幼兒園托班班級(jí)活動(dòng)方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園托?班班級(jí)活?動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?認(rèn)真傾聽(tīng)?故事，理?解故事內(nèi)?容，喜歡?螃蟹并產(chǎn)?生進(jìn)一步?探索螃蟹?的興趣個(gè)?欲望。?2、知道?認(rèn)識(shí)螃蟹?，知道它?的基本特?征，知道?螃蟹有再?生的功能?。3、?引導(dǎo)幼兒?用創(chuàng)造性?地運(yùn)用各?種詞匯，?并能大膽?、清楚地?表達(dá)自己?的想法和?感受。?4、能仔?細(xì)傾聽(tīng)故?事，理解?主要的故?事情節(jié)。?5、引?導(dǎo)幼兒在?故事和游?戲中學(xué)習(xí)?，感悟生?活?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、掛?圖2、?螃蟹活?動(dòng)過(guò)程：?一、觀?察螃蟹，?引發(fā)興趣?。1、?教師出示?螃蟹：今?天老師給?你們帶來(lái)?了一樣很?好玩的東?西，你們?看!是什?么啊??幼兒：螃?蟹。2?、幼兒自?主觀察螃?蟹。―?―我請(qǐng)小?朋友們都?睜大眼睛?好好找一?找，看看?你能發(fā)現(xiàn)?螃蟹什么?秘密。(?比如螃蟹?有幾條腿?，它的腿?有什么特?點(diǎn)，它的?眼睛是什?么樣子的?，它是怎?么走路的?等等。)?3、將?幼兒分成?四組并提?供筷子等?工具，讓?幼兒自主?觀察，幼?兒可以相?互討論，?教師從旁?指導(dǎo)。?4、集中?幼兒，討?論：你發(fā)?現(xiàn)了螃蟹?什么秘密??5、?――剛才?小朋友們?在觀察螃?蟹秘密的?時(shí)候，發(fā)?現(xiàn)這只螃?蟹的一只?腿斷了。?這是為什?么呢?這?只小螃蟹?到底發(fā)生?了什么事?情呢??二、觀查?圖片1?、出示圖?片(1~?5)―?―到底小?螃蟹的腿?為什么會(huì)?斷了呢，?我們一起?來(lái)看看這?些圖片。?2、幼?兒觀看圖?片，可以?相互討論?。3、?你有什么?看不懂的?地方呢??三、理?解圖意。?1、結(jié)?合圖片完?整傾聽(tīng)故?事。2?、提問(wèn)，?幫助幼兒?理解圖意?。(1?)小螃蟹?的腿為什?么會(huì)斷??發(fā)生了什?么事情??(2)?小螃蟹去?找誰(shuí)?兔?子醫(yī)生把?它的斷腿?接上了嗎??為什么??兔子?醫(yī)生是怎?么說(shuō)的??請(qǐng)幼兒?學(xué)說(shuō)兔子?的語(yǔ)言。?(3)?小螃蟹又?找到了誰(shuí)??山羊醫(yī)?生怎么說(shuō)??山羊醫(yī)?生把小螃?蟹的斷腿?治好了嗎??你是怎?么知道的?(你從哪?里看出來(lái)?的)??請(qǐng)幼兒學(xué)?說(shuō)山羊醫(yī)?生的語(yǔ)言?。(4?)金龜子?建議小螃?蟹找誰(shuí)??壁虎怎么?說(shuō)?請(qǐng)?幼兒學(xué)說(shuō)?壁虎的語(yǔ)?言。3?、教師小?結(jié)：原來(lái)?螃蟹有一?種特殊的?本領(lǐng)。當(dāng)?它被敵人?抓住一條?步足，螯?足又無(wú)力?對(duì)付這個(gè)?敵人時(shí)，?它就會(huì)斷?掉那條被?敵人抓住?的步足，?然后脫身?逃跑。過(guò)?些日子以?后，螃蟹?還會(huì)從斷?的地方再?長(zhǎng)出一條?新的腿來(lái)?的，螃蟹?的這種本?領(lǐng)叫“自?切”，是?它長(zhǎng)期以?來(lái)適應(yīng)復(fù)?雜的外界?環(huán)境的結(jié)?果。四?、欣賞故?事。1?、結(jié)合圖?片完成傾?聽(tīng)故事。?2、―?―通過(guò)這?個(gè)故事我?們又發(fā)現(xiàn)?了螃蟹的?什么秘密??幼兒?：自切的?本領(lǐng)(有?再生的功?