小學(xué)綜合實踐活動-《做生活自理小達人-衣物的洗滌與收納》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

做生活自理小達人——衣物的洗滌與收納教學(xué)目標(biāo)1.價值體認：通過對衣物洗滌與收納生活技能的探究與實踐，培養(yǎng)學(xué)生樹立勞動信息，激發(fā)勞動熱情。2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：親歷勞動實踐中，引導(dǎo)學(xué)生在掌握基本的生活技能基礎(chǔ)上，做好力所能及的事情為自己與家人服務(wù)，養(yǎng)成主動打理自己與家人生活的習(xí)慣。3.問題解決：探究衣物上污漬的洗滌方法，探究運用工具對衣服更好的收納的方法進而優(yōu)化勞動技能。4.創(chuàng)意物化：通過動手操作實踐，把衣服洗得更干凈，并能收納整理不同厚薄、大小的衣物。二、教學(xué)重難點：1．在課堂中通過操作實踐，掌握運用不同去污劑清洗衣服上污漬的方法；2.掌握不同的折疊衣服的方法，并運用收納工具把衣服折疊得整齊而易于拿取。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：兩人一組準(zhǔn)備洗衣盆、肥皂、牙膏教師準(zhǔn)備：ppt、微課、小蘇打、酒精、洗潔精、洗衣液、小勺、抹布、收納盒、紙巾四、課前互動同學(xué)們，這節(jié)課為了讓大家能夠高效有序的開展小組實踐活動，我在每個組中安排了一名觀察員，請五名觀察員舉手讓同學(xué)們認識一下。五名觀察員將依據(jù)課堂評價表對小組內(nèi)同學(xué)們的活動過程進行評價。相信同學(xué)們一定能夠很好地完成這節(jié)課！五、教學(xué)過程（一）問題導(dǎo)入同學(xué)們，2020年受新冠肺炎疫情影響，我們在家開展線上學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們有了較長的時間在家中進行勞動實踐，同學(xué)們自己打掃衛(wèi)生、學(xué)會了做家常餐，許多事情都能自理了，在我們班級的微信群里，經(jīng)?？梢钥吹酵瑢W(xué)們在家勞動實踐的身影。這兩天，我看到一位同學(xué)在微信群里發(fā)了一段自己洗衣服的視頻，讓我們一起看一看！播放視頻這名同學(xué)在洗衣服時遇到了什么問題？揭示本節(jié)課任務(wù)：我們不僅要多動手實踐，更要掌握技能，今天我們一起來探究一下生活中自理的新技能（板貼做生活自理小達人）。（二）衣物洗滌1．梳理方法前期同學(xué)們在生活中都自己洗過，也看過媽媽洗衣服的過程，我們一起來交流一下，通常要把衣服洗干凈要用到什么，怎樣來洗呢？學(xué)生交流分享。2.自主探究同學(xué)們在生活實踐中，掌握了洗衣服的一些方法，勞動實踐中我們常會遇到不同的小困難，該怎么解決好呢？播放微課。小組學(xué)習(xí)，共同交流。3．實踐體驗實踐要求：（1）在小組內(nèi)動手清洗臟衣服。（2）能夠按劑量使用洗衣液。（3）因時間原因，只選取重點污漬進行清洗。（4）洗完衣服將桌面打掃干凈，水盆放到指定位置。（5）時間：5分鐘課件出示評價要求：在規(guī)定的時間內(nèi)完成。正確取用洗衣液。用雙手反復(fù)搓洗有灰塵的位置。利用不同的去污劑去除頑固污漬。清洗干凈后能將桌面清理干凈。小組成員互幫互助。交流評價重點清洗了哪類污漬？有沒有去除？請觀察員來評價小組成員在洗衣服過程中的表現(xiàn)。（三）衣物收納洗干凈的衣物曬干后還需要進行收納，老師想了解一下，你在家中是如何自己折疊收納校服的？生演示。1.自主探究各小組動手疊衣服，交流方法，各組演示。2.方法拓展有的同學(xué)疊衣服時都很有方法，我看到下面還有很多同學(xué)用到了不同的方法，想把衣服疊得更好嗎？看看我是怎么疊的。教師現(xiàn)場演示。再次實踐，實踐要求：利用老師演示的方法或自己常用的方法將衣服疊整齊。將小組成員的衣服分類收納。時間：3分鐘最先完成任務(wù)的小組舉手示意。交流評價小組分享是按照什么方式來分類的？認為自己組收納的是否整齊？在疊衣服的過程中你有沒有遇到什么困難？4.針對學(xué)生的問題，探究解決方法請同學(xué)們利用pad中的資料包學(xué)習(xí)，如何使用收納工具，學(xué)生自主選用收納工具折疊收納自己的校服。出示活動要求：小組自主學(xué)習(xí)收納工具使用方法。利用收納工具將校服疊整齊。將小組內(nèi)的衣服進行收納。時間：5分鐘小組代表進行展示交流。（四）總結(jié)拓展交流：同學(xué)們，今天這節(jié)課對你有什么幫助？總結(jié)：我們課堂的時間是有限的的，我們課下一定要不斷實踐，才能更好地提升我們的勞動技巧，出示實踐任務(wù)：請同學(xué)們這周回家將自己的換季衣物進行清洗收納，并拍照上傳“小管家”。一個月后我們將開展衣物的洗滌與收納勞技比賽，看一看誰是名副其實的生活自理小達人。（五）板書設(shè)計做生活自理小達人——衣服的洗滌與收納重點部位反復(fù)搓洗疊好不易松散洗滌——收納巧用不同的去污劑整齊易于拿取學(xué)情分析2020年新冠肺炎疫情，為學(xué)生在家開展勞動實踐拓展了時間與空間，學(xué)生的勞動熱情不斷增長，勞動能力不斷提高。