小學(xué)美術(shù)活動方案范本（3篇）

第7頁共7頁小學(xué)美術(shù)?活動方案?范本教?學(xué)目標(biāo)?1、了解?有關(guān)造型?設(shè)計的知?識，培養(yǎng)?泥塑造型?能力。?2、發(fā)揮?想象力，?用泥做一?個有人臉?的小罐或?杯子。?3、提高?學(xué)生德望?審美情趣?，培養(yǎng)學(xué)?生對美術(shù)?的興趣。?教學(xué)重?點(diǎn)學(xué)習(xí)?用泥塑的?方法表現(xiàn)?有人臉的?器物。?教學(xué)難點(diǎn)?創(chuàng)造性?地設(shè)計一?個有特點(diǎn)?的人臉器?物。課?前準(zhǔn)備?橡皮泥(?紙黏土)?教學(xué)過?程一、?導(dǎo)入：?你見過特?別漂亮或?特別奇怪?的杯子嗎??有人臉?的器物介?紹給大家?聽聽。學(xué)?生回答(?略)二?、新授：?1、老?師書上有?兩種特別?的器物，?一起來看?一看。打?開書本，?欣賞“大?禾人面銅?方鼎”?(商)和?新石器時?代的“人?頭形器口?彩陶瓶。?”提問?：“這兩?種古代器?物有什么?特別之處??”“大?禾人面銅?方鼎”以?人臉為裝?飾圖案?;“人頭?形器口彩?陶瓶。”?整體以人?為造型。?)2、?這樣的設(shè)?計給你什?么感覺??學(xué)生回?答(略)?3、古?代人為什?么要在設(shè)?計中將人?臉運(yùn)用進(jìn)?去吧?學(xué)?生回答有?人臉的器?物(略)?4、“?同桌相互?觀察彼此?的臉?！?“你看?到同學(xué)的?表情有什?么變化??”學(xué)生?回答(笑?)教師用?簡筆畫畫?笑的表情??！澳?還會表演?其他表情?嗎?”?學(xué)生表演?，教師畫?5、“?原來人臉?這么有意?思，我們?也來設(shè)計?一個有人?臉的杯子?或罐吧!?”6、?欣賞范作?。“幾?件范作有?什么不同??”(?材料相同?：紫沙泥?。制作方?法有所不?同，造型?不同，人?臉表情不?同。)?7、“你?想做一個?什么樣的?人臉器物??”學(xué)?生回答(?略)三?、學(xué)生練?習(xí)，教師?指導(dǎo)。?四、展評?：1、?介紹自己?作品的獨(dú)?特之處。?2、教?師總結(jié)。?小學(xué)美?術(shù)活動方?案范本（?二）《?茂密的花?》：一?、教材分?析學(xué)生?非常熟悉?花，花使?我們的生?活五彩繽?紛，使大?自然更加?絢麗多彩??！睹?的花》這?一課內(nèi)容?，有利于?引導(dǎo)學(xué)生?感受自然?的美，體?驗(yàn)生活的?美好。?本節(jié)課選?擇了奧地?利畫家克?里姆特的?作品《葵?花園》，?目的是引?導(dǎo)學(xué)生通?過欣賞，?感情畫家?是如何用?繪畫語言?表達(dá)對花?的茂密、?千姿百態(tài)?、爭奇斗?妍的感受?。教師可?以引導(dǎo)學(xué)?生通過觀?察圖片，?進(jìn)一步體?驗(yàn)、感受?自然界中?花的美感?。學(xué)生的?作業(yè)中，?有的用線?、有的用?線與色相?結(jié)合，提?示學(xué)生可?以用不同?的方法表?現(xiàn)自己對?花的感受?。二、?教學(xué)目標(biāo)?通過觀?察、回憶?、分析與?交流，使?學(xué)生初步?了解有關(guān)?花的知識?及如何在?畫面上表?現(xiàn)出茂密?的花。培?養(yǎng)學(xué)生觀?察、分析?、造型能?力;能初?步表現(xiàn)出?不同種花?的特點(diǎn)，?用前后遮?擋的方法?畫出茂密?