醫(yī)院科技人才隊(duì)伍現(xiàn)狀與建設(shè)對策

醫(yī)院科技人才隊(duì)伍現(xiàn)狀與建設(shè)對策

該研究院是集科研、臨床醫(yī)療于一體的非營利性公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。是省級(jí)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和臨床醫(yī)療技術(shù)咨詢中心。醫(yī)學(xué)科研是醫(yī)院主要工作內(nèi)容之一,而科研人才隊(duì)伍的建設(shè)是科研能力可持續(xù)發(fā)展的重要保證。通過對醫(yī)院1998～2007年10年間省部級(jí)、市廳級(jí)獲獎(jiǎng)科研成果的統(tǒng)計(jì),分析科研人才隊(duì)伍的優(yōu)勢和存在的問題,旨在為醫(yī)院今后制定科研人才政策提供依據(jù)。1醫(yī)院科研人才隊(duì)伍建設(shè)獲獎(jiǎng)科技成果資料來自于我院1998～2007年科技文書檔案資料,包括10年間醫(yī)院共獲市(廳)級(jí)以上科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)57項(xiàng),對各級(jí)獲獎(jiǎng)科研成果的數(shù)量與等級(jí)、學(xué)科(專業(yè))分布、單位協(xié)作情況,第一完成人的年齡結(jié)構(gòu)、職稱、學(xué)歷(位)等指標(biāo)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),掌握科研人才的基本情況,以探討醫(yī)院科研人才隊(duì)伍建設(shè)的策略。2結(jié)果2.1市廳級(jí)成果57項(xiàng)獲獎(jiǎng)成果中省部級(jí)有45項(xiàng),達(dá)總數(shù)78.9%,其中二等獎(jiǎng)以上10項(xiàng),占省級(jí)成果的22.2%,三等獎(jiǎng)35項(xiàng),占省級(jí)成果的77.8%;市廳級(jí)12項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)僅1項(xiàng),占市廳級(jí)成果的8.3%,三等獎(jiǎng)8項(xiàng),占市廳級(jí)成果的66.7%。反映出獲獎(jiǎng)成果級(jí)別、等次偏低,科研水平有待進(jìn)一步提高(見表1)。2.2科研意識(shí)和科研水平是影響科研質(zhì)量的主要因素從表2看出,檢驗(yàn)科、兒科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)科成果較多,占獲獎(jiǎng)總數(shù)的59.6%,表明其科室人員有較強(qiáng)科研意識(shí)和科研水平,尤其是檢驗(yàn)科、兒科獲獎(jiǎng)成果分別為14項(xiàng)和8項(xiàng),科研優(yōu)勢明顯。但有些學(xué)科10年間仍榜上無名,科研弱勢態(tài)勢急需改變(見表2)。2.3科研協(xié)作情況獲獎(jiǎng)成果以同一單位不同專業(yè)居多,達(dá)23項(xiàng),占總數(shù)的40.4%,跨單位不同專業(yè)的成果最少僅4項(xiàng),說明科研人員隊(duì)伍之間的聯(lián)系僅限于單位內(nèi),科研協(xié)作更多表現(xiàn)在相同專業(yè)(見表3)。2.4集聚了科研的潛力,促進(jìn)科研隊(duì)伍成長2.4.1在57項(xiàng)成果中,45～55歲人數(shù)多達(dá)34人,占總數(shù)的59.6%,其中45項(xiàng)省部級(jí)成果有32項(xiàng)第一完成人年齡均在此范圍,占省部級(jí)成果的71.1%,說明中年科研人員是醫(yī)院科研工作的中堅(jiān)力量。年齡小于45歲者16人,占總數(shù)的28.1%,他們中有10人獲市廳級(jí)成果獎(jiǎng),占市廳級(jí)獎(jiǎng)的83.3%,雖獲獎(jiǎng)級(jí)別不高,但科研意識(shí)較強(qiáng),科研潛力需要很好的挖掘,揭示我院科技工作后繼有人。有人統(tǒng)計(jì)了諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)年齡:36～51歲占73.3%,這從一個(gè)側(cè)面反映出醫(yī)學(xué)科研人才的成功,要經(jīng)過長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。只有具備豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn),才可能進(jìn)入科學(xué)研究。(見表4)2.4.2獲獎(jiǎng)科研成果第一完成人中具有博研、碩研學(xué)歷者共19人,占總數(shù)的33.3%,其中17項(xiàng)為省部級(jí)成果,占37.8%,大學(xué)本科學(xué)歷者31人,此學(xué)歷層次的獲獎(jiǎng)人數(shù)最多,?？茖W(xué)歷者7人。表明我院的獲獎(jiǎng)成果的數(shù)量和級(jí)別與第一完成人學(xué)歷(位)的層次未呈現(xiàn)正相關(guān),這既與醫(yī)院對碩士研究生以上的高學(xué)歷人員無科研方面的硬性要求有關(guān),也與其從事專業(yè)工作的年限有關(guān)(見表5)。2.4.3副高職稱的人員獲獎(jiǎng)科研成果有39項(xiàng),占總數(shù)的68.4%,其中省級(jí)有32項(xiàng),占71.1%,而正高只有14項(xiàng),占總數(shù)的24.6%,其中13項(xiàng)為省級(jí),說明獲獎(jiǎng)級(jí)別較高。高職稱人員在獲獎(jiǎng)成果的數(shù)量和質(zhì)量上有明顯優(yōu)勢,但仍須注意,副高群體的成果更突出,表明這個(gè)群體希望通過科研成果提高自身業(yè)績水平,反映了從事科研工作的職稱取向。