幼兒園大班幼兒中秋節(jié)活動(dòng)方案范文（3篇）

第8頁共8頁幼兒園大?班幼兒中?秋節(jié)活動(dòng)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、通過活?動(dòng)，讓幼?兒初步了?解中秋節(jié)?的來歷，?知道中秋?節(jié)是我國?傳統(tǒng)的團(tuán)?圓節(jié)。?2、體驗(yàn)?與同伴老?師一起過?節(jié)的快樂??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：發(fā)?動(dòng)幼兒自?帶水果和?月餅活?動(dòng)形式：?班級(jí)集體?活動(dòng)活?動(dòng)流程：?介紹節(jié)日?—欣賞故?事—談話?品嘗活?動(dòng)過程：?一、介?紹節(jié)日向?幼兒介紹?有關(guān)中秋?節(jié)的來歷?，讓幼兒?知道農(nóng)歷?____?月___?_日是中?秋節(jié)。?二、欣賞?故事聽故?事“月亮?姑娘做衣?裳”，了?解月亮是?不斷變化?的。討?論：為什?么月亮姑?娘的衣服?總是穿不?下。三?、談話品?嘗：1?、中秋節(jié)?吃什么??2、分?享：共?同品嘗自?帶的月餅?和水果。?說說自己?所帶的食?品。附?：小故事?《月亮姑?娘做衣裳?》夜晚?，月亮姑?娘出來了?，細(xì)細(xì)的?，彎彎的?，好象小?姑娘的眉?毛。涼風(fēng)?吹得她有?點(diǎn)冷，她?就撕了一?塊云彩裹?在身上，?月亮姑娘?想：我還?是找一位?裁縫師傅?做件衣裳?吧。裁?縫師傅給?她量了尺?寸讓她五?天以后來?取。過了?五天，月?亮姑娘長?胖了一點(diǎn)?兒好象彎?彎的鐮刀?她來取衣?裳了，衣?裳做得真?漂亮，可?惜太小了?，穿在身?上連扣子?也扣不上?。裁縫?師傅決定?給她重新?做一件，?重新量了?尺寸，讓?她再過五?天來取。?五天又過?去了，月?亮姑娘又?長胖了一?點(diǎn)，彎彎?的象只小?船。她來?取衣裳，?衣裳做得?更漂亮了?，可惜月?亮姑娘連?套也套不?上。裁?縫師傅漲?紅了臉，?說：“我?只好重做?了?！庇?是五天過?去了，月?亮姑娘來?取衣裳，?裁縫師傅?看到月亮?姑娘變得?圓圓的，?象一只圓?盤那樣，?吃了一驚?：“啊你?又長胖了?!”裁縫?師傅嘆了?一口氣，?對(duì)月亮姑?娘說：“?唉!你的?身材量不?準(zhǔn)，我沒?法給你做?衣裳了。?”原來?，月亮姑?娘每天都?在變化，?所以她到?現(xiàn)在還穿?不合身的?衣裳。你?，白天太?陽公公出?來了，她?不好意思?出來，只?有在晚上?才悄悄地?露面活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初?步了解中?秋節(jié)的來?歷與習(xí)俗?，感受與?教師、家?長、同伴?共同慶祝?佳節(jié)的快?樂，萌發(fā)?愛老師、?父母、同?伴的情感?。2、?樂于交往?與分享，?能積極、?主動(dòng)、大?膽地表達(dá)?與表現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、知識(shí)準(zhǔn)?備：請(qǐng)家?長幫助幼?兒了解中?秋節(jié)的來?歷，共同?收集有關(guān)?資料。開?展觀察月?亮變化的?記錄活動(dòng)?。2、?物質(zhì)準(zhǔn)備?：與幼兒?共同制定?慶祝中秋?節(jié)親子活?動(dòng)的計(jì)劃?