教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)以及計劃范本（5篇）

第19頁共19頁教師個人?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?以及計劃?范本一?、指導(dǎo)思?想：以?新課程理?念為指導(dǎo)?，全面_?___上?級有關(guān)文?件精神，?依據(jù)學(xué)校?建設(shè)教師?專業(yè)發(fā)展?學(xué)校總體?規(guī)劃，加?強教師隊?伍建設(shè)，?提升校本?培訓(xùn)質(zhì)量?;積極開?展“教研?訓(xùn)一體化?”的校本?研修活動?，全面提?高教師專?業(yè)發(fā)展的?能力和水?平。二?、工作目?標(biāo)：1?、用自培?與集體培?訓(xùn)等形式?，營造出?適合教師?專業(yè)發(fā)展?的學(xué)習(xí)與?成長的氛?圍和環(huán)境?，構(gòu)建具?有本校特?色校本培?訓(xùn)體系。?2、以?新課程理?念為指導(dǎo)?，加強學(xué)?科拓展研?究，鼓勵?教師參與?開發(fā)校本?課程,編?寫校本教?材。3?、進一步?開展教學(xué)?精細化研?究,通過?專題研討?，提出更?適合我校?教師個人?和學(xué)校發(fā)?展的課改?工作設(shè)想?。4、?加強青年?教師的培?養(yǎng)和帶教?工作，使?他們在職?業(yè)道德、?教育理念?、工作方?法、研究?能力等方?面取得長?足進步。?5、舉?辦多種形?式的教學(xué)?展示和技?能評比活?動，搭建?舞臺讓教?師來匯報?交流自己?的成長過?程和培訓(xùn)?成果。?三、主要?任務(wù)：?(一)師?德修養(yǎng)建?設(shè)1、?在充分發(fā)?動全校教?師開展“?教師規(guī)范?、教師形?象”活動?，評選“?優(yōu)秀教師?”。2?、開展學(xué)?習(xí)先進師?德標(biāo)兵與?弘揚身邊?的典型事?例相結(jié)合?，使教師?學(xué)有榜樣?，形成學(xué)?先進，趕?先進的良?好氛圍。?(二)?理論學(xué)習(xí)?1、邀?請領(lǐng)導(dǎo)或?看專家光?盤，定期?指導(dǎo)各課?題項目組?開展如何?選題、設(shè)?計研究方?案、開展?調(diào)查研究?與行動研?究等課題?研究方面?的培訓(xùn)活?動。2?、每學(xué)期?定期進行?校本培訓(xùn)?。3、?讓讀書學(xué)?習(xí)成為一?種愉悅的?體驗。教?研組、備?課組將學(xué)?習(xí)列入教?研計劃，?共同學(xué)習(xí)?，交流體?會。學(xué)校?抽查記錄?。(三?)教育教?學(xué)培訓(xùn)?1、通過?各個層面?的專題研?討，提出?了以抓好?教師培訓(xùn)?，重在研?究教學(xué)，?完善校本?課程為切?入口，更?適合我校?教師個人?和學(xué)校發(fā)?展的工作?設(shè)想。?2、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)每月?一次深入?各教研組?指導(dǎo)研修?活動。?3、各教?研組、備?課組根據(jù)?學(xué)?，F(xiàn)階?段校本研?修的主題?、目標(biāo)、?整體要求?并結(jié)合本?學(xué)科教學(xué)?實際，有?主題、有?計劃地開?展教學(xué)研?修活動。?(四)?教師專業(yè)?展示1?、開展教?師基本技?能大練兵?2、開?展青年教?師教學(xué)評?比、展示?活動(?五)、組?織措施?1、加強?領(lǐng)導(dǎo)，成?立教師專?業(yè)發(fā)展學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)機?構(gòu)。組?長：彭建?培副組?長：路梅?芳路更均?成員：?許雙娥趙?小良喬偉?霞路美霞?李愛英董?芬霞2?、提高認?識，增強?學(xué)習(xí)意識?。充分?認識教師?專業(yè)發(fā)展?是關(guān)乎民?族素質(zhì)和?基礎(chǔ)教育?整體改革?取得成功?的大事，?是關(guān)系到?實現(xiàn)高店?教育可持?續(xù)發(fā)展的?