幼兒教師個(gè)人年度報(bào)告

Word第第頁幼兒教師個(gè)人年度報(bào)告幼兒老師年度考核個(gè)人述職報(bào)告

新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什么，收獲的又是什么呢？那這一個(gè)“豐收年”我們又收獲了些什么？還是認(rèn)真地回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

一、政治思想方面

本人遵守園內(nèi)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，聽從安排，用愛心愛惜每一位孩子。

二、保教工作

〔一〕抓好教育教學(xué)工作主動協(xié)作教研組長并實(shí)施園本教學(xué)活動，仔細(xì)組織好半日活動。以新《綱要》為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活和年齡特征的活動，選擇幼兒感愛好的事物和問題，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，以嬉戲?yàn)榛净顒?，使幼兒由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改良教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。

〔二〕全身心地投入，主動協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)的分工支配

5月份，為了迎接“六、一”的到來，讓孩子們過上一個(gè)開心的“六、一”兒童節(jié)，我們?nèi)焕蠋熋刻煸缟隙紙?jiān)持來園和孩子們一起排練節(jié)目，最終，我們的辛苦沒有白費(fèi)，到了“六、一”兒童節(jié)這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個(gè)幼兒園，喧鬧極了，最終贏得了家長及老師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。

10月份，學(xué)校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作競賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具，上好每一節(jié)課。

12月份，為了迎接新年的到來，我班預(yù)備了一個(gè)“小袋鼠摘果子”的親子嬉戲活動，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩嬉戲，別提有多興奮啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，我也盼望學(xué)校能多供應(yīng)這樣的機(jī)會，讓家長們也主動的參加到其中來，這樣能增進(jìn)孩子和父母間的親情。

〔三〕協(xié)作保育老師的工作

在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等干凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐煩照料著孩子們的日常生活。

三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名幼兒老師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，我不斷給自己充電。

四、家園工作

家園聯(lián)系是保證我們常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒在家狀況，我們通過晨間接待時(shí)的談話，及放學(xué)時(shí)家長接孩子的時(shí)候與家長溝通孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，反饋孩子在家的狀況，使我們與家長之間的互相溝通，共同促進(jìn)孩子的成長。

五、共同學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

通過一年的努力，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上班也有所提高，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；仡欉@過去的一學(xué)年的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡樂?，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學(xué)年里，我們班的幾位老師團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“敬重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作，主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)協(xié)作，使我們的工作沒有消失任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到特別欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。

六、找出缺乏，努力改良

雖然有時(shí)在工作中難免會消失過失，在教學(xué)中存在很多缺乏，但我在今后的工作崗位上會連續(xù)努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問和技能，努力在教學(xué)實(shí)踐中找出缺乏，準(zhǔn)時(shí)改正。

幼兒老師年度考核個(gè)人述職報(bào)告

2023幼兒老師年度個(gè)人述職報(bào)告范文

一年來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，我園仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細(xì)則(試行)》精神,圍繞上級的各項(xiàng)教育工作的要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進(jìn)取，以人為本的管理意識，以“幼兒進(jìn)展為本”的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。

一、師德為先，崗位盡職;注意學(xué)習(xí)，提升自我。

幼兒園的許多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^《詳情確定成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個(gè)人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開頭。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深化群眾不放松，真誠待人，分散人心。不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商議?，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。留意營造一種融洽、舒心的氣氛。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。

為了讓教職工了解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范。組織學(xué)習(xí)《守住心靈安靜》、《好老師是如何進(jìn)行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學(xué)、趕、幫活動，使老師樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自我熟悉，自我評價(jià)，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增添老師教書育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識。

部分老師利用業(yè)余時(shí)間參與函授、自考提高學(xué)歷，給學(xué)問充電。老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度，詳細(xì)項(xiàng)目由詳細(xì)責(zé)任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。開展老師教育技能的競賽，如：開展教學(xué)大檢閱活動、六項(xiàng)基本功技能競賽、自制教玩具競賽、活動案例設(shè)計(jì)等活動，提升老師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體，加強(qiáng)保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地提高保教隊(duì)伍素養(yǎng)。有論文、作品在駕云報(bào)發(fā)表,主動組織老師、幼兒參與各級各類競賽活動。老師參與基本功技能競賽獲縣級綜合獎一等獎和二個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎的單項(xiàng)獎，老師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。

二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)班級工作的管理力度，仔細(xì)做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。各班能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出合理的班級打算和一日活動常規(guī)，做到有打算，有步驟地開展各項(xiàng)活動，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強(qiáng)對班級常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。

