2023年貴州省遵義市仁懷市中考一模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年貴州省遵義市仁懷市中考一模語文試題2023年貴州省遵義市仁懷市中考一模語文試題

一、填空題

1.根據(jù)語境，請在相應(yīng)的位置寫出漢字或注音。大氣，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。大海大氣，不拒絕點滴清澈的泉水，抑或渾濁的污水，于是，他的心胸更加廣闊，擁有了浩hàn①_______與澎湃；高山大氣，不嫌棄一塊石頭的丑陋，一棵小草的平庸，于是，他的身姿更加偉岸，擁有了巍峨與堅定；藍天大氣，不厭惡一片烏云的陰晦②_______，一只小鳥的聒③_______噪，于是，他的眼界更加遼遠，擁有了廣mào④_______與無邊。

二、選擇題

2.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

A．這種草藥能治療高血壓病，對人體又沒有任何副作用，我們屢試不爽，你還有什么可懷疑的？

B．紀念館的墻上掛著一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊卻是一位文弱的莘莘學子。

C．角色個性鮮明，是電視劇《虎媽貓爸》最值得欣賞的地方，就連配角都栩栩如生，令人難忘。

D．近階段，各種城市污染問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在大眾面前，令人惴惴不安。

3.下列句子中標點和語法都無誤的一項是（）

A．一個人只有真正明白自己需要什么，才算是向成熟邁出第一步。

B．“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

C．隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。

D．為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我市學校很多都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。

4.下列有關(guān)文學名著和文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫祥子的故事。祥子最初老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，到小說結(jié)尾卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的這一變化無情地批判了當時的社會現(xiàn)實——不讓好人有出路。

B．古人以山南水北為陰，山北水南為陽?！瓣庩柛罨钑浴敝干侥媳眱擅?，一面明亮一面昏暗，截然不同。

C．《海底兩萬里》是凡爾納“海洋三部曲”科幻小說的第二部，主要講述“鸚鵡螺”號潛艇的故事，艇長尼摩帶領(lǐng)大家從太平洋出發(fā)，一路上經(jīng)歷了很多險情，曾在大西洋遭遇巨型章魚，在紅海擊殺儒艮，在印度肉搏鯊魚。

D．銘，銘是一種刻在器物上用來警戒自己、稱述功德的文字。后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。

三、情景默寫

5.根據(jù)語境補寫出古代詩文名句。聚散離合乃人之常情，但詩人的情意卻不盡相同，吟唱不止。李白的“我寄愁心與明月，（①）____”，表達對王昌齡遠謫的關(guān)切、惋惜與同情；“夜發(fā)清溪向三峽，（②）____”，表達對故國故人依依惜別的無限情思。杜甫的“歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（③）____，（④）____”，表達對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。岑參《行軍九日思長安故園》以“（⑤）____，（⑥）____”，寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的家鄉(xiāng)父老的同情；馬致遠《天凈沙·秋思》以“（⑦）____，（⑧）____”，表達了游子難解的思鄉(xiāng)之情；王灣《次北固山下》以“（⑨）____，（⑩）____”，表達對故鄉(xiāng)深切的思念。

四、名著閱讀

6.家庭教育是人生教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧。閱讀下面有關(guān)家庭教育的選段，回答問題。選段一：緊張對什么事都有弊無利。從現(xiàn)在起，到比賽，還有三個多月，只要憑“愚公移山”的意志，存著“我盡我心”的觀念；一緊張就馬上叫自己寬弛，對付你的精神要像對付你的手與指一樣，時時刻刻注意放松，我保證你明年會成功。這個心理衛(wèi)生的功夫?qū)δ惚染毲俑匾驗榫毲俚某煽円孕睦淼臓顟B(tài)為基礎(chǔ)，為主要條件！你要我們少為你操心，也只有盡量叫你放松。選段二：他是一個很嚴厲的教師，常恨著我的懶惰，假如沒有賬記的時候，他就叫我去田里干活。他是個性情暴躁的人，而且常常打我和我的弟弟們……我父親堅持要我賠罪磕頭，作為求饒的表示。我同意如果他允諾不打我的時候，我可以跪一條腿磕頭。選段三：忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了……他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。

