高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練奔赴自己的星辰大海

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁作文主題訓(xùn)練奔赴自己的星辰大海1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年6月5日，劉洋等三位航天員出征太空，進(jìn)駐天和核心艙，2022年12月4日，成功返回地球。劉洋在出征太空之前，給自己的一雙小兒女留下了一封信。信中說：親愛的寶貝，原諒媽媽拒絕你們到現(xiàn)場送行的要求，因?yàn)槲覑勰銈?。你們既是媽媽的鎧甲，也是媽媽的軟肋。我是媽媽，也是軍人。那一刻，媽媽是要出征上戰(zhàn)場：臨危忘身，受命忘家，這是一個軍人職責(zé)。在那一刻看到你們，我怕我會有太多的牽掛和不舍，我怕我會忍不住，我怕我會哭。寶貝，媽媽有媽媽的夢想和使命。就讓媽媽盡可能地放下牽掛，奔赴媽媽的星辰大海吧。媽媽答應(yīng)你們，等媽媽凱旋的時候來接?jì)寢?，那時我會張開雙臂，把你們緊緊擁在懷里。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皩氊?，媽媽有媽媽的夢想和使命，就讓媽媽盡可能的放下牽掛，全力以赴地奔赴媽媽的星辰大海吧！”這是劉洋在神舟十四號發(fā)射前給孩子們信中的話。時隔10年，44歲的劉洋再次出征太空。舍小溫暖，搏大幸福：舍舒適，善挑戰(zhàn)：舍小家，為國家。劉洋的人生抉擇彰顯著取舍的智慧。1947年，年僅34歲的錢三強(qiáng)晉升為法國科學(xué)研究中心的研究導(dǎo)師。然而，令人艷羨的職位和豐厚的待遇并不能減輕錢三強(qiáng)對祖國的思念，他毅然決定回國。他說：“雖然科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻是有祖國的。祖國再窮，也是自己的。而且正因她貧窮落后，更需要我們?nèi)ヅΩ淖兯拿婷??！币陨喜牧暇哂袉⑹疽饬x。請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你作為新時代青年的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皩氊悾瑡寢層袐寢尩膲粝牒褪姑?，就讓媽媽盡可能的放下牽掛，全力以赴地奔赴媽媽的星辰大海吧！”這是劉洋在神舟十四號發(fā)射前給孩子們信中的話。時隔10年，44歲的劉洋再次出征太空。舍小溫暖，搏大幸福；舍舒適，善挑戰(zhàn)；舍說教，做榜樣。劉洋的人生抉擇彰顯著取舍的智慧。以上材料給你什么啟示，引發(fā)了你怎樣的感悟？請結(jié)合對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2021年3月12日長江七號改遙二運(yùn)載火箭在海南文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，象征著我國又一次攻克了航天技術(shù)的發(fā)展難關(guān)，但其實(shí)中國航天的事業(yè)并非一帆風(fēng)順。2020年3月16日，我國長征七號改中型運(yùn)載火箭發(fā)射任務(wù)失利，看到這個消息后，一位有著航天夢的初中生非常的難過和著急，他利用課上課下積累的知識給科研人員寄了一封信，講述了自己對于長七失利原因的分析。其間細(xì)膩的分析、仔細(xì)的推理透露其一定的專業(yè)知識和素養(yǎng)。