電影死亡詩社5篇影評

電影《死亡詩社》5篇影評01“只有在夢想中，人才能真正自由，從來如此，也將永遠(yuǎn)如此?！薄癟ennyson？（一位詩人）”“不，基汀?！边@是美國電影《死亡詩社》中的一段對話，闡述了主人公基汀老師，也就是這部電影的中心人生觀。當(dāng)死亡與詩聯(lián)系在一起，我的腦海自然蹦現(xiàn)了“向死而生”這個詞。它承載了詩人的浪漫，也承載了生命的沉重。浪漫與生命，恰是這部影片所討論的主題?！端劳鲈娚纭肥子秤?989年，又被譯作《春風(fēng)化雨》，故事背景為上世紀(jì)50年代末的美國，是一部有關(guān)教育的影片。談及中國教育，“應(yīng)試教育”被詬病已久。而《死亡詩社》的故事發(fā)生地，正是當(dāng)時美國應(yīng)試教育的“楷?！薄栴D預(yù)備學(xué)院，相當(dāng)于我們的高中。當(dāng)新舊教育觀念發(fā)生碰撞，當(dāng)生命與浪漫被現(xiàn)實和悲觀所束縛，第一個舉起火把的人和第一個被照亮的人，究竟會走向光明還是被拉進(jìn)黑暗？《死亡詩社》以詩為引，用浪漫的畫面和128分鐘為我們展現(xiàn)了這場蚍蜉撼樹的較量。

02基汀老師也曾畢業(yè)于威爾頓預(yù)備學(xué)院，這座以“傳統(tǒng)、榮譽(yù)、紀(jì)律、優(yōu)秀”為四大支柱，卻被學(xué)生稱為地獄的學(xué)校。他來自地獄，卻沒有被地獄禁錮。當(dāng)基汀老師成為這所學(xué)校的教師后，他決定舉起浪漫的火把，照亮這群17歲的孩子。第一節(jié)課，他說，“抓緊時間孩子們，讓你們的生命不同尋常。”他自稱“船長”，希望自己能帶領(lǐng)他們遠(yuǎn)航。他告訴他們，“我們讀詩寫詩并不是因為它好玩，而是因為我們是人類的一份子，而人類是充滿激情的?！彼ど现v桌，從另一個角度探尋世界，并且邀請學(xué)生如此。他在威爾頓的校園和學(xué)生一同行走，引導(dǎo)他們尋找腳下屬于自己的路。他讓學(xué)生撕去束縛思想的序言，舉起浪漫的火把，帶領(lǐng)他們在詩的道路上下求索。他鼓勵學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心所想，堅持自身所愛……觀看電影時，基汀的形象讓我不由地想起了高中的班主任。他和基汀有著相似的經(jīng)歷，都是從另一所高中轉(zhuǎn)來，教育理念與學(xué)校相悖。他希望帶給我們有家的感覺，希望拓寬我們的視野?？蓪W(xué)校要求的卻是冰冷的紀(jì)律和死記硬背的考點(diǎn)。當(dāng)我在基汀身上看見那位老師的影子時，似乎也預(yù)見了他們相似的結(jié)局。

03尼爾是基汀的學(xué)生，他活潑好學(xué)，對生活充滿熱情。當(dāng)他知道老師曾是死亡詩社的成員時，他好奇請教，并重新發(fā)起死亡詩社?！八劳鲈娙酥铝τ谖∩木A?！边@句話來自梭羅，也是“死亡詩社”的名字來源。他們藏匿于黑暗的山洞，在自然深處歌頌詩歌的浪漫。是基汀引領(lǐng)他們找到生活的浪漫，尼爾也以此鼓勵和安慰朋友，正如薪火傳承?？墒撬纳钜膊⒎且环L(fēng)順。他熱愛表演，卻被父親反對。他聽從老師的指導(dǎo)，告訴父親自己真正的興趣所在，卻只得到父親的短暫退讓。就像大部分的中國父親，試圖按照自己的期盼，去規(guī)劃孩子的未來一樣。他打著“你有很好的機(jī)會，我連做夢都沒想過的好機(jī)會”的口號，強(qiáng)制尼爾放棄表演，考取醫(yī)科大學(xué)。尼爾對父親說得最多的話是“Yes，sir”，直至自殺前，他對父親說的都是“Nothing”?？墒钦娴臎]什么嗎？他生前最后的話明明是“我演的很好，真的很好”。他不甘心，他糾結(jié)矛盾，他明明得到老師、同學(xué)、演員……所有人的嘉獎——除了他的父親。是基汀鼓勵他堅持夢想，于是他得以成功演出，體驗表演的快樂。當(dāng)他的父親強(qiáng)制將他從戲院帶走，明確告訴他必須轉(zhuǎn)學(xué)，當(dāng)他知道自己再無退路，他用一把槍使自己的生命永遠(yuǎn)停留在了17歲。在他最快樂的那一夜，他選擇了自殺。他戴起了他的王冠，然后向現(xiàn)實低頭。如果他不曾遇見基汀——他生命的火把，他不會知道，原來自己也可以擁有光亮?？伤纳罹拖褚惶赌嗾?，不斷將他拉向地獄。這束火把，最終沒能徹底照亮他，并且燒傷了舉起它的人。