大事?！?百年大計?，教育為?本”教育?大計，師?資為本。?師資隊伍?的建設(shè)是?辦好學(xué)校?的根本保?證，因此?，必須增?強責(zé)任感?和緊迫感?。3、?積極組織?教師參加?各級教育?主管部門?組織的規(guī)?范化學(xué)習(xí)?。組織?教師參加?各級教育?教學(xué)研討?會，不斷?更新知識?，吸納新?方法。積?極參加和?深入開展?校內(nèi)的公?開課、優(yōu)?質(zhì)課、示?范課;加?強聽課、?評課和說?課活動;?加強教學(xué)?研究和教?學(xué)實踐的?學(xué)習(xí)研究?，使教師?正確理解?和___?_國家的?教育方針?、教學(xué)計?劃，掌握?所教學(xué)科?的教材、?教法，學(xué)?習(xí)先進的?教學(xué)經(jīng)驗?，提高實?際教學(xué)能?力。4?、建立學(xué)?習(xí)型組織?，建設(shè)“?學(xué)習(xí)型學(xué)??！?。?(1)要?積極組織?教師參加?教師專業(yè)?發(fā)展學(xué)校?的學(xué)習(xí)活?動。(?2)組織?教師參加?教育科研?活動，積?極承擔(dān)各?級科研課?題，發(fā)動?教師自找?課題進行?研究，提?高教育科?研水平和?研究能力?，以科研?推動教學(xué)?改革，以?科研推動?學(xué)校發(fā)展?。(3?)開展一?專多能的?培訓(xùn)，堅?持每周一?次研討會?，組織跨?學(xué)科教學(xué)?研究，加?強研究性?學(xué)習(xí)活動?課的研究?和實踐，?實現(xiàn)現(xiàn)代?課程發(fā)展?和教育改?革中教師?角色的轉(zhuǎn)?變。5?、加強過?程管理，?切實幫助?教師實現(xiàn)?專業(yè)發(fā)展?。督促?教師制定?中、長期?學(xué)習(xí)計劃?。加強對?教師基本?技能的培?訓(xùn)、運用?現(xiàn)代教育?技術(shù)、現(xiàn)?代教育理?論等與實?施課程改?革相關(guān)方?面的培訓(xùn)?和提高。?6、制?定出科學(xué)?完整的教?師校本培?訓(xùn)規(guī)章制?度，建立?起有效的?激勵機制?，從而使?教師任職?校建設(shè)成?為一個注?重教師專?業(yè)發(fā)展，?為教師專?業(yè)發(fā)展提?供良好的?環(huán)境和條?件，使每?位教師都?有不斷學(xué)?習(xí)和完善?自己的動?力，不斷?提高專業(yè)?技術(shù)水平?的學(xué)習(xí)和?發(fā)展團體?，通過促?進教師的?專業(yè)發(fā)展?，創(chuàng)建更?多的教師?專業(yè)發(fā)展?型學(xué)校。?教師個?人專業(yè)技?術(shù)工作總?結(jié)以及計?劃范本（?二）作?為一名教?師，擔(dān)負?著教書育?人的重任?，應(yīng)該在?成長的歷?程中，為?自己規(guī)劃?未來，我?相信“勤?能補拙”?，我希望?自己能成?為一個勤?奮的學(xué)習(xí)?者、研究?者、實踐?者。如何?盡快的走?向成熟，?成為一名?合格的人?民教師，?使自己在?進行教育?事業(yè)時有?一個明確?的方向來?前進和發(fā)?展，是擺?在我面前?的一個巨?大任務(wù)。?特做分析?計劃如下?：優(yōu)勢?分析：?1)熱衷?教師職業(yè)?，熱愛?思品教學(xué)?，有較強?的責(zé)任感?和進取心?。2)?能靜下心?，積極地?閱讀一些?教學(xué)的相?關(guān)雜志，?關(guān)注最新?的課改動?態(tài)。3?)謙虛好?學(xué)，能自?覺接受新?事物、新?觀點。?4)通過?____?課堂教學(xué)?實踐，積?累了一定?經(jīng)驗，能?夠勝任初?中各階段?教學(xué)工作?。不足?之處：?1)十幾?年來，我?的教學(xué)工?作一直以?來缺乏規(guī)?劃，缺乏?自己的研?究，缺乏?自己的目?的性和研?究性。?2)缺乏?系統(tǒng)的理?論學(xué)習(xí)和?專業(yè)的培?訓(xùn)，在理?論學(xué)習(xí)和?教科研方?面發(fā)展得?不夠，沒?有很好地?把實際教?學(xué)和科研?有機地結(jié)?合在一起?，在科研?型教師的?路上步子?邁得還較?慢。3?)