神奇的中草藥大班教案

《神奇的中草藥》大班教案《神奇的中草藥》大班教案1教學(xué)理論根據(jù)及實(shí)施方略中草藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)的貴重財(cái)富,是我們健康的守護(hù)神,也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過(guò)中草藥,如喝過(guò)枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病時(shí)吃過(guò)中藥,幼兒有一定的感性經(jīng)驗(yàn)?！毒V要》指出:“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物、現(xiàn)象、特點(diǎn),產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望?！币?guī)定我們培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊事物感愛(ài)好。本節(jié)活動(dòng)我根據(jù)幼兒直覺(jué)形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn),運(yùn)用視頻、選用生活中常見(jiàn)的中草藥,引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn),從幼兒感愛(ài)好的中草藥入手,讓幼兒理解中草藥的神奇、萌發(fā)對(duì)中草藥的愛(ài)好。重要運(yùn)用下列教學(xué)方略:1.巧用多媒體,豐富幼兒對(duì)中草藥的認(rèn)知。視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的體現(xiàn)形式,滿足了幼兒愛(ài)好廣泛、思維具體形象的特點(diǎn)。演示了視頻《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草藥》以及課件《老中醫(yī)答疑》等引導(dǎo)幼兒感受中草藥的奇特,同時(shí)懂得中草藥涉及植物藥、動(dòng)物藥及礦物藥等。2.實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)中草藥的觀察和主動(dòng)探究能力。皮亞杰認(rèn)為:“知識(shí)的產(chǎn)生有賴于小朋友對(duì)材料的探索、操作和擺弄?！睘榇?活動(dòng)中為充足讓幼兒主動(dòng)探索,我為幼兒提供了菊花、枸杞、胖大海等幾個(gè)生活中常見(jiàn)的中草藥,讓幼兒運(yùn)用多個(gè)感官看、摸、捏、聞、嘗,在探索中理解中草藥的名稱、特性和作用。幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),通過(guò)讓幼兒看藥方、配藥、泡藥、嘗藥等形式,引導(dǎo)幼兒觀察中草藥在水中變化的神奇,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的能力。3.聯(lián)系生活,感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系。我們?cè)谶x用藥材上,貼近幼兒生活中常見(jiàn)的枸杞、菊花、胖大海等;在解說(shuō)治病的作用時(shí),與幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,感受中草藥在生活中的作用;通過(guò)視頻《走進(jìn)大藥房》拉近現(xiàn)實(shí),理解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的愛(ài)好。4.整合課程,融健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)于活動(dòng)中?！毒V要》中指出,“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲入,從不同角度增進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面發(fā)展?！庇纱?我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒對(duì)中草藥的探究過(guò)程中,運(yùn)用故事向幼兒滲入了愛(ài)的教育;在與老中醫(yī)互動(dòng)、幼兒自主配藥活動(dòng)中,滲入了健康教育經(jīng)驗(yàn);在整個(gè)活動(dòng)中重視了幼兒探究過(guò)程中的自主體現(xiàn)?；顒?dòng)目的1.懂得菊花、枸杞、胖大海等幾個(gè)生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特性,理解它們簡(jiǎn)樸的保健、治病作用。(活動(dòng)重點(diǎn))2.觀察并說(shuō)出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)樸配藥、泡藥、嘗藥。(活動(dòng)難點(diǎn))3.感受中草藥的神奇,以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)幼兒對(duì)中草藥的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,理解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻《鹿茸救母》《神奇的中草藥》《走進(jìn)大藥房》;課件《常見(jiàn)的中草藥》《老中醫(yī)互動(dòng)》等;幼兒操作材料:杯子、勺子每人一份;常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干?；顒?dòng)過(guò)程1.觀看《鹿茸救母》的視頻,感受鹿茸的神奇,產(chǎn)生對(duì)中藥的愛(ài)好。(1)教師引出故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。(2)引導(dǎo)幼兒回想《鹿茸救母》的故事,教師提問(wèn):故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?教師小結(jié):七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了,鹿茸真神奇。