小學語文-麻雀教學課件設計

16.麻雀

讀書要求：

1、自由地讀一遍課文，讀準字詞，讀通每一句話。

2、課文中出現了的哪幾種小動物？想想他們之間發(fā)生了一件什么事情？

初讀課文，整體感知嗅了嗅無可奈何鳥巢身軀掩護搏斗龐大愣住嘶啞挓挲拯救白樺樹綠蔭

露出我會讀搏橫距相等上下緊湊我會寫

獵狗想要（）小麻雀，老麻雀（

）小麻雀，嚇（

）了獵狗。初讀課文，整體感知吃掉奮不顧身地保護退

老麻雀獵狗小麻雀攻擊嚇退保護起因經過結果細讀感悟，體會寫法

說說課文中哪一部分給你留下了深刻的印象？

默讀課文4、5段，思考這些句子是怎樣把老麻雀保護小麻雀的情節(jié)寫清楚的？畫出關鍵詞，寫寫自己的看法。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。要求：1.小組成員輪流發(fā)言；2.認真傾聽同伴的發(fā)言，有不同意見可以互相補充；3.選出小組中發(fā)言最精彩的同學進行全班交流。小組交流

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。課文第4自然段救子心切，奮不顧身

它挓挲【zhāshā

】起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（挓挲：本課指羽毛散亂地豎起。）(“扎煞起全身的羽毛”是飛禽類與“敵人爭斗或遇到危險時緊張、害怕的樣子。）緊張害怕勇敢無畏

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。

可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。課文第5自然段老麻雀害怕、疲憊之極！可是它沒有退縮！

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。母愛的力量！

對比閱讀，鞏固寫法故事結局

找出描寫“獵狗攻擊與退縮”的句子，用不同的符號畫出作者看到的、想到的內容

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

對比閱讀，鞏固寫法

碰到一條狗

周末，我和媽媽去郊外散步。我走在路上，突然出現了一條狗，_________________________________我害怕地跑起來。我越跑它越追，______________________嚇死我了。最后，我不跑了，_______________________它卻親了親我。這條狗真可愛呀！延伸擴展初試身手

發(fā)揮你的想象，把作者看到的、聽到的、想到的內容補充在橫線上。1.積累本課