(1)選段一摘自名著《___________》；選段二摘自名著《紅星照耀中國》，語段中的“我”指的是__________，選段三摘自名著《___________》。

(2)結(jié)合作品內(nèi)容，說說你喜歡三個選段中哪一種家庭教育方式？為什么？

五、現(xiàn)代文閱讀

7.現(xiàn)代文閱讀。宋云樵①在宋莊，宋云樵的字，寫得最好。②他的字有體，有格，莊里人公認。他的字一出手，就有人點贊。他的字不論貼哪掛哪，都有人看。年底，宋云樵在宋莊寫春聯(lián)，寫福字。他寫春聯(lián)，寫各種體。紅紙一鋪，墨水一蘸，筆在紙上，就聽話一般起落。歐、顏、柳、趙四體均寫。點橫撇捺，每筆每畫，他都寫得到位。莊里認得小篆和草書的人不多。有時，他也適當寫一點兒小篆和草書。莊里人愛福惜福。宋云樵寫福字，寫各種體。寫福字，多用粗筆。筆畫粗，福氣大。粗筆寫出來的福字，有氣勢，深含寓意，莊里人喜歡。寫的春聯(lián)和福字，宋云樵全部送人?！罢Σ粚懽仲u錢？”莊里人疑問?！爸粚懽?，不賣字！”宋云樵一笑，說。宋云樵在莊里轉(zhuǎn)悠，隨便到哪，都能看到自己的字，想到自己過去寫字時的樣子。有時，他的臉上會露出淺淺的笑來，有時，他會很隨意地點幾下頭。③有一年，莊里開脫貧攻堅的動員會。村主任請宋云樵寫一副長聯(lián)，表達莊里幫貧困戶脫貧決心，貼在主席臺兩邊的柱子上。宋云樵也不推辭，回家就在桌臺上裁紙，把墨倒在碗中，提筆書寫：清除臟亂拆舊蓋新鄉(xiāng)村美麗人心暢扶助貧窮攻堅克難社會和諧國夢圓④一副長聯(lián)，紅底金字，特別扎眼。“云樵的字，比縣書協(xié)的書法家都寫得好！留在宋莊，真可惜了?！笨h文化局的干部走時，在宋莊人面前感嘆。“真不算好字?！彼卧崎詼\淺一笑，回一句。⑤鎮(zhèn)里新來一位鎮(zhèn)長，姓鐵。莊里人傳言鐵鎮(zhèn)長做完這一屆鎮(zhèn)長，就退居二線。宋云樵只聽，不傳，誰做鎮(zhèn)長，他不管。鐵鎮(zhèn)長在宋莊檢查完工作，聽村主任講宋云樵，講他有體更有格調(diào)的字，鐵鎮(zhèn)長坐不住了，非得要見宋云樵。⑥宋云樵的院子里，春天走過，一些半大不小的雞在桃樹下追逐樹上落下的花瓣，一張桌，一壺茶，幾縷春風）。宋云樵手握一本書，在讀。見鐵鎮(zhèn)長來，宋云樵很隨意地加放了一把凳，很隨意地加泡了一杯茶，很隨意地跟他說過幾句話?！跋肭笤崎韵壬环?！”鐵鎮(zhèn)長再不遮掩，說道?！霸崎缘淖?，入不得鎮(zhèn)長法眼?！彼卧崎哉f。⑦“云樵先生會寫的。”鐵鎮(zhèn)長說這句話時，底氣非常足。鐵鎮(zhèn)長臨走，喝了宋云樵泡的茶，一路春風。宋云樵送鐵鎮(zhèn)長走遠，送字不送字他不含糊。沒幾天，莊里議論起宋云樵給鐵鎮(zhèn)長寫字送字的事“：只要送他字，往后，鎮(zhèn)長對宋云樵的關(guān)照肯定不會少?！闭f什么的都有。⑧宋莊鄉(xiāng)村小學校舍墻體開裂，成了危房。每到鄉(xiāng)村檢查工作，鐵鎮(zhèn)長就擔心校舍垮塌，傷著老師和學生，他向上級打了申請修建宋莊小學校舍的報告。很快，老校舍拆掉，宋云樵看見鐵鎮(zhèn)長鋼材運來親自押車，看見他紅磚運來，親自押車，看見他施工現(xiàn)場，親自督工。不久，宋莊小學新校舍建成。鐵鎮(zhèn)長出席宋莊小學開學典禮，在典禮上，他說了建校的經(jīng)過，也講了辦學的希望，臺下的師生不停地鼓掌。⑨鐵鎮(zhèn)長要走時，被宋云樵攔住?！敖o你看一樣東西！”宋云樵說?！吧稏|西？”鐵鎮(zhèn)長問，宋云樵欣然地把寫好的一幅字拿出來?！澳阋囊环?！”宋云樵說?！拔乙^字？啥時要過字？”鐵鎮(zhèn)長疑惑?！澳阋^的?！彼卧崎钥隙?。那幅字展開來，鐵鎮(zhèn)長看得很真切：是結(jié)構(gòu)方正茂密、筆畫橫輕豎重、筆力渾厚、挺拔開闊雄勁的顏體字。干部是公仆處處為群眾著想人民乃主人事事替祖國分憂⑩給鐵鎮(zhèn)長送字一個月后，宋云樵突然中風，手不能正常寫字。有人勸宋云樵把中風的事告訴鐵鎮(zhèn)長?！安宦闊┧?，不麻煩他，人家鐵鎮(zhèn)長忙?！彼卧崎詳鄶嗬m(xù)續(xù)地說。（選自《小小說選刊》，2022年第19期，有改動）