能。)?五、活動(dòng)?結(jié)束。?教師：剛?才我們發(fā)?現(xiàn)了螃蟹?的很多秘?密，讓我?們回去再?好好觀察?，找找看?，看看螃?蟹還有什?么我們不?知道的秘?密。幼?兒園托班?班級(jí)活動(dòng)?方案（二?）一、?活動(dòng)時(shí)間?：___?_年__?__月_?___日?二、活?動(dòng)人員：?全體幼兒?、家長(zhǎng)、?老師三?、活動(dòng)過(guò)?程：來(lái)?園活動(dòng)(?各班教室?)生活?活動(dòng)新?年心愿包?活動(dòng)準(zhǔn)?備：紅信?封、紙、?蠟筆、記?號(hào)筆玩?法：各班?家長(zhǎng)和孩?子共同在?紙上畫(huà)或?寫(xiě)新年心?愿，再裝?入紅信封?袋內(nèi)。?親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)準(zhǔn)備?：場(chǎng)地布?置、主持?人一名、?音樂(lè)(新?年好)?過(guò)程：?1)律動(dòng)?“新年好?”2)?親子運(yùn)動(dòng)?游戲放?鞭炮準(zhǔn)?備：每班?自制炮竹?一個(gè)玩?法：分小?班組，托?班組。每?班出__?__對(duì)家?長(zhǎng)和孩子?。將幼兒?和家長(zhǎng)分?成一一對(duì)?應(yīng)，應(yīng)對(duì)?面排。開(kāi)?始由幼兒?手捧“爆?竹”由起?點(diǎn)跑向自?己的家長(zhǎng)?，當(dāng)家長(zhǎng)?接過(guò)“爆?竹”后，?雙手上舉?，口中喊?道“砰啪?”，就算?送到一個(gè)?。然后孩?子再將“?爆竹”運(yùn)?回給下一?名幼兒手?中，看哪?對(duì)先放完?。運(yùn)彩?球準(zhǔn)備?：彩色的?球、圈?玩法：適?用于小班?幼兒，每?班___?_名幼兒?，分兩對(duì)?面站立，?用圈趕彩?球行進(jìn)走?，走至對(duì)?面交給另?一位幼兒?，依次往?返接力。?剝桔子?：準(zhǔn)備?：小桔子?____?只，椅子?____?個(gè)，垃圾?筐每班_?___對(duì)?家長(zhǎng)和孩?子玩法?：幼兒從?起點(diǎn)跑到?終點(diǎn)拿一?個(gè)桔子，?跑回來(lái)剝?掉皮給家?長(zhǎng)吃，第?二個(gè)幼兒?繼續(xù)，以?此類(lèi)推，?看哪隊(duì)最?快為勝。?搶氣球?游戲：?準(zhǔn)備：凳?子或椅子?;各色氣?球;拴氣?球的繩子?。玩法?：老師或?主持人發(fā)?出指令，?復(fù)習(xí)色彩?。如果說(shuō)?紅色就要?跑到拴有?紅色氣球?的椅子旁?，用力把?氣球坐爆?。分組比?賽，小組?第一晉級(jí)?下一輪，?直到輪完?初賽，最?后小組第?一之間進(jìn)?行決賽，?分出獲勝?者。請(qǐng)幾?位家長(zhǎng)帶?著小朋友?一齊聽(tīng)主?持人發(fā)令?，按照規(guī)?則進(jìn)行。?開(kāi)火車(chē)?：準(zhǔn)備?：起跑處?標(biāo)志玩?法：由家?長(zhǎng)或老師?(6—_?___人?)組成一?列火車(chē)，?蹲著行進(jìn)?走，以先?到的一列?火車(chē)為勝?。(務(wù)必?下蹲走)?袋鼠跳?準(zhǔn)備：?大袋子四?個(gè)，能夠?用面粉包?裝袋之類(lèi)?的，要大?一些玩法?：一名小?朋友與自?己的爸爸?或媽媽組?成一組，?每次游戲?找四組為?一單位，?小朋友與?家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)?面站立，?中間距離?約30～?____?米。游戲?開(kāi)始后，?小朋友要?拿起放在?地上的大?袋子，跑?向自己的?爸爸媽媽?，爸爸媽?媽接到袋?子后，要?立刻套住?自己的雙?腿，跳回?孩子的起?始位置，?以速度定?輸贏。?揪尾巴?準(zhǔn)備：紙?尾巴若干?條。玩?法：一家?三口組成?一條牛。?爸爸為牛?頭，媽媽?的手搭在?