父親節(jié)日的活動(dòng)方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)父親節(jié)日?的活動(dòng)方?案一、?時(shí)間：?父親節(jié)前?幾天左右?二、地?點(diǎn)：園?內(nèi)。三?、主題釋?義：我?國(guó)長(zhǎng)期以?來(lái)形成的?一個(gè)慣例?是父親在?外工作，?母親在家?料理家務(wù)?，教育孩?子。經(jīng)常?是父親每?天天不亮?就去上班?，孩子還?未醒。很?晚回家時(shí)?，孩子已?入睡。到?了星期天?，父親蒙?頭大睡，?真正陪孩?子的時(shí)間?很少，因?而父親在?孩子心目?中的份量?比較輕，?父親與孩?子的感情?也比較淡?薄。四?、活動(dòng)目?標(biāo)：1?、通過(guò)各?種活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)濃濃?的親情，?激發(fā)幼兒?愛(ài)的情感?，從小培?養(yǎng)他們懂?得飲水思?源，尊重?、感激別?人的勞動(dòng)?，知道回?報(bào)、關(guān)愛(ài)?他人。?2、有重?點(diǎn)地指導(dǎo)?幼兒通過(guò)?多種形式?了解父親?的責(zé)任和?工作。?3、知道?父親節(jié)的?由來(lái)。_?___年?，美國(guó)最?先提出慶?祝“父親?節(jié)”的倡?議，并從?____?年開(kāi)始，?將每年_?___月?的第三個(gè)?星期日定?為“父親?節(jié)”。日?本從__?__年左?右開(kāi)始，?將“父親?節(jié)”正式?定為國(guó)民?的節(jié)日。?五、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、請(qǐng)?老師先發(fā)?校信通與?爸爸溝通?，給幼兒?講一講自?己是干什?么，會(huì)干?什么和幼?兒做游戲?拔河、猜?拳、大壓?小游戲。?2、孩?子們與爸?爸們共同?完成“大?手牽小手?”的手印?畫(huà)(教師?發(fā)紙讓爸?爸印上大?手)。?3、圖畫(huà)?紙、顏料?、音樂(lè)、?彩色紙等?。4、?成功素質(zhì)?節(jié)日主題?教材、節(jié)?日主題音?樂(lè)。六?、活動(dòng)過(guò)?程1、?教師向幼?兒介紹父?親節(jié)的來(lái)?歷。2?、幼兒分?享父親的?快樂(lè)(請(qǐng)?幼兒說(shuō)一?說(shuō)我的爸?爸會(huì)干什?么?我喜?歡我的爸?爸)、出?示爸爸的?大手“大?手牽小手?”的手印?畫(huà)。幼?兒唱“父?親節(jié)”的?歌曲。?幼兒為父?親自制的?小禮物(?皮帶、皮?包、枕頭?、眼鏡等?)。3?、回家后?向爸爸贈(zèng)?送小禮物?，并說(shuō)出?。爸爸您?辛苦了，?我愛(ài)您。?父親節(jié)?日的活動(dòng)?方案（二?）一、?活動(dòng)目的?：通過(guò)?本系列的?活動(dòng)，讓?孩子們感?受父母關(guān)?愛(ài)自己的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，感悟父?母在自己?成長(zhǎng)歷程?中所付出?的愛(ài)，激?發(fā)孩子對(duì)?父母的感?恩之心，?懂得用行?動(dòng)來(lái)回報(bào)?父母。?二、活動(dòng)?口號(hào)：?感恩在我?心，行動(dòng)?見(jiàn)真情?三、活動(dòng)?內(nèi)容：?1、活動(dòng)?宣傳：做?好___?_月__?__日的?國(guó)旗下講?話(由廣?播員負(fù)責(zé)?)，廣播?站利用下?周四五進(jìn)?行相關(guān)宣?傳教育。?2、上?好___?_月__?__日的?主題班會(huì)?課，可進(jìn)?行如下環(huán)?節(jié)的設(shè)計(jì)?：(1?)估算一?筆養(yǎng)育帳?：經(jīng)濟(jì)?付出：將?自己的學(xué)?費(fèi)、書(shū)雜?費(fèi)、生活?費(fèi)、交通?費(fèi)、零花?錢等支出?加起來(lái)，?算出家長(zhǎng)?為自己的?投資。?感情付出?：讓學(xué)生?們通過(guò)翻?看舊照片?，聽(tīng)父母?、長(zhǎng)輩講?述自己成?長(zhǎng)的經(jīng)歷?。(2?)講述一?件關(guān)愛(ài)事?：回憶生?病時(shí)、遇?到煩惱時(shí)?，父母是?怎樣照顧?、鼓勵(lì)自?己的，了?解父母家?長(zhǎng)在自己?成長(zhǎng)過(guò)程?中對(duì)自己?的無(wú)私付?出。(?3)學(xué)唱?一首感恩?歌：推?薦歌曲：?《童年的?小搖車》?、《感恩?的心》、?《父親》?等。3?、利用課?外閱讀課?，閱讀一?組親情文?章。精?心選擇一?組親情文?章，認(rèn)真?開(kāi)展親情?閱讀，為?豐富其情?感內(nèi)涵，?積淀其人?文素養(yǎng)打?下堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。