幼兒游戲活動策劃方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒游戲?活動策劃?方案范本?活動目?標1、?培養(yǎng)幼兒?不怕困難?，互相協?作的品質?。2、?學習多人?合作運動?走的技能?，發(fā)展身?體的平衡?潛力。?活動準備?1、長?松緊帶墊?子，拱形?門，椅子?。2、?音樂：一?齊走活?動過程?一、聽音?樂做韻律?操。二?、學習多?人合作向?前走的動?作。1?、小蜈蚣?學走路?兩人為一?只小蜈蚣?，練習向?前走，并?能配上口?令：“?左右左”?、“一二?一”。?2、幼兒?連在一齊?，沿場地?走一圈，?并配上兒?歌小蜈?蚣，學走?路，許?多只腳不?打架，?喊聲口令?齊步走，?一二一?，向前走?”。3?、蜈蚣長?大練習?三人、四?人、五人?走，要求?動作協調?，步伐一?致。告?訴他們，?小蜈蚣能?夠站著走?，還能夠?蹲著走，?大家試一?試。三?、練習腳?受向前走?的動作。?1、幼?兒五人一?組，戴上?腳環(huán)，練?習走路。?要求步伐?一致，注?意安全。?2、出?示腳環(huán)，?講解戴法?。四、?蜈蚣練本?領1、?幼兒依次?練習，教?師給予指?導。2?、設計三?個情景：?草地(軟?墊)、山?洞(拱形?門)、樹?林(椅子?)。五?、做放松?動作。?坐在墊上?，解下腳?環(huán)。六?、蜈蚣走?路比賽?五人一組?，分成四?組，過草?地，鉆山?洞，繞樹?林，比?賽哪組走?得最快，?最穩(wěn)。?七、活動?評價幼?兒游戲活?動策劃方?案范本（?二）設?計意圖?《玩轉桌?子》鼓勵?幼兒嘗試?發(fā)現桌子?的不同玩?法，并能?在活動中?促進幼兒?發(fā)散性思?維能力，?激發(fā)幼兒?參加體育?活動的興?趣。通過?分組、合?作，利用?長桌游戲?，發(fā)展幼?兒的平衡?、鉆爬、?攀登等能?力，讓幼?兒嘗試和?探索從高?處往下跳?的技能，?提高敏捷?性、協調?性。逐漸?形成與同?伴合作的?意識以及?培養(yǎng)幼兒?勇敢、克?服困難的?品質，體?驗游戲的?快樂。?活動目標?：1、?利用長桌?游戲發(fā)展?幼兒的平?衡、鉆爬?、攀登能?力。2?、讓幼兒?嘗試和探?索從高處?望下跳的?技能，提?高敏捷性?、協調性?。3、?培養(yǎng)幼兒?勇敢、積?極動腦、?臨危不懼?的良好品?質。活?動重難點?：重點?：發(fā)展幼?兒平衡、?鉆爬、攀?登能力。?難點：?高跳下的?技能。?活動準備?：桌子?____?張，墊板?____?塊，《健?康歌》小?白兔頭飾??；顒?過程：?一、隨音?樂做熱身?運動二?、基本部?分1、?向幼兒介?紹器材—?桌子2?、鼓勵幼?兒自由探?索桌子的?各種玩法?，并進行?互相學習?(1)?瞧、桌子?變成了兩?座小橋，?請你們排?好隊想出?各種各樣?的方法來?過橋，過?了橋，從?旁邊箭頭?回來，排?到隊伍后?面，看誰?的辦法和?別人不一?樣(桌子?間隔30?CM，排?成兩排)?(2)?小橋要變?成大橋了?，變成大?橋后可以?怎么過去?呢?(兩?排合龍)?(3)?大橋又要?變成九曲?橋了，請?你們動動?腦筋，用?什么辦法?進去呢??3、練?習高跳下?(1)?幼兒嘗試?高跳下。?(3)?教師示范?，糾正動?作。(?3)幼兒?全體練習?一次。?請你們也?用這個方?法來跳一?次，看看?會不會站?得更穩(wěn)。?(4)?提高難度?(桌子由?一張—兩?張疊起—?三張疊起?)三、?以故事情?節(jié)帶領幼?兒進行各?種鉆爬游?戲1、?過了橋的?小朋友趕?快到老師?這來，我?有個消息?要告訴你?們，剛才?我收到一?個消息，?聽說森林?里的小白?兔被大灰?狼抓走了?，現在我?們一起去?救小白兔?，好嗎??2、教?師示范?去救小白?兔是很困?難的，我?先去救一?只小白兔?，你們看?我是怎么?救的。大?灰狼的家?要經過地?道，再鉆?進墻洞，?爬進墻，?爬進大灰?狼家的院?子，救出?一只小白?兔。我在?救小白兔?時，下一?個小朋友?要馬上爬?進地道，?這樣才能?救出更多?的小白兔?，救了一?只小白兔?要排到隊?伍后面，?戴好小白?兔，不能?亂跑，要?不然會被?大灰狼抓?走的3?、幼兒全?體救小白?兔四、?放松活動?1、小?白兔救出?來了嗎??我們一起?來慶祝一?下(隨音?樂做放松?活動)。?2、現?在我們一?起把小白?兔送回家?幼兒游?戲活動策?劃方案范?本（三）?活動目?標：1?、發(fā)展幼?兒的語言?表達能力?。2、?培養(yǎng)幼兒?的交往能?力和合作?能力，逐?步加強游?戲的集體?性。3?、幼兒非?常樂意參?加游戲。?4、讓?幼兒能在?集體面前?大膽表演?、表現自?己。5?、在活動?中，讓幼?兒體驗與?同伴共游?戲的快樂?，樂意與?同伴一起?游戲。?活動準備?：各種?廢舊材料?(飲料瓶?、牙膏殼?)等，信?封(風、?云、雨、?電、雷)?圖文卡片?。胸飾?(小狗、?小豬、小?白兔、小?猴、小羊?)分別請?個別幼兒?扮演。?活動過程?：(一?)、談話?導入：?小朋友，?你去過玩?具店嗎??玩具店里?都有什么??你最喜?歡什么玩?具?有一?位老公公?他的玩具?店里什么?都有，小?朋友剛才?說的玩具?他也有，?而且他還?有許多稀?奇古怪的?玩具，你?們想知道?嗎?(?二)、引?導幼兒用?語言表達?，參與表?演游戲。?讓幼兒?找出自己?喜歡的玩?具，說說?假如你想?到老公公?的玩具店?買你想要?的玩具你?會怎么說??教師扮?演老公公?幼兒參與?表演。引?導幼兒有?禮貌的與?老公公交?談。引?出故事《?老公公的?玩具店》?，你看誰?來了?小?狗蹦蹦跳?跳的跑來?了。根據?故事情節(jié)?與幼兒(?小猴、小?豬、小白?兔、小羊?)進行有?表情的表?演。(?三)、組?織幼兒進?行表演游?戲教師?：“小朋?友你們說?，她們表?演的怎么?樣?你也?想上來表?演嗎?”?幼兒自?由選擇自?己喜歡的?角色，其?余幼兒扮?演氣象袋?。討論?氣象袋里?的白云會?怎樣做，?大雨會怎?樣下，雷?會發(fā)出什?么響聲。?幼兒