幼兒園關(guān)于水的活動方案范文（3篇）

第6頁共6頁幼兒園關(guān)?于水的活?動方案范?文活動?目標：?1、初步?感知“水?蒸氣蒸發(fā)?”、“水?蒸氣變水?”的現(xiàn)象?。2、?觀察實驗?，講解自?己的發(fā)現(xiàn)?并提問。?3、激?發(fā)對科學(xué)?活動的興?趣。4?、培養(yǎng)幼?兒對事物?的好奇心?，樂于大?膽探究和?實驗。?5、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得??；顒?準備：?1、酒精?燈、燒杯?、玻璃片?、玻璃杯?2、幼?兒收集關(guān)?于雨、雪?、露、冰?的圖片、?文字等資?料，了解?有關(guān)常識?。3、?課件《小?水滴旅行?記》活?動過程：?一、導(dǎo)?入部分?昨天，我?們在活動?室內(nèi)放置?了一杯水?，并且記?錄了水的?高度，現(xiàn)?在我請一?位小朋友?來觀察一?下，水有?什么變化?。二、?實際操作?部分(?一)、水?由液態(tài)變?為氣態(tài)?1、幼兒?討論：水?到哪去了??(“?學(xué)習(xí)科學(xué)?的過程應(yīng)?該是幼兒?主動探索?的過程。?”孩子要?敢于想象?，在想象?的基礎(chǔ)上?去操作，?從而發(fā)現(xiàn)?問題，解?決問題。?)2、?演示實驗?：用酒精?燈，加熱?燒杯里的?水達到沸?騰，請幼?兒觀察正?氣上升的?現(xiàn)象3?、提問：?發(fā)現(xiàn)水有?了什么變?化?水汽?是從哪里?來的?到?哪去??在生活中?你見過哪?些水變成?水蒸氣的?現(xiàn)象?(?燒開水、?煮飯等)?(“幼?兒的科學(xué)?活動應(yīng)密?切聯(lián)系幼?兒的實際?生活，教?師應(yīng)充分?利用幼兒?身邊的事?物與現(xiàn)象?作為科學(xué)?探索的對?象”)?小結(jié)：水?遇熱會變?成水蒸氣?。(二?)、水由?氣態(tài)變?yōu)?液態(tài)(?為了讓孩?子“愿意?與同伴共?同探究，?能用適應(yīng)?的方式表?達各自的?發(fā)現(xiàn)，并?相互交流?”材料的?提供是以?小組為單?位的。)?1、出?示玻璃片?，請幼兒?摸一摸玻?璃片，再?摸一摸熱?水杯，說?出哪一個?涼。2?、把玻璃?片蓋到熱?水杯上。?3、引?導(dǎo)幼兒觀?察玻璃片?上發(fā)生的?現(xiàn)象。?在生活中?你見過哪?些水蒸氣?變成小水?滴的現(xiàn)象??(對著?冷玻璃哈?氣)小?結(jié)：水蒸?氣遇冷會?變成小水?珠。三?、欣賞故?事課件《?小水滴旅?行記》，?理解“水?”的奇妙?變化(?增加科學(xué)?活動的趣?味性，激?發(fā)幼兒對?科學(xué)活動?的興趣。?)通過?欣賞故事?課件《小?水滴旅行?記》，使?幼兒進一?步利了解?水遇冷時?的循環(huán)變?化過程(?水—水蒸?氣-—水?—冰—水?)四、?活動延伸?(一)?、請幼兒?繼續(xù)探究?水遇冷又?會變成什?么?(?相互交流?展示收集?的資料。?)(二?)、了解?雨水與人?們生活的?關(guān)系，說?說與水的?好處和危?害(通?過擴展部?分，可以?豐富幼兒?的經(jīng)驗，?也使孩子?平時注意?收集各類?資料，增?加學(xué)習(xí)的?主動性。?)五、?結(jié)束部分?教師：?我們知道?了水的本?領(lǐng)很大，?它能夠不?