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第9頁共9頁大班認識?空氣活動?方案活?動目標:?1.感?知空氣特?性,知道?空氣無處?不在。?2.感知?空氣壓力?的存在。?3.培?養(yǎng)動手、?動腦的習?慣。4?.使幼兒?對探索自?然現(xiàn)象感?興趣。?5.培養(yǎng)?幼兒對事?物的好奇?心,樂于?大膽探究?和實驗。?活動準?備:1?.白紙若?干張;泡?泡液每組?一盆,圓?形紙筒每?人一個,?擦手用的?毛巾人手?一個;歡?快的音樂?。2.?有吹泡泡?游戲經(jīng)驗??;顒?過程:?一、魔術?表演魔?術過程中?,采用幾?種用手掌?拿紙的方?式。誰?愿意和我?一起來表?演魔術??每人一?張白紙進?行魔術表?演。二?、為什么?不掉1?.集體討?論。手?掌上的紙?為什么不?掉?2?.小結。?當我們?帶著我們?手掌上的?紙運動起?來的時候?周圍的空?氣寶寶也?跟著運動?了起來,?它們使勁?的把紙按?在了我們?的手掌上?,所以紙?就會牢牢?的貼附在?手掌上了?!三、?好玩的泡?泡1.?接泡泡。?一起用?白紙接泡?泡。2?.說一說?。①泡?泡里面有?什么??②空氣是?怎么進到?泡泡里的??③能?用嘴巴把?空氣吹進?去嗎?為?什么不能?用嘴直接?接觸泡泡?液?教?師小結:?泡泡液是?不能用嘴?直接接觸?的,因為?不衛(wèi)生、?有毒。?____?分組操作?。①試?一試把紙?筒里的空?氣吹到泡?泡里。?提示:第?一次操作?。②讓?紙筒里的?空氣自己?跑到泡泡?里。提?示:第二?次操作。?③說一?說你是用?什么辦法?將紙筒里?的空氣吹?到泡泡里?的?④?空氣為什?么會自己?跑到泡泡?里?5?.小結。?紙筒的?一端沾上?了肥皂水?,然后再?把另一端?放到水里?。這時將?紙卷桶向?下壓,水?寶寶們就?進入到了?紙卷桶里?了,使紙?卷桶里的?空氣寶寶?受到擠壓?慢慢上升?,然后吹?動樂肥皂?膜,就吹?出了大大?的泡泡!?四、總?結評價?通過變魔?術游戲了?解了空氣?流動會產?生壓力,?通過吹泡?泡的游戲?又了解了?空氣受到?擠壓也會?產生壓力?的科學原?理?;?動延伸:?回家和?爸爸媽媽?一起試一?試,把紙?筒一端插?到沙子里?會不會壓?出泡泡??活動反?思:活?動的幼兒?的積極性?很高,收?獲也很多?。只是幼?兒在做實?驗中急于?想動手操?作,沒聽?清老師的?注意事項?,活動紀?律比較混?亂。可見?幼兒的探?索和發(fā)現(xiàn)?離不開教?師的引導?,幼兒是?學習的主?體,他們?選擇探索?活動的方?法是多種?多樣的。?教師不可?直接控制?,而應以?尊重和支?持,引導?幼兒用自?己獨特的?方式進行?探究活動?。所以,?教師應該?為幼兒提?供一定的?環(huán)境來鼓?勵幼兒積?極探索。?大班認?識空氣活?動方案(?二)活?動目的:?1、通?過探索讓?幼兒知道?空氣的特?征和重要?性。2?、通過討?論培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習慣?,提醒幼?兒綠化樹?木能凈化?空氣。?3、培養(yǎng)?幼兒積極?去探索、?發(fā)現(xiàn)和觀?察的能力??;顒?準備:?塑料袋,?沖氣玩具?,空玻璃?瓶,兩只?蠟燭,火?柴等。?活動過程?:1、?幼兒探索?發(fā)現(xiàn)空氣?的存在:?(1)?請幼兒想?辦法把桌?上的塑料?袋、沖氣?玩具都鼓?起來。(?不能裝東?西)(?2)提問?:它們是?怎樣鼓起?來的?