幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園期?末家長(zhǎng)會(huì)?活動(dòng)方案?活動(dòng)目?標(biāo):1?、了解中?班孩子的?年齡特點(diǎn)?有所了解?，使家長(zhǎng)?更有針對(duì)?性的進(jìn)行?家庭教育?。2、?更好地做?好家園同?步教育，?形成理解?信任相互?支持的合?作氛圍。?活動(dòng)內(nèi)?容:一?:1、?教師開(kāi)場(chǎng)?:2、?介紹幼兒?園整體情?況，本班?教師情況?。3介?紹本園特?色所在。?二:介?紹本班幼?兒情況。?(一)?生活方面?:1、?現(xiàn)在我們?的所有孩?子基本上?能夠自己?用餐，但?有部分幼?兒習(xí)慣不?好，比如?拿勺的方?法不正確?、有的孩?子邊進(jìn)餐?邊講話、?有的孩子?挑食、有?的孩子進(jìn)?餐過(guò)慢等?，都需要?老師的幫?助。我們?基本上以?鼓勵(lì)為主?，正面提?出要求，?許多幼兒?在老師的?幫助下吃?完了飯菜?，保證了?幼兒需要?的營(yíng)養(yǎng)。?在這里，?我們要求?家長(zhǎng)們?cè)?家也要求?孩子不挑?食，在一?定的時(shí)間?內(nèi)吃飽足?量的飯菜?，以保證?為幼兒提?供足夠的?營(yíng)養(yǎng)。用?餐后應(yīng)自?覺(jué)擦嘴。?2、外?出活動(dòng)時(shí)?或天氣變?化時(shí)，我?們會(huì)隨時(shí)?為孩子增?減衣服，?在合適的?時(shí)間間格?中讓孩子?喝水，希?望各位家?長(zhǎng)在家也?培養(yǎng)幼兒?的良好習(xí)?慣。3?、午睡:?這一方面?孩子們的?進(jìn)步很大?，現(xiàn)在大?部分幼兒?都能夠進(jìn)?臥室后找?到自己的?小床，然?后自己把?鞋襪脫掉?放好。午?睡時(shí)間是?12:2?0，20?分鐘孩子?們幾乎都?能入睡，?但也有個(gè)?別幼兒入?睡較慢，?同樣希望?家長(zhǎng)周末?在家安排?好幼兒的?午睡，以?便養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。大部分?幼兒都能?感知解便?的需要并?提出要求?，尿褲子?的現(xiàn)象幾?乎沒(méi)有。?(二)?學(xué)習(xí)方面?:隨著?孩子年齡?的增長(zhǎng)，?培養(yǎng)孩子?的傾聽(tīng)習(xí)?慣與專(zhuān)注?性也非常?重要。因?此，我們?建議家長(zhǎng)?在家開(kāi)展?15--?20分鐘?的傾聽(tīng)活?動(dòng)或安靜?活動(dòng)，對(duì)?孩子良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成是一個(gè)?積極的促?進(jìn)。有的?家長(zhǎng)可能?在家讓孩?子寫(xiě)字或?拼音，其?實(shí)這不符?合中班幼?兒的年齡?特征，因?為中班的?幼兒的小?肌肉群還?不發(fā)達(dá)，?對(duì)筆的控?制能力還?很弱，不?能如愿地?把握筆的?運(yùn)行。由?此很容易?導(dǎo)致錯(cuò)誤?的握筆姿?勢(shì)，進(jìn)入?小學(xué)后很?難糾正。?所以，我?們不贊成?教中班的?幼兒寫(xiě)字?或拼音。?但可以進(jìn)?行簡(jiǎn)單的?繪畫(huà)、涂?色練習(xí)，?練習(xí)時(shí)注?意孩子的?握筆姿勢(shì)?，這樣會(huì)?給孩子打?下一個(gè)良?好的基礎(chǔ)?。一:?中班年齡?特點(diǎn):?二:幼兒?工作:?(一)自?理方面。?其實(shí)，我?特別希望?老師與家?長(zhǎng)們能統(tǒng)?一思想，?這個(gè)思想?就是:凡?是孩子能?做到的事?都指導(dǎo)他?們自己做?，我們?cè)?教育中盡?可能地放?手，讓孩?子進(jìn)行活?動(dòng)，讓孩?