幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中?班科學(xué)教?學(xué)方案范?本活動(dòng)?目標(biāo)1?、了解雨?水與人們?生活的關(guān)?系。2?、嘗試用?各種容器?收集雨水?，并運(yùn)用?不同的方?法比較收?集到的雨?水的多少?。活動(dòng)?準(zhǔn)備幼?兒收集雨?水的成器?、記錄紙?和筆、量?杯、雨具??；顒?dòng)?過(guò)程一?、看錄像?，回憶上?次收集雨?水的快樂(lè)?經(jīng)歷。?1、說(shuō)說(shuō)?錄像里自?己和同伴?們?cè)谧鍪?么，有哪?些快樂(lè)的?經(jīng)歷，談?論收集雨?水的好處?，如澆灌?植物、排?澇、沖洗?道路，雨?水經(jīng)過(guò)處?理也可飲?用等。?2、談?wù)?各自收集?雨水的方?法：用什?么盛器??在哪里收?集?3?、思考：?為什么有?的人收集?的雨水多?，有的人?收集的少?，交流各?自的發(fā)現(xiàn)?，并說(shuō)說(shuō)?各自的推?測(cè)。二?、再次實(shí)?踐探索?1、在記?錄紙上用?符號(hào)表示?自己準(zhǔn)備?去接雨水?的容器和?準(zhǔn)備去接?雨水的地?點(diǎn)。2?、按照自?己的推測(cè)?去收集雨?水。3?、聽(tīng)信號(hào)?在規(guī)定的?時(shí)間里出?發(fā)和集中?。三、?觀察比較?1、集?體目測(cè)比?較誰(shuí)收集?的雨水多?。2、?將每位幼?兒收集的?雨水倒入?量杯，觀?察量杯上?的刻度，?并記錄在?各自的記?錄紙上。?3、和?上次的記?錄進(jìn)行比?較，進(jìn)一?步發(fā)現(xiàn)可?以多收集?雨水的方?法。四?、交流討?論。1?、交流各?自的發(fā)現(xiàn)?。2、?通過(guò)觀察?量杯刻度?，找出今?天收集雨?水最多的?幾位幼兒?，并從他?們的觀察?記錄中去?證實(shí)，剛?才大家尋?找的原因?是否正確?。3、?從記錄中?進(jìn)一步發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?并思考是?否還有其?他原因。?活動(dòng)反?思將用?各種容器?收集到的?雨水進(jìn)行?量的比較?，討論如?何比較水?量的多少?，收集來(lái)?的雨水的?多少與哪?些因素有?關(guān)等問(wèn)題?，并在以?后下雨的?日子里繼?續(xù)實(shí)踐探?究。幼?兒園中班?科學(xué)教學(xué)?方案范本?（二）?【學(xué)習(xí)目?標(biāo)】1?、學(xué)習(xí)觀?察并描述?蔬果的顏?色變化，?發(fā)展觀察?力和語(yǔ)言?表達(dá)能力?。2、?學(xué)習(xí)用圖?畫(huà)做記錄?。3、?認(rèn)識(shí)和感?受一星期?的排列順?序，發(fā)展?數(shù)理邏輯?能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1?、提前把?未成熟的?香蕉、芒?果和蕃茄?放進(jìn)神秘?袋;把成?熟的香蕉?、芒果和?蕃茄放進(jìn)?另一個(gè)神?秘袋。?2、提前?把未成熟?的芒果和?成熟的芒?果分別切?成小塊。?【活動(dòng)?過(guò)程】?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?：形式?：小組?1.請(qǐng)幼?兒輪流把?手伸進(jìn)神?秘袋摸一?摸，猜猜?袋中放了?哪三種蔬?果。2?.出示神?秘袋中的?蔬果，請(qǐng)?幼兒觀察?并描述這?些未成熟?蔬果的顏?色。3?.出示另?一個(gè)神秘?袋，請(qǐng)幼?兒逐一抽?出成熟的?蔬果，向?幼兒提問(wèn)?：.兩?個(gè)袋子里?的蔬果有?什么不同??.你?喜歡吃哪?個(gè)袋子里?的蔬果??為什么??.你認(rèn)?為哪個(gè)袋?子里的蔬?果會(huì)比較?好吃?為?什么??4.請(qǐng)幼?兒分別嘗?一嘗未成?熟的芒果?和成熟的?芒果，向?幼兒提問(wèn)?：.兩?種芒果的?味道有什?么不同??.什么?顏色的芒?果味道甜??.什?么顏色的?芒果味道?酸?_?___把?未成熟的?蔬果放在?籃子中，?請(qǐng)幼兒觀?察：幾天?后蔬果的?顏色會(huì)有?什么變化?，并用圖?畫(huà)記錄下?來(lái)。教?師可以在?星期一開(kāi)?展這個(gè)活?動(dòng)，在以?后的每一?