班主任半年工作總結(jié)范本（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)班主任半?年工作總?結(jié)范本?時(shí)間過(guò)得?真快，上?半年又過(guò)?去了，回?首過(guò)去的?半年，有?成績(jī)也有?失誤，現(xiàn)?在我對(duì)這?段時(shí)間的?工作情況?作一個(gè)簡(jiǎn)?單的總結(jié)?，希望各?位同志們?給予批評(píng)?指證。?一、政治?思想方面?：二、?教學(xué)工作?方面：?三、師生?關(guān)系方面?：教師?的人格是?偉大的，?本人是其?中的普通?一員，但?我深知，?我首先是?一個(gè)人，?處理好和?其他教師?和所任教?的學(xué)生的?關(guān)系從而?才能更好?的做好教?學(xué)工作。?在工作過(guò)?程中首先?要做好和?學(xué)生的關(guān)?系，其中?更是和后?進(jìn)生的關(guān)?系，這些?學(xué)生有的?成績(jī)差，?有的還是?雙差生，?部分學(xué)生?對(duì)我的教?育說(shuō)服工?作可能有?抵觸情緒?，那么我?在教學(xué)過(guò)?程中，特?別在課堂?上從言行?上做到平?等二字。?在做思想?工作時(shí)，?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首先?做到“真?誠(chéng)”二字?，即沒(méi)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會(huì)被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過(guò)?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯(cuò)誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵(lì)他?們自由討?論。這樣?使得這些?學(xué)生有時(shí)?能有話和?我溝通，?至少在物?理課堂上?不起哄，?從而最大?程度地提?高了復(fù)習(xí)?的效率。?和其他?同事在平?時(shí)的工作?過(guò)程中，?我都能做?到和平共?處。工作?的失誤是?難免的，?受到領(lǐng)導(dǎo)?的批評(píng)，?我能做到?虛心接受?，而不是?強(qiáng)詞奪理?，努力提?高個(gè)人的?素質(zhì)。?總之，半?年來(lái)，干?了一些工?作，也取?得了一些?成績(jī)，但?成績(jī)只能?代表過(guò)去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：少?數(shù)尖子生?的中考物?理成績(jī)不?理想等，?在今后的?工作中，?我一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正不?足，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，爭(zhēng)?取更大的?成績(jī)。?班主任半?年工作總?結(jié)范本（?二）人?生總有許?多的第一?次，而初?為人師，?對(duì)于師范?生的我而?言卻是件?極具挑戰(zhàn)?、頗具誘?惑的事情?。___?_年__?__月_?___日?，我懷著?興奮的心?情和隊(duì)友?來(lái)到__?__中學(xué)?，開(kāi)始了?為期一學(xué)?期的教育?實(shí)習(xí)，實(shí)?習(xí)期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?、酸甜苦?辣，讓我?體驗(yàn)到太?陽(yáng)底下最?光榮事業(yè)?的崇高和?艱辛。?我很開(kāi)心?我有了這?么一次實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，這是我?夢(mèng)寐以求?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?的機(jī)會(huì)，?在我實(shí)現(xiàn)?夢(mèng)想后，?我感覺(jué)真?的是不虛?此行，我?學(xué)到了很?