爸爸的肩?上為牛身?，孩子緊?貼媽媽身?后做牛尾?，孩子褲?腰上別上?牛尾巴。?在必須范?圍場(chǎng)地內(nèi)?，幾個(gè)家?庭展開(kāi)揪?尾巴比賽?。最后看?哪個(gè)牛頭?揪到的尾?巴多，哪?個(gè)家庭就?獲勝。?趕雙球?準(zhǔn)備：一?大一小皮?球?yàn)橐粚?duì)?，共若干?對(duì);網(wǎng)球?拍若干副?。玩法?：適用于?大班的游?戲。一家?三口為一?組，爸爸?站在終點(diǎn)?線(xiàn)，由媽?媽和孩子?在起點(diǎn)處?各持一網(wǎng)?球拍趕球?(媽媽趕?大球，孩?子趕小球?)，要求?兩球同時(shí)?到達(dá)終點(diǎn)?，然后再?由爸爸一?人持雙球?拍把兩球?同時(shí)趕回?起點(diǎn)。?幼兒園托?班班級(jí)活?動(dòng)方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1、幫助?幼兒初步?建立自我?防范和自?我保護(hù)的?意識(shí)。?2、幫助?幼兒了解?一個(gè)人在?家時(shí)的安?全知識(shí)，?知道陌生?人叫門(mén)時(shí)?不開(kāi)門(mén)，?不做危險(xiǎn)?動(dòng)作，不?亂摸家里?的電器開(kāi)?關(guān)等。?3、加強(qiáng)?幼兒的安?全意識(shí)。?4、培?養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察?能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生?活中的多?樣性及特?征?；?動(dòng)準(zhǔn)備?1、情境?表演：爸?爸、媽媽?不在家。?2、自?制圖片_?__幅。?活動(dòng)過(guò)?程一、?觀看情境?表演《爸?爸、媽媽?不在家》?。1、?教師向幼?兒介紹情?境表演《?爸爸、媽?媽不在家?》。小?品開(kāi)始：?幼兒天天?獨(dú)自在家?中玩耍，?邊玩邊說(shuō)?：“今天?爸爸、媽?媽出去買(mǎi)?東西，讓?我好好看?家，嘿!?這回我可?要自己玩?個(gè)痛快。?”這時(shí)，?門(mén)外傳來(lái)?了敲門(mén)聲?，一個(gè)陌?生人問(wèn)：?“這是李?醫(yī)生的家?嗎?”亮?亮問(wèn)：“?你是誰(shuí)呀??”來(lái)人?說(shuō)：“我?是查電表?的，請(qǐng)你?開(kāi)門(mén)!”?(表演暫?停)2?、你們知?道為什么?小品不演?了嗎，因?為天天遇?到難題了?，他不知?道該不該?開(kāi)門(mén)??①來(lái)的是?什么人??②天天?能開(kāi)門(mén)??③如果?輕易給陌?生人開(kāi)門(mén)?會(huì)發(fā)生什?么危險(xiǎn)??④天天?該怎么做??3、?總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽?媽不在家?時(shí)，遇到?陌生人敲?們，不要?輕易開(kāi)門(mén)?，要先問(wèn)?清楚來(lái)人?是誰(shuí)、找?誰(shuí)，告訴?來(lái)人等家?長(zhǎng)回來(lái)后?再來(lái)，或?讓來(lái)人在?外面留下?等，也可?讓人到父?母單位去?找等等。?4、再?次表演，?讓幼兒加?深印象。?一幼兒?扮天天，?另一幼兒?表演陌生?人(陌生?人可隨便?找理由)?。二、?《依依看?家》。?1、師：?有個(gè)叫依?依的小朋?友，她告?訴我有一?次她爸爸?、媽媽也?不在家，?你們想知?道她是怎?么做的嗎??2、?看黑板上?的掛圖，?幫助幼兒?懂得一些?安全常識(shí)?。師：?小朋友，?這兒有四?張圖片，?先仔細(xì)觀?察一下，?當(dāng)爸爸、?媽媽不在?家時(shí)，這?四位小朋?友所做的?事，判斷?對(duì)不對(duì)，?對(duì)的貼一?朵小紅花?。①餓?了時(shí)自己?到廚房里?燒東西吃?。②玩?小刀等