廣東省佛山市三水區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題

廣東省佛山市三水區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期

期末化學(xué)試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題下列圖示實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化的是A.磁鐵吸引物質(zhì)1鐵粉、鋅粉合物銅片C.膽磯的研碎B.加熱銅片A.磁鐵吸引物質(zhì)1鐵粉、鋅粉合物銅片C.膽磯的研碎B.加熱銅片2021年3月29日是第26個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日。下列標(biāo)識(shí)與安全無(wú)關(guān)的是B.C.D.B.C.D.霧霾什么味兒？網(wǎng)友“品味”霧霾的味道一一“醇厚”、“經(jīng)典”，這其實(shí)跟霧霾的組成成分有關(guān)，科研人員正在研究治理霧霾的“配方”，全民應(yīng)參與防霾和治霾。下列說(shuō)法不合理的是分析原因：空氣中二氧化碳的增多導(dǎo)致了霧霾治霾措施：積極植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量治霾措施：建筑工地應(yīng)強(qiáng)化防塵降塵管理治霾措施：政府部門(mén)應(yīng)嚴(yán)控機(jī)動(dòng)車(chē)，倡導(dǎo)市民出行多坐公交車(chē)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的整理擺放符合規(guī)范要求的是（）

2021年5月15日“祝融號(hào)”火星車(chē)成功著陸。該車(chē)使用了新型鎂鋰合金,下列說(shuō)法正確的是A.鎂鋰合金屬于金屬材料C.鎂是地殼中含量最高的金屬元素D.下列說(shuō)法正確的是A.鎂鋰合金屬于金屬材料C.鎂是地殼中含量最高的金屬元素D.鎂鋰合金的硬度比鎂的小通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣的組成的科學(xué)家是門(mén)捷列夫B.道爾頓C.拉瓦錫D.阿伏伽德羅2021年4月19日《中國(guó)科學(xué)報(bào)》報(bào)道：中科院近代物理研究所首次合成新型鈾-214，鈾-238與鈾-214相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是B.鈾B.鈾-238原子的核外電子數(shù)為92鈾-238與鈾-214屬于同種元素D.鈾-238原子的質(zhì)量大于鈾-214認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.B.探究石蠟中含有碳元素硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體下列對(duì)宏觀事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是品紅在熱水中擴(kuò)散的更快一一溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快水通電分解一一在化學(xué)變化中分子可以再分CO和CO的化學(xué)性質(zhì)不同一一原子種類(lèi)不同，性質(zhì)不同2明磯可以?xún)羲灰簧傻哪z狀物能吸附雜質(zhì)空氣是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來(lái)自空氣的是煉鋼過(guò)程用到的氧氣磁懸浮列車(chē)用到的氮?dú)庥糜谏a(chǎn)氮肥的氨氣制作電光源的稀有氣體抗壞血酸是一種食品保鮮劑，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是查閱資料：CHO（抗壞血酸）+O-CHO（脫氫抗壞血酸）+HO68626662物質(zhì)中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：抗壞血酸〉脫氫抗壞血酸抗壞血酸由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成脫氫抗壞血酸中C、H、O元素質(zhì)量比為1：1：1抗壞血酸轉(zhuǎn)化成脫氫抗壞血酸發(fā)生了氧化反應(yīng)下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.證明碳和氧化銅能反應(yīng)磯粉和CuOffiA.證明碳和氧化銅能反應(yīng)磯粉和CuOffi末c.探究鐵生銹的條件之一：與氧氣接觸臺(tái)憾水釘釘I?憎水稀鹽酸匚碳酸鈉粉末*c.探究鐵生銹的條件之一：與氧氣接觸臺(tái)憾水釘釘I?憎水稀鹽酸匚碳酸鈉粉末*驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律13.如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是回13.如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是回內(nèi)」反應(yīng)I中，生成的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：1想要得到更多％,應(yīng)減少反應(yīng)II的發(fā)生反應(yīng)I前后原子數(shù)目不變反應(yīng)II中，丙物質(zhì)里氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)14.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是煤燃燒后變成煤灰，質(zhì)量減少，故該現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，故它們的化學(xué)性質(zhì)相似化學(xué)變化伴隨有能量變化，故有能量變化的變化一定是化學(xué)變化氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)多于4個(gè)，故非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于4個(gè)A.AB.BC.CD.DA.AB.BC.CD.D15.檢驗(yàn)、鑒別、除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去氮?dú)庵械难鯕鈱⒒旌蠚怏w通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)B檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳將燃著的木條伸入該氣體中C鑒別氧化碳和氧化碳聞氣體的氣味D檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為氧化碳在空氣中點(diǎn)燃，觀察火焰顏色二、填空題氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。NaU團(tuán)甲團(tuán)乙下列能從海水中得到淡水的方法是(填字母)。A.活性炭吸附B.蒸餾C.過(guò)濾D.消毒圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，氯化鈉是由和(填微粒符號(hào))構(gòu)成的。