五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教課個(gè)人工作總結(jié)歲月似箭，似水流年。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教課工作已經(jīng)結(jié)束了，回首這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我非常寬慰，但還存在著問(wèn)題，此后還需努力解決，現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教課工作總結(jié)以下:一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)因?yàn)槲野鄬W(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，我在充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，因材施教，不停提升學(xué)生的知識(shí)水平。比方，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力重申規(guī)范，要求行款齊整，筆跡工整，并努力戰(zhàn)勝錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的累積等，我都逐個(gè)進(jìn)行解說(shuō)或重申，以提升學(xué)生的基本技術(shù)和語(yǔ)文能力。二、做勤學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗語(yǔ)說(shuō)，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。提升了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大利處的。有的同學(xué)為何總是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為何呢?第一，我們重申上課專心聽(tīng)講，實(shí)時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行穩(wěn)固，而后還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰慧與否，在于能否思慮。這是很要點(diǎn)的，我們要側(cè)重重申學(xué)生學(xué)會(huì)思考，睡前回首當(dāng)日所學(xué)，也是一種優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要合用，易行，便于操作，還要敦促學(xué)生堅(jiān)持。三、做好轉(zhuǎn)差工作針對(duì)我們班差生許多的狀況，我很抓差生，給差生開(kāi)小灶，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格敦促，又給與他們實(shí)時(shí)的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。本學(xué)期的教課內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教課任務(wù)以后，我都進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的教育，使之掌握，并能運(yùn)用。因?yàn)樽ズ昧苏鹿?jié)過(guò)關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)廣泛有了提升。五、拓展知識(shí)視線語(yǔ)文教課一定重視累積運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必定累積以后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視線，我展開(kāi)了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)異文段朗誦。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主找尋優(yōu)異文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增添的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的采集。在不停采集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞語(yǔ)累積有了顯然的增加。3、展開(kāi)各樣語(yǔ)文活動(dòng)。如爭(zhēng)辯、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增添了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、著手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣獲得了極大的提升，這和常常展開(kāi)語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。六、存在問(wèn)題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆劃掌握的不好，錯(cuò)別字比許多，還沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。2、在教課過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容掌握不夠，教課方法不夠靈巧，沒(méi)能充分提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。3、教課中，有時(shí)沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的踴躍性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。5、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重，有少量學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法，學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差。七、此后努力的方向和假想1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。俗語(yǔ)說(shuō)興趣是最好的老師，我打算經(jīng)過(guò)與學(xué)生講話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及興趣性，讓全部的學(xué)生都感覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文很存心義，語(yǔ)文課很風(fēng)趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教課手段，利用多媒體教具，充分提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有必定聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)講堂，也可以率領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。3、充分利用現(xiàn)代化的教課手段，對(duì)課文的要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教課，提升教課質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如:朗誦競(jìng)賽、說(shuō)話競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，使那些思想落伍，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)遇到啟迪教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)鼓舞，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。語(yǔ)文活動(dòng)獲得了增強(qiáng)，在此后的學(xué)習(xí)中會(huì)更有益于教師同學(xué)生