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）(2)閱讀第⑤—⑨段，簡要概述與宋云樵相矣的兩個情節(jié)，要求能體現(xiàn)宋云樵的情感或態(tài)度變化。

誰做鎮(zhèn)長不關(guān)注→______________→________________→攔鎮(zhèn)長欣然送字

(3)結(jié)合上下文內(nèi)容分析第⑥段中畫線句在文中的作用。

(4)“他的字有體，有格”，人們認為宋云樵“字如其人”，你贊同嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。

A．縣文化局的干部感嘆宋云樵留在宋莊可惜了，表現(xiàn)了他對宋云樵才能被埋沒的不滿之情。

B．莊里人議論宋云樵給鐵鎮(zhèn)長寫字送字的事，主要表現(xiàn)了莊里人重權(quán)勢、討好鐵鎮(zhèn)長的心態(tài)。

C．因為鐵鎮(zhèn)長是一鎮(zhèn)之長，手中握有實權(quán)，所以他才會底氣非常足地說“云樵先生會寫的”

D．宋云樵不把自己中風的事告訴鐵鎮(zhèn)長，這突出了他心地善良，設(shè)身處地替他人著想的形象。

8.閱讀文章，完成各題。會“行走”的瀑布①瀑布，也叫河流跌水，是河流演化中一種常見的形式，也是河流演化的一個階段。大部分河流在形成演化中都會形成瀑布，然后逐漸退縮，到最后夷平，然后進行新一輪的退縮與循環(huán)。在我們看來，這其中的退縮就是瀑布在后退；不過，由于人類的生命太過短暫，在河流演化史中只占短短的幾十年，導致人類無法以肉眼窺見瀑布的后退。幸好，古人用文字幫我們記錄了下來。以壺口瀑布為例，《尚書?禹貢》記載，大禹鑿河導流時，孟門緊連壺口，而今天的孟門在壺口瀑布下游約5000米處。在幾千年的時光中，壺口瀑布從孟門逐漸退縮到目前的位置。假如時間按5000年計算，那么壺口瀑布“行走”的速率就是每年1米。②上述推算是否可信？瀑布真的會“行走”嗎？這背后又有什么地學知識呢？原來，一切都是河流溯源侵蝕的杰作。③河流為什么會發(fā)生溯源侵蝕？這是因為河流在形成演化過程中由于構(gòu)造抬升或侵蝕基準面的變化，會形成一個個河道斷面或者河道臺階；之后，隨著河流的演化，河水會逐漸磨平或者說夷平這些斷面。河流磨平或者夷平這些斷面的過程就是溯源侵蝕的過程。這些斷面或者臺階在地貌上的表現(xiàn)就是瀑布，它們在地質(zhì)上又被稱為河流的裂點。換句話說，河流的溯源侵蝕是以河流裂點后退的方式表現(xiàn)出來的。因而，每一條瀑布都是河流的一個裂點。