的花。?三、重點(diǎn)?難點(diǎn)重?點(diǎn)：花的?美感及外?形的不同?特點(diǎn)和前?后關(guān)系。?難點(diǎn)：?如何表現(xiàn)?花的不同?特點(diǎn)和前?后遮擋關(guān)?系。四?、課時安?排：__?__課時?五、德?育滲透?通過學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)?生對美術(shù)?的學(xué)習(xí)興?趣，激發(fā)?學(xué)生熱愛?大自然、?熱愛生活?的情感，?學(xué)會與人?交流，體?驗(yàn)合作的?快樂。?六、材料?準(zhǔn)備收?集一些花?的圖片，?并準(zhǔn)備繪?畫用的彩?筆、油畫?棒等。?七、教學(xué)?過程1?、播放《?自然界的?花》錄像?片，引導(dǎo)?學(xué)生感受?自然的美?。學(xué)生?談感受：?花給人們?生活帶來?的美感：?多樣的?外形豐?富的顏色?不同的?姿態(tài)2?、(板書?課題)組?織組際之?間的交流?小組同?學(xué)利用自?己帶來的?花的圖片?互相介紹?花的種類?、名稱及?外形特點(diǎn)?。3、?課件介紹?幾種有特?點(diǎn)的花，?用線閃爍?出外形特?點(diǎn)。①?各組派代?表介紹本?組有特點(diǎn)?的花的名?稱及外形?特點(diǎn)。?②學(xué)生進(jìn)?行比較，?幾個同學(xué)?分別到黑?板上用線?畫出看到?的花。?小學(xué)美術(shù)?活動方案?范本（三?）教學(xué)?目標(biāo)：?知識與能?力：學(xué)習(xí)?風(fēng)的表現(xiàn)?方法。?過程與方?法：培養(yǎng)?對大自然?、對生活?的觀察能?力和記憶?能力，發(fā)?展想象能?力和繪畫?表現(xiàn)能力?。情感?態(tài)度價值?觀：培養(yǎng)?熱愛大自?然、熱愛?生活的情?感。教?學(xué)重難點(diǎn)?：1、?引導(dǎo)學(xué)生?觀察記憶?刮風(fēng)時周?圍事物和?人物的變?化。2?、運(yùn)用線?條大膽地?表現(xiàn)對風(fēng)?的感受。?教學(xué)過?程：一?、情景導(dǎo)?入—聽風(fēng)?、感覺風(fēng)?、發(fā)現(xiàn)風(fēng)?___?_多媒體?播放風(fēng)的?聲音，讓?學(xué)生聽，?引入課題?《風(fēng)來了?》?！?同學(xué)們，?你能摸到?風(fēng)嗎?那?你看得見?風(fēng)嗎?現(xiàn)?在我們坐?在教室里?，你能感?覺到風(fēng)嗎??】2?.讓學(xué)生?想想，現(xiàn)?在你可以?怎么來制?造風(fēng)。(?用手扇、?嘴巴吹)?3.通?過什么感?覺到了風(fēng)?，(頭發(fā)?晃動)及?對風(fēng)的感?覺?！疚?們通過臉?上有涼氣?、頭發(fā)擺?動、紅領(lǐng)?巾揚(yáng)起這?些現(xiàn)象都?可以感覺?到風(fēng)的存?在】二?、了解風(fēng)?的形成、?風(fēng)的種類?，對不同?季節(jié)的風(fēng)?的感受，?了解風(fēng)吹?過之后物?體變成什?么樣子??1.教?師提問，?風(fēng)是怎么?形成的??在自然界?有哪些種?類的風(fēng)??教師答?案，風(fēng)是?由云冷熱?分布不均?而產(chǎn)生空?氣流動而?形成的，?有微風(fēng)、?大風(fēng)、狂?風(fēng)、龍卷?風(fēng)等2?.提問，?