多東西。?不僅僅是?我叫學(xué)生?，我從學(xué)?生身上也?找到了當(dāng)?年的我的?影子，我?也跟他們?學(xué)到了很?多東西，?這是我收?獲很大的?地方。?在實(shí)習(xí)學(xué)?校有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)和指?導(dǎo)老師的?悉心指導(dǎo)?下，我時(shí)?刻牢記“?為人師表?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)”的校?訓(xùn)，充分?發(fā)揮主觀?能動(dòng)性，?把在大學(xué)?課堂上所?學(xué)的理論?知識(shí)和實(shí)?際教學(xué)相?結(jié)合，在?實(shí)踐中學(xué)?，在學(xué)中?實(shí)踐，認(rèn)?真開(kāi)展教?學(xué)工作和?班主任實(shí)?習(xí)工作，?認(rèn)認(rèn)真真?、踏踏實(shí)?實(shí)、勤勤?懇懇、任?勞任怨，?我付出了?很多，但?也收獲了?很多。在?整個(gè)實(shí)習(xí)?階段，我?從一個(gè)只?會(huì)“紙上?談教”的?大學(xué)生到?一個(gè)能在?課堂上“?講課自如?”的準(zhǔn)老?師;從一?個(gè)沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)的大學(xué)?生到一個(gè)?對(duì)平行班?有一定處?理能力的?班主任，?這一切無(wú)?不見(jiàn)證著?我所付出?的每一分?耕耘所得?到的收獲?。下面我?從幾個(gè)方?面對(duì)我的?實(shí)習(xí)進(jìn)行?總結(jié)。?一、互相?關(guān)心，相?互學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，做好實(shí)?習(xí)對(duì)的工?作在實(shí)?習(xí)期間，?除了教學(xué)?實(shí)習(xí)和班?主任工作?，我在實(shí)?習(xí)隊(duì)里也?盡力盡責(zé)?，與隊(duì)友?團(tuán)結(jié)合作?完成該完?成的任務(wù)?;與隊(duì)友?相互幫忙?，相互聽(tīng)?課，互相?借鑒經(jīng)驗(yàn)?，虛心聽(tīng)?取別人的?意見(jiàn)和批?評(píng)。這一?方面鞏固?了我們之?間的友誼?，另一方?面給我的?實(shí)習(xí)工作?起了很大?的幫助，?我從不同?的隊(duì)友身?上學(xué)到了?很多，如?不同的教?學(xué)風(fēng)格，?班主任工?作技巧等?等。二?、進(jìn)駐學(xué)?校，統(tǒng)籌?規(guī)劃，全?面做好前?期工作?我們于_?___月?____?日下午到?達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)?校___?_中學(xué)，?之前興奮?的心情被?眼前面臨?的情況沖?刷得一干?二凈：我?們___?_個(gè)男生?同住一間?房子，設(shè)?備簡(jiǎn)陋。?這就是擺?在我們這?些養(yǎng)尊處?優(yōu)的大學(xué)?生面前的?第一個(gè)考?驗(yàn)，我們?及時(shí)清醒?的認(rèn)識(shí)到?面前的困?難，排除?沮喪的心?情，齊心?協(xié)力的安?置行李，?布置房間?，找來(lái)生?活用品，?很快我們?在這樣的?環(huán)境中安?頓下來(lái)。?剛安頓好?，負(fù)責(zé)實(shí)?習(xí)事宜的?徐主任就?召集我們?開(kāi)會(huì)，在?會(huì)上徐主?任對(duì)我們?的實(shí)習(xí)做?了安排，?介紹了學(xué)?校的一些?基本的情?況，還向?我們提出?了學(xué)校對(duì)?我們的要?求和希望?，希望我?們這次實(shí)?習(xí)能順利?完成，每?個(gè)實(shí)習(xí)老?師都能學(xué)?到本領(lǐng)，?要求我們?嚴(yán)格要求?自己，為?人師表，?言必行，?行必果，?身正為范?。這為我?們的實(shí)習(xí)?有條不紊?的進(jìn)行提?供了保障?。晚上我?們實(shí)習(xí)隊(duì)?進(jìn)行了一?次簡(jiǎn)單的?