2、在制定周、半日活動時(shí)合理支配各方面的教育內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合，互相滲透，供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的預(yù)備材料、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、反思，做好觀看記錄分析。實(shí)行抽簽式聽老師的隨堂課，檢查教材的使用狀況，隨機(jī)檢查老師的備課、教學(xué)活動預(yù)備狀況及半日活動組織狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風(fēng)采》的現(xiàn)場繪畫競賽活動，提高幼兒繪畫力量和審美情趣，在4-5月開展朗誦、講故事競賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比，充分發(fā)揮老師利用本地資源自制玩具，為幼兒供應(yīng)豐富多彩的教玩具?！傲弧边M(jìn)行表彰活動,表彰先進(jìn)班集體、班級獲獎、老師、幼兒競賽獲獎，“好寶寶”等。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織老師學(xué)習(xí)《潯中中心學(xué)校管理章程》、《潯中中心學(xué)校2023—2023學(xué)年工作打算》并撰寫心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營造民主、寬松的工作氣氛，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注意熏陶。開學(xué)初，進(jìn)行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評比，在參與文明處(室)評比中園長室獲得三等獎。

5、以嬉戲?yàn)榛净顒樱鲃娱_展各類嬉戲，使嬉戲真正成為促進(jìn)幼兒進(jìn)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘社區(qū)自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于嬉戲、教育活動之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際狀況，敏捷開展。在教學(xué)過程老師努力成為幼兒活動的支持者、合和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動打算，依據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動的內(nèi)涵。

6、進(jìn)行個(gè)案觀看記錄。通過觀看幼兒在生活中、嬉戲中的愛好、情感、行為的表現(xiàn)，并對討論對象行為記錄進(jìn)行分析，發(fā)覺問題、查找緣由、改良教育行為。在記錄的過程之中，老師能深化接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、公平的對待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對每個(gè)兒童的教育和對特別兒童的行為矯正，讓老師自主、深化的去尋求把握觀看兒童的方法，提高觀看的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實(shí)處。

三、加強(qiáng)教科研工作，主動構(gòu)建園本課程。

1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題，仔細(xì)開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織課題組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課題討論理論學(xué)問，鼓舞老師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試，形成科研的氣氛，反思教學(xué)行為。如《幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點(diǎn)》、《教育活動中老師提問與回應(yīng)的策略》等文章和案例,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓老師共享、反省與評價(jià)，互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增添老師專業(yè)力量，使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。

2、在科研活動中，主要采納集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動展現(xiàn)觀摩、評析、反思等形式進(jìn)行?？蒲谢顒映尸F(xiàn)良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學(xué)。老師聽課后有什么困惑準(zhǔn)時(shí)反饋，共同探討，取人之長補(bǔ)己之短。通過教育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，了解老師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r等。提高了老師了解兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動、實(shí)踐反思、合作教育等方面的力量。定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展現(xiàn)了語言活動—《好玩的線條》，受到了同行的好評，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動《玩草盤》,受到全都好。在4月份開展體育活動方案設(shè)計(jì)評比活動。

四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

1、規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)通風(fēng)，在家長園地向家長宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識。做好每天晨檢制度，把好門口關(guān)，老師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、離園護(hù)導(dǎo)工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《潯中中心學(xué)校幼兒園食品物品選購及驗(yàn)收管理實(shí)施方法》合理開支，加強(qiáng)膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品選購并由值日行政、值日老師三人驗(yàn)收簽名。開展食品進(jìn)行校內(nèi)活動，嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日選購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點(diǎn)每天清掃衛(wèi)生。定期對活動室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

3、平安建設(shè)保障有力。加大平安工作管理力度，進(jìn)一步完善平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的平安防范意識和防范力量，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。一是強(qiáng)化平安宣揚(yáng)教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災(zāi)危急性》開展培訓(xùn)工作。進(jìn)一步完善預(yù)案，開展各類平安演練，11月9日開展火災(zāi)疏散演練活動，3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃命演練活動，在“平安教育日、平安教育周”中開展一系列平安教育活動，不斷增添師生平安防范意識和提高自我防護(hù)力量，定期開展有專題的平安學(xué)問宣揚(yáng)教育如：重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通平安、預(yù)防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長一封書。二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。三是對比學(xué)校平安管理目標(biāo)責(zé)任考評標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)各項(xiàng)工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，職責(zé)明確，氣氛深厚，形成“齊抓共管，群防群治”的平安工作格局。四是做好甲型h1n1流感、手足口病等防控工作。