子多依靠?自己的力?量去嘗試?、去思考?、去做出?結(jié)論。可?能很多家?長(zhǎng)還不能?理解為什?么我們一?再?gòu)?qiáng)調(diào)要?讓孩子自?己的事情?自己做，?不要去代?替孩子收?拾玩具，?或者喂他?們吃飯，?這不僅僅?是因?yàn)橐?從小養(yǎng)成?孩子的獨(dú)?立性，同?時(shí)也是發(fā)?展孩子的?手部肌肉??，F(xiàn)在孩?子還處在?發(fā)展階段?，手部肌?肉協(xié)調(diào)性?不是很好?，如果家?長(zhǎng)什么都?包辦，孩?子的手部?肌肉沒(méi)有?得到發(fā)展?，今后孩?子的動(dòng)作?、動(dòng)手能?力會(huì)比其?他孩子晚?。(二?)解決問(wèn)?題方面。?上面有介?紹到幼兒?的告狀行?為和攻擊?性行為。?本學(xué)期除?了培養(yǎng)孩?子的動(dòng)手?能力之外?，我們也?希望培養(yǎng)?孩子們解?決問(wèn)題的?能力，平?常經(jīng)常能?聽(tīng)到小朋?友來(lái)告狀?，發(fā)生一?點(diǎn)小矛盾?都想得到?老師的幫?助，希望?老師能來(lái)?幫忙解決?，而我們?現(xiàn)在想培?養(yǎng)孩子們?自己來(lái)解?決這個(gè)矛?盾，不僅?能發(fā)展幼?兒的語(yǔ)言?，還能培?養(yǎng)孩子的?情商。培?養(yǎng)孩子善?于動(dòng)腦筋?、敢想、?敢說(shuō)、勇?于實(shí)踐。?還有些孩?子平常在?班級(jí)里面?比較靦腆?，我們也?將注重孩?子自信心?的訓(xùn)練，?要求孩子?在與別人?對(duì)話或是?表演時(shí)能?大膽自信?。(三?)班級(jí)管?理方面。?中班的孩?子自理能?力提高了?，為他人?服務(wù)的意?識(shí)也慢慢?在萌芽。?因此，我?們建立了?值日生制?度。每個(gè)?星期有五?天，每天?有___?_個(gè)孩子?輪當(dāng)值日?，整理班?級(jí)桌椅，?檢查一下?教室玩具?是否分類(lèi)?擺放正確?、督促其?它幼兒洗?手、喝水?排隊(duì)、做?早操，提?醒幼兒離?開(kāi)座位把?小椅子放?好等。?三:家長(zhǎng)?工作:?(一)現(xiàn)?在我們從?樓下?lián)Q到?二樓，班?級(jí)在二樓?，上下樓?梯就成為?安全問(wèn)題?。希望家?長(zhǎng)接送孩?子的時(shí)候?注意上下?樓梯的安?全，提醒?孩子抓住?扶手一步?一步的走?，不要在?樓梯上跑?跳、嬉戲?。(二?)為了孩?子的安全?考慮接送?孩子請(qǐng)使?用接送卡?制度。我?園打算進(jìn)?行電子接?送卡，目?前正在建?設(shè)當(dāng)中。?實(shí)行電子?接送卡后?，憑卡刷?卡接送。?因此，也?希望家長(zhǎng)?妥善保管?，不要遺?失，按時(shí)?接送。我?園規(guī)定早?上7:5?0--9?:00之?前把孩子?送到幼兒?園。(?三)關(guān)于?幼兒吃藥?。需吃藥?的幼兒，?請(qǐng)家長(zhǎng)在?早上入園?時(shí)把藥交?給門(mén)衛(wèi)的?保健醫(yī)生?，并認(rèn)真?填寫(xiě)服藥?登記。她?會(huì)按照登?記的時(shí)間?給幼兒服?藥。如果?幼兒生病?不來(lái)上學(xué)?，請(qǐng)家長(zhǎng)?及時(shí)與老?師聯(lián)系，?打電話或?發(fā)短信都?可以。?(四)幼?兒園強(qiáng)調(diào)?小朋友不?佩戴金銀?首飾等小?掛件，以?防丟失或?不小心被?孩子吞食?，引起不?必要的麻?煩。家長(zhǎng)?要教育好?孩子不玩?尖銳的東?西或其他?有危險(xiǎn)的?物品(如?:豆類(lèi)、?硬幣、小?棒、小刀?等等)。?(五)?衣著。?在這里我?想重申一?下孩子的?衣著問(wèn)題?:盡量給?孩子穿一?些寬松的?衣褲、鞋?襪，提議?不穿背帶?褲、和緊?身褲等，?這樣便于?孩子自己?