課件評比活動(dòng)方案

課件評比活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景如今，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的一種工具，課件也隨之應(yīng)運(yùn)而生，并被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域中。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的推進(jìn)，課件的制作也更加豐富和多樣化，其中優(yōu)秀的課件不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)知識，還能提高教師的教學(xué)效果和實(shí)力。因此，為了切實(shí)有效地提高我校教師的課件制作水平和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，我們決定開展課件評比活動(dòng)。二、活動(dòng)目的本活動(dòng)旨在通過教師之間的課件評比，為教師提供一個(gè)展示自身水平和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的平臺，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師課件制作水平和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。三、活動(dòng)形式1.活動(dòng)內(nèi)容：本次課件評比活動(dòng)，參賽課件應(yīng)為自主設(shè)計(jì)制作的教學(xué)課件，內(nèi)容應(yīng)涵蓋一定的知識面，且能夠生動(dòng)易懂地為學(xué)生傳達(dá)知識；同時(shí)，參賽課件應(yīng)該結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、表現(xiàn)形式新穎、展示效果好等優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)出教師的教學(xué)設(shè)計(jì)水平、技能水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.活動(dòng)安排：（1）以年級或?qū)W科為單位，拉票競賽。（2）初評環(huán)節(jié)，對報(bào)名參賽的課件進(jìn)行初步的評比篩選，評選出有實(shí)力進(jìn)入復(fù)賽的優(yōu)秀作品。（3）復(fù)評環(huán)節(jié)，采用專家評審和學(xué)生測評相結(jié)合的方式，選出優(yōu)秀的課件，評出一、二、三等獎(jiǎng)等。（4）頒獎(jiǎng)典禮環(huán)節(jié)，對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并對優(yōu)秀參賽者進(jìn)行表彰。四、活動(dòng)流程1.活動(dòng)預(yù)備階段：（1）啟動(dòng)課件評比活動(dòng)；（2）明確評選標(biāo)準(zhǔn)和評選規(guī)則；（3）招募評審專家，確定評審標(biāo)準(zhǔn)；（4）宣傳活動(dòng)內(nèi)容，征集課件；2.活動(dòng)進(jìn)行階段：（1）初評環(huán)節(jié)①提交課件②對參賽的課件進(jìn)行初步篩選，評選出有實(shí)力進(jìn)入復(fù)賽的優(yōu)秀作品。（2）復(fù)評環(huán)節(jié)①專家評審：對入圍的課件進(jìn)行專家評審，確立獲獎(jiǎng)?wù)?。②學(xué)生測評：邀請學(xué)生對課件進(jìn)行評價(jià)，作為評判的參考依據(jù)。（3）頒獎(jiǎng)典禮環(huán)節(jié)①對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并對優(yōu)秀參賽者進(jìn)行表彰；②推廣獲獎(jiǎng)作品，提高課件制作水平。五、活動(dòng)收獲課件評比活動(dòng)通過為教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺，讓參賽者學(xué)習(xí)到了很多。同時(shí)，邀請學(xué)生參與評價(jià)，也為學(xué)生提供了提高自身課件審美能力和學(xué)術(shù)水平的機(jī)會(huì)。參與此次評比活動(dòng)的教師也通過不斷的改進(jìn)和學(xué)習(xí)，提高了課件制作水平和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)