斷變化，?又有那么?多的作用?，因此我?們要節(jié)約?用水，保?護我們的?水資源。?幼兒園?關(guān)于水的?活動方案?范文（二?）活動?目標：?1.通過?游戲，觀?察、比較?水無色、?無味、透?明、會流?動的特性?。2.?在游戲中?體驗玩水?的樂趣。?活動準?備：1?.一盆清?水，一盆?有色水。?2.各?種運水工?具：有孔?的塑料袋?、小水壺?、瓶子、?杯子等;?每組一個?大盆一個?水桶。?3.盛滿?水、蓋上?有孔的飲?料瓶每人?一個。?活動過程?：一、?引導(dǎo)幼兒?運用多種?感官感知?水的特點?。1.?教師出示?水盆，提?問。這是?什么?(?幼兒回答?)2.?感知水是?無色、透?明的。這?里有一個?玩具，如?果我把它?丟到水里?，我們能?看見它嗎??請一個?幼兒輕輕?地將玩具?放進水里?，其他幼?兒觀察。?提問：你?們能看見?玩具嗎??為什么我?們能看見??(教師?啟發(fā)幼兒?說說水的?顏色和透?明性。)?3.教?師出示一?盆有顏色?的水，輕?輕地將玩?具放進去?，請幼兒?觀察。提?問：這一?盆水怎樣??和我們?平時見的?水有什么?不一樣??請你看看?玩具放在?里面會怎?樣?為什?么我們看?不清楚玩?具呢??4.教師?小結(jié)：原?來水是沒?有顏色、?透明的。?二、進?行玩水游?戲、感知?水無味、?會流動的?特點。?1.運水?游戲，感?知水會流?動的。請?小朋友選?用一個喜?歡的運水?工具，然?后用它把?水盆里的?水盛進桶?里。2?.幼兒相?互交流水?的感受盆?里的水都?運到桶里?了嗎?你?是怎么運?的?你發(fā)?現(xiàn)水會流?動嗎??3.請你?聞一聞桶?里的水有?沒有什么?味道路?4.教師?小結(jié);原?來水是沒?有顏色、?透明的、?而且沒有?味道，還?會流動呢?。三、?戶外游戲?，看誰的?水射的遠?。請幼?兒一人拿?一個裝滿?水的飲料?瓶當小水?槍，擠一?擠瓶子，?看誰的水?射得運。?幼兒園?關(guān)于水的?活動方案?范文（三?）活動?目標1?.體會水?與人們生?活的密切?關(guān)系，懂?得節(jié)約用?水。2?.學(xué)會講?述水的用?途。3?.了解水?的二次利?用。重?點難點?重點：知?道水的用?處很大，?人、動物?、植物都?離不開水?。難點?：懂得水?可以二次?利用。?活動準備?花草頭?飾若干，?錄音帶、?錄音機。?請大班幼?兒扮演“?小水滴”?。活動?過程一?、引出課?題1.?游戲：關(guān)?緊水龍頭?。①一?半幼兒扮?演“花草?”，一半?幼兒跟隨?老師給“?花草”澆?水，“花?草”和澆?水的幼兒?快樂地跳?起舞。?②突然，?聽到一陣?哭聲，小?朋友都停?了下來，?老師循聲?找到了正?在傷心哭?泣的“小?水滴”。?師：小?水滴，你?為什么哭?呀?小?水滴：滴?滴答、滴?滴答，有?個小朋友?洗完手沒?有關(guān)緊水?龍頭，把?我給白白?浪費了。?師：小?水滴，你?別哭，讓?我們小朋?友來幫助?你。師?：誰來幫?助小水滴?，讓小水?滴高興起?來?幼?兒討論并?回答。?二、談話?：水的用?處大1?.水有什?么用??2.除了?我們?nèi)诵?要水，還?有誰也需?要水??3.如果?沒有了水?會怎么樣??4.?我們要怎?樣節(jié)約用?水?小?水滴：人?、動物、?植物都離?不開水，?水的用處?真大，我?們要節(jié)約?用水。?三、談話?：水的二?次利用?1.大班?的姐姐提?一桶水進?來，說：?“小水滴?，我能把?洗過手帕?的水