小學(xué)體育-水平二《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

三年級(jí)《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)講課人：教材1、30米快速跑2、游戲：“頂報(bào)紙跑”“長(zhǎng)江黃河”教具標(biāo)志桶4個(gè)、標(biāo)志碟40、廢舊報(bào)紙若干。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)快速跑的動(dòng)作，并體會(huì)步幅與步頻對(duì)跑步的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力，發(fā)展動(dòng)作速度、靈敏反應(yīng)和下肢力量素質(zhì)。3.通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)拼搏、勇敢的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)前腳掌跑，積極擺臂，跑得自然、協(xié)調(diào)難點(diǎn)擺腿蹬地有力，擺臂自然有力課序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與隊(duì)形運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度時(shí)間次數(shù)開(kāi)始準(zhǔn)備一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好3、宣布本課的內(nèi)容和目標(biāo)要求4、強(qiáng)調(diào)課中注意的安全事項(xiàng)5、安排見(jiàn)習(xí)生二、熱身活動(dòng)1、趣味跑模仿小鴨子、小兔子跑、后踢腿跑、小鳳凰展翅高飛2.專(zhuān)門(mén)性熱身活動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4*8弓步壓腿4*8腹背運(yùn)動(dòng)4*8體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4*81、宣布上課內(nèi)容，提出安全注意事項(xiàng)2、教師觀察學(xué)生情況。1、以教師為圓心指揮學(xué)生繞圓跑步，跑步期間示范并與學(xué)生一起做各種動(dòng)作跑。2.帶學(xué)生做專(zhuān)門(mén)性熱身活動(dòng)。1、成四列橫隊(duì)集合2、認(rèn)真聽(tīng)講、精神飽滿3、注意力集中，動(dòng)作整齊，有節(jié)奏1.跟著老師做模仿跑。2.跟著老師做專(zhuān)門(mén)性熱身活動(dòng)。…………△中小10分鐘基本部分一、30米加速跑（一）步頻練習(xí)教師示范，學(xué)生模仿。分組練習(xí)，先體會(huì)，再熟悉，再挑戰(zhàn)。四路縱隊(duì)，站于教師擺放的標(biāo)志牌后，按教師要求做步頻練習(xí)，積極擺臂，前腳掌著地。集中糾錯(cuò)。分組練習(xí)，教師巡回糾錯(cuò)。優(yōu)秀展示。步幅練習(xí)教師示范。分組練習(xí)。二、拓展游戲：（一）“頂報(bào)紙迎面接力”游戲“長(zhǎng)江黃河”學(xué)生所在籃球場(chǎng)南側(cè)底線為長(zhǎng)江，北側(cè)為黃河，學(xué)生兩兩對(duì)應(yīng)背向蹲式起跑，當(dāng)聽(tīng)到口令“黃河”時(shí)，黃河一側(cè)學(xué)生跑向黃河岸邊，另一對(duì)應(yīng)學(xué)生則轉(zhuǎn)身追趕，在對(duì)方到達(dá)黃河岸邊前拍到對(duì)方身體為勝。口令“長(zhǎng)江”則相反為之。教師宣題導(dǎo)入，揭示運(yùn)動(dòng)專(zhuān)家研究表明，影響跑步速度的主要因素是步幅和步頻。所以，這節(jié)課我們想練習(xí)快速跑，先來(lái)學(xué)習(xí)一下練習(xí)步幅和步頻的方法。2、老師講解—示范動(dòng)作要領(lǐng)。3、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)4、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)（練習(xí)中注意“口訣”動(dòng)作要領(lǐng)，隨時(shí)強(qiáng)調(diào)）5、教師注意觀察學(xué)生動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤個(gè)人或整體及時(shí)糾正。6、學(xué)生再次分組練習(xí)。7、優(yōu)秀學(xué)生示范，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)做的非常好。8、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。1、教師講解游戲名稱(chēng)和規(guī)則2、教師示范游戲方法3、游戲中注意的事項(xiàng)（安全）4、學(xué)生體驗(yàn)頂報(bào)紙迎面接力跑。5、學(xué)生比賽。5、宣布成績(jī)表?yè)P(yáng)。教師講解游戲名稱(chēng)及規(guī)則要求。找兩名同學(xué)做示范。分組練習(xí)（男生2組、女生兩組）1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并積極參與。2、學(xué)生積極主動(dòng)參與，認(rèn)真觀察示范動(dòng)作，并結(jié)合示范動(dòng)作理解動(dòng)作要領(lǐng)。3、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)：A、第一次嘗試練習(xí)B、第二次探究練習(xí)4、及時(shí)糾正錯(cuò)誤5、第三次完整動(dòng)作練習(xí)6、大膽展示，積極參與。7、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。學(xué)生體驗(yàn)頂報(bào)紙跑接力。學(xué)生比賽。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。2、學(xué)生體驗(yàn)游戲。3、學(xué)生分組比賽。。。。。。。。。。。。。。。。?！?0米。。。。。。。。。。。。。。。。△30米黃河。。。。。。。。長(zhǎng)江大中25分鐘結(jié)束部分組織學(xué)生整理放松活動(dòng)；小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。布置部分學(xué)生歸還器材。4、師生再見(jiàn)。1、教師領(lǐng)做整理放松活動(dòng)2、相互交流，相互評(píng)比，與教師同評(píng)。3、歸還器材。