2023年八年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃

2023年八年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃八年級(jí)班主任德育工作安排1

一、班級(jí)狀況分析

從開(kāi)學(xué)的各方面狀況來(lái)看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作實(shí)力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)，先進(jìn)的班集體。

二、德育工作

主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對(duì)待她們，深化調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對(duì)她們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做她們的知心摯友，最可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓她們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使她們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。

培育學(xué)生的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，主動(dòng)開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的支配搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教化工作。

三、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝合挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

四、詳細(xì)措施

(一)接著抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐性的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)切學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，剛好與家長(zhǎng)溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作：

(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月實(shí)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。激勵(lì)班干部主動(dòng)主動(dòng)并創(chuàng)建性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作實(shí)力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教化，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

本學(xué)期，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，主動(dòng)協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

八年級(jí)班主任德育工作安排2

一、指導(dǎo)思惟想

仔細(xì)貫徹新課改和素養(yǎng)教化的要求，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校和我班學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，培育學(xué)生的實(shí)力，使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

(一)、了解、熟識(shí)、相識(shí)全班

我班學(xué)生狀況較為困難，目前共有學(xué)生50人，男生25人，女生25人。通過(guò)視察了解，發(fā)覺(jué)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有70%的同學(xué)有上進(jìn)心，但主動(dòng)性不夠，須要老師的引導(dǎo)，這要求老師留意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。

但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩，不能主動(dòng)主動(dòng)的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對(duì)學(xué)生的思想工作的路還很長(zhǎng)，須要花費(fèi)肯定的時(shí)間和精力來(lái)整頓。針對(duì)此狀況，我安排用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解、熟識(shí)、相識(shí)全班學(xué)生，其方式可利用課外流淌溝通、個(gè)別談話、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正相識(shí)全班同學(xué)，把握每個(gè)學(xué)生的特性特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順當(dāng)開(kāi)展和實(shí)施。

(二)班集體日常治理

1、班委會(huì)的選定：依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定有實(shí)力、有號(hào)召力、得才兼?zhèn)涞娜藫?dān)當(dāng)相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

2、考勤治理：嚴(yán)禁無(wú)故曠課，遲到，早退，因事因病應(yīng)先請(qǐng)假。時(shí)間較長(zhǎng)須要離校的要由家長(zhǎng)代為請(qǐng)假。

3、利用流淌課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4、主動(dòng)開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生的緣由，激勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同提高。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持寧?kù)o，值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈，班級(jí)的門窗、電扇的開(kāi)關(guān)工作。

三、思想教化

青少年心理問(wèn)題專家、北京師范高校心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：

“事故多發(fā)的危急階段”;“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成果的分水嶺，實(shí)力培育的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生思想起伏改變大，心情易受旁邊事物的影響，思想會(huì)向主動(dòng)或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢(shì)在必行。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教化體系，教化學(xué)生樹(shù)立弘遠(yuǎn)志向，開(kāi)拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在取得優(yōu)異成果，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

(一)勵(lì)志教化、樹(shù)立決心信念

開(kāi)學(xué)第一天，我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教化，對(duì)他們說(shuō)你們盡管是因?yàn)楦鞣N緣由轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，但你們照舊是我們這里的優(yōu)秀者，通過(guò)努力完全是可以創(chuàng)建輝煌的。

第一次班會(huì)課，我要求學(xué)生熟識(shí)自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹(shù)立決心信念、捉住現(xiàn)在、駕馭將來(lái)：新學(xué)期，新面貌;新班級(jí)，新準(zhǔn)備;新目標(biāo)，新立場(chǎng)。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家要，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。

(二)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、營(yíng)造向上氛圍

依據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立"公告欄"等文化背景。(3)讓學(xué)生介入班級(jí)治理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的介入意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神。

2、指導(dǎo)班干部培育工作安排

班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部，同時(shí)要細(xì)心培育班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信;其次，激勵(lì)班干部大膽英勇工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立精確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

(三)班級(jí)考核評(píng)比

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)練習(xí)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班會(huì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流淌，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。

主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素養(yǎng)教化下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好像輕松了，但是我作為班主任不能放松。我要時(shí)刻繃著神經(jīng)，要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，才可能會(huì)取得好成果。

做好班主任安排是進(jìn)行班主任工作的教化理論探討和教化實(shí)踐的須要。通過(guò)定下安排要并朝既定的目標(biāo)努力，吸取同行的先進(jìn)閱歷，使今后的工作更加完善。在教化學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)切，學(xué)會(huì)做事"的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論涵養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，我信任就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