里?面裝的是?什么??(3)請?幼兒看看?、摸摸、?聞聞、嘗?嘗空氣,?有什么感?覺?小?結:空氣?是看不見?,摸不著?,沒有顏?色,沒有?氣味,沒?有味道的?氣體。?實驗:將?空瓶子瓶?口朝下,?垂直按到?水底,然?后慢慢將?瓶子傾倒?,看有什?么現(xiàn)象發(fā)?生?為什?么會發(fā)生?這種現(xiàn)象??2、?認識空氣?(1)?讓幼兒閉?上嘴巴,?捏住鼻子?,說出有?什么感覺??為什么??小結?:人和動?物都離不?開空氣,?否則會因?缺氧而死?。實驗?:空氣助?燃把兩只?點燃的蠟?燭粘在平?板玻璃上?,將大小?不同的兩?個玻璃瓶?同時到扣?在兩只蠟?燭上,看?有什么現(xiàn)?象發(fā)生??為什么??小結:?空氣能幫?助燃燒,?大瓶里的?空氣多,?蠟燭燃燒?時間長,?小瓶里的?空氣少,?蠟燭燃燒?時間短。?實驗:?驗操作,?探索活動?。1、?身體里的?空氣以小?組的形式?,請幼兒?把吸管插?入水槽中?,用力吹?氣,感知?身體里空?氣的存在?。并將自?己看到的?現(xiàn)象記錄?在記錄表?上。2?、土里的?空氣。?以小組的?形式,幼?兒分別把?少量土慢?慢的放入?水槽中,?觀察有什?么現(xiàn)象發(fā)?生。并將?自己看到?的現(xiàn)象記?錄在記錄?表上。?(四)幼?兒集體討?論。1?、讓幼兒?自由交流?討論自己?的實驗過?程和實驗?結果。?2、請各?組輪流講?述自己的?實驗過程?和實驗結?果。(?五)教師?小結:?我們的周?圍到處都?是空氣,?如果沒有?空氣,我?們就會死?掉,小動?物和小花?、小草,?還有土也?需要空氣?,可是有?的工廠排?放出來黑?黑的氣體?,污染了?我們的空?氣,就會?影響我們?身體的健?康,所以?我們要一?起來保護?環(huán)境,這?樣我們的?身體才會?很健康。?那我們應?該怎樣保?護環(huán)境呢??你還?知道空氣?有那些用?處?了?解空氣污?染的危害?。結合?幼兒的接?受能力,?老師簡單?講解空氣?污染給人?類和動植?物帶來的?危害,教?育幼兒要?將衛(wèi)生,?保護環(huán)境?,讓空氣?保持清新?。大班?認識空氣?活動方案?(三)?活動目標?:1、?通過實驗?,讓幼兒?初步感知?空氣的存?在及特性?。2、?培養(yǎng)幼兒?探索的興?趣和能力?。3、?激發(fā)幼兒?熱愛大自?然、保護?環(huán)境的情?感。4?、使幼兒?對探索自?然現(xiàn)象感?興趣。?5、培養(yǎng)?幼兒對事?物的好奇?心,樂于?大膽探究?和實驗。?活動準?備:塑?料袋、吸?管、一次?性塑料杯?、彩紙、?氣球、魚?缸、游泳?圈、皮球?等?;?動過程:?一、塑?料袋里有?什么1?、提問:?小朋友,?看看老師?手里拿的?是什么??(教師出?示兩個分?別裝有水?果玩具和?藥盒的塑?料袋)?2、師:?這些東西?都裝在什?么里面??(幼:塑?料袋)?3、出示?第三個裝?有空氣的?塑料袋,?提問:咦??這里面?裝的是什?么呢?有?沒有東西?啊?(幼?兒觀察、?思考、自?由回答)?4、小?結:對,?這里面裝?的就是空?氣,那為?什么剛才?小朋友說?里面沒有?東西呢??對,空氣?就是看不?見的。?二、抓空?氣1、?師:這里?的空氣是?老師裝的?,你們想?不想試試??好,請?你們拿出?自己的“?魔術袋”?去抓空氣?。注意安?全,抓完?以后趕快?用手捏緊?袋口,不?要讓空氣?寶寶跑掉?了!好,?去吧!?2、提問?:哦!你?們的收獲?可真不小?,來,說?說看,你?是在什么?地方抓到?的?(個?