4、親切地與教師道別。放松學(xué)生心情愉悅身心…………△小5分鐘三年級(jí)3班共有37人，其中男生18人，女生19人。1.他們更容易產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。因此，在教學(xué)中要時(shí)不時(shí)應(yīng)用一些小“特技”來(lái)提醒那些目空一切的孩子，告誡他們自己還有很多東西要學(xué)，而對(duì)那些失去信息的孩子要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們。2、情緒不穩(wěn)定:三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。這就要求我們要有敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并且在平日教學(xué)中增加小組合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。3、自控力不強(qiáng):從三年級(jí)開(kāi)始獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地我們應(yīng)該“恩威并用”，表?yè)P(yáng)自覺(jué)的行提醒、控制。本節(jié)課按照新課標(biāo)要求，結(jié)合本班實(shí)際學(xué)情，著重發(fā)展了孩子們勇敢、協(xié)作、拼搏的意志品質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力這幾項(xiàng)身體素質(zhì)，還注意培養(yǎng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)興趣，孩子們?cè)谕嬷忻靼琢擞绊懣焖倥艿囊蛩丶熬毩?xí)方法，通過(guò)自身練習(xí)，體會(huì)并基本掌握了快速跑技術(shù)。但是，由于新升三年級(jí)同學(xué)體育課課堂常規(guī)情況還不是很理想，加上課堂秩序在變換隊(duì)形時(shí)需要教師多引導(dǎo)，所以在整節(jié)課的組織上顯得略有混亂。在熱身階段，同學(xué)們通過(guò)趣味跑和專(zhuān)門(mén)性熱身活動(dòng)愉悅了身心融入了課堂，步幅步頻練習(xí)階段同學(xué)們體會(huì)到了步幅步頻的練習(xí)方法，頂報(bào)紙跑和游戲“長(zhǎng)江黃河”部分，他們體會(huì)到了跑的趣味，鍛煉了快速反應(yīng)能力，基本達(dá)到了本節(jié)課的預(yù)期練習(xí)效果。在水平二教師教學(xué)中，跑的教材選擇了以下一些內(nèi)容:各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑（動(dòng)作要領(lǐng):采用正面、背對(duì)、側(cè)對(duì)跑的前進(jìn)方向，用各種自然站立、坐跪、蹲、躺、撐等姿勢(shì)起動(dòng)，想指定的方向快速跑出。），自然站立式起跑（動(dòng)作要領(lǐng):有口令“預(yù)備——跑”。當(dāng)聽(tīng)到口令“預(yù)備”時(shí)，站立到起跑線之后，兩腳前后自然開(kāi)立，前腳靠近起跑線，上體稍前傾，兩腿微曲；聽(tīng)到“跑”的信號(hào)后，迅速向前跑出），60米自然加速跑（動(dòng)做要領(lǐng):跑的速度由慢到快逐漸加速，直到發(fā)揮最高速度。當(dāng)速度到最快的時(shí)候，放大步幅逐漸減慢節(jié)奏。在跑的過(guò)程中保持跑的正確姿勢(shì)），60米快速跑（動(dòng)作要領(lǐng):采用自然站立式起跑起跑后兩腳用力快速充分后蹬，擺動(dòng)腿向前積極擺動(dòng)，髖部前送；兩臂以肩為軸積極前后擺動(dòng)，放松而有力；上下肢協(xié)調(diào)配合，以最快速度跑完全程），各種方式接力跑（30~40米）（有迎面接力跑、往返接力跑、換物或者是障礙接力跑等等），各種方式的追拍游戲，我們?cè)诮虒W(xué)中還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)了頂報(bào)紙跑和快速反應(yīng)跑這兩項(xiàng)，另外還設(shè)計(jì)了蹲式起跑還有轉(zhuǎn)身跑的內(nèi)容，體現(xiàn)了教材要求。練習(xí)一：以小組為單位依次快速步頻體驗(yàn)與練習(xí)四組。練習(xí)二：以小組為單位依次快速步幅體驗(yàn)與練習(xí)四組。練習(xí)三：以小組為單位進(jìn)行游戲“長(zhǎng)江黃河”練習(xí)蹲式起跑和轉(zhuǎn)身跑及快速反應(yīng)練習(xí)。本節(jié)課基于三年級(jí)3班同學(xué)的基本學(xué)情，立足水平二《跑》課題下快速跑的內(nèi)容，按照新課標(biāo)要求，著重關(guān)注到孩子們運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng);協(xié)調(diào)、靈敏、爆發(fā)力等身體素質(zhì)的培養(yǎng)；勇敢、協(xié)作、拼搏精神的培養(yǎng)這三方面的教學(xué)目標(biāo)。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，以趣味熱身、頂報(bào)紙跑、游戲“長(zhǎng)江黃河”讓同學(xué)們體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，收獲愉悅的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，從而不斷鞏固運(yùn)動(dòng)參與。以步幅和步頻練習(xí)，先體驗(yàn)后熟練再競(jìng)賽的過(guò)程，讓同學(xué)們自然地接受并掌握其練習(xí)方法和練習(xí)內(nèi)容，從而使大多數(shù)同學(xué)掌握快速跑中步幅和步頻的練習(xí)方法。步幅步頻練習(xí)和游戲“長(zhǎng)江黃河”內(nèi)容中，都滲透了相應(yīng)的學(xué)科德育目標(biāo)，即競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、協(xié)作等內(nèi)容，達(dá)到了三維目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求。不足：課堂秩序有待加強(qiáng)，會(huì)利用今后的常規(guī)教學(xué)加強(qiáng)規(guī)范練習(xí)。隊(duì)形的變化不夠迅速，還需要多練習(xí)，跟孩子們多引導(dǎo)。安全教育的時(shí)候也可做相應(yīng)示范。新課標(biāo)要求，水平二初級(jí)階段要知道簡(jiǎn)單的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)，樂(lè)于展示簡(jiǎn)單動(dòng)作，發(fā)