2.運(yùn)用多個(gè)感官探究操作,認(rèn)識(shí)菊花、枸杞、胖大海等幾個(gè)生活中常見(jiàn)中草藥的名稱、特性及________。(1)請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等辦法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱,外形、味道等特性。(2)結(jié)合課件《常見(jiàn)的中草藥》互相交流自己的發(fā)現(xiàn),講述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡(jiǎn)樸特性。教師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?什么味道?教師小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來(lái)尚有清香味呢。(3)出示課件《這些藥材哪里來(lái)》,感受普通的植物通過(guò)加工能變成中草藥的神奇性。教師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?教師小結(jié):生活中某些普普通通植物的花、果實(shí)等,通過(guò)加工居然能夠做成中藥,真神奇。3.和“老中醫(yī)”互動(dòng),懂得中草藥的保健、治病作用,并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥,感受與人們健康生活的關(guān)系。(1)請(qǐng)幼兒咨詢“老中醫(yī)”,結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。(2)幼兒回想自己生病、治病的經(jīng)歷,觀看《藥材搭配圖》,懂得藥材互相搭配能治病的作用。教師小結(jié):身體不舒適的時(shí)候,配幾付中藥,就能夠治好病,中草藥真神奇。(3)出示“老中醫(yī)的藥方”,引導(dǎo)幼兒看懂藥方,嘗試配藥、泡藥。規(guī)定:根據(jù)藥方精確配藥;泡藥時(shí),把握好水的位置;泡好后,認(rèn)真觀察中草藥在水里的變化。(4)幼兒觀察、品嘗、互相交流中草藥在水中的變化,理解中草藥的保健作用。教師小結(jié):中草藥中有的能夠泡的,是保健藥。但有些中草藥是不能隨便泡,更不能亂吃。4.觀看視頻《神奇的中草藥》,理解幾個(gè)奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,萌發(fā)對(duì)中草藥的愛(ài)好。(1)觀看視頻《神奇的中草藥》,理解幾個(gè)中草藥的奇特之處。(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾個(gè)中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。教師小結(jié):中草藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥,尚有某些石頭礦物也是貴重的中草藥,由于植物藥最多,因此中藥也叫中草藥。5.視頻演示《走進(jìn)大藥房》,進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的愛(ài)好。(1)觀看視頻《走進(jìn)大藥房》,理解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的愛(ài)好。(2)簡(jiǎn)樸理解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。《神奇的中草藥》大班教案2活動(dòng)目的：1．懂得菊花、枸杞、胖大海等幾個(gè)生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特性，理解它們簡(jiǎn)樸的保健、治病作用。（重點(diǎn)）2．觀察并說(shuō)出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)樸配藥、泡藥、嘗藥。（難點(diǎn)）3．感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)中草藥的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流，理解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻"鹿茸救母""神奇的中草藥""走進(jìn)大藥房"；課件"常見(jiàn)的中草藥""老中醫(yī)互動(dòng)"等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干活動(dòng)過(guò)程：一、觀看"鹿茸救母"的視頻，感受鹿茸的神奇，產(chǎn)生對(duì)中藥的愛(ài)好1．教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。2．引導(dǎo)幼兒回想"鹿茸救母"的故事，提問(wèn)：故事中發(fā)生了一件什么事情？是什么治好了母親的?。啃〗Y(jié)：青陽(yáng)是一種孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了，鹿茸真神奇。二、運(yùn)用多個(gè)感官探究操作，認(rèn)識(shí)菊花、枸杞、胖大海等幾個(gè)生活中常見(jiàn)中草藥的名稱、特性及________1．請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等辦法觀察中草藥，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱及外形、味道等特性。2．結(jié)合課件"常見(jiàn)的中草藥"互相交流自己的發(fā)現(xiàn)，講述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡(jiǎn)樸特性。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥？它是什么樣子的？有什么味道？小結(jié)：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來(lái)尚有清香味呢。3．出示課件"這些藥材哪里來(lái)"，感受普通的植物通過(guò)加工能變成中草藥的.