八年級(jí)班主任德育工作安排3

一、班級(jí)狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)xx班班主任，全班xx名同學(xué)，男生xx人，女生xx人，少數(shù)民族xx人。經(jīng)上學(xué)期及開(kāi)學(xué)前的學(xué)生教化工作，我們班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都在原有的基礎(chǔ)之上有了很大的進(jìn)步。

二、工作思路

為了更好的促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展，結(jié)合班級(jí)狀況和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，本學(xué)期制定以下工作安排：

(一)增加對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。以”三優(yōu)一評(píng)”的育人方式，先表?yè)P(yáng)學(xué)生三個(gè)優(yōu)點(diǎn)再指責(zé)他一個(gè)缺點(diǎn)。面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。

3、進(jìn)行班級(jí)德育分考評(píng)：考評(píng)項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)遵守法律等。

(二)幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向。

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)切時(shí)政，關(guān)切國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此依據(jù)第一個(gè)月學(xué)校開(kāi)展的“尊師重教“月和每周的政冶報(bào)告抓緊抓好時(shí)政教化，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教化。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做打算，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教化，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和實(shí)力培育兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講一講下崗的緣由，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教化工作實(shí)在，有利于學(xué)生醒悟頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生志向。此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可

(三)培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教化，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。

3、織愛(ài)好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自食其力的實(shí)力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的實(shí)力也上一個(gè)新臺(tái)階。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，強(qiáng)調(diào)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。要教化學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

(四)加強(qiáng)班級(jí)管理

1、學(xué)生溝通，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以剛好地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、心選擇班干部，大膽激勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐性細(xì)仔的指責(zé)教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

三、工作方法

班主任工作要從思想政治教化入手，以提高學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)真人為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積學(xué)生主動(dòng)性。

信任在我們的共同努力下，我們的班級(jí)肯定會(huì)根據(jù)學(xué)校要求不斷的發(fā)展、進(jìn)步。

八年級(jí)班主任德育工作安排4

一、班級(jí)狀況分析

從開(kāi)學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，這個(gè)班的學(xué)生普遍不錯(cuò)，班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作實(shí)力有了很大的提高。大多數(shù)學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍不解除少數(shù)學(xué)生自制力差、學(xué)習(xí)效率低的狀況。這學(xué)期要進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生取得顯著進(jìn)步，大膽讓學(xué)生量力而行，做好組織指導(dǎo)工作。

其次，德育

主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，努力讓后進(jìn)生以失敗者的身份來(lái)，與WINNER同行。后進(jìn)生的教化和管理始終是班主任工作的難點(diǎn)，也是影響班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這方面，作為班主任，我首先以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查，找出他們成為差生的緣由，因材施教，到處真心對(duì)待，時(shí)時(shí)常耐性幫助他們，才能真正成為他們的知心摯友，最牢靠的摯友。剛好加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們消退或緩解各種心理困擾，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，我也為后進(jìn)生創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，讓他們享受到勝利的喜悅和喜悅。

培育學(xué)生良好的品德，協(xié)作團(tuán)委和學(xué)工處的工作，主動(dòng)開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政治教化部門的支配，做好“誠(chéng)信、責(zé)任、自律、感恩”教化工作。

第三，這學(xué)期的詳細(xì)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好的班級(jí)氛圍，完善班級(jí)管理制度，凝合和挖掘班級(jí)各方面力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)的重要性，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生相處融洽，建立新的師生關(guān)系。

四、詳細(xì)措施

（一）接著做好學(xué)生思想工作

（1）讓個(gè)別學(xué)生耐性交談，直到有效為止。

（2）多了解和關(guān)切學(xué)生，盡量開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡量做心理專家和指導(dǎo)。

（3）利用課余時(shí)間回家探親，剛好與父母溝通，統(tǒng)一思想。

（4）對(duì)于一些想要進(jìn)步的同學(xué)，要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們更上一層樓。

（二）日常工作：

（1）實(shí)行學(xué)生德育量化考核制度，主動(dòng)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的氛圍，人人爭(zhēng)當(dāng)“月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半年召開(kāi)一次班干部會(huì)議，并做好記錄。激勵(lì)班干部主動(dòng)創(chuàng)建性地處理班級(jí)事務(wù)，培育工作實(shí)力。

（3）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化，強(qiáng)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

本學(xué)期，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，主動(dòng)協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

八年級(jí)班主任德育工作安排5

本學(xué)期我校八年級(jí)工作以學(xué)校德育安排為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教化實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，做了大量細(xì)致的工作。下面就回顧一下本學(xué)期來(lái)在班務(wù)工作方面的狀況：