在信件寄出約一周后，長江七號總設(shè)計(jì)師范瑞祥和長征七號總指揮孟剛便給這位初中生寫了回信，“你分析推理很有邏輯，見解也很獨(dú)特，相信長大后一定可以為祖國航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量。”近日這兩封信的事情被媒體報(bào)道后迅速刷爆網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)友們被這兩封信打動，鼓勵少年再接再厲，“繼續(xù)保持熱愛，奔赴下一場山?！?；同時也對航天事業(yè)送上深深的祝福：“繼續(xù)沖，我們的征途是星辰大海。”讀完上述材料，請從初中少年、科研人員和網(wǎng)友們?nèi)街校x擇一方寫一篇文章來表達(dá)你的感受和思考。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料引述了航天員劉洋在出征前寫給兒女的書信，書信內(nèi)容情真意切，值得細(xì)細(xì)品讀。在面對孩子到現(xiàn)場送行的要求時，劉洋選擇了拒絕，這種選擇雖然是痛苦的，但卻是高尚的，當(dāng)然也是必須的，體現(xiàn)出了劉洋身為軍人的責(zé)任感與使命感。軍人的職責(zé)是臨危忘身，受命忘家，不管從事哪一種職業(yè)，都有屬于自己的職責(zé)，每一個人都應(yīng)該恪盡職守，只有這樣，我們的社會才會如一棵大樹，蔥蔥郁郁，生機(jī)勃勃。劉洋在信中提到“媽媽有媽媽的夢想和使命”，這句話啟示我們每個人都應(yīng)有自己的夢想和使命，我們要為了自己的夢想不懈奮斗，克服重重困難，去奔赴自己的星辰大海。“你們既是媽媽的鎧甲，也是媽媽的軟肋。我是媽媽，也是軍人?！边@句話體現(xiàn)出事情總有兩個方面，兩個方面都看到了，才能做出正確的決定。劉洋給孩子的書信具有豐富的內(nèi)涵，材料意在引導(dǎo)考生辯證認(rèn)識小家與大家、個人情感與家國情懷的關(guān)系，啟示考生，作為新時代的青年，應(yīng)時刻謹(jǐn)記自己肩上的責(zé)任與使命，以國為先，以使命為先，做出正確選擇。寫作時，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，先結(jié)合材料提出中心論點(diǎn)，如新時代青年以國為先，以使命為先，做出正確選擇。然后由古溯今，辯證分析小家與大家的關(guān)系，論述舍小家為大家的必要性，考生可從個人價值、社會發(fā)展、民族復(fù)興等角度切入展開論證，使論證更深入。最后，聯(lián)系實(shí)際再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)：責(zé)任至上，使命為先，新時代青年要勇于擔(dān)當(dāng)，做出正確選擇，助力“中國號”巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。立意：1.恪盡職守，忠于使命。2.敢于奔赴自己的星辰大海。3.全面看問題，正確做選擇。4.處理好不同的角色，成就精彩人生。2．例文：取舍之間見成長“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！泵鎸Φ赖碌木駬瘢献舆x擇了義，舍棄了生?！熬妥寢寢尡M可能的放下牽掛，全力以赴地奔赴媽媽的星辰大海吧！”面對理想與家庭的抉擇，航天英雄劉洋選擇了身體力行地為夢想而戰(zhàn)，舍棄了暫時的安逸與團(tuán)聚?！白鎳俑F，也是自己的?！痹趥€人名譽(yù)前途與國家未來之間，錢三強(qiáng)選擇了回國。而取舍，不僅僅只是大人物們面對大變故時的特權(quán)；其實(shí)取舍，是我們每個人窮其一生都要面臨的選擇。小到柴米油鹽衣食住行，大到漫漫人生國家利益，所有的一切都是那“未選擇的路”。