五、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。

一是依據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，準(zhǔn)時(shí)購置教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行，每學(xué)期除付代課資金外，還留部分資金用于期末老師的績效考評。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物品入庫,借用登記。三是主動改善辦學(xué)條件。多方籌措資金，投入教育教學(xué)當(dāng)中：添置一臺電腦、必需的教學(xué)設(shè)備、搭建兩間貯存室、洗衣機(jī)、音響等共投入資金一萬多元。

六、加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)行家園互動。

9月8日、3月30日召開家長會,1月8日進(jìn)行家長開放日活動,“六一”進(jìn)行游園活動,不定期更新家教欄,仔細(xì)撰寫幼兒評估手冊，期末進(jìn)行全面家訪，主動向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，家園共育，培育幼兒良好的獨(dú)特品質(zhì)。為社區(qū)供應(yīng)早期教育講座及親子活動。關(guān)心家長提高育兒水平、拓寬育兒學(xué)問面、互相傳遞育兒閱歷。

一份耕耘一分收獲，這學(xué)年即將結(jié)束，我們工作中有許多收獲，但也有許多缺乏，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)應(yīng)有的力氣。

2023幼兒老師年度個(gè)人述職報(bào)告

幼兒老師年度個(gè)人述職報(bào)告

幼兒老師年度個(gè)人述職報(bào)告

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬，一年又進(jìn)入了尾聲?；仡櫞颐^去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所喜愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

在工作中，我得到了很多老師的關(guān)心，在這里我最要感謝的是xx老師，是她給了我太多太多的關(guān)心，從她身上我學(xué)到了更多的學(xué)問，也感謝園長給我們供應(yīng)了配班的機(jī)會。

在這學(xué)期中，我能夠主動地參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，主動參與組里的各項(xiàng)活動，喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師，仔細(xì)履行工作職責(zé)，對待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，主動響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動。

這一學(xué)期，為了創(chuàng)“xx”，可以說我的壓力很大，每天都在忙勞碌碌的，回家時(shí)，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對我說：“你不喜愛我，就喜愛你們班上的小伴侶”。我聽了，真是有口難辯，是的，為了工作，我的確付出了很多，就拿制作區(qū)域材料來說吧！我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證，我和劉老師會用空余時(shí)間制作有利于幼兒進(jìn)展的嬉戲材料，讓他們在嬉戲中自主進(jìn)行選擇，投入的嬉戲材料也有孩子不感愛好的。如在益智區(qū)，我們投放了一個(gè)下“五子棋”的嬉戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時(shí)孩子們很是喜愛，可一段時(shí)間后，我發(fā)覺他們不愛去玩了，為什么？經(jīng)過觀看，我知道了是由于水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時(shí)不當(dāng)心就會把棋子弄倒，結(jié)果又要漸漸的擺，孩子們對它失去了愛好。在嬉戲評價(jià)時(shí)，我就和孩子一起商討解決的方法，經(jīng)過再次的加工，如今孩子們可喜愛玩這個(gè)嬉戲了。

光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，開學(xué)初，我們與家進(jìn)步行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的狀況，家長們也仔細(xì)地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，班上有個(gè)叫李夢潔的女孩子，她的媽媽就在聯(lián)系冊上告知我們，小孩有尿急的現(xiàn)象，而且有二次把小便解在身上了，說實(shí)話，這正是我們?nèi)f萬沒有想到的事情，大班的孩子怎么會呢？這或許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習(xí)慣，知道這些后，我們對她更加留意，再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生。

在離園、來園活動中，我和劉老師總會有一人在接待家長，與他們溝通孩子的進(jìn)步，對于一些幼兒在班上有肯定的進(jìn)步時(shí)，我會立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子能連續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長們的育兒閱歷，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，準(zhǔn)時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、溝通。

我覺得自己在工作中也存在著很多缺乏。如自身方面，在班級管理上不夠大膽，怎樣和家長相處的更融洽等等。在下學(xué)期的工作中我會更仔細(xì)努力，討論探究、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培育出一批新時(shí)代素養(yǎng)高，全方面進(jìn)展的優(yōu)秀兒童，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

此致

敬禮！

2023幼兒老師年度個(gè)人述職報(bào)告格式

一年來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，我園仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細(xì)則(試行)》精神,圍繞上級的各項(xiàng)教育工作的要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進(jìn)取，以人為本的管理意識，以“幼兒進(jìn)展為本”的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。

