全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽《讓郵件飛-進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流》說(shuō)課課件

讓郵件飛—任務(wù)4.2進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流教材：高等教育出版社《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材內(nèi)容教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思析解說(shuō)談教材內(nèi)容析教材分析任務(wù)4.2進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)電子郵箱的使用第二課時(shí)即時(shí)通訊軟件的使用啟發(fā)引領(lǐng)Internet應(yīng)用

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流一、教學(xué)內(nèi)容

教材分析內(nèi)容組成：申請(qǐng)郵箱——收發(fā)郵件——管理多郵箱郵件應(yīng)用價(jià)值：網(wǎng)絡(luò)交流的主要方式之一教育價(jià)值：增強(qiáng)職場(chǎng)溝通素質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)人信息安全意識(shí)教材理念

“以生為本，能力本位，行動(dòng)導(dǎo)向”一、教學(xué)內(nèi)容

教材分析學(xué)情分析動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)一年級(jí)作品創(chuàng)意保密度高崗位溝通頻繁關(guān)鍵詞一、教學(xué)內(nèi)容教材分析學(xué)情分析對(duì)專(zhuān)業(yè)郵箱的使用較少已具備利用QQ郵箱收發(fā)郵件的能力自我約束力差習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)活潑好動(dòng)模仿能力較好中職一年級(jí)一、教學(xué)內(nèi)容

教材分析學(xué)情分析提高電子郵件使用能力改善學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)教學(xué)必要性適應(yīng)就業(yè)崗位需要一、教學(xué)內(nèi)容

教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能情感目標(biāo)了解常用網(wǎng)絡(luò)交流方式掌握電子郵件地址構(gòu)成能利用OutLook收發(fā)電子郵件。培養(yǎng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)一、教學(xué)內(nèi)容

教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)申請(qǐng)郵箱和收發(fā)郵件的基本操作。重點(diǎn)利用OutLook收發(fā)多賬戶(hù)郵件的操作。難點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略解

教學(xué)方法教法項(xiàng)目引領(lǐng)角色扮演翻轉(zhuǎn)教學(xué)直觀演示法信息化教學(xué)法教法二、教學(xué)策略翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)平臺(tái)微視頻組建虛擬學(xué)習(xí)小組進(jìn)行課前預(yù)習(xí)小組合作完成課堂探究啟發(fā)引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)舉一反三教學(xué)方法合作探究法評(píng)價(jià)法自主學(xué)練法學(xué)法教法學(xué)法職業(yè)需求角色互換展開(kāi)討論二、教學(xué)策略

教法學(xué)法信息化課前準(zhǔn)備課上應(yīng)用課后分析多媒體課件、極域廣播系統(tǒng)、投影儀翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、微視頻、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，軟件評(píng)分二、教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程說(shuō)研討

練習(xí)

輔導(dǎo)布置預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)指導(dǎo)知識(shí)預(yù)習(xí)課堂內(nèi)課堂外先學(xué)后教翻轉(zhuǎn)課堂

知識(shí)預(yù)習(xí)三、教學(xué)過(guò)程建立溝通基礎(chǔ)建構(gòu)基礎(chǔ)新知總經(jīng)理制作部作畫(huà)部營(yíng)銷(xiāo)部后勤部（虛擬學(xué)習(xí)小組）1.導(dǎo)學(xué)任務(wù)單2.微視頻3.在線申請(qǐng)電子郵箱4.小組長(zhǎng)反饋鍛煉小組長(zhǎng)組織能力目的知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備2′三、教學(xué)過(guò)程目的1.課堂常規(guī)考勤，7S規(guī)范2.全班分四組遠(yuǎn)東公司馬良公司禪石公司億唐公司創(chuàng)設(shè)就業(yè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣總經(jīng)理人事部原畫(huà)部制作部宣傳部

知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程38′組織郵件接龍游戲（3分鐘）目的情境導(dǎo)入3’收發(fā)郵件溝通能力動(dòng)畫(huà)公司工作場(chǎng)景崗位溝通多檢驗(yàn)課前翻轉(zhuǎn)成果明確學(xué)練價(jià)值激發(fā)學(xué)習(xí)興趣喚醒郵箱安全保護(hù)意識(shí)三、教學(xué)過(guò)程緊急通知公司營(yíng)銷(xiāo)郵箱被盜，請(qǐng)各部門(mén)周知。

知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程38′情境導(dǎo)入3’三、教學(xué)過(guò)程教師引入：

獲勝組的獲勝因素是手快，但我們有比手還快的工具OutLook？知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程情境導(dǎo)入自主學(xué)練10’1.給小組長(zhǎng)分發(fā)學(xué)習(xí)卡片2.組長(zhǎng)組織結(jié)合卡片學(xué)習(xí)交流任務(wù)：Outlook中郵件賬戶(hù)的設(shè)置和使用三、教學(xué)過(guò)程郵件往來(lái)頻繁客戶(hù)郵箱種類(lèi)繁多宣傳部員工苦不堪言技術(shù)部及時(shí)相助安裝郵件客戶(hù)端outlook