(見表6)3關(guān)于討論和提案3.1科研動(dòng)力不夠,成果獎(jiǎng)勵(lì)無高條件難落實(shí),影響了當(dāng)除2005年達(dá)2位數(shù)外,其余9年均在“6”上下擺動(dòng),且無一項(xiàng)獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),究其原因:我院在2002年前為綜合型臨床醫(yī)院,醫(yī)務(wù)人員雖有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn),但大部分人對科研工作的觀念淡薄,科研動(dòng)力不夠,對科研項(xiàng)目的敏感性、積極性和能動(dòng)性受到一定程度約束,另一方面市廳級(jí)成果獲獎(jiǎng)在退休時(shí)無提高退休費(fèi)比例政策,且在我院聘任高級(jí)職稱時(shí)不能享受成果加分,使申報(bào)這一級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)不受重視,影響了獲獎(jiǎng)成果的總量?？上驳氖?我院與四川省醫(yī)學(xué)科學(xué)院合并后,充分發(fā)揮了原有的臨床醫(yī)療優(yōu)勢和科研院所的科研優(yōu)勢,整合資源,形成合力,近三年已取得3項(xiàng)省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng),說明獲獎(jiǎng)成果的級(jí)別有了一定程度的提高。但就目前而言,申報(bào)國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)還有一定距離,若想在數(shù)量和級(jí)別上有突破,科研人才問題是一切問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。3.1.1創(chuàng)造繼續(xù)教育的條件科研人才不管是內(nèi)培還是外引,必須重視其繼續(xù)教育,繼續(xù)教育相當(dāng)于能量輸入。積極為科研人才創(chuàng)造繼續(xù)教育的條件,使他們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新方法、新技術(shù)。要將工作重點(diǎn)放在青年科研人員身上,爭取機(jī)會(huì),幫助他們盡快脫穎而出,增強(qiáng)科研發(fā)展的后勁。3.1.2創(chuàng)造能力方面把培訓(xùn)與科研項(xiàng)目實(shí)踐緊密相結(jié)合,根據(jù)科研人才工作崗位的實(shí)際需要,實(shí)施定向培養(yǎng),這有利于提高科研人才的實(shí)踐創(chuàng)造能力。人才培養(yǎng)方法既要符合人才成長的普遍規(guī)律,也要符合各類人才的特殊規(guī)律,以理論知識(shí)為主的培訓(xùn),主要解決知識(shí)更新,提倡利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)的方式提高自己;以科研實(shí)踐為主的培訓(xùn),主要是加強(qiáng)技能訓(xùn)練,提高實(shí)際工作能力,如選派出國進(jìn)修等;以信息交流為主的培訓(xùn),主要是掌握一些必要的科技信息,如參加學(xué)術(shù)會(huì)議。3.2合理篩選專才較強(qiáng)的能人單元模型科研協(xié)作有兩個(gè)層面:一方面是人員協(xié)作,另一方面是單位間協(xié)作。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,需要多學(xué)科、多專業(yè)聯(lián)合工作,同時(shí)使“個(gè)體”成為“通才”已不現(xiàn)實(shí)。應(yīng)合理配置現(xiàn)有科研群體各類人才,促使各種“專才”有機(jī)結(jié)合,取長補(bǔ)短,形成全能的人才群體結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮人才群體結(jié)構(gòu)的整體效能。一個(gè)好的人才群體,各人才因子應(yīng)該具有互補(bǔ)作用,這種互補(bǔ)表現(xiàn)在:有一個(gè)合理的人才因子總數(shù),有層次間的互補(bǔ),有類別間互補(bǔ),有一個(gè)高能因子成為結(jié)構(gòu)的核心。加強(qiáng)與其它科研院所的合作,以人之長,補(bǔ)己之短,這將有利于提高獲獎(jiǎng)成果水平,縮短研究周期。3.3積極申報(bào)科研課題,進(jìn)行科技支撐目前我們已在獲獎(jiǎng)成果突出的學(xué)科率先確立了醫(yī)療與科研兩個(gè)中心的地位,在科研設(shè)施、資金、人員投入方面給予傾斜。積極開拓科研項(xiàng)目,組織科研人員申報(bào)各級(jí)科研課題,進(jìn)行科技攻關(guān),一方面從課題研究中發(fā)現(xiàn)科研人才,同時(shí)通過科研課題,錘煉隊(duì)伍,激勵(lì)科研人員發(fā)揮展示聰明才智,人才出成果,成果促人才,相輔相成。對弱勢學(xué)科分析原因,找出薄弱點(diǎn),對癥下藥,夯實(shí)基礎(chǔ),從申報(bào)院課題做起,力求在較短時(shí)間有立項(xiàng)科研。3.4建立激勵(lì)機(jī)制,防止科研出現(xiàn)問題科研是一項(xiàng)漫長且枯燥、回報(bào)低且慢的工作,科研成果更是來自于日積月累,這對科研人員提出了很高的要求,不僅需要具備相當(dāng)高的專業(yè)知識(shí)和科研能力,還要有無私奉獻(xiàn)的精神和持之以恒的決心。建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,為在科研上做出成績者給予物資獎(jiǎng)勵(lì),表彰他們?nèi)〉玫某煽?肯定他們的勞動(dòng)成果,堅(jiān)定他們的信心,同時(shí)把科技獎(jiǎng)勵(lì)與評(píng)選各級(jí)先進(jìn)等精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來,通過評(píng)比先進(jìn)調(diào)動(dòng)積極性,通過