不同的風(fēng)?跟什么有?關(guān)系?(?天氣)不?同天氣的?風(fēng)給我們?的感覺是?不一樣的?，那么請?大家回憶?一下，不?同季節(jié)的?風(fēng)吹過之?后給我們?什么樣的?感覺呢??(春天—?溫暖，夏?天—涼爽?，秋—有?些涼，冬?—冷)?【不同季?節(jié)的風(fēng)給?我們不同?的感受，?春天的風(fēng)?溫和，使?我們感覺?舒適;夏?天的風(fēng)涼?爽，使我?們感覺清?新;秋風(fēng)?颯爽，使?我們寒意?漸濃;冬?天的風(fēng)寒?冷，使我?們畏懼。?】3.?風(fēng)吹來時?物體有什?么變化??小組討論?一下。?【風(fēng)吹過?之后樹枝?會搖動、?湖面上有?波紋的時?候就知道?風(fēng)從那里?經(jīng)過】?4、學(xué)生?和教師一?起歸納風(fēng)?來時物體?形態(tài)的變?化。周?圍景物的?變化：花?草樹木隨?風(fēng)傾斜擺?動人物的?變化：?(1)人?物頭部，?強(qiáng)調(diào)頭發(fā)?的飄動或?帽子飛起?來。(?2)人物?身體，強(qiáng)?調(diào)衣服的?飄動，飾?物隨風(fēng)飄?揚(yáng)。(?3)人物?的手，捂?頭或捂住?衣服，用?力抓住手?中的物品?。三、?欣賞作品?，學(xué)習(xí)用?線條表現(xiàn)?風(fēng)1.?欣賞畫家?陳龍、周?若蘭的作?品《陣風(fēng)?》，強(qiáng)化?學(xué)生記憶??！疚?們大家一?起來看這?幅作品，?在作品中?是大風(fēng)還?是小風(fēng)??】(大風(fēng)?)【大?風(fēng)來臨，?作品中的?人和物體?變成什么?樣了呢??誰愿意來?說說】?(風(fēng)把帽?子吹掉了?，頭巾被?風(fēng)吹的飄?起來了，?人都是抱?著頭往前?走，衣服?飄起來了?。沙被吹?起來了)?2.欣?賞教材，?學(xué)習(xí)用線?條表現(xiàn)風(fēng)?的感覺。?【其實(shí)?風(fēng)是看不?見也摸不?著的，那?在繪畫中?我們怎樣?表現(xiàn)風(fēng)來?了的效果?呢?你們?覺得我們?該用什么?樣的方法?畫出風(fēng)呢??】(相?似方向飄?動的弧線?、旋轉(zhuǎn)的?渦狀線)?【板書怎?么用線條?表現(xiàn)風(fēng)】?(1)?線條來表?現(xiàn)風(fēng)的飄?動、旋轉(zhuǎn)?、迅疾和?方向;?(2)通?過物體形?態(tài)的變化?來表現(xiàn)風(fēng)?四、嘗?試畫風(fēng)?1.出示?書本上的?幾幅畫，?讓學(xué)生說?說在微風(fēng)?、大風(fēng)時?，他們表?現(xiàn)出的是?什么樣的?。2.?請學(xué)生選?擇其中一?幅進(jìn)行練?習(xí)，體現(xiàn)?出風(fēng)來時?方向的變?化。3?.出示學(xué)?生的作品?，請學(xué)生?觀察作品?中物體發(fā)?生的變化?，及出現(xiàn)?的錯誤。?4.欣?賞圖片學(xué)?生作品，?體驗(yàn)風(fēng)來?時不同表?現(xiàn)形式。?第二課?時五、?作業(yè)要求?及指導(dǎo)表?現(xiàn)1.?作畫要求?：(1?)大膽的?表現(xiàn)對風(fēng)?的感受。?(2)?使畫面中?的人和物?在風(fēng)的作?用下體現(xiàn)?方向的一?致性。?(3)不?必畫太大?的場景，?以免影響?作品的完?成。2?.教師巡?回指導(dǎo)?六、交流?評析說?風(fēng)：學(xué)