山西省大同市重點(diǎn)中學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含解析）

山西省大同市重點(diǎn)中學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含解析）2022-2023學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)素養(yǎng)評(píng)估

語文試卷

滿分120分時(shí)間120分鐘

一、讀·書（12分）

1．請(qǐng)賞讀下面的書法作品，選出一個(gè)四字詞語，用簡(jiǎn)體楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）

2．經(jīng)典詩(shī)文引領(lǐng)我們穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，滋養(yǎng)著我們的心靈。閱讀下面語段，將空缺處的詩(shī)文原句書寫在橫線上。（10分）

革命圣地延安曾培養(yǎng)了一代又一代的青年，賀敬之在《回延安》一文中寫道：“杜甫川唱來柳林鋪笑，______。"運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了延安人民迎接詩(shī)人歸來的熱烈場(chǎng)面。柳宗元在《小石潭記》中青樹翠蔓，_____描寫了潭周圍樹木覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)之態(tài)。陶淵明在《桃花源記》中_____，_____。兩句色彩絢麗，描寫了桃源周邊草美花繁，突出桃林絕美的景色。劉禹錫的《望洞庭湖之任蜀州》中氣蒸云夢(mèng)澤，_____。形象生動(dòng)的描繪了洞庭湖壯闊的氣勢(shì)。

《關(guān)雎》中求之不得，_____，悠哉悠哉，_____。描寫了君子追求淑女不得時(shí)苦苦思念之情。《詩(shī)經(jīng)·子衿》_____，悠悠我心。采用賦的手法，直接抒發(fā)主大公對(duì)心上人的思念之情。王勃在《送杜少府之任蜀州》中以_____，_____。兩句表現(xiàn)友情不為地域所隔，進(jìn)一步表現(xiàn)詩(shī)人的豁達(dá)胸懷。

二、讀·思（40分）

（一）

【讀文賞句】

3．請(qǐng)品讀以下語段，下列表述正確的一項(xiàng)（）（3分）

歲月如歌，歷史無言。歷史的記憶穿過歲月幽深的長(zhǎng)廊，我們見證了人類文明的璀璨與絢爛；透過歷史深邃的眼眸，我們讀懂了它博大精深的睿語哲思；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們聽到了那一段歲月的波瀾壯闊，刻骨銘心。狼煙四起是歷史，浩浩煙波是歷史，蘭亭古墨是歷史，松花釀酒、春水煎茶也是歷史，傳統(tǒng)文化中的溫潤(rùn)的一點(diǎn)一滴是最真實(shí)、最細(xì)致的存在?！炯住咳松虝海瑲v史卻是永恒的。悟以往，知來者?！疽摇棵恳豢|塵煙都渴望被銘記，每一段歲且都值得去歌唱！

A．文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞“見證”“讀懂"都是動(dòng)詞。

B．文中畫橫線的三個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型一致。

C、上文甲句中的“卻”可以改成“也"改后句子意思不變。

D．文中乙句朗讀時(shí)聲音要低沉，語氣要輕柔，語調(diào)要平緩。

【經(jīng)典共賞】

4．閱讀下面的語段，回答后面的問題。（5分）

他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫策，辦外交；誰用他們就幫誰。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻覆，在他們看來是沒有什么的。本來呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒有共主，沒有盟主，各干各的，誰勝誰得勢(shì)。國(guó)際間沒有是非，愛幫誰就幫誰，反正都一樣。蘇秦說連橫不成，就改說合縱，在策士看來，這正是當(dāng)然。

張儀說舌頭在就行，說是說非，只要會(huì)說，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。

（選自朱自清《經(jīng)典常談第八》）

（1）以上語段中的“他們”指的是什么人？朱自清指出了他們的什么特點(diǎn)？（2分）

（2）《經(jīng)典常談》是一本給中學(xué)生看的書，朱自清格外重視這本書的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，讀起來明快利落，不蔓不枝。請(qǐng)以選段為例簡(jiǎn)單分析說明。（3分）