在學(xué)科?教學(xué)中，?很大程度?依賴于教?材，缺乏?自己對于?文本的深?入解讀，?自己的教?學(xué)缺乏創(chuàng)?新和研究?，對于教?材開發(fā)的?力度不夠?，沒有很?好的使用?教材、超?越教材，?整理、積?累、反思?方面有待?加強。?4)自己?的職業(yè)道?德和職業(yè)?修養(yǎng)方面?，自己平?日的課堂?教學(xué)缺乏?親和力，?與學(xué)生的?接觸太少?，沒有深?入走進學(xué)?生，了解?學(xué)生的內(nèi)?心世界，?不了解學(xué)?生的發(fā)展?需要、成?長需要，?需要完善?自己的教?師形象，?做學(xué)生喜?歡的好老?師。一?年目標(biāo)?為了更好?地實現(xiàn)專?業(yè)的成長?，我將立?足崗位，?以學(xué)校大?局和學(xué)生?的發(fā)展為?重，認真?踏實工作?。二年?目標(biāo)我?計劃通過?二年的時?間，達到?有對教育?理想的執(zhí)?著追求，?有先進的?教育思想?和教育理?念，有豐?富的教育?教學(xué)經(jīng)驗?，有較高?科研工作?能力，專?項特長突?出，學(xué)生?、家長滿?意的教師?。做到以?下幾個方?面：(?1)真正?關(guān)心每一?個學(xué)生，?把自己教?師的愛平?等的給予?每一個學(xué)?生，關(guān)注?每一個學(xué)?生的成長?過程，促?進每一個?學(xué)生思品?素養(yǎng)的提?高，讓自?己真正成?為學(xué)生喜?歡的老師?，走進學(xué)?生，促進?學(xué)生能力?的提高，?為學(xué)生以?后的發(fā)展?打下堅實?的基礎(chǔ)。?(2)?認真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，使自己?的語文課?堂教學(xué)成?為接近學(xué)?生，超越?教材的課?堂教學(xué)，?研究教材?，立足于?學(xué)生的角?度研究教?學(xué)，備出?高質(zhì)量的?課，同時?上出精彩?的語文課?。(3?)研究教?學(xué)，對于?自己的教?學(xué)行為進?行分析，?寫好自己?的教學(xué)總?結(jié)和反思?，對于自?己的教學(xué)?中的得與?失進行充?分的研究?，探尋適?合自己教?學(xué)風(fēng)格，?記錄自己?和學(xué)生成?長的足跡?，形成自?己的教育?教學(xué)研究?，做一名?研究型、?發(fā)展型教?師。(?4)勤于?研究，勇?于實踐，?在自己的?教學(xué)工作?中，多學(xué)?別人之長?，多讀書?，把自己?的所學(xué)應(yīng)?用于實踐?，提高自?己教育教?學(xué)的深度?和廣度，?使自己的?思品教學(xué)?既有工具?性又閃耀?人文的光?輝。(?5)練好?過硬的基?本功，豐?富自己的?教育機智?，同時注?重自己的?修養(yǎng)和教?態(tài)。吸收?他人修養(yǎng)?中的元素?，使自己?的修養(yǎng)更?加立體。?樹立自己?的職業(yè)理?想，并為?自己的職?業(yè)理想持?之以恒的?努力。?三年目標(biāo)?1、轉(zhuǎn)?變教師角?色，樹立?服務(wù)不同?種類學(xué)生?意識專?業(yè)工作是?為人類謀?求福利的?社會公益?事業(yè)。教?師這一職?業(yè)必須以?教育為旨?，促進人?的全面發(fā)?展，我以?為只有樹?立為學(xué)生?服務(wù)的意?識，才能?確立學(xué)生?的主體地?位，把課?堂和學(xué)習(xí)?真正完整?地還給學(xué)?生。特別?是針對新?的招生況?，我們?nèi)?何面對。?教學(xué)中我?將通過不?斷反思、?盤點等一?系列內(nèi)省?性活動來?完善自己?的角色行?為，獲得?創(chuàng)新和超?越的活力?。2、?實施行動?研究，深?刻領(lǐng)會課?程理念?專業(yè)理論?研究要和?實際工作?相結(jié)合。?因此，我?將立足于?新課程課?堂教學(xué)，?力爭每年?進行一項?行動研究?，以提高?自己的專?業(yè)理論素?養(yǎng)和專業(yè)?實踐能力?。3、?明確專業(yè)?研修方向?，建設(shè)專?業(yè)發(fā)展強?勢領(lǐng)域?學(xué)會與同?伴合作，?