04尼爾之死將基汀推向風(fēng)口浪尖。學(xué)校將所有責(zé)任推到他個人，并以威脅退學(xué)的方式聯(lián)合學(xué)生家長，迫使死亡詩社的其他成員在污蔑基汀的報告上簽字。可是對于尼爾來說，他最敬愛的老師會是殺死他的兇手嗎？如果他不曾遇見光，他可能依舊是那個只會說“Yes，sir”的17歲少年，然后按照父親的規(guī)劃，渾渾噩噩度過一生?？扇绻菢?，他永遠(yuǎn)沒有勇氣像父親訴說自己的理想，沒有機(jī)會站上熱愛的舞臺。后悔與否，我們都無法替他判定。但至少我沒有后悔。當(dāng)我那位與基汀相似的班主任因為不肯服從學(xué)校的教學(xué)方式，而被迫在高三離開我們時，我們也曾滿懷不甘。我們反抗，上訴學(xué)校，用盡一切方式表達(dá)自己的不滿，卻都是徒勞無功。但我們的生活畢竟不是電影，所有的異議歷經(jīng)時間的消磨，最后都?xì)w于沉寂。于是我們又重拾那位老師到來前的日子，任由數(shù)學(xué)公式和英語語法將我們的大腦填滿。如果我們不曾遇見那位班主任，我們不會知道，原來學(xué)習(xí)也可以有那么多形式，也可以如此有趣。我們也不會在失去的瞬間如世界傾塌，奮起反抗所向披靡，然后在失敗后更加痛苦失落?？墒俏覀兯袑W(xué)生，沒有任何人會后悔遇見他。至少，我們曾遇見光。

05與現(xiàn)實相似，基汀老師這場蚍蜉撼樹的較量，最終以悲劇收場。他沒能撼動學(xué)校的教育方式，甚至得不到家長的理解?？墒牵麉s在孩子們心中留下浪漫的火種。當(dāng)他不得不離開學(xué)校，重新回到那間教室時，死亡詩社的孩子們用他曾經(jīng)的方式踏上書桌。他們說：“OCaptain，myCaptain.”足夠了。