有舍才有得。所以，站在未選擇的路前，不妨先想想“舍”之道。愚蠢之人取了芝麻丟了西瓜；庸俗之人蠅營狗茍迷戀當(dāng)下繁華；而真正的有識之士，卻懂得舍棄當(dāng)下的安逸，獨(dú)上高樓望盡天涯路，就為了遠(yuǎn)方的詩歌與大海。古往今來，有多少人為了功名利祿放棄了良知與尊嚴(yán)，有多少人為了權(quán)錢欲望走上了不歸路。泰戈?duì)栒f：“當(dāng)鳥翼系上了黃金時，就飛不遠(yuǎn)了?！笨v觀今日，有多少少男因?yàn)樨潙儆螒虻囊粫r爽快而耽誤了學(xué)業(yè)；又有多少少女因?yàn)槊詰倌且恢瓶诩t、那一個名牌包包而誤入網(wǎng)貸、校園貸歧途，而耽誤了學(xué)業(yè)和一生幸福？所以，對于此刻的我們而言，應(yīng)適當(dāng)舍棄“即時滿足”，讓此時此刻付諸于學(xué)習(xí)而非游戲，讓當(dāng)下的我們學(xué)會科學(xué)理財(cái)、提升精神修養(yǎng)而非貪圖不符合自己身份的物欲。終有一日，苦練技藝的會有一技之長，努力學(xué)習(xí)的會考上理想的大學(xué)，修養(yǎng)自身的會腹有詩書氣自華，“延遲滿足”終會給我們更豐厚的回報(bào)。取舍之間，有些人舍棄了“小我”，選擇了“大我”。他們舍棄自身安危，是因?yàn)榍f人之幸福便是自己的幸福；他們舍棄了小家，是因?yàn)樽鎳@個大家的安定遠(yuǎn)比小家之溫暖更為重要。他們并不是盲目地抉擇，而是因?yàn)樾闹性缬幸粭U秤，判別出了輕重。就如林則徐明知會得罪外國人，會影響自身的仕途，但因?yàn)楸Ｗo(hù)祖國百姓不被鴉片毒害遠(yuǎn)比自身重要，于是取舍之間便有了虎門銷煙；就如建國后錢學(xué)森、郭永懷等一批批優(yōu)秀科學(xué)家，他們明知國內(nèi)外的科研條件有多懸殊，明知科研條件對自己的科學(xué)理想有多重要，但因?yàn)椤翱茖W(xué)沒有國界，但科學(xué)家有”，于是取舍之間便有了中國自己的兩彈一星。所以此刻的我們思考取舍之時，不妨先想想為了什么而做出取舍。我輩青年，在自我修養(yǎng)的取舍上，不妨想想“有所為必有所不為，有所得必有所失”這句話，舍去庸俗、浮躁、狂妄，把取留給“要留清白在人間”的高潔，留給“威武不能屈”的大丈夫精神；在人生道路的取舍上，不妨也想想“我自認(rèn)為，作為一個中國人，有責(zé)任回到自己的祖國，建設(shè)美好的山河”這句話，舍去自私、無情，把取留給“吾將上下而求索”的探尋，留給“男兒何不帶吳鉤”的慷慨志向。人生中有許多取舍之路，我一次次做出了取舍。而當(dāng)回首向來蕭瑟處，我們終將無悔?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料第一段中身為母親的航天英雄劉洋，在她的家書中，我們可以看到，她“取”了出征太空勇敢挑戰(zhàn)航天夢，而“舍”了窩在家中與女兒朝夕相處。她之所以做出這樣的選擇，是因?yàn)樾闹胁恢褂袀€人的幸福，還有國家的責(zé)任。而材料第二段中毅然放棄國外優(yōu)渥工作、生活的錢三強(qiáng)，之所以做出這樣的選擇，同樣是出于對祖國的熱愛。因?yàn)闊釔圩鎳约词棺鎳毟F落后，也義無反顧地回到這里，為她的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。從他們的身上，我們可以看到新時期年輕人要有勇敢舍棄貪圖安逸、榮華富貴的勇氣，而應(yīng)該選擇把國家利益和需求放在人生追求的第一位，讓自己的夢想根植于偉大的中國夢，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的社會責(zé)任，把自己的青春和汗水揮灑在祖國的大地上，甚至要為人類未來的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。