一、加強(qiáng)思想教化，前途志向教化，使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)。

班主任通過(guò)班會(huì)課，進(jìn)行思想前途教化，使學(xué)生理解八年級(jí)的形勢(shì)，要求全年級(jí)同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭(zhēng)取考出成果。嚴(yán)于律己，在教室保持寧?kù)o，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過(guò)思想教化，使大家充溢信念，使大家安定心情，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、以愛(ài)為本，培育學(xué)生的人本精神。

生活在一個(gè)集體中，每個(gè)人首先是一個(gè)個(gè)體的人，一個(gè)具有自信、自尊、自愛(ài)、獨(dú)立的精神的學(xué)生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學(xué)生發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中到處留心，剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)并做出表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信念去努力。

三、樹(shù)立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力氣。

由于各班班干部云集，實(shí)力較強(qiáng)，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。詳細(xì)做法是：先明確班干部的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)細(xì)致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平常學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽(yù)記錄等，專人負(fù)責(zé)，每班會(huì)課讓班干部上講臺(tái)發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項(xiàng)的獎(jiǎng)懲制度，每月獎(jiǎng)懲一次，效果很好，學(xué)生形成自班主任管理的風(fēng)氣。

四、剛好收集學(xué)生和任課老師對(duì)課堂的反映和看法，促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)。

“學(xué)生敬重、情愿接近老師且喜愛(ài)老師的講課”始終是班主任任班主任以來(lái)所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,剛好進(jìn)行學(xué)生與各科老師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得特別的重要。為了做好這項(xiàng)工作，班主任在學(xué)期伊始就從以下幾個(gè)方面著手：首先，剛好向任課老師反饋該班學(xué)生的實(shí)際狀況，使任課老師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正須要的學(xué)問(wèn)，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)對(duì)老師的信任感，增大老師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過(guò)班主任信箱得到的課堂反饋信息，剛好地供應(yīng)給任課老師。從而剛好調(diào)整課任老師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最終，通過(guò)由班干部和班上主動(dòng)分子牽手組織的每月一次的師生對(duì)話——“老師，班主任想對(duì)您說(shuō)??”和“課堂標(biāo)兵”的開(kāi)展，最大限度的推動(dòng)師生之間的互動(dòng)，從而促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、多渠道，主動(dòng)學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中，通過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理閱歷。更接近地去學(xué)習(xí)勝利教化的勝利之處，并把勝利學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給班主任們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要班主任們付出了，就肯定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教化素養(yǎng)和實(shí)力，同時(shí)也給學(xué)生了肯定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向勝利的關(guān)鍵所在。

總之，一學(xué)期以來(lái)的工作，平凡而又平淡。在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法探討，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探究，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)合格的班主任。

八年級(jí)班主任德育工作安排6

一、班級(jí)基本狀況

本班原有44人，本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,現(xiàn)有男生24人，女生19人,共有43人。

在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上一個(gè)學(xué)年中連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“文明班級(jí)”，在校常規(guī)、板報(bào)、衛(wèi)生等方面均的檢查評(píng)比中均獲得年級(jí)第一的好成果。在上學(xué)期期末考試中，我班的語(yǔ)文和英語(yǔ)處于年級(jí)地位，數(shù)學(xué)稍顯薄弱，但和別班差距不大，特殊是我們處在年級(jí)前面的學(xué)生人數(shù)較為。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭狀況以及個(gè)人因素等各種緣由，學(xué)生的成果存在著明顯的差異，并有接著擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)峻的厭學(xué)心情，并在平常的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過(guò)關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦嬉戲，極大地?fù)p壞了身心健康。

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成果，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前三名，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)力爭(zhēng)第一;同時(shí)保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢(shì)，限制低分率;要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物和地理學(xué)科學(xué)校的重視程度，以確保每一位同學(xué)下半學(xué)期小中考的順當(dāng)過(guò)關(guān)的;協(xié)作物理老師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作，以保障新學(xué)學(xué)科的順當(dāng)進(jìn)行。

2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到，限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能和“流淌紅旗”合一次影。

3、激勵(lì)藝術(shù)發(fā)展，努力熬煉身體，加強(qiáng)體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)，將班級(jí)的活動(dòng)和班集體的建設(shè)融為一體，讓活動(dòng)成為學(xué)生的舞臺(tái)。

4、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和志向教化，培育學(xué)生的責(zé)任心、愛(ài)心和創(chuàng)建意識(shí)，是附中的精神真正落到實(shí)處。