元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的有密切的關(guān)系。圖乙所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是(填化學(xué)式)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。三、實(shí)驗(yàn)題關(guān)于燃燒的研究是一項(xiàng)重要的課題。學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)燃燒煤(含硫)、石油、天然氣是生活中常見(jiàn)的燃料，下列不屬于三者完全燃燒共有的現(xiàn)象是(填字母)。產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中均變渾濁燃燒有光或火焰產(chǎn)生C?產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D.燃燒放熱寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式?！救蝿?wù)二】燃燒的條件戴維發(fā)明了一種安全燈，采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰，使得金屬網(wǎng)外的溫度不會(huì)明顯升高，這種燈在礦井里點(diǎn)燃不會(huì)引起可燃性氣體的爆炸。結(jié)合燃燒條件請(qǐng)你分析可燃性氣體不會(huì)爆炸的原因?！救蝿?wù)三】燃燒的控制(4)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如表所示:實(shí)驗(yàn)①②③A操作-空氣1-氧氣—氧氣?百一木賽塊-木炭粉0―木炭塊I、欲證明氧氣濃度對(duì)物質(zhì)燃燒有影響應(yīng)該進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)為①與(填序號(hào)①或②或③)實(shí)驗(yàn)②與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比可以證明對(duì)物質(zhì)燃燒有影響。II、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，往實(shí)驗(yàn)②的集氣瓶中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋石蕊變紅的原因。請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問(wèn)題:芾孔塑料片彈曹夾￥芾孔塑料片彈曹夾￥⑴儀器a的名稱(chēng)是。實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水和二氧化錳制取O，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。若想要得到穩(wěn)定的氧氣流，則要從圖1中選擇儀器，組裝的發(fā)生裝置選(填儀器序號(hào))；若想要收集純凈的O,則組裝的收集裝置選(填儀器2序號(hào))和玻璃片。實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，要想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，除選用上述②④⑥⑦⑧⑨儀器外，發(fā)生裝置還需另外補(bǔ)充的儀器為鐵架臺(tái)和(填儀器名稱(chēng))。檢查該套發(fā)生裝置氣密性的方法是。實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式TOC\o"1-5"\h\z。若用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w（排空氣法），氣體由（填“a”或“b”）端進(jìn)入。四、科學(xué)探究題某興趣小組探究鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)。（1）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實(shí)驗(yàn)前，用砂紙打磨鐵釘?shù)哪康氖?。?）將打磨后的鐵釘放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有“氣泡”產(chǎn)生的異?，F(xiàn)象?！咎岢鰡?wèn)題】該氣體是什么？【查閱資料】硫酸銅溶液呈酸性，溶液中含有氫離子。【提出假設(shè)】猜想①可能是二氧化硫；猜想②可能是氧氣；猜想③可能是二氧化碳；猜想④你認(rèn)為還可能是?！緦?shí)驗(yàn)探究】小朗認(rèn)為猜想③不對(duì)，他的理由是。小桃通過(guò)聞氣味的方法，發(fā)現(xiàn)該氣體并沒(méi)有任何氣味，由此她認(rèn)為猜想也是錯(cuò)誤的。小航和小琦對(duì)剩余的兩種猜想分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小航做了如下實(shí)驗(yàn)：用排水法收集一小試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中、。猜想②不成立小琦做了如下實(shí)驗(yàn)：用排水法收集一小試管氣體，用拇指堵住試管口，松開(kāi)拇指并將燃著的木條伸到試管口。發(fā)現(xiàn)試管口產(chǎn)生色火焰。猜想④成立【討論分析】硫酸銅溶液呈酸性，溶液中含有氫離子?？煽闯上×蛩崤c鐵釘發(fā)生置換反應(yīng)生成該氣體。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該氣體產(chǎn)生的原因。五、流程題在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳（主要成分是氫氧化鈣），然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣，其工藝流程如圖所示。

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。反應(yīng)②(填“吸熱”或“放熱”)。反應(yīng)③的化學(xué)方程式為。本工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。大氣中CO含量不斷上升，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上提出：努2力爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l實(shí)現(xiàn)“碳中和”的措施我國(guó)科學(xué)家成功實(shí)現(xiàn)二氧化碳到淀粉的從頭合成，這在國(guó)際上尚屬首次。首先，光伏發(fā)電將光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽ㄟ^(guò)光伏電解水產(chǎn)生氫氣；然后，通過(guò)催化劑利用氫氣將二氧化碳還原生成甲醇(CHOH)，同時(shí)生成水；最后使用酶，逐3步將甲醇轉(zhuǎn)化為淀粉。請(qǐng)寫(xiě)出氫氣與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。六、計(jì)算題有一黑紫色的固體為KMnO和