物品具象的圖片），把你覺得席奶奶家廚房里有的找出來。（幼兒找到后放到黑板上。）

：原來是廚房用具。

2、你們的眼睛真亮！可是席奶奶不知道、看不明白，她又躲進了寢室，看看這里黑乎乎的有些什么？（玩“練目力〞游戲）

（1）桌上有好多圖片（物品輪廓的圖片），我們幫席奶奶寢室里黑乎乎的東西找出來。（幼兒找到后放到黑板上。）

：原來，寢室里黑乎乎的是寢室用品。

3、席奶奶還是沒看明白，又沖出寢室跑到了衛(wèi)生間。這里可能會藏著什么呢？（幼兒自由猜測）

：對呀！黑夜里藏著的東西就是我們白天也能看見的東西，所以一點兒也不用畏懼的！

5、知道了這個，你們想對席奶奶說些什么？

：原來，黑夜是趕不掉的，也沒什么好厭惡的，香香地睡一覺，黑夜自己會離開的，白天到來了，那些夜行動物也會自己回家的。

四、活動延伸

1、（教師陳述：為了趕走厭惡的黑夜，席奶奶忙活了一整個晚上。她累壞了，準備去好好地睡一覺。這時候，太陽爬上了小山村的山頂，照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在鋪著草墊子的床上睡著了，她對著窗外說了一聲：“晚安！〞）

（1）白天來了，席奶奶卻去睡覺了。在美麗的白天里，你最想干嘛呢？

2、回去漸漸想想。

中班科學(xué)活動教案公開課篇六

1.與同伴交流自己的對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特別用途，感知動物的多樣性。

2.有進一步了解動物的興趣和好奇心。

3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

ppt課件、收集各種不同特征的動物(如啄木鳥、蜂鳥、河馬、鴨子、兔子等)，嘴巴圖片若干。

(一)陳述故事《救救蘋果樹》ppt，引起幼兒談?wù)搫游镒彀偷呐d趣。

教師有感情地陳述后提問：是誰救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救蘋果樹?

(二)了解動物嘴巴的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特別的才干?

教師：你還知道哪些動物的嘴巴有特別的才干?他們的嘴巴是什么樣的?

(三)觀測ppt圖片，引導(dǎo)幼兒了解動物世界的巧妙，感知動物的多樣性。

教師：圖片上的動物嘴巴有什么特別的才干?它們是靠身體的什么地方完成特別任務(wù)的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的，蜂鳥是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的)

教師：你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴巴?他們的嘴巴是什么樣的?

活動延伸：

區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)摸索交流，增長知識。

游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀測興趣。

在一個果樹林里，有一棵很大的蘋果樹，這棵大蘋果樹每年都會結(jié)出大量又大又紅的蘋果，小動物們都很喜歡到這里摘蘋果。

可是，有一天，小動物們看不到樹上的紅蘋果，樹葉也變得枯萎了。"蘋果樹生病了，快給蘋果樹找醫(yī)生吧!"小動物們十分慌張地說。

就在這時，從遠處飛來一只啄木鳥，它輕輕地飛落在蘋果樹身上。先用嘴巴在樹干的不同地方啄了幾下，然后對準一個地方用力地啄，很快，就啄出了一條大蟲子，蘋果樹又能夠結(jié)出紅蘋果了。

《動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認知特點，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征，從而萌發(fā)愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感．因此，針對這一活動意圖，我充當好活動的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的，他們也是滿懷希奇。整個活動，幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氣氛中，特別是游戲活動將幼兒所觀測到的動物的特征說出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學(xué)習(xí)的特點，取得了好的活動效果。

小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

中班科學(xué)活動教案公開課篇七

1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

2、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？

1、教師講解游戲規(guī)則。

數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西？

2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。

1、探討：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？

2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

3、集體檢驗，解決問題：“1〞該送哪邊？

4、教師小結(jié)：

這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。

③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

1、尋覓身邊的單雙數(shù)

2、分組操作

準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。

●圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。

●分一分：在大量點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針所指的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

3、集體游戲

抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

中班科學(xué)活動教案公開課篇八

關(guān)注目標：關(guān)注地球上水的分布,了解我國水資源的現(xiàn)狀,初步形成儉約用水意識。

知識目標：初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對人類及動植物的重要意義。

技能目標：初步把握一些儉約用水的簡單方法。

態(tài)度目標：愛護珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

參與目標：在日常生活中養(yǎng)成儉約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人儉約用水。

二、教學(xué)方法：模塊圖分析、探討、試驗。

三、教學(xué)準備：地球儀若干個、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

四、活動過程：

活動一談話：了解水分布狀況

(二)分組觀測地球儀,哪些地方有水。通過觀測地球儀,初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的寶貴,初步形成儉約用水意識,愛護珍惜水資源。

活動二：了解水的作用

哪些地方有水?水有哪些用處?通過快速聯(lián)想,懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

(一)快速聯(lián)想：1、哪里有水?(河、湖、井)2、水有哪些用處?(飲用、澆灌、養(yǎng)殖)

(二)探討：我們在日常生活中哪些活動需要用水?(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

(三)觀看試驗錄像：

取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

活動三：能用的水只有這么點兒

分析模