會(huì)議，落?實(shí)了隊(duì)規(guī)?隊(duì)紀(jì)，各?項(xiàng)實(shí)習(xí)工?作的安排?和實(shí)習(xí)期?間該注意?的事項(xiàng)。?有了這一?切的統(tǒng)籌?安排，我?的實(shí)習(xí)才?能進(jìn)行的?這么順利?。三、?名師指導(dǎo)?，虛心學(xué)?習(xí)，全面?提高教學(xué)?水平實(shí)?習(xí)的第一?、二周為?見(jiàn)習(xí)階段?，在這個(gè)?星期里，?我全面熟?悉初一政?治教材，?認(rèn)真聽(tīng)指?導(dǎo)老師的?每一堂課?，做好聽(tīng)?課紀(jì)錄，?課后與老?師探討，?虛心求教?，深入了?解課堂教?學(xué)的要求?和過(guò)程。?學(xué)習(xí)如何?備課、備?學(xué)生，如?何更好地?將素質(zhì)教?育的理論?與落實(shí)考?綱考點(diǎn)的?要求相結(jié)?合。第?二階段是?上課，我?的指導(dǎo)老?師帶的是?高一兩個(gè)?平行班和?一個(gè)實(shí)驗(yàn)?班，還當(dāng)?了高三的?班主任，?帶了高三?兩個(gè)班的?政治課，?所以他給?我上的課?很多，而?且給我安?排的課時(shí)?間間隔比?較短，不?過(guò)抱著對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度和?對(duì)自己負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，我細(xì)心?琢磨教材?、詳細(xì)寫?教案、做?課件，每?一樣都是?改了又改?，直到自?己認(rèn)為能?教好的符?合班級(jí)情?況為止，?這樣才交?給指導(dǎo)老?師審批，?在指導(dǎo)老?師的批改?和建議下?再做修改?，并且在?上課前進(jìn)?行試講。?我的每一?節(jié)課指導(dǎo)?老師和另?外兩個(gè)實(shí)?習(xí)的政治?老師都堅(jiān)?持聽(tīng)課，?在課后細(xì)?心幫我評(píng)?課，針對(duì)?我課堂上?出現(xiàn)的缺?點(diǎn)提出寶?貴意見(jiàn)，?并且肯定?了我的一?些可取之?處，讓我?倍受鼓舞?，在課后?努力改正?，提高教?學(xué)水平，?以確保在?下一次的?教學(xué)中不?出現(xiàn)同樣?的錯(cuò)誤，?在這樣的?努力下，?我在教態(tài)?、語(yǔ)言、?板書、提?問(wèn)技巧、?與學(xué)生互?動(dòng)各方面?都有了顯?著的提高?，老師的?贊賞和學(xué)?生成績(jī)的?提高是對(duì)?我的教學(xué)?水平充分?的肯定。?四、認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?勤懇他是?，為人師?表，積極?開(kāi)展班主?任工作?做班主任?是辛苦的?，而當(dāng)一?個(gè)平行班?的班主任?則是更辛?苦的，當(dāng)?我第一次?到班上帶?早讀的時(shí)?候就更深?刻的體驗(yàn)?到這一點(diǎn)?。學(xué)生素?質(zhì)普遍較?低，這個(gè)?給管理教?育帶來(lái)了?巨大的困?難，所以?一開(kāi)始我?就暗下決?心，一定?要加倍努?力，要投?入比別人?更多的時(shí)?間和精力?將我的工?作做好，?輔助班主?任將班級(jí)?帶好。每?天有三個(gè)?主要任務(wù)?：一是看?早讀，每?天早上7?：00到?教室督促?他們打掃?衛(wèi)生，檢?查儀容儀?表，校牌?佩戴，督?促他們認(rèn)?真早讀。?二是在上?課時(shí)間進(jìn)?行巡堂，?檢查上課?情況，如?有上課不?認(rèn)真聽(tīng)講?者，下課?及時(shí)找他?談話，提?出警告。?三是第九?節(jié)自習(xí)課?，我要到?班上看班?，輔導(dǎo)個(gè)?別學(xué)生，?給個(gè)別學(xué)?生作思想?工作。我?在一開(kāi)始?我就抓緊?了解班級(jí)?情況，管?理整理他?們的檔案?和成長(zhǎng)袋?，很快的?熟悉了學(xué)?生的狀況?和家庭情?況，這給?我的工作?起了很大?的作用。?在這過(guò)程?中，我做?到愛(ài)崗敬?業(yè)，任勞?任怨，不?喊苦不喊?