寫作時，可圍繞自己的人生規(guī)劃及航天英雄劉洋、愛國科學(xué)家錢三強(qiáng)等的榜樣力量，體現(xiàn)新時代青年對人生選擇的鑒別與取舍。當(dāng)然，寫作時，可以首先思考為何要學(xué)會取舍，如何去正確取舍，取舍的意義是什么。對此，可以選用一些典型形象來豐富自己的論證，如以陶淵明和李密為例展現(xiàn)他們的取舍，面對官場黑暗，陶淵明舍棄仕途，選擇歸隱，面對忠孝難以兩全，李密舍棄為官，選擇盡孝。而從陶淵明、李密的事例來看，有“舍”才有“得”，陶淵明舍棄官場才有歸隱田園的悠然自得，李密舍棄仕途才有盡孝祖母的天倫之樂，所以“舍”是“得”的前提，“舍”才能“得”。由此，將“取舍”從哲學(xué)思考轉(zhuǎn)換到對自己人生選擇與取舍的思考上來，論述自己在將來專業(yè)選擇和人生道路發(fā)展上，將舍棄哪些不重要的東西，又將選擇怎樣的道路。立意：1.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。2.個人選擇助力偉大的中國夢。3.人生需要舍得，舍得豐富人生。4.人盡其才方為上，勇于取舍實(shí)為佳。3．例文：取舍之間見成長“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！泵鎸Φ赖碌木駬瘢献舆x擇了義，舍棄了生?！熬妥寢寢尡M可能的放下牽掛，全力以赴地奔赴媽媽的星辰大海吧！”面對理想與家庭的抉擇，航天英雄劉洋選擇了身體力行地為夢想而戰(zhàn)，舍棄了暫時的安逸與團(tuán)聚。而取舍，不僅僅只是大人物們面對大變故時的特權(quán)；其實(shí)取舍，是我們每個人窮其一生都要面臨的選擇。小到柴米油鹽衣食住行，大到漫漫人生國家利益，所有的一切都是那“未選擇的路”。有舍才有得。所以，站在未選擇的路前，不妨先想想“舍”之道。愚蠢之人取了芝麻丟了西瓜；庸俗之人蠅營狗茍迷戀當(dāng)下繁華；而真正的有識之士，卻懂得舍棄當(dāng)下的安逸，獨(dú)上高樓望盡天涯路，就為了遠(yuǎn)方的詩歌與大海。古往今來，有多少人為了功名利祿放棄了良知與尊嚴(yán)，有多少人為了權(quán)錢欲望走上了不歸路。泰戈?duì)栒f：“當(dāng)鳥翼系上了黃金時，就飛不遠(yuǎn)了。”縱觀今日，有多少少男因?yàn)樨潙儆螒虻囊粫r爽快而耽誤了學(xué)業(yè)；又有多少少女因?yàn)槊詰倌且恢瓶诩t、那一個名牌包包而誤入網(wǎng)貸、校園貸歧途，而耽誤了學(xué)業(yè)和一生幸福？所以，對于此刻的我們而言，應(yīng)適當(dāng)舍棄“即時滿足”，讓此時此刻付諸于學(xué)習(xí)而非游戲，讓當(dāng)下的我們學(xué)會科學(xué)理財(cái)、提升精神修養(yǎng)而非貪圖不符合自己身份的物欲。終有一日，苦練技藝的會有一技之長，努力學(xué)習(xí)的會考上理想的大學(xué)，修養(yǎng)自身的會腹有詩書氣自華，“延遲滿足”終會給我們更豐厚的回報(bào)。取舍之間，有些人舍棄了“小我”，選擇了“大我”。他們舍棄自身安危，是因?yàn)榍f人之幸福便是自己的幸福；他們舍棄了小家，是因?yàn)樽鎳@個大家的安定遠(yuǎn)比小家之溫暖更為重要。他們并不是盲目地抉擇，而是因?yàn)樾闹性缬幸粭U秤，判別出了輕重。