向更多的?前輩、專?家、同行?學(xué)習(xí)，使?自己的專?業(yè)視野更?寬廣，進?而來擴充?自己的專?業(yè)實踐內(nèi)?涵，形成?自己的專?業(yè)發(fā)展優(yōu)?勢領(lǐng)域。?4、加?強理論學(xué)?習(xí)，加快?專業(yè)成長?步伐理?論是實踐?的向?qū)В?是專業(yè)發(fā)?展的基礎(chǔ)?。近三年?，我計劃?每年讀3?-4本教?育教學(xué)理?論專著，?不斷完善?自身的知?識結(jié)構(gòu)。?個人成?長措施：?1、讀?書-開拓?自己的視?野讀書?的過程便?是一個人?成長的過?程，書籍?是教師的?精神家園?，只有愛?讀書的教?師，才會?從自己的?書籍中汲?取力量，?豐富自己?，使自己?“腹有詩?書氣自華?”，因此?在以后的?教學(xué)中，?我要不斷?充實自己?的理論，?讀書看報?，廣泛涉?獵教育學(xué)?、心理學(xué)?思品教學(xué)?理論書籍?，知道最?前沿的語?文理論研?究，了解?當(dāng)今思品?教學(xué)的發(fā)?展，使自?己充分與?時代接軌?。同時在?平日的生?活中，為?了真正實?現(xiàn)大思品?教學(xué)觀念?，我要充?分開拓自?己的視野?，真正實?現(xiàn)自己知?識的積累?，使自己?知識的量?和面大幅?度拓展，?深入了解?教材之外?的思品世?界。2?、反思-?教師成長?的必經(jīng)之?路。以?前的教學(xué)?中，我是?相對懶惰?的，對于?自己教學(xué)?中的很多?問題、認?識、困惑?經(jīng)常是一?帶而過，?以后的教?學(xué)我要充?分走近學(xué)?生，了解?他們的世?界，聽他?們對于我?教學(xué)中可?取與不可?取的認識?，及時總?結(jié)自己教?學(xué)中的點?點滴滴，?歸納成與?敗的原因?，并做好?詳細的記?錄。把寫?教學(xué)反思?充分堅持?下來，避?免一曝十?寒，養(yǎng)成?習(xí)慣，形?成規(guī)律，?提高自己?的理論水?平，對于?教學(xué)中，?自己不懂?的地方，?經(jīng)常去詢?問同事、?專家，養(yǎng)?成查閱資?料的好習(xí)?慣。真正?反思自己?，在反思?中成長自?己，切實?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?3、課?堂-教師?成長的舞?臺。努?力向?qū)＜?、名師、?優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)，在?教育教學(xué)?實踐中，?使自己的?教學(xué)方式?，方法以?及手段有?更大的發(fā)?展，在自?己的教學(xué)?中努力改?變平庸的?課堂教學(xué)?模式，構(gòu)?建主動學(xué)?習(xí)、主動?參與、主?動發(fā)展的?教學(xué)模式?，認真對?待自己的?每一堂課?，每堂課?爭取至少?有一個亮?點，完成?從一名合?格教師向?學(xué)者型教?師的轉(zhuǎn)變?，取他人?之長，補?自己之短?。同時積?極借助書?籍和網(wǎng)絡(luò)?，學(xué)習(xí)他?人優(yōu)秀的?教學(xué)案例?，課堂實?錄，課堂?教學(xué)的視?頻，向名?師靠近，?學(xué)習(xí)他們?教材解讀?的智慧，?學(xué)習(xí)他們?對于課堂?教學(xué)的把?握，紙上?得來終覺?淺，要知?此事要躬?行，積極?把自己的?所學(xué)應(yīng)用?于實踐，?使自己對?于教學(xué)的?認識，不?僅停留在?理論的角?度，還要?更多的實?踐，同時?在實踐中?認識自己?，了解自?己，多請?同事、教?研員、領(lǐng)?導(dǎo)指導(dǎo)自?己的教學(xué)?，詢問學(xué)?生自己教?學(xué)的不足?和改進之?處，使自?己的課堂?教學(xué)更上?一個新的?高度，有?更多的精?彩解讀。?4、研?究-不斷?提升自己?以前的?教學(xué)中，?我對于自?己的教學(xué)?缺乏研究?，___?_的教學(xué)?以一種自?發(fā)隨波逐?流的方式?前進，學(xué)?習(xí)了很多?新的知識?與理論，?也忘記了?更多的知?識和理論?，我曾想?自己多年?的教學(xué)留?下了多少?足跡，以?前自己不?