影評《死亡詩社》及時行樂，努力尋找自己的聲音《死亡詩社》應(yīng)該算是浪漫主義題材的經(jīng)典之作了，我第一次知道這部電影還是在一本網(wǎng)文小說里，提到了電影里的一句經(jīng)典臺詞，后來我才了解，這句臺詞來自梭羅的《瓦爾登湖》：“我步入森林之中，是因為我希望生活得有意義，我想活得深刻，我想汲取生命中的所有精華，而不是當(dāng)我的生命走向終結(jié)時，發(fā)現(xiàn)自己從未活過?！边@個故事很小，關(guān)于一個老師和一群學(xué)生；這個故事也很大，關(guān)于沖破傳統(tǒng)、紀(jì)律，尋找真實的自我。影片的開頭是威爾頓貴族學(xué)校的100周年校慶，與絕大部分學(xué)校一般，對于一群青春洋溢、熱烈叛逆的半大小子來說，這個學(xué)校也是一個沉悶而又壓抑的“地獄學(xué)校”。害羞靦腆的托德與陽光開朗的尼爾成為了舍友，尼爾因為父親的要求被迫放棄了?？绲墓ぷ?，和無數(shù)這個年紀(jì)的孩子一樣，生活的一切都是那么庸常，那么平淡無奇。直到，那個叫作基廷的英語老師的出現(xiàn)，這群少年的生活，徹底，天翻地覆?；⒆寣W(xué)生們撕掉課本上定義詩歌的死板內(nèi)容，帶他們站到講臺桌子上，教他們經(jīng)常用不同的角度看待事物，告訴他們“我們讀詩寫詩，非為它的靈巧，我們讀詩寫詩，因為我們是人類的一員，而人類充滿熱情?！狈磁训撵`魂一旦出籠，便只能呼嘯著撲向自由。基廷老師為少年們帶來了一場心靈海嘯，他們就再也無法忍受禁錮。男孩兒們重建了基廷老師曾經(jīng)的組織“死亡詩社”，他們在秘密基地里大聲讀詩，各自尋覓自己心底的聲音。納克斯暗戀名花有主的克莉斯，最終選擇勇敢地表達(dá)自己的心意，即使這個女孩并沒有答應(yīng)他，可表達(dá)真實自我的感覺已經(jīng)讓納克斯暢快淋漓。尼爾決定參演《仲夏夜之夢》，他發(fā)現(xiàn)自己是如此熱愛演戲，這是他尚且短暫的一生里首次知道要做什么，也是首次要付諸實行。做這個決定的當(dāng)下他是那樣的興奮，整部電影中那是他最開懷的時刻，他那一刻的笑容靈動得閃閃發(fā)光。內(nèi)斂的托德在這伙人中一直是默不作聲的存在，他不喜歡也不習(xí)慣朋友們出格的行徑，可是，在基廷老師的激發(fā)和鼓勵下，他在課堂上即興創(chuàng)作出了一首絕妙詩歌，連他自己都無比震驚，也終于體味到了放飛自己的快感。然而一切夢幻戛然而止，不得不承認(rèn)的是，電影總有殘忍的一面，一如現(xiàn)實。查理發(fā)表了主張招收女生的文章，暴露了詩社的存在。尼爾結(jié)束演出的當(dāng)晚，因為其父對其表演理想的徹底否決，他用父親的手槍結(jié)束了自己年輕的生命。尼爾只身赴天國繼續(xù)自己的理想，可留下的人又該面臨怎樣的處境？誰來為他的死買單？他的父親又怎會認(rèn)為是自己的刻板斷絕了孩子的生路，學(xué)校迫于輿論的壓力，只能犧牲那些所謂“帶壞了尼爾”的人。昔日一起肆意揮灑青春的同伴中有人為了保全自己，推出了一直被他們親切稱呼為“船長”的基廷老師擋槍。危機(jī)得以見真情，無論黑與白?；⒗蠋煴晦o退了，當(dāng)他前來告別時，曾經(jīng)最為循規(guī)蹈矩的托德第一個站上課桌，為老師送別。一個個身影陸續(xù)出現(xiàn)在課桌上，那是他們?yōu)檫@個種下自由火種的人，留下的一場莊重的紀(jì)念。影片到此結(jié)束，然而我的心緒久久無法平靜。無可否認(rèn)的是，在任何一個時代里超前的思想總會被認(rèn)為是錯誤的，是不容于世的，沒有人有立場在幾百年后指責(zé)前人的固步自封。可淋漓的鮮血會警醒后人，悲劇讓人痛苦，也讓人銘記。電影和文學(xué)在某種意義上背負(fù)著相同的使命，喚醒人們疲于為物質(zhì)奔波的麻木后，尚未磨滅的一點(diǎn)鮮活，正如基廷老師在課上所說的：“醫(yī)藥、法律、商業(yè)、工程，這些都是高貴的理想，并且是維生的必須條件。但是，詩，美，浪漫，愛，這些才是我們生存的原因?！背蔀殪o吧的常駐作者后，我時常為自己找到了可以終生投入熱情的事業(yè)而萬分慶幸，有太多的人歷經(jīng)一生也找不到自己究竟喜歡什么，只能跟著身邊的人亦步亦趨。因為喜歡讀書，我結(jié)交了一群朋友，又在她們的影響下漸漸體會到了音樂和電影的魅力——這一切都是鮮亮的，讓我真實觸摸到了浪漫的實質(zhì)，是富含生命力的流光與雀躍。這個時代給我們最好的禮物，就是對多樣性的包容，不再有一套準(zhǔn)則要求我們，一定要過怎樣的一生。平步青云是福，腰纏萬貫是福，閑云野鶴、碌碌無為也是福。至少我們能夠通過書籍電影等等媒介，眺望遙遠(yuǎn)的古今中外，窺見形形色色的別樣人生，從而以此不斷修正自我認(rèn)知，直至找到“自己的聲音”。靜寫在最后玥雨林木風(fēng)擅長寫書評，這是她在靜吧的第一篇影評。分享自己喜歡的書和電影，難得的是她筆下的文字都如此美好。我喜歡看書，也喜歡看電影。每個人都有自己的好電影標(biāo)準(zhǔn)，這標(biāo)準(zhǔn)和票房無關(guān)，和觀者心里的感受有關(guān)