班主任工作成果總結(jié)模板（5篇）

第9頁共9頁班主任工?作成果總?結(jié)模板?不知不覺?，一學期?又要結(jié)束?了。這一?學期，作?為小學二?年級的班?主任來說?，更多的?是歡樂。?對于一個?二年級班?主任來說?，教育側(cè)?重點應該?是對學生?的道德教?育。我更?側(cè)重于為?孩子營造?一個可以?自由思考?的空間，?一個快樂?的學習氛?圍。下面?就我的工?作做如下?總結(jié)匯報?：一、?以身作則?，為人師?表班主?任不僅僅?是一個班?級的組織?者和管理?者，更是?一個班級?的教育者?。和其他?任課老師?相比，班?主任所擔?負的對學?生的教育?責任更重?。平時與?學生相處?的時間比?其他老師?要多得多?，因此班?主任的一?舉一動，?都將對學?生產(chǎn)生較?大的影響?。俗話說?：“身教?重于言教??！崩蠋?的外在行?為表現(xiàn)對?學生具有?一種榜樣?和示范的?作用，會?對學生產(chǎn)?生潛移默?化的影響?，尤其是?對辨別能?力、自控?能力較差?的低年級?孩子，影?響尤為突?出。因此?，在平時?與學生相?處的時時?刻刻，我?都嚴格要?求自己，?做到“要?學生做到?的，老師?先要做到?”。比如?，要求學?生做到隨?撿，在平?時，我看?到地上有?紙屑時，?總是彎下?腰去撿起?來，我發(fā)?現(xiàn)，那些?近旁的學?生看到我?這樣做之?后，也在?地上搜索?是否有紙?屑了。教?育學生講?文明懂禮?貌，那么?我也會主?動跟學生?問好，說?謝謝你之?類的禮貌?用語，孩?子也會自?然地用禮?貌用語來?回答我。?這樣的一?種正面影?響一定能?有益學生?的發(fā)展。?二、加?強思想品?德的教育?三、加?強班級管?理，培養(yǎng)?學生能力?如何在?日常的班?級管理中?讓學生養(yǎng)?成良好的?習慣、培?養(yǎng)學生能?力呢？我?嘗試讓班?級管理成?為大家的?事，讓學?生成為班?級管理的?主人，也?同時在這?樣的過程?中培養(yǎng)他?們的能力?。因此嘗?試以下的?做法：?1、由小?組負責清?潔衛(wèi)生。?衛(wèi)生由每?個小組負?責，采用?輪流值日?的方法，?選好衛(wèi)生?小組長，?由組長分?派任務，?按照值日?工作的順?序進行打?掃衛(wèi)生，?打掃完畢?后，將衛(wèi)?生用具放?回原位，?然后在衛(wèi)?生值日本?上作好相?關(guān)的記錄?并由組長?負責檢查?值日情況?。2、?每個同學?都有事做?。為了增?強學生的?主人翁意?識，在學?期初，我?結(jié)合每個?學生的特?點，給每?個同學安?排了班級?工作，并?把工作崗?位分配表?張貼在教?師的墻上?，是每個?學生都能?清楚自己?的工作職?責。在學?期中對給?人的工作?情況不定?時進行小?結(jié)、激勵?，在期末?進行總結(jié)?、表揚，?促使他們?對自己的?工作認真?負責，履?行班級小?主人的職?責。四?、家校溝?通，攜手?共進孩?子的教育?離不開老?師和家長?的共同協(xié)?作，因此?，經(jīng)常與?家長取得?聯(lián)系是我?們的責任?，也是義?務。孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過家長?來獲悉，?同樣學生?在學校的?表現(xiàn)也應?及時反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。一個班?中總是有?一些學生?的成績和?行為習慣?稍差一些?，長此以?往，定會?拖班級的?后腿。對?這些學生?的教育，?光靠老師?是不夠的?，一定要?結(jié)合家長?的力量。?與家長做?好溝通的?工作是事?情成功的?一半。在?與家長的?溝通中還?要講究藝?術(shù)性，既?要讓家長?覺得孩子?設計有希?望的，家?長在孩子?的教育中?是處于非?常重要的?地位，不?能做一個?甩手掌柜?，把教育?孩子的事?情全推給?老師。因?此，在本?學期中，?我利用家?校通家訪?這一平臺?，主動與?家長們保?