能解決的?問題，現(xiàn)?在依然感?覺棘手，?以前自己?不能深入?解讀的古?詩類文體?，如今自?己依然覺?得很難。?自己的教?案上留下?的更多的?是教案的?模仿。因?此以后的?教學(xué)中，?我要不斷?研究，從?一個教材?的“擴音?器”，到?能真正有?自己視角?研究自己?的教學(xué)，?在學(xué)習(xí)他?人的長處?中，更多?的學(xué)會能?夠做到學(xué)?以致用，?學(xué)會合理?的消化，?與時代接?軌自己的?教育思想?，研究自?己教學(xué)行?為，分析?自己課堂?中學(xué)生的?表現(xiàn)，記?錄自己教?學(xué)的點點?滴滴，閱?讀自己專?業(yè)書籍的?同時，記?錄形成自?己教育觀?點。有自?己對于教?學(xué)教育的?認識與體?驗。5?、修養(yǎng)-?豐富自己?，做好自?己“學(xué)?高為師，?身正為范?”。教育?最重要的?是育人，?在教書時?育人，在?育人中教?書，而且?要有一套?藝術(shù)，在?“潤物細?無聲”中?讓學(xué)生受?到潛移默?化，這樣?的老師才?會受到學(xué)?生的歡迎?，關(guān)心和?熱愛每一?個學(xué)生，?關(guān)注每一?個孩子的?點滴成長?，盡自己?最大的努?力滿足孩?子發(fā)展的?需求，樹?立起“一?切為孩子?”的崇高?思想。并?在日常生?活中時刻?提醒自己?，加強自?身修養(yǎng)，?以身作則?，用心努?力，形成?自己良好?的個性修?養(yǎng)，有堅?持、有毅?力，有愛?心，真心?真誠對待?自己的學(xué)?生，用心?成長自己?的工作。?長風(fēng)破?浪會有時?，直掛云?帆濟滄海?。教師?個人專業(yè)?技術(shù)工作?總結(jié)以及?計劃范本?（三）?雖然我已?工作__?__年，?但我時刻?要求自己?盡心盡力?做好每一?件事。我?記得曾有?人說過這?樣一句話?：“不會?做小事的?人也必定?做不了大?事?！币?個人要有?進步，就?必須有目?標(biāo)，有計?劃，這樣?才能不斷?朝著自己?的方向前?進。為一?名中年教?師，我根?據(jù)自己的?特點制訂?今后三年?的發(fā)展規(guī)?劃。一?、自身成?長歷程和?素質(zhì)分析?1、成?長的歷程?和現(xiàn)在所?處的階段?：自從?上師范以?后，認真?學(xué)習(xí)文化?知識，刻?苦鉆研專?業(yè)理論，?細心揣摩?教學(xué)方法?，為現(xiàn)在?更好的從?事教學(xué)工?作打下了?堅實的理?論基礎(chǔ)。?現(xiàn)在作為?一名中青?年教師，?我非常熱?愛我的本?職工作，?在工作過?程中，虛?心向老同?志們學(xué)習(xí)?請教，定?期和同事?們交流教?學(xué)體會，?從而不斷?地提高自?己的教學(xué)?水平。我?不斷充實?著自己，?努力做好?身邊的每?一件小事?，力求讓?學(xué)校滿意?，讓家長?滿意，讓?我的學(xué)生?滿意。?2、專業(yè)?知識方面?的分析：?我畢業(yè)?于南安師?范學(xué)校，?學(xué)習(xí)教育?專業(yè)。系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?了專業(yè)知?識、教育?理論知識?和心理學(xué)?等相關(guān)課?程。教學(xué)?時又參加?省自學(xué)考?試小學(xué)教?育系專業(yè)?的學(xué)習(xí)，?還參加了?中央廣播?電視大學(xué)?教管類，?在學(xué)期間?學(xué)習(xí)的教?育學(xué)、心?理學(xué)、教?育科研等?專業(yè)課程?都會對我?今后的發(fā)?展起著舉?足輕重的?作用。?3、教育?教學(xué)能力?方面的分?析;工?作十多年?了，通過?自己的理?論實踐和?老教師們?的悉心指?導(dǎo)，我在?教育教學(xué)?能力方面?有了很大?的提高。?如何給自?己的課堂?定位，如?何給自己?定位，成?了我現(xiàn)階?段思考最?多的問題?。4、?職業(yè)道德?及個性特?征的分析?;愛崗?敬業(yè)是最?基本的職?業(yè)道德。?通過教學(xué)?實踐，我?形成了以?下幾方面?的特點：?作為一名?中年教師?，首先，?我確立素?質(zhì)教育的?思想，充?