【詩(shī)歌朗誦】

不是一切大樹，都被暴風(fēng)折斷；

不是一切種子，都找不到生根的土壤；

不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；

________，_____

不，不是一切

都像你說的那樣！

不是一切后果都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。

一切的現(xiàn)在都孕育著未來，

未來的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。

希望，而且為它斗爭(zhēng)，

請(qǐng)把這一切放在你的肩上。

5．現(xiàn)代詩(shī)人舒婷的《這也是一切》（節(jié)選），我們從中能感受到詩(shī)人能夠正視現(xiàn)實(shí)生活中存在的種種困難，對(duì)未來充滿美好的希望。請(qǐng)你仿照詩(shī)中畫線句子，在橫線上補(bǔ)寫一句詩(shī)。（2分）

閱讀下面的材料，完成第6～7題。

蜻蜓也能飛越大海

①一位生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，每年10月，印度洋島國(guó)馬爾代夫都會(huì)迎來數(shù)百萬只蜻蜓，如同一場(chǎng)盛大的蜻蜓聚會(huì)。幾天以后，這些蜻蜓便會(huì)神秘消失。不久后，這些蜻蜓便出現(xiàn)在了離馬爾代夫約9000多公里的非洲大陸。

②蜻蜓的生存離不開淡水，在由馬爾代夫到非洲大陸的茫茫印度洋上，根本不可能有淡水，這些只有一雙薄翅的小小昆蟲，竟然創(chuàng)造了史詩(shī)般的飛翔奇跡，這是令人無法想象的事情。須知；每年的這段時(shí)間里，蜻蜓所經(jīng)過的海域和陸地都是風(fēng)雨交加，弱不禁風(fēng)的它們，如何找到淡水，穿越南亞大陸和非洲大陸中間幾千公里的大洋呢？

③經(jīng)過多年的觀察和研究，生物學(xué)家最終發(fā)現(xiàn)了這些蜻蜓成功飛越的秘密。每年的10月份到12月份，位于印度洋低空的季風(fēng)都會(huì)從南吹向北，這對(duì)于從北向南遷徙的蜻蜓大軍來說是可怕的麻煩。但是，在1000米以上的高空，會(huì)有一個(gè)叫做“熱帶輻合帶"的季風(fēng)系統(tǒng)從印度向南移動(dòng)，越過馬爾代夫，直到非洲大陸。好風(fēng)憑借力，蜻蜓們提升了飛翔高度，避開了逆風(fēng)，然后借助這個(gè)季風(fēng)帶的力量，完成了這看似不可能的長(zhǎng)途旅行。而也正是因?yàn)橛杏晁?，?dāng)它們?cè)趰u嶼和陸地上前進(jìn)時(shí)，才可以及時(shí)補(bǔ)充能量。

④正因?yàn)檫@樣，翅膀單薄的蜻蜓們才能飛越數(shù)千公里的茫茫滄海，創(chuàng)造出令人類也望塵莫及的飛翔神話。

6．閱讀材料，簡(jiǎn)要概括蜻蜓成功地從馬爾代夫飛到非洲大陸的因素。（2分）

7．同學(xué)們圍繞怎樣“像蜻蜓一樣創(chuàng)造飛翔神話”展開了討論。有人認(rèn)為要抓住機(jī)遇，有人認(rèn)為要借助外力，也有人認(rèn)為要靠自己的能力。請(qǐng)寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。（8分）

寫作提示：①要求至少使用一種論證方法，不能使用文中的論據(jù)；②觀點(diǎn)明確，表述清晰；③不少于100字。

（二）

閱讀下面的古詩(shī)文，完成8—11題。

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋：溯游從之，宛在水中坻。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之誒。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中證。

小石潭記（節(jié)選）

柳宗元

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

8．讀準(zhǔn)字音是學(xué)好古詩(shī)文的第一步。請(qǐng)給下列加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。（2分）