我國的壺口瀑布、黃果樹瀑布、云臺山瀑布無不如此。必須要說明的是，并不是所有的瀑布都是裂點。如廬山瀑布，只是廬山山麓的季節(jié)性水流，并不是河流的裂點。那么，裂點的地質(zhì)作用又有哪些呢？裂點在河流地貌中較為常見，它們在河道中常以急流、跌水、瀑布等形式出現(xiàn)，對河流地貌的演化具有重要作用。理想條件下，河流河床的縱剖面為一條平緩圓滑的下凹曲線；但當構(gòu)造抬升或侵蝕基準面下面相對下降時，河床會突然抬升，形成一個新的侵蝕基準點，并由此開始溯源侵蝕。新形成的較陡的河段和早期形成的平緩河段之間的緩陡坡段間的轉(zhuǎn)折處即成為裂點。裂點的出現(xiàn)表明河流開始溯源侵蝕，裂點的后退則標志著溯源侵蝕的過程，裂點的消亡即代表河流溯源侵蝕結(jié)束。河流溯源侵蝕的結(jié)果就是河流的加寬、加深與延長。像黃河壺口段“十里龍槽”的出現(xiàn)，就是黃河溯源侵蝕導致河道加深、延長的結(jié)果。④回顧壺口瀑布的歷史，你會發(fā)現(xiàn)，大約100萬年前，壺口瀑布并不在山西吉縣和陜西宜川交界處，而是遠在下游65千米的龍門。由于地殼運動，龍門巖層發(fā)生斷裂，形成東西方向的斷層，自北向南流淌的黃河水在經(jīng)過斷層時形成了瀑布。自形成開始，河水裹挾著泥沙，就像一塊流動的砂紙，不斷打磨河床的臺階，使得瀑布的基點一直往上游移動。換句話說，每一秒壺口瀑布都在發(fā)生著變化。據(jù)估算，在溯源侵蝕作用下，壺口瀑布仍以每年三四厘米的速度不停向上游移動。孟門曾經(jīng)是昔日壺口瀑布所在的位置。由于溯源侵蝕，裂點不斷沿河向上游推移，壺口瀑布下的深潭由此延伸成“十里龍槽”。如今，這段黃河的裂點已到達龍王辿，即今之壺口瀑布；而孟門山就是較近地質(zhì)時期裂點后退與河流下切時遺留在河床的兩個石島。壺口瀑布、“十里龍槽”乃至孟門山，都是黃河水流沖刷出來的。未來，隨著繼續(xù)的溯源侵蝕，黃河壺口段的河道將繼續(xù)加寬。到那時，“十里龍槽”將不復存在，而壺口瀑布也將最終消亡。其實，河流的地質(zhì)作用還有很多，諸如我們常說的“三十年河東，三十年河西”，就是河流侵蝕凹岸、堆積凸岸的結(jié)果。由于河流的堆積速率遠大于溯源侵蝕速率，在某人存世的幾十年時間里就會全部呈現(xiàn)出最終結(jié)果；而瀑布的侵蝕速率往往較慢，人類不容易察覺。如果說河流是地貌的雕刻師，那么瀑布則是河流的雕刻師，它精雕細琢了每一條河流的形態(tài)和曲線美。每一條瀑布都是大自然的杰作，每一條瀑布也是河流的一個節(jié)點和階段。當然，每一條瀑布最終也都會消亡；不過，只要瀑布尚存，我們不妨好好欣賞那一瀉千里的壯美景象吧。