、確定布?置方案后?，共同準(zhǔn)?備布置活?動(dòng)會(huì)場所?需要的材?料，月餅?及分享食?物等?；?動(dòng)前幼兒?通過張貼?海報(bào)、制?作邀請(qǐng)函?的形式，?邀請(qǐng)父母?來園參加?慶祝活動(dòng)?。活動(dòng)?過程：?1、慶典?活動(dòng)(幼?兒主持活?動(dòng))：?(1)、?幼兒交流?觀察月亮?邊哈的情?況，進(jìn)一?步感知月?亮變化的?奧秘。?(2)、?請(qǐng)家長介?紹中秋節(jié)?的來歷。?(3)?、開展親?子活動(dòng)：?師、幼、?家長共同?表演自己?編排的節(jié)?目。2?、團(tuán)團(tuán)圓?圓過中秋?，賞月、?分享活動(dòng)?。1、?結(jié)束：舉?辦化裝舞?會(huì)。(扮?演自己喜?歡的形象?并跳邀請(qǐng)?舞)幼?兒園大班?社會(huì)教案?：與弟弟?妹妹交朋?友活動(dòng)?目標(biāo)：?1、懂得?自己長大?了，應(yīng)該?學(xué)著關(guān)心?和照顧弟?弟妹妹。?2、以?熱情大方?的態(tài)度幫?助弟弟妹?妹，萌發(fā)?當(dāng)大班小?朋友的自?豪感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：制作?小禮物的?材料、筆?、紙等。?活動(dòng)過?程：1?、討論怎?樣當(dāng)哥哥?姐姐。?(1)、?小朋友剛?上幼兒園?，我們?cè)?樣當(dāng)哥哥?姐姐去幫?助弟弟妹?妹呢?可?以為他們?做些什么??(帶他?們參觀幼?兒園，一?塊玩，幫?他們穿衣?服、疊被?子等。)?(2)?、遇到困?難時(shí)怎么?辦?2、?制定幫助?計(jì)劃。幼?兒以小組?合作的形?式制定幫?助計(jì)劃，?用繪畫的?形式記錄?討論結(jié)果?，在全班?交流。?3、實(shí)踐?活動(dòng)。幼?兒根據(jù)自?己制定的?計(jì)劃開展?與弟弟妹?妹交朋友?的活動(dòng)，?教師跟隨?幼兒，并?提醒注意?安全(?1)、為?剛?cè)雸@的?小朋友表?演自己編?排的節(jié)目?，講故事?等。(?2)、我?當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟?弟妹妹參?觀幼兒園?，引導(dǎo)他?們辨認(rèn)相?應(yīng)的標(biāo)志?，學(xué)習(xí)向?工作人員?問好。?(3)、?我來幫助?你，幫助?小班小朋?友學(xué)會(huì)根?據(jù)標(biāo)志取?放物品等?，叫小朋?友入廁、?盥洗的方?法。(?4)、一?起做游戲?，邀請(qǐng)小?班小朋友?共同開展?游戲活動(dòng)?。幼兒?園中秋節(jié)?活動(dòng)教案?：香噴噴?的月餅?活動(dòng)目標(biāo)?:1、?鍛煉手部?動(dòng)作的靈?活性，鼓?勵(lì)幼兒大?膽制作，?培養(yǎng)想象?力、創(chuàng)造?力。2?、了解做?月餅的過?程?練習(xí)?團(tuán)、壓、?捏、刻、?印等技能?。3、?感受中秋?節(jié)的歡樂?氣氛，體?驗(yàn)自己的?勞動(dòng)成果?活動(dòng)準(zhǔn)?備實(shí)物月?餅、音樂?(爺爺為?我打月餅?)請(qǐng)食堂?師傅準(zhǔn)備?好作月餅?的面團(tuán)、?餡泥等材?料，各種?形狀的月?餅卡片。?活動(dòng)流?程：歌?唱(爺爺?為我打月?