（1）在水之湄（2）俶爾遠(yuǎn)逝

9．一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．潭中魚可百許頭不可名狀___B．以其境過清以身試法

C．水尤清冽怨天尤人___D．乃記之而去揚(yáng)長(zhǎng)而去

10．完成下列語句的翻譯。（4分）

（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

翻譯：___________________

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

翻譯：向小石潭的西南方望去，___________，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

11．歸類與比較是學(xué)習(xí)古詩(shī)文好方法，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。（5分）

選文《蒹葭》《小石潭記》

作者情感解讀展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情，表達(dá)了一種追求“伊人"求之不得__________的思想感情。這八個(gè)字，是全文的點(diǎn)睛之筆，突出了環(huán)境清幽的特點(diǎn)，而且也高度概括了潭中__________氛圍，含蓄地表達(dá)了作者_(dá)_________心情。

相關(guān)名句積累蒹葭蒼蒼，白露為霜____

右溪記（節(jié)選）

道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹③嵌④盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。

此溪若在山野之上，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。

〔注釋〕①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營(yíng)溪：匯入營(yíng)溪。③欹：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。

12．小智同學(xué)想要知道“不可名狀”中“名"意思，他在百度《文言文》字典中查出“名”的四項(xiàng)釋義，他應(yīng)該選（）（3分）

A．名字，名稱B．取名，命名C．說出D．有名，聞名

13．第一段細(xì)致地描繪小溪周圍的“__________"“__________”“異竹"等景色，第二段“__________”寫出了“為之悵然"的原因。（第三空用原文填寫）（3分）

三、讀·寫（68分）

14．學(xué)校團(tuán)委組織“倡導(dǎo)綠色出行，創(chuàng)建文明城市”的主題宣傳活動(dòng)，王明同學(xué)選擇了下面這幅公益宣傳海報(bào)，請(qǐng)你向團(tuán)委說明推薦理由。（6分）

寫作提示：（1）說明宣傳畫的內(nèi)容和設(shè)計(jì)特點(diǎn)；（2）80字左右。

大青衣

胡玲

①原本寧?kù)o的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請(qǐng)柳月如來唱戲。

②說起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢(mèng)想。

③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺(tái)前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場(chǎng)。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。

④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一裝飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)亍Ｇ嗌徤行?，看不懂劇情，聽不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。

⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來到后臺(tái)。

⑥柳月如對(duì)鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家？青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅(jiān)毅倔強(qiáng)勁兒，說，真是個(gè)唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么，青蓮就是不說話。最后，柳月如問，愿意跟我學(xué)戲嗎？青蓮終于開口，愿意，我要唱戲，像你一樣。

⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對(duì)青蓮很嚴(yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤(rùn)，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

⑧不知從何時(shí)起，看戲的人少了。臺(tái)上，青蓮賣力表演；臺(tái)下，看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。

⑨一天，一個(gè)打扮時(shí)尚的男人來劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對(duì)能夠火，你可有興趣？青蓮想也沒想，說，我沒興趣！男人說，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒市場(chǎng)了，現(xiàn)在還有誰看戲？說著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽(yáng)關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹上吊死，由你自己決定。說完，男人離開了。

⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說我可以做歌星。柳月如說，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說，沒人愛看戲了，我想另尋出路。柳月如說，即使臺(tái)下只有一個(gè)觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說，不，我再也不唱獨(dú)角戲了。柳月如說，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了，青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門。

青蓮果然火了，唱歌、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團(tuán)和柳月如。

五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，點(diǎn)了杯咖啡喝起來。青蓮去得早，不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)年輕人望著她竊竊私語。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對(duì)她的關(guān)注和議論?？矗遣皇歉栊乔嗌弳?？她唱歌挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動(dòng)作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進(jìn)青蓮耳朵里。