提高自主學(xué)習(xí)有效性

知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程新課導(dǎo)入自主學(xué)練10學(xué)生為本創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)空間學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)變主動(dòng)鍛煉溝通能力學(xué)中做，做中學(xué)設(shè)計(jì)意圖三、教學(xué)過(guò)程

知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備2’學(xué)習(xí)過(guò)程38‘新課導(dǎo)入自主學(xué)練重點(diǎn)突破10增強(qiáng)學(xué)生對(duì)操作的直觀感受加強(qiáng)溝通能力培養(yǎng)互助意識(shí)三、教學(xué)過(guò)程給小組長(zhǎng)發(fā)一封通知信。學(xué)習(xí)卡片的圖片導(dǎo)航反復(fù)觀看微視頻重點(diǎn)：申請(qǐng)郵箱和收發(fā)郵件的基本操作(10分鐘)

新課導(dǎo)入自主學(xué)練重點(diǎn)突破難點(diǎn)化解7難點(diǎn)：利用OutLook收發(fā)多賬戶(hù)郵件的操作（7分鐘）目的讓學(xué)生明確不足帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果攻克本課難點(diǎn)三、教學(xué)過(guò)程知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備2’學(xué)習(xí)過(guò)程38‘學(xué)生代表展示教師引導(dǎo)示范學(xué)習(xí)卡片支持

新課導(dǎo)入自主學(xué)練重點(diǎn)突破難點(diǎn)化解集體學(xué)練4活動(dòng)：郵件自由發(fā)——讓郵件飛（共5′練習(xí)時(shí)間2′）體會(huì)職業(yè)角色放松身心分享成功分享快樂(lè)三、教學(xué)過(guò)程知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備2’學(xué)習(xí)過(guò)程38‘目的以公司名義1分鐘內(nèi)有效郵件

新課導(dǎo)入自主學(xué)練重點(diǎn)突破難點(diǎn)化解集體學(xué)練4三、教學(xué)過(guò)程知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備2’學(xué)習(xí)過(guò)程38‘自評(píng)提綱申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱在web頁(yè)面登錄電子郵箱撰寫(xiě)電子郵件（收件人、主題和附件）收發(fā)電子郵件查看電子郵件回復(fù)電子郵件在Outlook中添加自己的郵件賬戶(hù)使用Ouklook編輯電子郵件使用Ouklook發(fā)送電子郵件使用Ouklook接收電子郵件使用Ouklook查看電子郵件使用Ouklook回復(fù)電子郵件使用Ouklook管理電子郵件量化自評(píng)互評(píng)

新課導(dǎo)入自主學(xué)練重點(diǎn)突破難點(diǎn)化解集體學(xué)練拓展練習(xí)4三、教學(xué)過(guò)程知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備2’學(xué)習(xí)過(guò)程38‘學(xué)姐的留言視頻將學(xué)生視線從教室移向公司感受職業(yè)場(chǎng)景激發(fā)專(zhuān)業(yè)情感給學(xué)姐發(fā)一封郵件(以小組為單位)詢(xún)問(wèn)一個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題得到回復(fù)的小組獲得評(píng)價(jià)分

新課導(dǎo)入自主學(xué)練重點(diǎn)突破難點(diǎn)化解集體學(xué)練拓展練習(xí)結(jié)束部分5′三、教學(xué)過(guò)程實(shí)踐作業(yè)：送“哈皮父子”回家以郵件接龍的形式編寫(xiě)本土動(dòng)畫(huà)片“哈皮父子”的對(duì)白并進(jìn)行“最佳劇情”小組的評(píng)選。延伸課堂教學(xué)范圍登錄“翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)平臺(tái)”——完成作業(yè)——進(jìn)行下次課預(yù)習(xí)（5’）知識(shí)預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備2’學(xué)習(xí)過(guò)程38‘理論作業(yè)：電子郵件地址的構(gòu)成常用的網(wǎng)絡(luò)交流方式知識(shí)鏈接：登錄教師博客，閱讀《通信的演變》博文

教學(xué)評(píng)價(jià)課內(nèi)課外三、教學(xué)過(guò)程

課內(nèi)評(píng)價(jià)教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生互評(píng)學(xué)生自評(píng)對(duì)照自評(píng)提綱對(duì)照同伴根據(jù)學(xué)習(xí)情況三、教學(xué)過(guò)程

課外評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)資料翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)平臺(tái)極域電子教室RealGrade教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)三、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)成果

教學(xué)評(píng)價(jià)教師：計(jì)時(shí)考核學(xué)生：練習(xí)積極性單一評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程計(jì)入總分改善提高三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思談

教學(xué)反饋翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)平臺(tái)極域廣播系統(tǒng)AB軟件評(píng)分D網(wǎng)絡(luò)教室C及時(shí)反饋四、教學(xué)反思

教學(xué)反饋設(shè)計(jì)反思收獲翻轉(zhuǎn)課堂改變被動(dòng)學(xué)習(xí)方式分組合作鍛煉溝通能力信息化創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式職業(yè)理念激發(fā)職業(yè)情感四、教學(xué)反思

教學(xué)反饋設(shè)計(jì)反思預(yù)見(jiàn)之處個(gè)性因素不善于交流