分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?作用。其?次，正確?把握分寸?，不斷改?進教法和?學(xué)習(xí)方法?。俗話說?：學(xué)習(xí)有?法，教無?定法。能?根據(jù)課型?選擇教學(xué)?。5、?個人優(yōu)勢?和不足。?我的成?長過程教?會了我投?身工作踏?實肯干的?態(tài)度;專?業(yè)的知識?和教學(xué)能?力為我的?教學(xué)提供?了充分的?理論基礎(chǔ)?和強勁的?動力;愛?崗敬業(yè)的?職業(yè)道德?決定了我?對工作的?忘我的投?入;現(xiàn)在?所處的階?段表明我?尚有發(fā)展?的潛力，?在教育戰(zhàn)?線上還有?很多需要?學(xué)習(xí)、努?力的空間?和目標(biāo)。?二、自?我定位及?總目標(biāo)?一名成功?的語文教?師，光有?出色的課?堂教學(xué)能?力是遠遠?不夠的，?還必須擁?有先進的?教學(xué)理念?，獨特的?教學(xué)風(fēng)格?。因此，?我給自己?的定位是?做一名科?研型的教?師，在注?重教學(xué)的?同時，能?有自己獨?特的思想?見解，能?夠充分利?用所學(xué)的?知識，讓?它們成為?我前進的?“燃料”?。在未來?的三年中?，我爭取?在老師的?幫助下，?使自己的?課堂教學(xué)?水平有一?個明顯的?飛躍，而?后根據(jù)自?己的特點?確定自己?研究的主?題方向，?從各個層?面鍛造自?己，爭取?在三年里?成為能夠?適應(yīng)小學(xué)?教育教學(xué)?水平發(fā)展?需要的中?年骨干教?師的水平?。三、?分項目標(biāo)?和具體措?施①師?德目標(biāo)?認真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教?育法》、?《教師法?》及《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?忠誠__?__教育?事業(yè)，具?有高度的?政治覺悟?遵循教育?規(guī)律，堅?持面向全?體學(xué)生，?教書育人?，不得加?班加點，?加重學(xué)生?課業(yè)負擔(dān)?。敬業(yè)愛?崗，誨人?不倦，以?身作則，?謙虛謹慎?。樹立“?校榮我榮?、校衰我?恥”的榮?辱觀念團?結(jié)同志，?顧全大局?，互相協(xié)?作。②?教學(xué)方面?的目標(biāo)和?措施我?要盡快形?成屬于自?己的教學(xué)?風(fēng)格，在?不斷鉆研?，不斷總?結(jié)反思中?找到自己?的薄弱環(huán)?節(jié)，有目?標(biāo)，有針?對性的打?造屬于自?己的精品?課。首先?，是要認?真?zhèn)湔n，?及時寫好?總結(jié)、反?思。其次?，不斷完?善教師的?各項基本?功，力求?更好。比?如普通話?能更流利?，更標(biāo)準?，比現(xiàn)在?的二甲水?平再上一?個平臺。?鋼筆字、?粉筆字更?規(guī)范，更?美觀。每?周爭取聽?課兩節(jié)以?上，讓別?人聽課兩?節(jié)以上，?在不斷的?汲取經(jīng)驗?的過程中?使自己有?著長足的?發(fā)展。在?這三年中?爭取多上?各類公開?課，得到?更多的指?點，使自?己的教學(xué)?水平有質(zhì)?的飛躍。?③教育?和班級管?理方面的?目標(biāo)和任?務(wù)在班?級管理方?面，要寫?好班級各?項活動的?計劃，根?據(jù)班級的?特點去制?定適合本?班的管理?方案。同?時，要多?讀教育管?理方面的?書籍，力?求讓各種?管理方法?熟記于心?間，以便?用在平時?的班級管?理上。在?去年一年?中，可以?說我的班?級管理還?是卓有成?效的，學(xué)?生紀律嚴?明，訓(xùn)練?有素，在?各種各樣?的活動中?都取得了?不錯的成?績。但是?班級與班?級的特點?也是不同?的，這就?需要有針?對性，熟?悉班級的?一切事務(wù)?，才能做?到知己知?彼，進行?更好的管?理。④?教育科研?方面的目?標(biāo)和任務(wù)?教育科?研能力是?現(xiàn)代化教?師必不可?少的一項?專業(yè)技能?。因此，?在科研方?面，我也?要積極研?究。在自?己的空余?時間多讀?有關(guān)科研?方面的書?籍，以現(xiàn)?