老板來了。青蓮說，有個(gè)問題我一直想問你。你當(dāng)初為什么覺得我能唱出來？老板一笑，因?yàn)槟阌袘騽〉鬃樱糜刑厣?，要不然，你怎么?huì)紅？要知道，現(xiàn)在會(huì)唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。

晚上，青蓮做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，柳月如和青蓮唱《白蛇傳》。柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對(duì)打起來，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺(tái)上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢(mèng)中驚醒。

第二天，青蓮取消所有活動(dòng)，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，向周圍人打聽，才知道，劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了

青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說，我是月如的表姑，你是青蓮吧？青蓮一驚，你怎么知道？老太太說，月如說過，你遲早會(huì)來的。青蓮問，師傅怎么走了？老太太說道：月如是個(gè)戲癡啊，愛戲的人越來越少，懂戲的人越來越少，她整日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場(chǎng)。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交給你。說著，老太太拿出一個(gè)盒子遞給青蓮。青蓮打開，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時(shí)穿的那套。

師傅！青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。

沒多久，縣劇團(tuán)重新開張。劇團(tuán)的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來。

15．在小說薦讀課上，大家對(duì)上面的內(nèi)容進(jìn)行了品讀。

（1）小說以“大青衣"為題好在哪里？（4分）

（2）下面三句話從不同角度對(duì)《大青衣》這篇小說作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句作為開頭、寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）（10分）

①好的故事總是會(huì)細(xì)致到足以讓人產(chǎn)生興趣。

②柳月如是縣劇團(tuán)的名角，她身上有著令人敬佩的特質(zhì)。

③縣劇團(tuán)重新開張，這個(gè)故事既是劇團(tuán)的，又是中國(guó)的。

16．閱讀下面文章材料，完成題目。（13分）

①?gòu)V漢三星堆遺址和成都金沙遺址等重大考古發(fā)現(xiàn)，讓我們了解到古蜀文明的特質(zhì)所在。大量金、銅、玉、石骨牙類文物遺存，承載著豐富的文化信息?？脊虐l(fā)現(xiàn)大量形體高大、威嚴(yán)神圣、地域特色濃郁的精美青銅文物，再現(xiàn)了四川先民獨(dú)特的生存意象與奇幻瑰麗的心靈世界，也體現(xiàn)出古蜀族非凡的藝術(shù)想象力與驚人的創(chuàng)造力。

②出土自三星堆二號(hào)坑中的青銅立人像經(jīng)過精心修復(fù)，整體形象基本完整，成為三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物，十分引人注目。

③青銅高臺(tái)立人像光華熠熠、氣勢(shì)磅礴，以1：1的比例仿真鑄造，如此巨大的青銅立人像，在商周考古中聞所未聞。遠(yuǎn)觀立人銅像體態(tài)修長(zhǎng)，端正直立，雙臂平抬，雙手對(duì)握為環(huán)形，手握之物已失。近觀立人銅像，著紋樣華麗的冠服，裸露十趾，兩足正立。足下是兩層高臺(tái)，裝飾4個(gè)連接為一體的獸首，獸首作細(xì)目翹鼻獨(dú)角狀。這尊銅像巍魏立定在恰以容足的高臺(tái)上，雙手握物，極目遠(yuǎn)眺，好似在奉獻(xiàn)，又妤似在默禱，氣度莊重肅穆，神情樣和虔誠(chéng)。

④青銅立人以著筒形高冠，刺簪束發(fā)，冠分上下兩層。下層飾回紋一周，紋作兩排平行。上層為大眼獸面之形，僅為一對(duì)帶眉毛的大眼睛，耳鼻均無。獸面雙目中的兩晴略為圓形，處在冠面兩側(cè)位置，眼形球體很大，大到漲出眼眶之外。立人冠式為獸面冠，獸面的眉心有一圓形裝飾，或以為是太陽(yáng)象征。太陽(yáng)是為天眼，獸面的雙目與太陽(yáng)圖像同在，立人冠可稱為“天目冠”。

