藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)藝術(shù)領(lǐng)域?的活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范?文活動(dòng)?目標(biāo)：?1、能隨?樂(lè)邊演唱?邊有節(jié)奏?地表現(xiàn)相?應(yīng)的動(dòng)作?，增強(qiáng)節(jié)?奏感。?2、提高?手指動(dòng)作?的靈敏性?，體驗(yàn)手?指游戲的?快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼?兒在日常?生活中已?熟悉《手?指變變變?》的童謠?、幼兒已?有模仿毛?毛蟲(chóng)、小?兔、小貓?、鴿子等?動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)?。活動(dòng)?過(guò)程：?1、介紹?游戲玩法?。(1?)玩法：?前奏時(shí)幼?兒齊念口?訣"我的?小手真靈?巧，我的?小手變變?變"。?(2)第?一段：伸?出左右手?的手指，?在變變變?的時(shí)候雙?手平放胸?前，繞三?圈，然后?伸出一只?手指頭平?放胸前，?做毛毛蟲(chóng)?爬行的樣?子。(?3)第二?段：伸出?左右手的?食指和中?指，在變?變變的時(shí)?候放胸前?，繞三圈?，然后伸?出左右手?兩只手指?頭豎直頂?在頭頂頂?部，做小?兔蹦跳的?樣子。?(4)第?三段：伸?出左右手?的后三個(gè)?手指，在?變變變的?時(shí)候放胸?前，繞三?圈，然后?伸出左右?手三只手?指頭放在?臉頰旁，?做小貓喵?喵叫的樣?子。(?5)第四?段：左右?手拇指下?壓，其他?四指伸開(kāi)?，在變變?變的時(shí)候?放胸前，?繞三圈，?然后伸出?左右手四?只手指扇?動(dòng)，兩臂?交叉做鴿?子飛翔的?樣子。?(6)第?五段：左?右手兩只?張開(kāi)，隨?音樂(lè)伸出?，在變變?變的時(shí)候?放胸前，?繞三圈，?然后伸出?左右手五?只手指頭?彎曲，坐?老虎撲食?的樣子。?(7)?重點(diǎn)指導(dǎo)?幼兒的動(dòng)?作盡量符?合音樂(lè)的?節(jié)奏，在?變變變的?時(shí)候放胸?前，繞三?圈，然后?變成相應(yīng)?的動(dòng)物形?象。2?、幼兒隨?音樂(lè)游戲?，教師指?導(dǎo)。幼?兒熟悉玩?法后，可?引導(dǎo)幼兒?自己變出?不同的形?象，編出?其他不同?的手指游?戲。3?、評(píng)價(jià)活?動(dòng)。活?動(dòng)延伸：?將音樂(lè)?投放在表?演區(qū)，供?幼兒繼續(xù)?游戲。?三、戶(hù)外?活動(dòng)：?1、體育?游戲:運(yùn)?瓜見(jiàn)領(lǐng)域?活動(dòng)指導(dǎo)?P28。?2、分?組活動(dòng)：?(見(jiàn)周計(jì)?劃表)?藝術(shù)領(lǐng)域?的活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、能夠用?手工制作?等表現(xiàn)自?己觀察到?或想象的?事物。?2、感受?到家庭生?活的溫暖?，愛(ài)父母?、長(zhǎng)輩。?3、喜?歡承擔(dān)一?些小任務(wù)?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?棒棒糖圖?片、實(shí)物?棒棒糖、?彩泥、吸?管?；?動(dòng)過(guò)程：?開(kāi)始部?分：1?.教師和?幼兒一起?討論--?我?的家人。?2.教?師和幼兒?講解長(zhǎng)走?活動(dòng)的目?的并給幼?兒分配小?任務(wù)。?基本部分?：(一?)1.?教師和幼?兒一起欣?賞棒棒糖?的圖片。?2.幼?兒討論有?什么味的?棒棒糖并?研究如何?制作棒棒?糖。(?二)1?.幼兒選?取自己喜?歡顏色的?彩泥。?____?把不同顏?色的彩泥?分別搓成?細(xì)條。?3.將搓?好的彩泥?細(xì)條一圈?圈的卷起?來(lái)。(?三)把?做好的棒?棒糖一側(cè)?插上吸管?進(jìn)行展示?。結(jié)束?部分：?琪琪小朋?友所做的?棒棒糖，?顏色搭配?合理，操?作方法準(zhǔn)?確。而且?在顏色的?選擇上具?有自己的?想法。?活動(dòng)延伸?：小朋?友把自己?所做的棒?棒糖送給?家人做禮?物。藝?術(shù)領(lǐng)域的?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?啟發(fā)幼兒?畫(huà)各種不?同形狀的?云彩。?2.鼓勵(lì)?幼兒大膽?想象學(xué)會(huì)?用漸變色?來(lái)涂色。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：兩?幅圖片、?美術(shù)作業(yè)?紙若干張?、水彩筆?、油畫(huà)棒??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、想象?激發(fā)興趣?。(一?)用謎語(yǔ)?引入主題?。1.?身體輕又?輕，空中?來(lái)旅行，?有時(shí)像棉?絮，有時(shí)?像魚(yú)鱗的?是什么??(云彩)?2.師?：小朋友?真能干，?今天老師?和小朋友?一起來(lái)學(xué)?習(xí)畫(huà)—多?變的云彩?。師：?小朋友你?們知道云?彩是什么?樣的嗎??是不是有?圓形、三?角形還有?正方形等?。(二?)教師祟?第一張圖?片讓小朋?友來(lái)猜。?3.師?：小朋友?你們猜猜?看這幅畫(huà)?上面畫(huà)有?什么呢??那它長(zhǎng)得?像什么動(dòng)?物呢?云?彩是不是?可以變成?很多種不?同形狀的?動(dòng)物啊??師：現(xiàn)?在請(qǐng)小朋?友先跟老?師畫(huà)出云?彩的基本?形狀。?4.師：?你們知道?天上的云?朵是什么?顏色的嗎??師：?除了這些?顏色以外?，你們還?有沒(méi)有見(jiàn)?過(guò)其他顏?色的云呢??師：?當(dāng)太陽(yáng)快?要升起來(lái)?或者太陽(yáng)?就要下山?時(shí)，天邊?的云彩便?會(huì)出現(xiàn)帶?有紅色、?金黃色或?更多的色?彩。(?三)教師?出示第二?張有彩色?的云彩。?師：小?朋友老師?不久前學(xué)?了一種新?的涂色方?法，你們?看老師畫(huà)?的云彩跟?你們的有?什么不一?樣呀?是?不是有五?顏六色的??那你們?是不是覺(jué)?得這幅比?前面那幅?還要更加?好看呀，?那等一下?你們也像?老師一樣?給美麗的?云彩涂上?五顏六色?好不好??二、指?導(dǎo)1.?鼓勵(lì)幼兒?大膽聯(lián)想?，想象畫(huà)