持聯(lián)系，?將一些孩?子的表現(xiàn)?通知家長?，共同商?量對策，?也利用電?話家訪、?或是平時?放學時與?多位家長?進行交流?。沒有?，只有更?好！我還?要向各位?同仁多多?學習管理?和教育的?優(yōu)秀經(jīng)驗?，努力提?高自己的?工作水平?。班主?任工作成?果總結(jié)模?板（二）?___?_年即將?過去，在?學校及上?級領(lǐng)導的?勉勵支持?下，在自?我不斷加?壓努力下?，圓滿完?成了本屆?初三班主?任及語文?教學任務?，并且自?己在德、?勤、績、?能諸方面?有了更大?的進步與?成績。下?面就以下?幾個方面?進行總結(jié)?：一、?在思想品?德方面?二、在業(yè)?務學習方?面教法?、學法，?不但讓自?己會教，?更重要的?是讓學生?會學，把?培養(yǎng)學生?的良好的?學習品質(zhì)?、方法和?意志，作?為教學的?第一要務?。為此，?平時教學?中一切從?細節(jié)入手?，備課、?集備、聽?課、觀摩?；理論與?方法交流?；命題、?講評、反?饋，計劃?、總結(jié)；?整體定位?、個別輔?導、跟蹤?反饋；整?體調(diào)研、?調(diào)查問卷?、面對面?談話等等?，無一不?是平時從?量入手，?以至于對?教學的質(zhì)?產(chǎn)生了積?極的影響?，更重要?的是對學?生學習態(tài)?度與情操?的影響。?正所謂“?其身正，?不令則行?；其身不?正，雖令?不行?！?四、在?工作成績?方面1?、班主任?工作方面?：9和5?班上下兩?個學期班?級量化管?理成績在?全校__?__個班?中位于前?列，一次?被推評為?____?優(yōu)秀班集?體，兩次?被評為學?校優(yōu)秀班?集體；我?被評為嶗?山區(qū)十佳?班主任；?學生李貝?貝被評為?青島市優(yōu)?秀學生干?部，區(qū)級?優(yōu)秀學生?____?人次；班?級被評為?嶗山區(qū)書?香班集體?，___?_人被評?為讀書好?少年；校?運會總成?績?nèi)５?一；蘇彬?彬打破_?___項?區(qū)級、校?級記錄。?“路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索。班?主任工作?成果總結(jié)?模板（三?）轉(zhuǎn)眼?一個學期?就快過去?了，作為?一名六年?級班主任?，現(xiàn)將我?做的一些?工作做一?番總結(jié)。?一、做?好學生的?思想工作?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學?生的心靈?，努力培?養(yǎng)德智體?全面發(fā)展?的人才。?做好學生?的思想工?作重視與?學生的思?想交流，?多與學生?談心。利?用一些零?碎的又不?影響學科?學習的時?間開短小?精干的班?會也能取?得良好的?效果。不?必長篇大?論，班主?任把及時?發(fā)現(xiàn)的不?良思想的?苗頭一針?見血地指?出來，對?事不對人?，進行警?示性的引?導教育，?往往能把?一些影響?班風、學?風的不良?思想消滅?在萌芽階?段。重視?與學生的?思想交流?，多與學?生談心，?注重的是?學生的個?性和因材?施教。我?常利用課?余時間和?學生促膝?談心，及?時對學生?進行針對?性的教育?。在這個?時候，我?就是他們?的好朋友?，盡量為?他們排憂?解難，也?正因如此?，我得到?了班上大?多數(shù)學生?的喜愛和?信任。?二、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風?、班風，?深入全面?地了解學?生，努力?培養(yǎng)＂赤?誠、嚴格?、活躍、?奮進＂的?班集體。?在這個?學期里，?我主要加?大了對學?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導學生進?行自我教?育，讓學?生在自我?意識的基?礎上產(chǎn)生?進取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì)；又注?