累，盡責(zé)?的做好每?一項(xiàng)工作?，帶領(lǐng)學(xué)?生參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)。?經(jīng)過(guò)不懈?的努力，?班級(jí)整體?情況有了?改善，我?與學(xué)生也?建立了良?好的師生?關(guān)系，得?到他們的?信任，成?為他們?cè)V?說(shuō)心事的?對(duì)象，我?也誠(chéng)懇地?傾聽(tīng)他們?的傾訴并?開(kāi)導(dǎo)他們?。古人?云：“知?之者不如?好知者，?好知者不?如樂(lè)知者??！迸d趣?對(duì)于一個(gè)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)來(lái)說(shuō)是?一個(gè)至關(guān)?重要的條?件。興趣?是學(xué)習(xí)入?門的階梯?興趣孕育?著愿望，?興趣溢生?動(dòng)力。那?么如何才?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣呢?實(shí)習(xí)期間?，在不斷?的成長(zhǎng)中?，我們經(jīng)?驗(yàn)豐富了?許多，教?學(xué)技巧和?班級(jí)管理?理念成熟?了許多。?三個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束?了，回顧?這段時(shí)間?來(lái)的一切?，我們?cè)?許多方面?都是嶄新?的，也使?我們的教?育實(shí)習(xí)工?作圓滿結(jié)?束。這次?支教實(shí)習(xí)?，在我們?的人生經(jīng)?歷中添加?上了難以?銘滅的啟?示。班?主任半年?工作總結(jié)?范本（三?）第一?明確方向?,作好計(jì)?劃，繁而?不亂。?在我看來(lái)?，學(xué)生代?理班主任?的任務(wù)之?一就是讓?新生盡快?融入大學(xué)?生活，適?應(yīng)新環(huán)境?，完成從?高中生向?大學(xué)生的?角色轉(zhuǎn)變?。“責(zé)?任心、有?愛(ài)心、要?耐心、積?極性、主?動(dòng)性”簡(jiǎn)?稱“三心?兩性”是?我對(duì)學(xué)生?代理班主?任基本素?質(zhì)的理解?，作為代?理班主任?應(yīng)該對(duì)學(xué)?生有強(qiáng)烈?的責(zé)任心?，隨時(shí)了?解學(xué)生動(dòng)?態(tài)，積極?輔助輔導(dǎo)?員老師和?班主任開(kāi)?展學(xué)生工?作，做學(xué)?校和學(xué)院?的傳遞者?，搭好學(xué)?生與老師?之間溝通?的橋梁。?第二以?細(xì)致耐心?的工作態(tài)?度來(lái)開(kāi)展?輔導(dǎo)員、?班主任工?作?！?要有耐心?”是我在?這段代班?期間最大?的體會(huì)，?由于他們?都剛進(jìn)入?大學(xué)，對(duì)?他們充滿?了各種夢(mèng)?想與期待?，同時(shí)，?對(duì)各種學(xué)?習(xí)、工作?、生活都?不清楚，?為了讓他?們能盡快?進(jìn)入大學(xué)?生的角色?，適應(yīng)大?學(xué)生活。?我從各種?生活的細(xì)?節(jié)入手，?比如，由?于開(kāi)學(xué)幾?天冷空氣?降臨，我?給每隔一?段時(shí)間給?他們?nèi)喊l(fā)?天氣寒冷?，多穿衣?服等短信?，由于個(gè)?別同學(xué)對(duì)?選課程序?的不了解?，我親自?一個(gè)個(gè)地?給他們做?示范。?第三深入?了解學(xué)生?，交流溝?通，做好?學(xué)習(xí)等準(zhǔn)?備工作。?第四學(xué)?習(xí)優(yōu)秀班?主任工作?經(jīng)驗(yàn)，慎?重民主選?拔班級(jí)干?部，抓好?班級(jí)管理?工作由?于班主任?工作量的?繁重，因?為班主任?工作繁雜?、瑣碎的?事較多，?如果掌握?不好方法?，會(huì)做很?多重復(fù)性?工作。因?此，我在?工作之余?，認(rèn)真鉆?研班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)，?積極進(jìn)行?實(shí)踐，力?求把每件?事處理好?。開(kāi)學(xué)初?，我與上?