就如林則徐明知會得罪外國人，會影響自身的仕途，但因?yàn)楸Ｗo(hù)祖國百姓不被鴉片毒害遠(yuǎn)比自身重要，于是取舍之間便有了虎門銷煙；就如建國后錢學(xué)森、郭永懷等一批批優(yōu)秀科學(xué)家，他們明知國內(nèi)外的科研條件有多懸殊，明知科研條件對自己的科學(xué)理想有多重要，但因?yàn)椤翱茖W(xué)沒有國界，但科學(xué)家有”，于是取舍之間便有了中國自己的兩彈一星。所以此刻的我們思考取舍之時，不妨先想想為了什么而做出取舍。我輩青年，在自我修養(yǎng)的取舍上，不妨想想“有所為必有所不為，有所得必有所失”這句話，舍去庸俗、浮躁、狂妄，把取留給“要留清白在人間”的高潔，留給“威武不能屈”的大丈夫精神；在人生道路的取舍上，不妨也想想“我自認(rèn)為，作為一個中國人，有責(zé)任回到自己的祖國，建設(shè)美好的山河”這句話，舍去自私、無情，把取留給“吾將上下而求索”的探尋，留給“男兒何不帶吳鉤”的慷慨志向。人生中有許多取舍之路，我一次次做出了取舍。而當(dāng)回首向來蕭瑟處，我們終將無悔?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。每個人的生命中，都有很多重要的事，但因時間和精力有限，不可能件件順心，事事圓滿。故要在各種所謂“大事”中學(xué)會取舍，當(dāng)然，取舍不同，人生結(jié)果迥異。就比如材料中身為母親的航天英雄劉洋，在她的家書中，我們可以看到，她“取”了出征太空勇敢挑戰(zhàn)航天夢，而“舍”了窩在家中與女兒朝夕相處。我們也可以透過現(xiàn)象看到她選擇以榜樣的力量對女兒進(jìn)行現(xiàn)身教育，而非毫無意義的口頭說教。其實(shí)，這不僅僅是劉洋的人生選擇和對女兒的教育方法“取舍”，也是對我們的“取舍”教育。從劉洋的身上，我們可以看到新時期年輕人要有勇敢舍棄貪圖安逸的勇氣，而應(yīng)該選擇把國家利益和需求放在人生追求的第一位，讓自己的夢想根植于偉大的中國夢，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的社會責(zé)任，把自己的青春和汗水揮灑在祖國的大地上，甚至要為人類未來的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。寫作時，應(yīng)綜合考慮“取舍”的主題和航天英雄劉洋的榜樣力量，體現(xiàn)新時代青年對人生選擇的鑒別與取舍。當(dāng)然，寫作時，可以首先思考為何要學(xué)會取舍，如何去正確取舍，取舍的意義是什么。對此，可以選用一些典型形象來豐富自己的論證，如以陶淵明和李密為例展現(xiàn)他們的取舍，面對官場黑暗，陶淵明舍棄仕途，選擇歸隱，面對忠孝難以兩全，李密舍棄為官，選擇盡孝。而從陶淵明、李密的事例來看，有“舍”才有“得”，陶淵明舍棄官場才有歸隱田園的悠然自得，李密舍棄仕途才有盡孝祖母的天倫之樂，所以“舍”是“得”的前提，“舍”才能“得”。由此，將“取舍”從哲學(xué)思考轉(zhuǎn)換到對自己人生選擇與取舍的思考上來，論述自己在將來專業(yè)選擇和人生道路發(fā)展上，將舍棄哪些不重要的東西，又將選擇怎樣的道路。立意：1.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。2.個人選擇助力偉大的中國夢。3.人生需要舍得，舍得豐富人生。4.人盡其才方為上，勇于取舍實(shí)為佳。4．例文：赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？親愛的航天員叔叔：收到你們的來信，我簡直太高興了，謝謝各位叔叔對我的鼓勵，我一定努力學(xué)習(xí)，將來也像你們一樣做一名優(yōu)秀的航天人，為祖國的航天事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。