我們認為，課堂的指導(dǎo)對于學(xué)生勞動技能的習(xí)得非常重要，需要在課堂中進行指導(dǎo)，在生活中不斷實踐運用，所以在課堂中從孩子們遇到的問題切入指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情，增多動手實踐的機會，讓學(xué)生感受到洗衣服、疊衣服這樣的事情，自己能做而且能做好，在操作體驗中感受勞動的樂趣，感悟勞動的快樂。效果分析學(xué)生在真實的生活情境中積極參與實踐，動手熱情很高，看到同學(xué)、老師不同的折疊衣服的方法，樂于習(xí)得變?yōu)樽约旱募寄?，他們積極參與每一個操作活動，不斷地想把衣服洗得更干凈，把衣服折得更整齊。分享已有的生活經(jīng)驗，在教師的組織和引導(dǎo)下，不斷探究衣物洗滌的方法和去除重點污漬的技巧，提高了自己洗滌衣物的技能。課上學(xué)生通過多種方式折疊衣服，認識到要想將衣服疊整齊，需要進行整理，讓衣服邊角工整，并通過教師演示學(xué)習(xí)了新的折疊衣服的技巧。認識了專門的收納工具，了解了他們的使用方法及其好處。在學(xué)習(xí)活動中，激發(fā)學(xué)生對衣服洗滌與收納的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，提升了學(xué)生自己動手的實踐能力。形成生活自理的意識，體驗到了勞動帶來的快樂，激發(fā)了學(xué)生對美好生活的向往。教材分析《做生活自理小達人——衣物的洗滌與收納》這一內(nèi)容參考了北京師范大學(xué)出版社《勞動教育（實驗）》教材《衣物的洗滌與收納》內(nèi)容，契合學(xué)生能力水平設(shè)計了在課堂勞動技能的指導(dǎo)活動，通過解決衣物重點污漬洗滌問題，指導(dǎo)學(xué)生在生活中科學(xué)洗滌重點污漬；探究衣物折疊收納方法，積累折疊衣物的竅門，進而培養(yǎng)學(xué)生自理生活、積極生活的態(tài)度。本主題活動遵循了問題引入——探究體驗——實踐提升的學(xué)習(xí)認知規(guī)律，實踐環(huán)節(jié)安排了“手洗衣物頑固污漬”“探究折疊收納方法”“利用收納工具收納”三個活動，順應(yīng)學(xué)生的生活經(jīng)驗，逐層遞進，讓學(xué)生聯(lián)系生活中梳理手洗衣物的常用工具材料和洗滌步驟，借助微課了解不同的去污劑去除頑固污漬的方法，動手實踐去除常見的頑固污漬；首先交流展示學(xué)生生活中常用的疊衣服的方法，再運用PAD探究學(xué)習(xí)，借助收納工具進行折疊不同的衣物，感受使用收納工具的方法與好處。在不斷親歷實踐中掌握生活中需要的勞動技能，獲得豐富的勞動體驗，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的品質(zhì)。?洗滌衣物評價評價內(nèi)容對重點污漬反復(fù)搓洗用去污劑去除頑固污漬小組成員合作完成合作時音量控制好洗滌完成后桌面擦拭干凈水盆及時放到指定位置合計顆收納衣物評價評價內(nèi)容自主探究疊衣服的方法嘗試對衣物分類收納用PAD、工具探究與實踐實踐中有分工，能配合合計顆總計顆課堂活動寫實評價表評價小組：課堂寫實觀察員：評價方法：1.認真觀察，用PAD拍照記錄2.依據(jù)評級內(nèi)容，觀察各組完成情況后涂星，統(tǒng)計各組能得幾顆星。教學(xué)反思上完課后，對自己的課題教學(xué)有如下思考：創(chuàng)情境。在教學(xué)活動中注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，用學(xué)生真實的生活視頻引入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)洗衣收納的樂趣。讓學(xué)生暢所欲言，交流自己知道的洗衣方法，以及自己在實踐活動中的體驗與收獲。在學(xué)生自主討論探究了常用的洗衣收納方法后，教師進一步進行技巧的指導(dǎo)，然后組織學(xué)生進行洗滌收納的實踐活動，讓學(xué)生體會到了勞動的快樂、自己的事情自己做所帶來的成功和愉悅。?巧指導(dǎo)?；趯W(xué)生勞動中可能遇到的問題，設(shè)計探究活動，通過學(xué)生參與探究來掌握優(yōu)化的技能，讓課堂高于生活，在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、思考、實踐，勞動的能力得以提高。重實踐。課堂中讓學(xué)生“真勞動”，從生活需要入手，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，在教師的組織和引導(dǎo)下，探究洗滌衣物重點污漬的方法、衣物收納的方法，了解收納工具的使用，提高自己洗滌收納衣物的技能。?不足之處：學(xué)生雖然學(xué)會了洗滌衣物頑固污漬的方法以及更優(yōu)化的折疊衣物方法，由于生活中不常用到收納工具，所以嘗試?yán)檬占{工具進行收納的部分學(xué)生操作練習(xí)不夠，這樣的工具引入，拓寬了學(xué)生的視野，激起了學(xué)生課后實踐的興趣，在今后教學(xué)中還要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、實踐、運用，利用不同的工具幫助自己開展勞動實踐。課標(biāo)分析《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》綜合實踐活動要從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題?！蹲錾钭岳硇∵_人》一課從學(xué)生的實際問題——無法洗