餅的歌曲?)，激起?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?1、師?生談話：?剛才我們?唱了(爺?爺為我打?月餅)的?歌曲，小?朋友們你?們吃過月?餅嗎?(?吃過)哪?你們吃的?月餅是什?么形狀的??什么味?道的?里?面都有些?什么?(?冰糖、紅?綠絲、花?生米)等?。2、?出示不同?造型月餅?讓幼兒觀?擦，問：?小朋友們?你們?cè)敢?做一個(gè)香?甜的月餅?送給你最?喜歡的人?嗎?(愿?意)現(xiàn)在?老師就來?教你們做?月餅。?3、教師?邊講解邊?示范月餅?的做法：?〈1〉?、先將面?揉好，用?手團(tuán)、壓?、然后包?餡，一手?托皮，一?手沿皮的?邊緣包上?、捏緊。?〈2〉?、將包好?的面團(tuán)放?入模型，?摁一下，?然后磕出?來?！?3〉、將?做好的月?餅放入廚?房內(nèi)的蒸?籠里蒸熟?。4、?幼兒自己?制作教師?巡回指導(dǎo)?，教幼兒?團(tuán)、壓、?捏、刻、?印等技能?，引導(dǎo)幼?兒做出各?種各樣的?不同形狀?、不同花?紋的月餅?來。5?、帶領(lǐng)幼?兒邊唱：?打月餅的?歌曲邊把?自己制作?的月餅放?入廚房的?蒸籠里。?6、師?生一起做?著游戲等?著欣賞自?己的作品?，體驗(yàn)成?功的喜悅?。教師?講解：今?班老師給?你們帶來?了很多月?餅卡片，?你們想知?道這些卡?片是什么?形狀?什?么顏色的?嗎?(發(fā)?給幼兒每?人一份，?先讓幼兒?觀察并大?膽發(fā)言講?一講什么?形狀、什?么顏色的?)。7?、做游戲?：(利用?圖片進(jìn)行?二次分類?)教師拿?兩個(gè)紙盒?做汽車，?請(qǐng)幼兒先?把大小不?同的圓形?月餅裝到?一輛車上?，再把大?小不同的?正方形月?餅裝到另?一輛車上?，再請(qǐng)幼?兒把大小?不同的圓?形月餅分?別分給兩?種小動(dòng)物?(小貓、?小兔)，?再把大小?不同的正?方形月餅?分給(小?熊、小鴨?)。8?、幼兒做?練習(xí)：快?把小豬商?店的月餅?裝上車，?教師向幼?兒交代清?楚：月餅?的形狀要?與車身上?的標(biāo)志相?同，再把?月餅分別?送到小動(dòng)?物的家里?。幼兒?園大班幼?兒中秋節(jié)?活動(dòng)方案?范文（二?）設(shè)計(jì)?意圖中?華民族五?千年的悠?久歷史，?積淀著許?多洋溢著?濃厚東方?文化色彩?的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化?是民族的?根本，而?節(jié)日正是?民族文化?傳承的重?要載體。?春節(jié)、?元宵節(jié)、?清明節(jié)、?中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗?節(jié)日，無?不大力弘?揚(yáng)著民族?文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，?傳承民族?精神。?時(shí)值中秋?節(jié)的來臨?，讓我們?的孩子了?解這一傳?統(tǒng)節(jié)日，?學(xué)到科學(xué)?小知識(shí)，?并且在活?動(dòng)過程中?把禮儀滲?透到各個(gè)?細(xì)節(jié)處。?活動(dòng)目?標(biāo)1、?通過活動(dòng)?，讓幼兒?初步了解?中秋節(jié)的?來歷，知?道中秋節(jié)?是我國傳?統(tǒng)的團(tuán)圓?節(jié)。2?