天里引導(dǎo)?幼兒用圖?畫(huà)記錄蔬?果顏色的?變化時(shí)，?標(biāo)注出記?錄時(shí)間是?幾月幾日?星期幾，?從而幫助?幼兒認(rèn)識(shí)?和感受一?星期的排?列順序。?活動(dòng)評(píng)?價(jià)：.?能描述蔬?果成熟前?后的顏色?變化。?.能用圖?畫(huà)做記錄?。.初?步了解一?星期的排?列順序。?活動(dòng)建?議：.?建議教師?為每一位?幼兒準(zhǔn)備?一個(gè)觀察?記錄冊(cè)，?請(qǐng)幼兒每?天使用其?中的一頁(yè)?畫(huà)下水果?顏色的變?化，最后?將這些記?錄冊(cè)進(jìn)行?分享，看?看大家的?記錄結(jié)果?有什么變?化。幼?兒園中班?科學(xué)教學(xué)?方案范本?（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?、了解昆?蟲(chóng)利用保?護(hù)色來(lái)保?護(hù)自己，?激發(fā)探究?昆蟲(chóng)奧秘?的欲望。?2、發(fā)?展細(xì)致的?觀察能力??！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、課?件《昆蟲(chóng)?躲在哪里?》。2?、視頻：?昆蟲(chóng)的保?護(hù)色。?3、白板?課件。?重難點(diǎn)：?知道昆蟲(chóng)?利用保護(hù)?色來(lái)保護(hù)?自己。?【活動(dòng)過(guò)?程】一?、觀看有?關(guān)昆蟲(chóng)偽?裝的課件?，激發(fā)幼?兒探索的?興趣。?師：你們?見(jiàn)到過(guò)哪?些昆蟲(chóng)，?它們都是?什么樣子?的?(什?么顏色，?什么形狀?的)師?：今天，?老師帶來(lái)?了許多神?秘的昆蟲(chóng)?，他們?cè)?和我們玩?捉迷藏的?游戲呢??看你能不?能一下子?就把他們?找出來(lái)??(播放課?件)二?、引導(dǎo)幼?兒了解保?護(hù)色，開(kāi)?展討論，?積累經(jīng)驗(yàn)?。1、?引導(dǎo)幼兒?了解什么?是保護(hù)色?，以及保?護(hù)色對(duì)昆?蟲(chóng)的作用?。(1?)師：小?朋友的眼?睛真棒，?把剛才藏?起來(lái)的小?動(dòng)物都找?出來(lái)了，?那么小動(dòng)?物為什么?要躲起來(lái)?呢?(請(qǐng)?幼兒個(gè)別?回答)?(2)帶?領(lǐng)幼兒討?論：昆蟲(chóng)?為什么要?有保護(hù)色??如果沒(méi)?有保護(hù)色?，它們將?會(huì)怎樣??(3)?師進(jìn)行小?結(jié)：原來(lái)?，剛剛的?昆蟲(chóng)利用?了保護(hù)色?來(lái)偽裝自?己，目的?就是為了?不被敵人?發(fā)現(xiàn)，躲?避危險(xiǎn)。?(4)?師：現(xiàn)在?，我們知?道了什么?是保護(hù)色?，昆蟲(chóng)利?用保護(hù)色?來(lái)保護(hù)自?己，驅(qū)除?危險(xiǎn)。那?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)?一說(shuō)你看?到或聽(tīng)過(guò)?的這種類?似的昆蟲(chóng)?呢?(?5)幼兒?相互討論?，教師請(qǐng)?個(gè)別幼兒?簡(jiǎn)單介紹?自己知道?的昆蟲(chóng)以?及它的保?護(hù)色。?2、播放?課件，了?解一些常?見(jiàn)的昆蟲(chóng)?，以及它?的保護(hù)色?。師：?現(xiàn)在，我?們來(lái)來(lái)揭?開(kāi)神秘昆?蟲(chóng)的面紗?，看看他?們躲在哪?里，它們?的保護(hù)色?是什么樣?子的?是?如何保護(hù)?自己的??3、播?放視頻，?讓幼兒知?道昆蟲(chóng)保?護(hù)自己的?一些辦法?。師：?剛剛，我?們只說(shuō)到?了保護(hù)色?，現(xiàn)在，?我們來(lái)看?看昆蟲(chóng)還?有哪些保?護(hù)自己的?方法??4、教師?進(jìn)行相應(yīng)?的小結(jié)。?三、游?戲活動(dòng)：?昆蟲(chóng)躲在?哪里。?1、師：?我們剛才?學(xué)習(xí)了保?護(hù)色，知?道了昆蟲(chóng)?保護(hù)自己?的一些方?法。現(xiàn)在?，我們的?昆蟲(chóng)也要?和我們一?起來(lái)做游?戲了?？?看誰(shuí)能來(lái)?找出