130年前，祖輩倍受欺辱，誰曾想“東亞病夫”會“不墜青云之志”？100年前，侵略者血洗中國大地，誰曾想“支那人”可以問鼎蒼穹。叔叔，你們作為中國航天人的探索精神是可敬的。更值得敬佩的，是你們超越歷史、超越偏見、超越“一窮二白”的勇氣。在建國初期，梁思禮、錢學(xué)森等多位科學(xué)家毅然決然的踏上回國路。他們早就見識過國外的研究環(huán)境和資源有多么豐富，也知道新中國是多么的百廢待興。而若不是他們超人的勇氣，敢于擺脫客觀條件的束縛，又哪里有機(jī)會去探索中國人的航天事業(yè)呢？自古以來，中國人就對宇宙之謎充滿了渴望。想當(dāng)年，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號運(yùn)載火箭把“神舟五號”飛船和楊利偉送上了太空，圓了億萬華夏兒女飛天夢之時，我才剛剛降臨人間。據(jù)媽媽說，爸爸當(dāng)時抱著我看電視直播，激動得把我拋得老高，把她驚出了一身冷汗，可我卻樂得咧開嘴不住地笑。后來，我又陪伴著爸爸收看了你們的每一次航天發(fā)射。你們發(fā)射的航天器，在浩瀚的星空俯瞰著孕育我們?nèi)A夏文明的長江與黃河、雄渾迤麗的長城、挺拔多姿的珠穆朗瑪峰。你們在星河爛漫的宇宙中，探索著宇宙的奧秘?！俺喑赛S綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”是你們——中國航天人讓我對太空充滿了無限的憧憬與期待?！版隙鸨荚氯≡氯?，玉兔靜待喜相迎”，看今朝，斗轉(zhuǎn)星移，嫦娥五號飛天攬?jiān)?，直取月壤，你們的努力讓探月工程“繞、落、回”三步走發(fā)展規(guī)劃畫上了圓滿句號。這也意味著著下一階段的航天工程將擁有更為雄厚的基礎(chǔ)，意味著中國拿到了第一手的材料，意味著中國對月球可以初步建立一套屬于自己的認(rèn)知體系，擁有了自己的話語權(quán)和解釋權(quán)了。隨著中國航天人的夢想一個又一個地變成現(xiàn)實(shí)，世界對中國開始刮目相看，他們震驚于中國航天人的激情與速度，震驚于中國航天人的魄力與能力。是的，腳踏實(shí)地的中國航天人，從來都沒有忘記仰望星空?！叭赵轮校舫銎渲?，星漢燦爛，若出其里！”浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，都是那樣充滿誘惑力。希望有一天，我也能成為你們隊(duì)伍中的一員，我也親自體會一下作為航天人的幸福滋味。眼下，我正努力學(xué)習(xí)文化課，爭取讓自己的夢想早日實(shí)現(xiàn)！你們的初中生朋友2021年X月X日【詳解】本題考查考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作能力?！緦忣}】本題以兩封特殊的信為材料，引導(dǎo)考生思考和感悟。兩封信的背景是我國長征七號改中型運(yùn)載火箭發(fā)射任務(wù)失利，正如初中生在信中說的那樣，很少聽到我國宇宙飛船發(fā)射失利的消息，但這并不意味著我國的航天事業(yè)一切順利，期間經(jīng)受的磨難和痛苦很多。當(dāng)然，發(fā)射成功率高也與我國航天團(tuán)隊(duì)的精益求精的航天精神有關(guān)。從這個角度，考生應(yīng)當(dāng)思考是什么保證了我國的發(fā)射率，我們的航天精神是什么，遇到挫折后我們應(yīng)當(dāng)怎么做等。從初中的信中，我們應(yīng)當(dāng)看到新一代少年對航天事業(yè)的熱愛，以及航天知識的豐富，這是保證我們的航天事業(yè)薪火相傳的有力武器，讓我們看到了未來航天事業(yè)后繼有人。正如長江七號總設(shè)計(jì)師范瑞祥和長征七號總指揮孟剛回信中說