別提問)?3、師?小結:好?!把你的?“魔術袋?”裝進口?袋里。是?呀!空氣?寶寶其實?就在我們?周圍。來?,摸摸看?。(幼兒?感知)空?氣就是看?不見、摸?不著的。?三、證?明空氣是?流動的?1、師:?但是,空?氣的本領?還大著呢?!來,試?試看。跟?老師這樣?做。(幼?兒在手背?上吹氣)?提問:?你有什么?感覺?風?是從哪里?來的?(?幼兒思考?并做出回?答)2?、師:原?來我們用?力吹氣的?時候,空?氣就流動?了,這樣?就讓我們?感到有一?陣風,涼?涼的,這?就是空氣?的本領。?下面。我?們再來做?一個實驗?,用桌上?的紙折一?把小紙扇?,折好以?后扇一扇?,有什么?感覺?待?會兒在告?訴老師。?好!開始?吧!(幼?兒動手操?作)3?、幼兒完?成以后相?互交流、?討論,教?師個別提?問。4?、小結:?對,其實?空氣是流?動的,它?形成的風?可以給我?們帶來很?多好處,?在我們周?圍還有什?么東西可?以形成風?的?(引?導幼兒思?考空氣流?動帶來的?好處)?四、空氣?的重要性?1、“?我們的生?活真的離?不開空氣?,不信,?我們就來?試試。等?一會兒說?說你有什?么感覺??來,一、?二、三。?”(幼兒?嘴巴閉起?來,用手?捏住鼻子?)2、?呼吸空氣?,說出自?己的感覺?。個別提?問。知道?空氣的重?要性。?3、小結?:我們在?任何時候?都離不開?空氣,動?物和植物?也離不開?它。4?、出示兩?幅空氣污?染的圖片?,幼兒觀?察,個別?提問。?5、師:?工廠里排?出的廢氣?污染空氣?,人們呼?吸后對身?體有害。?所以,我?們要保護?空氣這個?好朋友,?不要傷害?它,讓它?變得更健?康,我們?也健康了?。五、?探索活動?1、出?示粉筆,?幼兒猜猜?里面有沒?有空氣。?2、實?驗:將粉?筆扔進水?里,幼兒?觀察現(xiàn)象?。證明粉?筆里面有?空氣的存?在。3?、示吸管?,提問:?這里面有?空氣嗎??(幼兒動?手做實驗?,用吸管?輕輕地往?水里吹氣?,觀察現(xiàn)?象,個別?提問。使?幼兒知道?空氣存在?于一些物?體中。)?4、幼?兒了解空?氣在實際?生活中的?用途。出?示皮球、?游泳圈,?讓幼兒知?道里面是?有空氣的?。說出它?們給人們?帶來的好?處。六?、結束活?動1、?現(xiàn)在我們?來玩?zhèn)€踩?氣球的游?戲,把里?面的空氣?寶寶放出?來吧!?2、提醒?幼兒注意?安全。?大班認識?空氣活動?方案(四?)活動?目標:?1.通過?親自實驗?和游戲來?感知空氣?的存在以?及壓力等?,知道空?氣與我們?的生活密?切相關。?2.激?發(fā)幼兒對?空氣進行?觀察和實?驗的興趣?。3.?了解霧霾?天氣,從?小培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保?意識。?4.充分?體驗“科?學就在身?邊”,產?生在生活?中發(fā)現(xiàn)、?探索和交?流的興趣?。5.?使幼兒對?探索自然?現(xiàn)象感興?趣。活?動準備:?瓶子、?紙團、玻?璃杯、蠟?燭;課件?活動過?程:一?、科學小?實驗:放?在瓶口的?紙團能用?嘴把它吹?進瓶子里?嗎?1?.猜想:?能不能把?放在瓶口?的紙團吹?進瓶子里??2.?介紹操作?要求:平?放瓶子,?把小于瓶?口的紙團?放在瓶口?,用力往?瓶子里吹?,能否吹?進。3?.幼兒操?作,師觀?察指導。?4.觀?看視頻總?結為什么?吹不進。?(空

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