三、工作措施

以上為本學(xué)期的班級(jí)工作安排，未盡事宜將在實(shí)際工作中支配穿插;同時(shí)，安排將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

㈠、德育工作

利用班會(huì)、外出學(xué)習(xí)、大型集會(huì)等時(shí)間，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想品德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;特殊是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

主要工作重點(diǎn)：

1、班主任本人剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，主動(dòng)與任課老師溝通溝通，常常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)切和加強(qiáng)上江學(xué)生周末學(xué)習(xí)、生活、平安等的管理工作。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì)，重新調(diào)整組建班委，今年新增6個(gè)雜物長(zhǎng)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步，從而切實(shí)培育責(zé)任心更強(qiáng)、工作實(shí)力更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的`核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作支配，利用班隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化和志向教化。如可以開(kāi)展以“老師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的有意活動(dòng)，以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)，或以國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，還可以采納觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神打算，幫助學(xué)生提高超辨是非的實(shí)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)酷愛(ài)祖國(guó)、關(guān)切他人、有著劇烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

4、利用自己在心里培訓(xùn)進(jìn)修班上學(xué)到的相關(guān)的學(xué)問(wèn)為指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)特別的學(xué)生建立心理健康檔案。

5、初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴(yán)格他們的規(guī)范儀表，嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)覺(jué)象。

6、加強(qiáng)教室的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭(zhēng)取在本學(xué)期再次獲得“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，并能夠順當(dāng)通過(guò)區(qū)里優(yōu)秀班集體的驗(yàn)收。

㈡、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、加強(qiáng)與科任老師的溝通，并剛好將從科任老師處了解的狀況間接的向?qū)W生反饋，進(jìn)行嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān)，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，剛好而精確的將作業(yè)的收繳狀況做好統(tǒng)計(jì)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。

2、落實(shí)好班級(jí)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)尖子生培育：嚴(yán)格要求，張馳有度，特殊注意成果突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo);激勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí)，但要量力而行;協(xié)作科任老師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作;對(duì)于后進(jìn)生，首先做好他們的思想教化工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的作用，特殊是尖子生的作用，以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。

八年級(jí)班主任德育工作安排7

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素養(yǎng)教化中的“靈魂”地位，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，仔細(xì)落實(shí)德育處的要求，大力進(jìn)行班級(jí)特色教化，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)相處”，力求形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，形成健全的人格。

2.建設(shè)良好的班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，堅(jiān)持值日班長(zhǎng)制度，做到“人人有事做，事事有人做”，培育學(xué)生的自我管理實(shí)力。

3.加強(qiáng)平安教化與心理疏導(dǎo)。

4.強(qiáng)化班級(jí)衛(wèi)生意識(shí)，搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

5.培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，文明做人。

6.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。

7.加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力。

三、詳細(xì)做法：

1、調(diào)整并完善班級(jí)干部隊(duì)伍，細(xì)化職責(zé)，做到事事有人做，事事有人管，培育學(xué)生的主子翁意識(shí)。

2、以“班級(jí)特色建設(shè)”為契機(jī)，大力加強(qiáng)文明禮儀教化，狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。

3、利用好班會(huì)這一主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、常常與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

6、大力表?yè)P(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用。

7、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

8、提高板報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

9、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

10、加強(qiáng)平安教化和心理疏導(dǎo)。

11、搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

八年級(jí)班主任德育工作安排8

一、班級(jí)狀況

這學(xué)期，我曾擔(dān)當(dāng)xx，上學(xué)期結(jié)束后開(kāi)學(xué)前，我們班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步。

二、工作思路

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，結(jié)合班級(jí)狀況和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，本學(xué)期制定以下工作安排：

（一）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理，培育學(xué)生良好習(xí)慣

1、以身作則：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，努力學(xué)習(xí)取得巨大成就的榜樣，敢于拼搏的榜樣，走在別人前面并最終趕上別人的榜樣，偉人、名人和民間故事的榜樣，尤其是他們畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們?cè)O(shè)定目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。用“三優(yōu)一評(píng)”的教化方法，先表?yè)P(yáng)學(xué)生三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再指責(zé)一個(gè)缺點(diǎn)。面對(duì)挫折，實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出他此時(shí)此刻的勝利之路和優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注一城一地的得失，而應(yīng)當(dāng)著眼于人生的大局。明確一點(diǎn)，一時(shí)的努力不會(huì)一下子帶來(lái)好的結(jié)果，須要長(zhǎng)期的努力。

3、在課堂上進(jìn)行德育評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目有出勤、課堂紀(jì)律、職責(zé)、課間練習(xí)、儀容儀表、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)遵