屆代班黨?員做了各?種交流，?吸取他們?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好的作?好自己的?代班黨員?工作。?班干部的?選拔對(duì)于?一個(gè)班級(jí)?體的重要?性是尤其?重要的，?在輔導(dǎo)員?和班主任?老師的帶?領(lǐng)下，我?一起參與?他們的班?干部選拔?工作。組?建了班干?部集體，?利用課余?時(shí)間給他?們開(kāi)了各?種各樣的?班干部學(xué)?習(xí)交流會(huì)?，號(hào)召發(fā)?揮他們的?自身優(yōu)勢(shì)?，積極有?效的服務(wù)?于班級(jí)、?學(xué)院、學(xué)?校。讓他?們樹立為?集體服務(wù)?的光榮感?和責(zé)任感?,要求他?們努力學(xué)?習(xí),團(tuán)結(jié)?同學(xué),以?身作則,?鼓勵(lì)他們?既要大膽?工作,又?要嚴(yán)格要?求,注意?工作方法?。調(diào)動(dòng)學(xué)?生干部工?作的積極?性，加強(qiáng)?他們的團(tuán)?隊(duì)和精神?，培養(yǎng)其?工作的責(zé)?任感等。?第五言?傳身教，?培養(yǎng)他們?的積極自?覺(jué)意識(shí)?由于大學(xué)?的性質(zhì)所?決定，學(xué)?習(xí)乃最為?關(guān)鍵的，?由于他們?都是從高?中剛進(jìn)入?大學(xué)，很?多知識(shí)都?還是比較?系統(tǒng)、牢?固，尤其?是英語(yǔ)，?而由于大?學(xué)時(shí)間的?自主性，?為了讓培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)積極?性，讓他?們端正對(duì)?大學(xué)學(xué)習(xí)?的態(tài)度，?培養(yǎng)一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?我組織并?且親自帶?領(lǐng)他們起?來(lái)晨讀和?晨煉。?第六重視?對(duì)專業(yè)薄?弱學(xué)生的?開(kāi)導(dǎo)工作?第七不?斷更新教?育觀念，?努力提高?自己的業(yè)?務(wù)水平?學(xué)校對(duì)新?一批學(xué)生?的課程改?革以及各?種政策的?調(diào)整，比?如英語(yǔ)四?六級(jí)的新?要求等。?所以要求?代班主任?在教學(xué)中?必須有新?的理念、?運(yùn)用新的?教學(xué)等各?種管理方?法，才能?適應(yīng)培養(yǎng)?創(chuàng)新人材?的需要，?才能為學(xué)?生的終身?發(fā)展負(fù)責(zé)?。重視學(xué)?生的自我?鍛煉和個(gè)?性發(fā)展，?使全體學(xué)?生的潛能?得到最優(yōu)?的發(fā)揮，?使每名學(xué)?生都能得?到應(yīng)有的?發(fā)展。只?有過(guò)硬的?各種業(yè)務(wù)?能力，在?學(xué)生面前?才有威信?，才有利?于班級(jí)的?管理。所?以樹立終?身學(xué)習(xí)的?思想，努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，為?班級(jí)管理?創(chuàng)造更有?利的條件?。工作中?我不斷向?有經(jīng)驗(yàn)的?班主任請(qǐng)?教，總結(jié)?班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，?用科學(xué)、?合理、有?效的方法?指導(dǎo)班級(jí)?工作，使?班級(jí)工作?不斷煥發(fā)?新的活力?和有新的?起色。?短短兩個(gè)?月的代班?主任的工?作著實(shí)短?暫，但足?以讓我感?受到班主?任工作的?重要、深?奧，它不?僅是一項(xiàng)?工作，更?是一門深?奧的藝術(shù)?。短短兩?個(gè)月的工?作，雖然?其中充滿?忙碌與艱?辛，但是?，這使我?對(duì)班主任?工作有了?重新的認(rèn)?識(shí)，使我?學(xué)到更多?書本上學(xué)?不到的東?西，使我?在與學(xué)生?的接觸中?得到了歡?樂(lè)和欣慰?。在此，?我由衷的?感謝給予?我?guī)椭?支持的輔?導(dǎo)員孫老?師、王老?