⑤立人像方面寬頤，鼻梁高隆；雙唇緊閉，兩耳外張；重眉舒展，清目極遠(yuǎn)。堅(jiān)毅中顯露出一種虔誠(chéng)，和善中透射出一種肅穆，這是一種非常特別的表情。外角明顯翹起的杏仁雙目，讓人感受到目光炯炯。

⑥立人像冠服所飾紋樣繁褥，袞衣繡裳的飄逸華美透過斑駁銹色暢達(dá)地放射出來。那些細(xì)膩的刻畫，將立人本體的高貴表露無遺。立人像身軀挺拔，身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳。內(nèi)衣無領(lǐng)窄緣，長(zhǎng)袖短擺，袖長(zhǎng)及腕，擺平及胯，向右開衫，腋下系扣。外套為半臂短袖，袖口寬緣，衣擺稍長(zhǎng)于內(nèi)衣，向右開襟。下裳實(shí)為裙裝，開為前后兩片，前高后低，前片平齊過膝，后片叉分及足。在立人像衣外還有一條大帶，大帶作編織之形，沿外衣緣口左斜跨肩，兩端于背后肩胛處結(jié)扎。

⑦立人衣裳繁紋滿飾，紋樣構(gòu)圖取圖案化形式，對(duì)稱工整，有大塊單元，也有連續(xù)小圖，應(yīng)為錦繡織物。半臂外衣紋樣最精，紋樣分為兩組，以前后中線為界。前后中線構(gòu)圖相同，用相間的一旋一圓的眼形圖案組成垂直紋飾帶，將外衣中的圖案分為左右兩組。左側(cè)一組為排列成方陣的4條龍紋，龍紋兩兩相背，龍爪緊握為拳，龍翅高展，龍鬣飛揚(yáng)，迅雷疾風(fēng)，威之武之。右側(cè)一組為豎向平行排列的兩排獸面紋，構(gòu)圖簡(jiǎn)約，稍見眉目而已，春煦秋陽(yáng)，溫之靄之。

⑧下裳前后擺紋樣雷同，紋分兩段，均為獸面圖像。上段為大眼獸面，主體為圓形雙目，兩眼間有鼻形圖案。下段前后各有4張倒置獸面，獸面一般也是只表現(xiàn)雙目。但戴有三齒高冠。這樣子是獸是人，尚不能判定。

⑨這尊青銅立人像會(huì)是誰的雕像？在小國(guó)寡民時(shí)代，王具有多重身份，既是號(hào)令平民眾生的國(guó)君，又是統(tǒng)領(lǐng)大小巫師的群巫之長(zhǎng)。立人像穿著禮服，手奉祭器，似乎正在主持一次隆重的祭典。立人像身穿袞衣，具有王者身份；又見它立于高臺(tái)之上，手握神器，同時(shí)又具有巫者身份。

⑩我以為三星堆祭祀坑埋藏的是古蜀時(shí)代智慧的結(jié)晶，那都是古蜀時(shí)代獨(dú)特而精彩的文創(chuàng)作品，是記錄一個(gè)地區(qū)一個(gè)時(shí)代思想的文化遺產(chǎn)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2021年4月17日，有刪減）

（1）閱讀文章，在插圖橫線上標(biāo)注具體名稱。（每空限4字）（3分）

（2）第⑦段畫線句的說明對(duì)象是什么？用了哪種說明方法？請(qǐng)說說其作用。（3分）

（3）下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．青銅立人像整體形象非常完整，是三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物。

B．立人冠式為獸面冠，獸面的眉心是一個(gè)呈圓形的裝飾，這個(gè)是太陽(yáng)的象征。

C．立人像身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳，內(nèi)衣和外套一左一右開襟。

D．根據(jù)衣著和姿勢(shì)可以推斷，立人像既具有王者身份，同時(shí)又具有巫者身份。

（4）下面選段放在文中哪一段的后面比較恰當(dāng)？為什么？（4分）

華服之外，立人像身上可能還有過一些佩飾。在兩耳下廓有佩戴飾物的透孔，在腦后存有插簪的斜孔，表明立人原本有簡(jiǎn)單的首飾。在手腕和足踝處，又分別見到環(huán)形裝飾，可能表現(xiàn)的是手鐲和足環(huán)。