神奇性。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的？小結(jié)：生活中某些普普通通的植物的花、果實(shí)等，通過(guò)加工居然能夠做成中藥，真神奇。三、和"老中醫(yī)"互動(dòng)，懂得中草藥的保健、治病作用，并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系1．請(qǐng)幼兒猜想并咨詢"老中醫(yī)"，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。2．幼兒回想自己生病、治病的經(jīng)歷，并猜想中草藥搭配治病的作用，觀看"藥材搭配圖"，懂得藥材互相搭配能治病的作用。小結(jié)：身體不舒適的時(shí)候，配幾副中藥，就能夠治好病，中草藥真神奇。3．出示"老中醫(yī)的藥方"，引導(dǎo)幼兒看懂藥方，嘗試配藥、泡藥。規(guī)定：根據(jù)藥方精確配藥；泡藥時(shí)，把握好水的位置；泡好后，認(rèn)真觀察中草藥在水里的變化。4．幼兒觀察、品嘗，互相交流中草藥在水中的變化，理解中草藥的保健作用。小結(jié)：有的中草藥能夠泡，是保健藥，但有些中草藥是不能隨便泡的，更不能亂吃。四、觀看視頻"神奇的中草藥"，理解幾個(gè)奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，萌發(fā)對(duì)中草藥的愛(ài)好1．觀看視頻"神奇的中草藥"，理解幾個(gè)中草藥的奇特之處。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾個(gè)中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。小結(jié)：中草藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥，尚有某些石頭礦物也是貴重的中草藥，由于植物藥最多，因此中藥也叫中草藥。五、視頻演示"走進(jìn)大藥房"，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的愛(ài)好1．觀看視頻"走進(jìn)大藥房"，理解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的愛(ài)好。2．簡(jiǎn)樸理解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系?；顒?dòng)評(píng)析：中草藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)的貴重財(cái)富，是我們健康的守護(hù)神，也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥文化博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過(guò)中草藥，如喝過(guò)枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼時(shí)喝過(guò)胖大海等；生病時(shí)，家長(zhǎng)也經(jīng)常帶幼兒看中醫(yī)，吃過(guò)中藥，幼兒有一定的感性經(jīng)驗(yàn)?！毒V要》指出：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有助于其久遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，本活動(dòng)能根據(jù)幼兒具體形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用視頻，選用生活中常見(jiàn)的中草藥，引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn)，從感愛(ài)好的中草藥入手，理解中草藥的神奇，并通過(guò)視頻拓展幼兒不常見(jiàn)的中草藥，萌發(fā)對(duì)中草藥的愛(ài)好。《神奇的中草藥》大班教案3活動(dòng)目的：1、初步認(rèn)識(shí)慣用的中草藥，懂得它們能夠治病強(qiáng)身健體。2、感受中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多個(gè)形式統(tǒng)計(jì)自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了某些常見(jiàn)的植物材料準(zhǔn)備：中草藥圖片活動(dòng)重點(diǎn)：在植物中對(duì)中草藥進(jìn)行分類活動(dòng)過(guò)程：1、情境表演“醫(yī)院”——教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥因此幼兒飾“醫(yī)生”開(kāi)了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了。——小朋友，你們懂得醫(yī)生給我開(kāi)的是什么？2、感知理解——多虧醫(yī)生給我開(kāi)了中草藥治好了我的病。今天還來(lái)了許多中草藥朋友，大家用自己的好方法也去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們嗎？3、討論講述——誰(shuí)能告訴大家你認(rèn)識(shí)哪些中草藥朋友？（幼兒講述，教師出示圖片或?qū)嵨铮??！闶窃趺炊玫?？它有什么神奇的作用呢？（幼兒討論，講述）——尚有某些中草藥我還不認(rèn)識(shí)，它們又是誰(shuí)？（教師出示幼兒沒(méi)有講到的，如金銀花、天麻等）?！瓉?lái)，靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的能夠治病，有的能夠滋補(bǔ)身體，用處真不小！4、活動(dòng)延伸——這樣有趣的中草藥，大家尚有什么想懂得的嗎？（幼兒提問(wèn)，討論解決）——那我也要考考大家，你們懂得什么人最早發(fā)現(xiàn)中草藥？中草藥尚有什么神奇的地方？下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生的介紹吧！