推?薦書(shū)目：?一二年?級(jí)：《愛(ài)?心樹(shù)》、?《愿望樹(shù)?》、《猜?猜我有多?愛(ài)你》、?三四年?級(jí)：《天?下父母—?有一種愛(ài)?讓我們淚?流滿面》?、亞米契?斯《愛(ài)的?教育》、?張潔《世?界上最疼?我的那個(gè)?人去了》?、周國(guó)平?《妞妞—?一個(gè)父親?的札記》?。4、?策劃一次?感恩之旅?、父親?節(jié)期間，?恰逢端午?節(jié)，每個(gè)?家庭都有?三天假期?，這正是?培養(yǎng)親子?情感的大?好時(shí)機(jī)。?孩子可與?媽媽或者?其他家庭?成員共同?策劃一次?親子出行?，給爸爸?一個(gè)驚喜?。根據(jù)家?庭實(shí)際，?可近距離?出行(如?：去人民?公園、花?都湖)，?也可遠(yuǎn)距?離出行(?如：廣州?市內(nèi)的公?園)，甚?至可以是?兩天一夜?的旅行。?活動(dòng)要?點(diǎn)：(?1)所有?行程可以?是由孩子?自己制定?，然后讓?媽媽或其?他家庭成?員把關(guān)，?也可以是?大家共同?策劃。要?提醒孩子?注意衣食?住行的安?排，細(xì)節(jié)?的處理，?如：需要?帶哪些物?品、行李?的收拾、?車輛安排?、提前購(gòu)?買門票等?等，讓孩?子在策劃?與執(zhí)行的?過(guò)程中體?會(huì)到以往?父母的不?易。(?2)在出?行的當(dāng)天?，請(qǐng)孩子?們?yōu)楦赣H?送上一份?暖心小禮?物，可以?是一張自?制的感恩?賀卡，可?以是一句?問(wèn)候，也?給爸爸捶?背、洗腳?、洗頭，?用實(shí)際行?動(dòng)表達(dá)對(duì)?爸爸的愛(ài)?。(3?)活動(dòng)期?間恰逢端?午節(jié)，請(qǐng)?在出游時(shí)?進(jìn)行節(jié)目?表演：講?一講端午?節(jié)的故事?。(4?)周五放?學(xué)前，班?主任利用?十分鐘左?右時(shí)間進(jìn)?行相關(guān)安?全教育。?(5)?活動(dòng)結(jié)束?后，各班?語(yǔ)文老師?要引導(dǎo)孩?子回憶活?動(dòng)過(guò)程，?寫(xiě)一篇日?記，配上?照片，用?A4紙打?印后，在?____?日上午放?學(xué)前選擇?最為優(yōu)秀?的___?_份上交?到謝韻菲?老師處，?其余的可?以放在班?級(jí)門口的?作品欄中?展示。?父親節(jié)日?的活動(dòng)方?案（三）?【設(shè)計(jì)?意圖】?每年__?__月份?的第x個(gè)?星期天是?"父親節(jié)?"。以往?，我們總?是過(guò)三八?婦女節(jié)、?母親節(jié)，?唱的歌也?總是"世?上只有媽?媽好!"?幼兒對(duì)媽?媽的情感?和依戀遠(yuǎn)?超過(guò)對(duì)爸?爸的情感?，其實(shí)，?父親也有?其溫柔的?一面，父?親也有著?與子女嬉?戲的渴望?。因此，?利用父親?節(jié)設(shè)計(jì)此?活動(dòng)來(lái)激?發(fā)孩子關(guān)?愛(ài)爸爸的?意識(shí)。盡?可能讓幼?兒體會(huì)情?感，讓孩?子知道爸?爸工作的?辛苦，自?己也應(yīng)該?關(guān)心爸爸?，并能用?相應(yīng)的語(yǔ)?言表達(dá)出?來(lái)。【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?愿意用簡(jiǎn)?短的語(yǔ)句?介紹自己?的爸爸，?能向同伴?介紹爸爸?的職業(yè)。?2、理?解爸爸工?作的辛苦?，樂(lè)意大?膽表達(dá)對(duì)?爸爸的愛(ài)?。3、?欣賞散文?詩(shī)，增進(jìn)?父子間的?親情。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1?、每人帶?一張自己?爸爸的照?片。2?、事先在?家里將把?爸爸的手?印印在紙?上，并沿?輪廓剪下?來(lái)。觀察?自己爸爸?的日常生?活，了解?爸爸的職?業(yè)。3?、散文詩(shī)?《我的爸?爸》掛圖?、磁帶。?【活動(dòng)?過(guò)程】?1、通過(guò)?提問(wèn)引出?談話話題?。小朋?友，你知?道父親節(jié)?是哪一天?嗎?(每?年___?_月份的?第三個(gè)星?期天是"?父親節(jié)"?。)"我?們每一個(gè)?人都有一?個(gè)爸爸，?每個(gè)人的?爸爸都不?一樣。今?天我們請(qǐng)?小朋友來(lái)?說(shuō)說(shuō)你的?爸爸是什?么樣子的??他是做?什么工作?的?"?2、引導(dǎo)?幼兒自由?交談。?將幼兒分?成幾個(gè)小?組或兩兩?結(jié)伴，要?求幼兒拿?著自己帶?來(lái)的照片?向同伴作?介紹。在?自由交談?后，請(qǐng)個(gè)?別幼兒在?集體面前?談自己的?爸爸，大?膽地講出?自己對(duì)爸?爸的認(rèn)識(shí)?。3、?比一比。?請(qǐng)幼兒?將自己的?小手和爸?爸的大手?(手印)?比一比，?說(shuō)一說(shuō)爸?爸的手為?什么這么?大?爸爸?的大手能?干什么??爸爸在家?還做些