意指導學?生如何進?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?他們自我?設計、自?我組織各?種教育活?動，在活?動中把教?育和娛樂?融入一體?；還注意?培養(yǎng)學生?的自我服?務的能力?，讓學生?學會規(guī)劃?、料理、?調(diào)控自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設?者，而不?是＂包袱?＂。通過?班干部管?理班級，?讓學生自?治自理，?卻不等于?班主任可?以完全不?理，這關(guān)?涉到班主?任的引導?、指導和?調(diào)控問題?。當學生?對事情的?理解是非?不分明，?對班級事?務的處理?欠妥當，?不能形成?正確的輿?論導向、?達成共識?的時候，?班主任就?應該及時?的給予引?導和指導?。三、?積極抓好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?，后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。我?創(chuàng)造條件?和機會讓?后進生表?現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，?及時贊揚?他們，及?時使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?的確，老?師的關(guān)心?、關(guān)懷和?關(guān)愛是打?開學生心?靈之門的?金鑰匙，?老師主動?與后進生?溝通，多?了解他們?的思想狀?態(tài)，用真?誠的心去?關(guān)懷、去?幫助他們?，他們是?知道的、?懂得的，?最終也會?被感動。?班主任?工作成果?總結(jié)模板?（四）?一、教育?教學方面?從本班?幼兒的實?際情況出?發(fā)，設計?好主題活?動，精心?安排好每?周計劃活?動內(nèi)容，?認真組織?好每節(jié)活?動。在活?動中，讓?幼兒在實?際操作中?學習，使?幼兒真正?成為學習?的主人，?在獲得全?面、和諧?發(fā)展的同?時也得到?個性的發(fā)?展。1?、從生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習慣。?本學期，?根據(jù)班級?計劃中我?班的幾個?弱點，著?重開展以?下活動來?促使班級?常規(guī)良好?風氣的形?成：對進?步的幼兒?及時表揚?，對落后?的幼兒給?予鼓勵；?在活動中?，我有針?對性對個?別幼兒進?行教育，?做到“三?輕”即：?說話輕、?拿玩具輕?、玩玩具?輕。2?、每天保?持幼兒戶?外體育活?動時間，?帶領(lǐng)幼兒?認真開展?各項體育?活動、鍛?煉身體。?在每周?計劃活動?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設計?好每日的?戶外體育?活動內(nèi)容?和運動量?。一個學?年以來，?孩子們的?身體素質(zhì)?逐步上升?。3、?為幼兒創(chuàng)?設良好的?學習環(huán)境?。二、?業(yè)務學習?方面在?業(yè)務學習?中使我知?道了觀察?了解在先?，介入指?導在后，?這樣才能?夠使每個?幼兒都有?所提高，?有所發(fā)展?。我自制?一本幼兒?觀察記錄?，在每次?區(qū)域活動?的過程中?，我認真?地去關(guān)注?每一個孩?子，關(guān)注?孩子們發(fā)?展的每一?個尋常時?刻，通過?觀察來發(fā)?現(xiàn)問題。?一次，我?發(fā)現(xiàn)建筑?區(qū)的孩子?們總是不?能安靜下?來，于是?我就進行?觀察，原?來他們在?爭論房子?里住的是?什么小動?物?！笆?不會搭房?子嗎？還?是什么問?題呢？”?后來我發(fā)?現(xiàn)，是因?為建筑區(qū)?的輔助材?料小動物?數(shù)量投放?的過多了?，造成在?