活動(dòng)反思：科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開(kāi)始，引導(dǎo)他們關(guān)注周邊生活和常見(jiàn)事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有助于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾個(gè)常見(jiàn)中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過(guò)參觀實(shí)物、觀看課件等多個(gè)形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒理解中草藥的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)成活動(dòng)目的?！渡衿娴闹胁菟帯反蟀嘟贪?活動(dòng)目的：1、對(duì)中草藥產(chǎn)生愛(ài)好。2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見(jiàn)的中草藥，懂得它們能夠治病。3、懂得中草藥最早是人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物，并懂得其名稱與作用。2、課件(1)：中草藥的由來(lái)與采制。課件(2)：能夠用作中草藥的多個(gè)動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3)：李時(shí)珍及《本草綱目》。3、準(zhǔn)備某些常見(jiàn)的中草藥活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入部分師：前幾天，老師讓你們和父親媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來(lái)了這樣多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，說(shuō)一說(shuō)，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、展開(kāi)部分1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些常見(jiàn)的中草藥名稱及作用師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一種小小的藥店。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識(shí)多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動(dòng)物類的呢?一會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)介紹一下。(幼兒自由觀看)(1)提問(wèn)個(gè)別幼兒，介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。(2)教師介紹名貴藥材——靈芝師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材，它是生長(zhǎng)在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們懂得是什么嗎?它叫靈芝，能夠治諸多病，還能夠增強(qiáng)抵抗力，延長(zhǎng)壽命呢。據(jù)說(shuō)千年靈芝還能夠讓將近死去的人活過(guò)來(lái)呢，神奇吧!：原來(lái)，植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康的，有些還能夠治病呢!2、理解中藥的由來(lái)與采制師：小小的植物也能治病，是哪個(gè)國(guó)家的人這樣聰穎發(fā)現(xiàn)的呢?我們一下面的課件你就會(huì)找到答案的。播放課件(1)。師：現(xiàn)在大家懂得了嗎?對(duì)!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們?nèi)俗钤绨l(fā)現(xiàn)植物能夠治病的，因此我們稱這些藥品為中藥。你覺(jué)得我們祖先聰穎嗎?他們確實(shí)非常聰穎，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物能夠治病，并且還發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物和礦物質(zhì)也能夠做成藥材用來(lái)治病呢!那么，哪些地方能夠找到這些做成藥材的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢?播放課件(2)師：原來(lái)，大自然中到處都能夠找到用來(lái)制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，并且對(duì)我們的身體健康尚有很大的協(xié)助，因此，我們離不開(kāi)大自然，我們要保護(hù)好大自然。3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)師：在明朝，有個(gè)非常有名的大夫，叫李時(shí)珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬(wàn)水，親自嘗盡多個(gè)奇花異草，最后終于編寫(xiě)了出名的醫(yī)藥用書(shū)《本草綱目》，這本書(shū)里面記載了一萬(wàn)多個(gè)中草藥的作用，是我國(guó)醫(yī)藥寶庫(kù)中的貴重產(chǎn)物。由于中藥的副作用特別小，因此諸多外國(guó)人十分佩服我們的中醫(yī)藥，也來(lái)學(xué)習(xí)我們用中藥來(lái)給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一種了不起的人呀!三、結(jié)束部分師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了諸多有關(guān)中草藥的知識(shí)，誰(shuí)能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些有關(guān)中草藥的知識(shí)?個(gè)別幼兒講話，教師(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是人發(fā)現(xiàn)的，李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。