17．飛瀉而下，濤聲如雷，這是壺口瀑布，是大自然的美；熱情如火，舞動(dòng)似風(fēng)，這是安塞腰鼓，是民俗的美；勇攀高峰，自立自強(qiáng)，這是航天精神，是航天英雄的美……美在瞬間。雖是瞬間的，卻定格成永恒。正是這瞬間的美，讓自然多姿多態(tài)，讓生活別有風(fēng)味，使人生熠熠生輝。

請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分3分）

題目一：那瞬間的美好

題目二：以“美"為話題，寫一篇文章。

寫作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②如果選擇題目二，請(qǐng)自擬標(biāo)題；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案

1、【答案】天朗氣清或惠風(fēng)和暢（2分）

2、【答案】（10分）

1、紅旗飄飄把手招2、蒙絡(luò)搖綴3、芳草鮮美4、落英繽紛

5、波撼岳陽(yáng)城6、寤寐思服7、輾轉(zhuǎn)反側(cè)8、青青子衿9、海內(nèi)存知己

10、天涯若比鄰

3、【答案】A（3分）

4、【答案】（1）縱橫家。只圖功名富貴，沒有是非觀念，只求揣摩主上的心理，拐彎抹角投其所好。（2分）

（2）示例：“誰用他們就幫誰”等句運(yùn)用口語化的語言，通俗易懂、簡(jiǎn)潔明快地指出了縱橫家“翻覆"的本性。（3分）

5、【答案】示例：不是一切夢(mèng)想，都甘愿被折掉翅膀。（2分）

6．【答案】（1）提升飛翔高度（2）借助季風(fēng)的力量（3）雨水補(bǔ)充能量（2分）

7．【答案】：

示例一：我認(rèn)為要想像蜻蜓一樣創(chuàng)造飛翔神話，需要抓住機(jī)遇，項(xiàng)羽在鴻門宴上一時(shí)聽信了“仁義”之說，沒有抓住機(jī)會(huì)，趁機(jī)殺掉劉邦，反而放了劉邦，并封其為漢王，劉邦趁此良機(jī)發(fā)展壯大自己的勢(shì)力，而項(xiàng)羽最終只落了個(gè)烏江自刎的結(jié)局，一個(gè)人成功的因素有很多，只有抓住機(jī)遇，才能成為命運(yùn)的寵兒。

示例二：我認(rèn)為要想像蜻蜓一樣創(chuàng)造飛翔神話，需要適當(dāng)借助外力。牛頓曾說，我之所以比別人看的遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?，因此他借助伽利略的研究成果著成了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，闡述了三大運(yùn)動(dòng)定律，對(duì)社會(huì)進(jìn)步的探索做出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，適當(dāng)?shù)慕柚饬Σ拍苁谷烁樌卣〕晒Φ墓麑?shí)。（8分）

8．【答案】（2分）（1）méi（2）chú

9．D（3分）

10．（4分）【答案】

（1）溪岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不能知道它的源頭。

（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行

11．（5分）【答案】（1）凄清、冷落（或纏綿悱惻）（2）幽深冷寂（3）孤凄悲涼（4）凄神寒骨（5）悄愴幽邃

12．【答案】C（3分）

13．【答案】（3分）①怪石②清流佳木（任選其二）③而置州以來，無人賞愛

14、（6分）【答案】示例一：這張宣傳畫的主題是“綠色生活，低碳出行"，畫面主體是一片樹葉，樹葉的上半部分有公交車、風(fēng)車、樓房、白云、小鳥以及周圍用花草裝飾而成，意指人在綠色環(huán)境中低碳生活，下方