初中化學有效復習講座稿

PAGEPAGE7有效課堂之有效復習——做好有實效的復習方案一、兩關(guān)鍵(一)講全：1、知識整合。這學期，咱們?nèi)鶎W校結(jié)課相對來說晚了一些，對于復習而言，真所謂的上時間緊任務重。因此我們根本上也就是扎扎實實的復習一輪。這樣的話我們最好采用分塊復習及章節(jié)復習相結(jié)合。在復習時應將課本中各局部相應的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。這就對老師們提出了一個高要求，那就是做好知識的整合。一旦有了有效是知識整合，復習課不但效率會高很多，給學生直觀上也會產(chǎn)生耳目一線的感覺。做到知識精講、分塊練習并重。2、查漏補缺。尋找知識的盲區(qū)和盲點。各所學校的方案里都有提到綜合模擬試題的復習，算是綜合復習，其目的主要是對學生進行心理輔導和強化訓練。但實際也是我們查漏補缺的好時機。中考題型就那么幾種，學生在做模擬試題或歷年中考題的同時，就會暴露出學生日常學習的盲點或盲區(qū)，或是在解題方面的問題，這樣我們就可以有針對性的對學生在某一點或某一塊兒上進行穩(wěn)固和加強。所以綜合模擬復習不僅僅是讓學生熟悉中考，更重要的是從中考題型方面進行的又一輪復習。〔二〕講透。復習不同于新授課，每年都會有年輕教師和我提出他們的困惑：復習課學生們聽的索然無味、昏昏欲睡。其實一來是老師們不會對知識進行有效的整合，復習課如同新知的再現(xiàn)，學生當然不會感興趣。二來老師們沒有突出重點，將知識講透，過于瑣碎，會給學生直觀上分不清重難點和突破口，滿堂灌的感覺。如，化學反響是學習化學的主線，那化學反響的實質(zhì)是什么，只是原子的重組嗎。學完酸堿鹽學生會感覺有些混亂、有些吃力，但如果學生抓住復分解反響的實質(zhì)就是離子的重組，那么學生對于酸堿鹽的學習就沒有那么害怕了。二、三不要〔一〕不要將市面上的復習資料拿來用。建議最好是自己整合一套適合自己教學和學生的復習資料，連通習題。不要簡單的進行新知的再現(xiàn)?！踩巢灰芤荒Ｓ绊懀瑳]幾節(jié)復習課，一定要統(tǒng)籌安排好，不能眼睛盯?？季o盯中考才是，從長計議切莫只顧眼前，否那么終究要吃虧！三、充分做好復習的準備工作。有效的復習關(guān)鍵也在于準備是否充分。按理說復習方案包括相應的知識構(gòu)建、課件、學案以及習題應該是在本學期初就應該成型。但如果現(xiàn)在感覺比擬倉促，那么在總體方案之下可以周備的方式分配給每位老師，有經(jīng)驗的成熟教師可以進行大塊知識梳理，將一些小的專題交給年輕教師。