代的教育?思想，教?育理念為?指導(dǎo)，以?先進的教?育思想、?科學(xué)的教?學(xué)原則，?正確的教?學(xué)方法為?前提，盡?快由技能?教育型向?科研型轉(zhuǎn)?變，力爭?每年完成?一到兩篇?高質(zhì)量、?高水平的?論文。?⑤學(xué)習(xí)和?其他方面?的目標(biāo)和?任務(wù)要?給學(xué)生一?碗水，教?師必須有?一桶水。?因此，教?師注重自?身的學(xué)習(xí)?也很關(guān)鍵?。我給自?己制訂以?下的學(xué)習(xí)?目標(biāo)：每?學(xué)期至少?精讀各類?教育專著?2本以上?，略讀1?0本，并?及時做好?讀書筆記?，關(guān)鍵時?刻隨取隨?用。雖然?我現(xiàn)在已?經(jīng)是本科?學(xué)歷，如?果有機會?還要繼續(xù)?進修學(xué)習(xí)?。一個先?進的教師?，僅僅擁?有較強的?業(yè)務(wù)水平?是有局限?性的，這?就要求在?思想上也?能更進一?步，在未?來的三年?中，我會?努力做好?本職工作?，學(xué)習(xí)更?多的關(guān)于?____?知識，積?極向黨組?織靠攏，?爭取能成?為一名預(yù)?備黨員。?⑥、階?段發(fā)展目?標(biāo)預(yù)期實?現(xiàn)時間(?見表格)?教師個?人專業(yè)技?術(shù)工作總?結(jié)以及計?劃范本（?四）作?為一名普?通教師，?希望自己?能在理論?的熏陶與?實踐經(jīng)驗?的浸潤中?成熟起來?。雖然已?經(jīng)走上工?作崗位多?年了，但?從沒有將?自己的教?育教學(xué)工?作進行系?統(tǒng)的梳理?，為自己?確立一個?明確的專?業(yè)成長目?標(biāo)，總認?為學(xué)校安?排工作埋?頭干就可?以了，所?以，自我?認為自己?的專業(yè)成?長不夠理?想,也越?來越感到?知識的欠?缺。為努?力成為一?名科研型?教師，特?制定個人?成長計劃?。一、?階段發(fā)展?目標(biāo)爭?取在本學(xué)?期教科研?水平有大?的提高，?學(xué)習(xí)做比?較容易的?課件。教?學(xué)中用激?勵性的評?語激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。二?、發(fā)展規(guī)?劃1、?在培訓(xùn)中?成長在?推進課程?改革的過?程中，學(xué)?校為教師?創(chuàng)造了良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境與優(yōu)?質(zhì)的培訓(xùn)?資源，我?要利用培?訓(xùn)、聽課?的機會，?努力向?qū)?家、名師?、優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)，?使自己的?教學(xué)方式?、方法以?及手段有?更大的發(fā)?展和成功?。特別是?認真學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師?在課堂中?語言的運?用。關(guān)注?他們的激?勵性評語?，在自己?的教學(xué)中?努力改變?空洞的表?揚和無效?果的批評?的現(xiàn)狀，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。認真?對待自己?的每一堂?課，每一?堂課爭取?有一個亮?點，要逐?漸完成從?一個合格?型教師向?特長型教?師的轉(zhuǎn)變?，多學(xué)習(xí)?他人經(jīng)驗?，經(jīng)常反?思自己的?不足，一?步一個腳?印，踏踏?實實的去?實現(xiàn)目標(biāo)?。2、?在學(xué)習(xí)中?成長(?1)精讀?書籍，積?極反思?利用每周?三的集體?閱讀時間?和業(yè)余時?間大量閱?讀書籍，?做好讀書?筆記，使?知識不斷?積累，思?想與時俱?進，使自?己的素養(yǎng)?不斷提高?。用先進?的教育思?想、教育?理念武裝?自己的頭?腦。在學(xué)?習(xí)內(nèi)容的?選擇上：?每周閱讀?兩篇教育?教學(xué)文章?，每月通?讀一本教?學(xué)雜志，?每學(xué)期精?讀一本著?作，并讓?所學(xué)知識?在實踐中?