師、學(xué)生?辦的所有?老師、工?業(yè)設(shè)計(jì)(?文)09?1班主任?楊老師以?及我所帶?班級(jí)的全?體同學(xué)，?謝謝你們?的幫助支?持、理解?、合作。?在以后的?日子里，?我將繼續(xù)?鉆研學(xué)習(xí)?、提高素?養(yǎng)，用心?作好一名?代班主任?的各項(xiàng)工?作。班?主任半年?工作總結(jié)?范本（四?）班主?任是班級(jí)?工作的直?接管理者?，直接責(zé)?任人，是?做好班級(jí)?管理的關(guān)?鍵核心，?是學(xué)校未?成年人思?想道德建?設(shè)的主力?軍，是學(xué)?生個(gè)性發(fā)?展的榜樣?和領(lǐng)路人?。要做好?班主任工?作，確實(shí)?不易。?____?月份的班?主任工作?我從上個(gè)?月存在的?問(wèn)題入手?，主要做?了以下幾?方面的工?作：一?、進(jìn)一步?健全和完?善班級(jí)管?理制度。?這一個(gè)?月，我又?和學(xué)生共?同制定了?新的班級(jí)?管理制度?。如圖書?管理制度?，規(guī)范圖?書管理。?文明生評(píng)?比制度，?加強(qiáng)班級(jí)?的課間管?理，充分?發(fā)揮小隊(duì)?長(zhǎng)的作用?，每周評(píng)?比班級(jí)文?明之星，?并作出一?定的獎(jiǎng)勵(lì)?，不斷提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)自覺(jué)?性，改進(jìn)?班干部管?理制度，?定期召開(kāi)?班干部會(huì)?議，及時(shí)?了解班級(jí)?學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)，不?斷改進(jìn)管?理方法。?三、開(kāi)?展豐富多?彩的班隊(duì)?活動(dòng)本?月的中隊(duì)?會(huì)，我們?舉行了“?學(xué)英烈做?主人”的?主題活動(dòng)?，在活動(dòng)?中，隊(duì)員?們用最真?誠(chéng)、最樸?實(shí)的方式?表達(dá)了自?己的決心?，用詩(shī)歌?朗誦的形?式，以小?隊(duì)為單位?，互相比?賽?；顒?dòng)?中，我感?受到了孩?子成長(zhǎng)的?快樂(lè)。另?外，我們?還開(kāi)展了?“書香潤(rùn)?校園”讀?書活動(dòng)，?我們充分?利用班級(jí)?閱覽角等?閱讀資源?，加強(qiáng)課?外閱讀，?拓寬學(xué)生?的知識(shí)視?野，提高?學(xué)生的讀?書能力。?為提高?學(xué)生體育?達(dá)標(biāo)能力?，我負(fù)責(zé)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行達(dá)標(biāo)訓(xùn)?練。我給?學(xué)生制定?了在家練?習(xí)的目標(biāo)?，要求學(xué)?生刻苦訓(xùn)?練。平時(shí)?利用課間?經(jīng)常給學(xué)?生進(jìn)行測(cè)?試，及時(shí)?了解學(xué)生?進(jìn)步情況?，鼓勵(lì)學(xué)?生不斷朝?著優(yōu)秀的?方向前進(jìn)?。為_(kāi)_?__月份?的校運(yùn)動(dòng)?會(huì)做好充?分準(zhǔn)備。?五、做?好第二階?段考試前?的復(fù)習(xí)工?作上次?考試我班?的成績(jī)比?較好，從?上次測(cè)試?中，發(fā)現(xiàn)?有更多不?如意的地?方，主要?體現(xiàn)在以?下幾個(gè)方?面：1?、缺乏認(rèn)?真細(xì)致的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。粗心?，答卷不?專心，缺?乏認(rèn)真細(xì)?致的檢查?習(xí)慣。失?去了許多?不該失去?的分?jǐn)?shù)。?2、學(xué)?生的計(jì)算?能力和審?題能力比?較薄弱。?因?qū)忣}?不清造成?失分較多?外，還存?在著學(xué)生?計(jì)算馬虎?等問(wèn)題。?(1)?繼續(xù)認(rèn)真?抓好后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)工作?，要有耐?心和愛(ài)