選擇玩具?的過程中?出現(xiàn)了不?知所措。?他們能搭?建各種造?型的房子?，但為了?住進小動?物而爭執(zhí)?不休。因?此，我調(diào)?整了建筑?區(qū)的輔助?材料的投?放數(shù)量。?并引導幼?兒用各種?輔助材料?豐富自己?的作品。?孩子們不?在為動物?而互相爭?吵了。我?很慶幸當?時自己沒?有貿(mào)然的?打擾他們?的游戲。?而是看到?問題的實?質(zhì)去解決?問題。?三、家長?工作方面?四、存?在不足?1、在下?學期的工?作中力爭?做到“今?日事今日?畢”，避?免因自身?懶惰思想?造成的拖?拉現(xiàn)象。?2、工?作中更嚴?格的要求?自己努力?提高自己?分析問題?能力和科?研能力。?___?_曾經(jīng)說?過：“誰?愛孩子，?孩子就愛?他。只有?愛孩子的?人，他才?可以教育?孩子。”?在以后的?工作中我?將用心去?愛每一個?孩子。努?力克服自?身的弱點?，爭取更?大的進步?。班主?任工作成?果總結(jié)模?板（五）?一、深?入學生、?親近、了?解學生?為了能更?加深入地?了解學生?，親近學?生，本學?年開始，?我積極深?入班級，?深入學生?，同時通?過其他教?師及家長?，盡快了?解本班學?生方方面?面的表現(xiàn)?。在一個?學年的接?觸中，我?了解到：?我們班的?學生年齡?小，比較?有個性，?大部分的?學生都有?很強的接?受能力，?學習的積?極性也比?較高。但?也有些學?生自我約?束能力差?，班干部?也缺乏威?信，不能?很好的幫?助老師管?理好班級?。有些孩?子作業(yè)不?認真。?針對學生?的特點以?及學生中?存在的問?題，我總?是尋找時?間、尋找?機會接近?學生，了?解學生在?學習、生?活中存在?的問題，?從生活上?、學習上?體貼和關(guān)?心他們，?和他們進?行思想交?流，讓他?們感受到?我對他的?親近和愛?。這樣，?學生就敢?于和我接?近了，愿?意聽我的?話，接受?我的批評?、教育了?。所以，?經(jīng)過一段?時間的努?力后，學?生的作業(yè)?有了明顯?的進步。?二、加?強學生思?想教育，?培養(yǎng)學生?的良好習?慣學生?良好習慣?的養(yǎng)成，?是順利開?展班主任?工作、形?成良好班?集體的基?礎。而良?好習慣的?養(yǎng)成，必?須從學生?思想認識?的加強上?來落實。?因此，在?本學期的?班主任工?作開展過?程中，我?從學生的?思想教育?入手，重?點培養(yǎng)學?生各方面?的良好習?慣。第?一、行為?規(guī)范教育?。由于學?生的年齡?小，自我?約束力差?，所以對?行為習慣?的培養(yǎng)是?常抓不懈?。開學初?組織學生?學習有關(guān)?規(guī)范內(nèi)容?，督促學?生在思想?上提高認?識，平時?，發(fā)現(xiàn)某?些同學或?者某個小?組做得好?的及時表?揚，在班?中樹立榜?樣，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)象?及時糾正?。在班里?實行班干?部分工負?責，讓學?生自己管?理自己。?對有些學?生多講、?多提醒、?多督促，?對隨地亂?扔、說臟?話、不按?時完成作?業(yè)、上課?不注意聽?講等不好?行為及時?指出，要?求改正。?一學期來?，絕大部?分學生都?能自覺遵?守行為規(guī)?范。第?二，集體?主義教育?。開學來?，通過學?校的各種?豐富多彩?的體育活?動及學校?組織的集?體活動，?增強學生?的集體榮?譽感，樹?立集體意?識，教育?學生團結(jié)?協(xié)作、互?幫互學，?增進友誼?。三、?做好家校?工作老?師要教好?學生，除?了做好校?內(nèi)的教育?、管理外?，還要做?好校外的?工作，要?與家長聯(lián)?系，取得?家長協(xié)助?，才能把?學生教育?好。我很?慶幸我遇?到的家長?都很明理?，從來不?會為難我?，平時孩?子有什么?事情都私?下跟我好?好溝通，?一起解決?。那些頑?皮、學習?習慣不太?好的同學?，更要與?家長共同?管教。所?以有