、體驗(yàn)與?同伴老師?一起過節(jié)?的快樂。?活動(dòng)形?式班級(jí)?集體活動(dòng)?環(huán)境布置?1.展?示幼兒在?節(jié)前觀察?月亮、繪?制出的“?月亮變化?冊(cè)”。?2.投放?相關(guān)月亮?知識(shí)的圖?書。3?.懸掛燈?籠，水果?圖案營造?熱鬧的節(jié)?日氣氛。?家長工?作__?__家長?幫助搜集?關(guān)于中秋?節(jié)的資料?，并提供?給大家分?享。2?.為這次?主題活動(dòng)?準(zhǔn)備一些?月餅盒。?并與幼兒?一起做一?個(gè)燈籠，?是共同制?作的。?3.督促?幼兒節(jié)前?節(jié)后連續(xù)?觀察月亮?，并記錄?月亮的變?化。幼?兒園大班?幼兒中秋?節(jié)活動(dòng)方?案范文（?三）一?、活動(dòng)目?標(biāo)1.?引導(dǎo)幼兒?理解本次?活動(dòng)的主?題和故事?的內(nèi)容，?激發(fā)幼兒?對(duì)太空的?探究欲望?。2.?引導(dǎo)幼兒?初步感受?我國神話?傳說的意?義和特點(diǎn)?，知道神?話故事《?嫦娥奔月?》講述的?古代時(shí)候?發(fā)生的事?情。3?.幼兒感?受《嫦娥?奔月》的?故事和本?次中秋節(jié)?活動(dòng)的關(guān)?系。二?、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.?材料準(zhǔn)備?;嫦娥奔?月的圖片?2.活?動(dòng)室內(nèi)相?關(guān)布置(?月亮和云?朵、星星?)3.?經(jīng)驗(yàn)方面?的準(zhǔn)備：?幼兒大多?已經(jīng)認(rèn)識(shí)?了月亮和?云朵、星?星三、?活動(dòng)過程?1.教?師出示嫦?娥奔月的?圖片，引?導(dǎo)幼兒觀?看圖片，?激發(fā)幼兒?欣賞故事?。教師?提問：小?朋友們，?你們知道?圖片中的?人物是誰?嗎?這個(gè)?人生活在?什么時(shí)代??是你們?有聽過她?的故事嗎??(圖?片中的人?物叫嫦娥?，是后裔?的妻子。?嫦娥生活?在古代，?是古時(shí)候?的傳說人?物，我們?經(jīng)常聽到?她的故事?就是最經(jīng)?典的嫦娥?奔月。)?2.引?導(dǎo)幼兒欣?賞故事，?初步了解?嫦娥奔月?的故事內(nèi)?容。教?師：剛剛?我們說到?，這張圖?中的人叫?嫦娥，她?是古時(shí)候?傳說中的?人物。?(1)小?朋友們你?們知道嫦?娥她是一?個(gè)什么樣?的人嗎??(嫦娥奔?月前的故?事延伸)?(2)?嫦娥發(fā)生?了什么樣?的故事呢??下面，?我們來聽?一聽《嫦?娥奔月》?的故事吧?!(3?)教師有?感情地為?幼兒講述?故事，嫦?娥奔月。?3.在?幼兒仔細(xì)?聽完老師?講的故事?之后，認(rèn)?真回答老?師相關(guān)的?提問。?(1)剛?剛講的故?事中哪些?人呢?后?羿做了一?件什么事?情?(?2)老道?長送了他?什么東西??他是如?何做的??(3)?嫦娥為什?么要吃下?長生不老?藥呢?她?吃了以后?發(fā)生了什?么?4?.教師引?導(dǎo)幼兒觀?看動(dòng)畫片?片段《嫦?娥奔月》?，再一次?完整地欣?賞故事，?感受神話?故事的含?義。(?1)教師?引導(dǎo)幼兒?圍繞話題?展開討論?：我們?nèi)?能夠到月?亮上去嗎??(2?)嫦娥的?丈夫后羿?思念妻子?，也想飛?上月亮，?他成功了?嗎?為什?么?(?3)那么?，我們現(xiàn)?代人能不