(1)下列對原文的理解和分析，正確的一項是（）(2)下面句子中可“往往”一詞能否刪掉，為什么？

由于河流的堆積速率遠大于溯源侵蝕速率，在某人存世的幾十年時間里就會全部呈現(xiàn)出最終結(jié)果；而瀑布的侵蝕速率往往較慢，人類不容易察覺。

(3)請結(jié)合選文第③自然段的內(nèi)容，簡要介紹什么是裂點及其地質(zhì)作用。

A．大禹鑿河導流時，孟門緊連壺口，而今天的孟門就在壺口瀑布下游5000米處。

B．所有瀑布都是裂點，如黃果樹瀑布、廬山瀑布等。

C．標題采用擬人的修辭手法，形象地交代了河流溯源帶來的瀑布移動現(xiàn)象。

D．本文只采用了引資料、舉例子兩種說明方法。

六、課外閱讀

9.閱讀古詩文，完成各題。楚莊王欲伐越楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱。”莊子曰：“臣患智之如目也能見百步之外而不能自見其睫①。王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里，此兵之弱也。莊蹻②為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也，欲伐越，此智之如目也?！蓖跄酥埂９手y，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明?！惫?jié)選自《韓非子》

【解釋】①睫：眼睫毛。②莊蹻（qiāo）：楚國的大盜，實為人民起義領(lǐng)袖，與楚莊王不同時，系寓言假托。

(1)積累文言詞匯，可借助一些有效的方法，做到觸類旁通。請根據(jù)方法提示，解釋詞語。文言句子方法詞語解釋臣患智之如目也。查閱字典法：①疾病，毛病。②禍患，禍害。③憎?；脊手y，不在見語境推斷法：根據(jù)上下文來推斷詞義。故王乃止課內(nèi)遷移法：《賣油翁》“乃取一葫蘆置于地”。乃自見之謂明參考成語法：自知之明明(2)用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

王之弱亂非越之下也，欲伐越，此智之如目也。

(3)下列斷句正確的一項是（）(4)下列對文章的理解和分析有誤的一項是（）

A．臣患智之如目\也能見百步之外\而不能自見其睫。

B．臣患智之如目也\能見百步之外\而不能自見其睫。

C．臣患智之如目也\能見百步之外而\不能自見其睫。

D．臣患智之如目也\能見百步之外而不能\自見其睫。

A．楚莊王認為越國政亂兵弱，所以想趁機討伐越國。

B．楚莊王只看見越國的問題，卻沒有發(fā)現(xiàn)自身的問題，可見他考慮問題不夠周全。

C．選文中的莊子和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌一樣，善于以舉例的方式勸諫君主。

D．選文的觀點和老子“知人者智，自知者明”的觀點不謀而合。

七、詩歌鑒賞

10.閱讀回答問題。插秧歌（宋）楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎②，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝③，照管鵝兒與雛鴨。

【解釋】①兜鍪：頭盔，士兵用以防護頭部。巧妙比喻，暗示插秧如戰(zhàn)斗。②渠，他。霎，一會兒。這是寫農(nóng)婦招呼農(nóng)夫休息片刻，先去用餐。③蒔未匝：栽種還沒有完畢。

(1)與“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”創(chuàng)設(shè)的插稻情境以及情感基調(diào)最為接近的一項是（）(2)今年3月21日，迎來二十四節(jié)氣中的春分，俗話道：“春分麥起身，肥水要緊跟?！币馑际且粓龃河暌粓雠?，麥子明顯拔節(jié)長高，春雨過后忙耕田，緊接著就是“清明谷雨好插秧”的農(nóng)忙季節(jié)。請聯(lián)系詩意和生活，擴寫“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”這兩句詩，不少于50字。

A．水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。（宋?徐璣）

B．秋雨幾家紅稻熟，野塘何處錦鱗肥。（唐?韋莊）

C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（宋?辛棄疾）

D．種稻盈田稻苗綠，愿云作雨雨我田。（元?陳泰）

八、綜合性學習

11.習近平總書記在致“首屆全民閱讀大會”的賀信中強調(diào)，閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。希望同學們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。仁懷市某中學發(fā)起“