一、師德為先，崗位盡職;注意學(xué)習(xí)，提升自我。

幼兒園的許多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^《詳情確定成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個(gè)人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開頭。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深化群眾不放松，真誠待人，分散人心。不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商議?，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。留意營造一種融洽、舒心的氣氛。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。

為了讓教職工了解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范。組織學(xué)習(xí)《守住心靈安靜》、《好老師是如何進(jìn)行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學(xué)、趕、幫活動，使老師樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自我熟悉，自我評價(jià)，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增添老師教書育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識。

部分老師利用業(yè)余時(shí)間參與函授、自考提高學(xué)歷，給學(xué)問充電。老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度，詳細(xì)項(xiàng)目由詳細(xì)責(zé)任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。開展老師教育技能的競賽，如：開展教學(xué)大檢閱活動、六項(xiàng)基本功技能競賽、自制教玩具競賽、活動案例設(shè)計(jì)等活動，提升老師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體，加強(qiáng)保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地提高保教隊(duì)伍素養(yǎng)。有論文、作品在駕云報(bào)發(fā)表,主動組織老師、幼兒參與各級各類競賽活動。老師參與基本功技能競賽獲縣級綜合獎一等獎和二個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎的單項(xiàng)獎，老師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。

二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)班級工作的管理力度，仔細(xì)做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。各班能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出合理的班級打算和一日活動常規(guī)，做到有打算，有步驟地開展各項(xiàng)活動，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強(qiáng)對班級常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。

2、在制定周、半日活動時(shí)合理支配各方面的教育內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合，互相滲透，供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的預(yù)備材料、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、反思，做好觀看記錄分析。實(shí)行抽簽式聽老師的隨堂課，檢查教材的使用狀況，隨機(jī)檢查老師的備課、教學(xué)活動預(yù)備狀況及半日活動組織狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風(fēng)采》的現(xiàn)場繪畫競賽活動，提高幼兒繪畫力量和審美情趣，在4-5月開展朗誦、講故事競賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比，充分發(fā)揮老師利用本地資源自制玩具，為幼兒供應(yīng)豐富多彩的教玩具。“六一”進(jìn)行表彰活動,表彰先進(jìn)班集體、班級獲獎、老師、幼兒競賽獲獎，“好寶寶”等。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織老師學(xué)習(xí)《潯中中心學(xué)校管理章程》、《潯中中心學(xué)校2023—2023學(xué)年工作打算》并撰寫心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營造民主、寬松的工作氣氛，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注意熏陶。開學(xué)初，進(jìn)行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評比，在參與文明處(室)評比中園長室獲得三等獎。

5、以嬉戲?yàn)榛净顒樱鲃娱_展各類嬉戲，使嬉戲真正成為促進(jìn)幼兒進(jìn)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘社區(qū)自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于嬉戲、教育活動之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際狀況，敏捷開展。在教學(xué)過程老師努力成為幼兒活動的支持者、合和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動打算，依據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動的內(nèi)涵。

6、進(jìn)行個(gè)案觀看記錄。通過觀看幼兒在生活中、嬉戲中的愛好、情感、行為的表現(xiàn)，并對討論對象行為記錄進(jìn)行分析，發(fā)覺問題、查找緣由、改良教育行為。在記錄的過程之中，老師能深化接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、公平的對待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對每個(gè)兒童的教育和對特別兒童的行為矯正，讓老師自主、深化的去尋求把握觀看兒童的方法，提高觀看的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實(shí)處。

三、加強(qiáng)教科研工作，主動構(gòu)建園本課程。

1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題，仔細(xì)開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織課題組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課題討論理論學(xué)問，鼓舞老師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試，形成科研的氣氛，反思教學(xué)行為。如《幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點(diǎn)》、《教育活動中老師提問與回應(yīng)的策略》等文章和案例,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓老師共享、反省與評價(jià)，互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增添老師專業(yè)力量，使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。

2、在科研活動中，主要采納集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動展現(xiàn)觀摩、評析、反思等形式進(jìn)行?？蒲谢顒映尸F(xiàn)良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學(xué)。老師聽課后有什么困惑準(zhǔn)時(shí)反饋，共同探討，取人之長補(bǔ)己之短。通過教育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，了解老師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r等。提高了老師了解兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動、實(shí)踐反思、合作教育等方面的力量。定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展現(xiàn)了語言活動—《好玩的線條》，受到了同行的好評，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動《玩草盤》,受到全都好。在4月份開展體育活動方案設(shè)計(jì)評比活動。

四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

1、規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保