四、拓展延伸：組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒(méi)有條件參觀中藥店的幼兒園，教師能夠創(chuàng)設(shè)一種區(qū)域，請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。及反思：科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開(kāi)始，引導(dǎo)他們關(guān)注周邊生活和常見(jiàn)事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有助于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾個(gè)常見(jiàn)中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過(guò)參觀實(shí)物、觀看課件等多個(gè)形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒理解中草藥的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)成活動(dòng)目的?！渡衿娴闹胁菟帯反蟀嘟贪?目的：初步認(rèn)識(shí)慣用的中草藥，懂得它們能夠治病強(qiáng)身健體。感受中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了某些常見(jiàn)的植物材料準(zhǔn)備：中草藥圖片重點(diǎn)：在植物中對(duì)中草藥進(jìn)行分類過(guò)程情境表演“醫(yī)院”――教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥因此幼兒飾“醫(yī)生”開(kāi)了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了。――小朋友，你們懂得醫(yī)生給我開(kāi)的是什么？感知理解――多虧醫(yī)生給我開(kāi)了中草藥治好了我的病。今天還來(lái)了許多中草藥朋友，大家用自己的好方法也去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們嗎？討論講述――誰(shuí)能告訴大家你認(rèn)識(shí)哪些中草藥朋友？（幼兒講述，教師出示圖片或?qū)嵨铮?。――你是怎么懂得的？它有什么神奇的作用呢？（幼兒討論，講述）――尚有某些中草藥我還不認(rèn)識(shí)，它們又是誰(shuí)？（教師出示幼兒沒(méi)有講到的，如金銀花、天麻等）。――原來(lái)，靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的能夠治病，有的能夠滋補(bǔ)身體，用處真不??！釋疑延伸――這樣有趣的中草藥，大家尚有什么想懂得的嗎？（幼兒提問(wèn)，討論解決）――那我也要考考大家，你們懂得什么人最早發(fā)現(xiàn)中草藥？中草藥尚有什么神奇的地方？下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生的介紹吧！《神奇的中草藥》大班教案6活動(dòng)目的：1、對(duì)中草藥產(chǎn)生愛(ài)好。2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見(jiàn)的中草藥，懂得它們能夠治病。3、懂得中草藥最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多個(gè)形式統(tǒng)計(jì)自己的發(fā)現(xiàn)。5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物，并懂得其名稱與作用。2、課件（1）：中草藥的由來(lái)與采制。課件（2）：能夠用作中草藥的多個(gè)動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件（3）：李時(shí)珍及《本草綱目》。3、準(zhǔn)備某些常見(jiàn)的中草藥活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入部分師：前幾天，老師讓你們和父親媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來(lái)了這樣多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中草藥？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，說(shuō)一說(shuō)，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、展開(kāi)部分1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些常見(jiàn)的中草藥名稱及作用師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一種小小的藥店?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識(shí)多少種呢？它們叫什么名字？都有什么作用？是植物類的還是動(dòng)物類的呢？一會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下。（幼兒自由觀看）（1）提問(wèn)個(gè)別幼兒，介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。（2）教師介紹名貴藥材——靈芝師：老師也認(rèn)識(shí)一種藥材，它是生長(zhǎng)在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們懂得是什么嗎？它叫靈芝，能夠治諸多病，還能夠增強(qiáng)抵抗力，延長(zhǎng)壽命呢。據(jù)說(shuō)千年靈芝還能夠讓將近死去的人活過(guò)來(lái)呢，神奇吧！小結(jié)：原來(lái)，植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康有協(xié)助的，有些還能夠治病呢！2、理解中藥的由來(lái)與采制師：