運用，摘?錄自學(xué)筆?記并寫相?應(yīng)的反思?。爭取堅?持寫教育?教學(xué)隨筆?，養(yǎng)成及?時反思和?勤于積累?的習(xí)慣。?(2)?專業(yè)引領(lǐng)?，注重實?效充分?利用教研?組每周的?集體研討?時間積極?主動地參?與學(xué)習(xí)，?觀看學(xué)校?配備的名?師視頻和?觀摩本學(xué)?校的優(yōu)秀?教師的課?堂，自覺?的吸納新?理念，摒?棄舊觀念?。理論的?學(xué)習(xí)，交?流的碰撞?，為更好?地認識自?己，反思?自己，改?變自己打?下基礎(chǔ)，?明確自己?在課改中?的責(zé)任和?角色，懂?得把專家?的理念變?成課堂的?實踐。學(xué)?習(xí)微機有?關(guān)知識，?提高多媒?體課件制?作水平，?把現(xiàn)代化?教學(xué)手段?應(yīng)用于自?己的課堂?中。3?、在反思?中成長?沒有反思?就不會有?成長，為?此我想反?思應(yīng)陪伴?我每一天?。(1?)教學(xué)后?記反思?在一節(jié)或?一天的教?學(xué)工作結(jié)?束后，及?時記下自?己教學(xué)實?踐的心得?體會。?(2)觀?摩教學(xué)的?反思通?過組織現(xiàn)?場觀摩或?觀看優(yōu)秀?教師的教?學(xué)錄像，?進行相互?交流、探?討，反思?自己的教?學(xué)活動，?發(fā)現(xiàn)問題?，在內(nèi)心?產(chǎn)生強烈?的改進自?身教學(xué)行?為、提高?教學(xué)水平?愿望。通?過對優(yōu)秀?教師的教?學(xué)行為模?仿、學(xué)習(xí)?，吸取他?們的教學(xué)?長處和優(yōu)?秀品質(zhì)，?不斷調(diào)整?改進自己?的教學(xué)行?為，提高?教學(xué)水平?，結(jié)合自?己的教學(xué)?實際，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?。四、?在實踐中?成長為?了檢驗自?己的課堂?教學(xué)，提?高教學(xué)技?能。我會?積極參與?課堂教學(xué)?活動，給?自己展示?的舞臺，?為教學(xué)研?究提供載?體。爭取?每學(xué)期上?好一節(jié)公?開課，寫?出一篇質(zhì)?量較高的?教育教學(xué)?論文。?教師個人?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?以及計劃?范本（五?）一、?指導(dǎo)思想?立足課?堂、革新?教學(xué)方式?，提高高?效課堂教?學(xué)的有效?性為重點?，堅持科?學(xué)育人，?扎實有序?地開展數(shù)?學(xué)教學(xué)研?修工作，?為促進學(xué)?生的全面?發(fā)展，全?面提高個?人素養(yǎng)，?努力服務(wù)?于教研教?學(xué)工作而?努力。?二、教研?目標(biāo)1?、積極實?踐課改的?新理念，?新思路，?圍繞“有?效性課堂?教學(xué)”開?展課堂教?學(xué)研究活?動，提高?課堂教學(xué)?效率。?2、積極?探索，參?與課題研?究，配合?學(xué)校做好?每一周一?次的教研?活動，能?夠自覺應(yīng)?用現(xiàn)代教?育教學(xué)理?論來指導(dǎo)?教學(xué)。?三、教研?措施(?一)、多?讀對自己?有用的書?，進行讀?書研習(xí)。?廣泛閱?讀各類書?目，可以?充實、更?新自己的?專業(yè)知識?，領(lǐng)悟生?活化、情?境化課堂?教學(xué)的真?諦，提高?自己的教?學(xué)水平。?同時，注?意多鉆研?、勤思考?，將自己?的教育教?學(xué)實踐與?理論結(jié)合?起來，在?總結(jié)和反?思中來形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?。在近期?內(nèi)，我計?劃精讀《?課程改革?與問題解?決教學(xué)》?、《新課?程背景下?的有效課?堂教學(xué)策?略》等有?關(guān)教育教?學(xué)方面的?書刊，及?時更新教?育理念。?工作之余?，我計劃?欣賞一些?文學(xué)書籍?，寫好讀?書感想，?從而不斷?充實自己?。(二?)、虛心?向他人請?教，取人?之長，