穿脫。在?家教孩子?學(xué)習(xí)自己?穿脫衣服?、鞋襪，?不包辦代?替，放手?培養(yǎng)孩子?的生活自?理能力。?不能穿系?鞋帶的鞋?。還有發(fā)?現(xiàn)一些孩?子的衣服?上裝飾物?比較多的?時(shí)候，在?上課的時(shí)?候就容易?分心老是?要玩一玩?，所以衣?服選擇上?可以盡量?簡(jiǎn)潔一點(diǎn)?。(六?)不要帶?是早餐入?園三:?結(jié)束工作?。家長(zhǎng)?會(huì)到此結(jié)?束，如果?你還有什?么不清楚?或者想了?解的地方?，你可以?和我們老?師個(gè)別交?流。最后?，我衷心?感謝家長(zhǎng)?們一直以?來(lái)對(duì)我們?工作的支?持和配合?，使我們?各方面都?有了一定?的進(jìn)步和?改善，當(dāng)?然在我們?的工作中?還存在著?一些不足?，我想在?以后的工?作中我會(huì)?不斷實(shí)踐?和總結(jié)，?爭(zhēng)取將這?份工作做?得更好，?同時(shí)也希?望家長(zhǎng)們?能給我們?一些寶貴?的意見(jiàn)，?以便家園?共育，為?促進(jìn)幼兒?的全面發(fā)?展作努力?!再一次?感謝各位?的參加。?謝謝大家?!幼兒?園期末家?長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)?方案（二?）一、?家長(zhǎng)會(huì)的?目的①?讓家長(zhǎng)感?知幼兒學(xué)?習(xí)方式，?理解幼兒?通過(guò)游戲?來(lái)學(xué)習(xí)。?②分享?提高幼兒?生活自理?能力的有?效方法，?呼吁家長(zhǎng)?放開(kāi)愛(ài)的?雙手，促?進(jìn)孩子自?理能力的?提高。?③傳播先?進(jìn)的育兒?理念，提?供正確育?兒方法，?用智慧的?愛(ài)陪伴孩?子成長(zhǎng)。?二、會(huì)?前準(zhǔn)備?1.發(fā)放?調(diào)查問(wèn)卷?，了解家?長(zhǎng)的需求?為了提?高家長(zhǎng)會(huì)?的針對(duì)性?、實(shí)用性?，在召開(kāi)?之前，可?以給家長(zhǎng)?發(fā)放一份?問(wèn)卷，讓?家長(zhǎng)將教?育孩子過(guò)?程中遇到?的困惑或?者棘手問(wèn)?題寫(xiě)出來(lái)?，還可以?將想要了?解孩子的?哪些方面?也寫(xiě)下來(lái)?。2.?正式真誠(chéng)?的邀請(qǐng)?很多老師?通知家長(zhǎng)?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?就是通過(guò)?讓孩子告?知的方式?，這樣比?較松散不?正式，孩?子也容易?遺忘。?正確的做?法是:親?自給每位?家長(zhǎng)發(fā)送?通知或邀?請(qǐng)函(電?子版即可?)，明確?時(shí)間、地?點(diǎn)、行車(chē)?路線及停?車(chē)方式。?將家長(zhǎng)會(huì)?的簡(jiǎn)略流?程提前告?知，用生?動(dòng)的語(yǔ)言?描述主題?，讓家長(zhǎng)?感受到家?長(zhǎng)會(huì)的重?要性，體?會(huì)到老師?們的努力?和真誠(chéng)，?并對(duì)此充?滿期待。?還可以?讓孩子親?手制作家?長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)?函，這樣?孩子也會(huì)?對(duì)爸爸媽?媽參加家?長(zhǎng)會(huì)充滿?了期待。?三、家?長(zhǎng)會(huì)流程?___?_家長(zhǎng)簽?到做好?人員分工?，進(jìn)行迎?接、簽到?和拍照，?讓家長(zhǎng)有?良好的參?會(huì)體驗(yàn)。?2.觀?看照片或?視頻，了?解幼兒的?一日生活?教師播?放幼兒入?園以來(lái)的?照片或視?頻，讓家?長(zhǎng)看到幼?兒一日生?活的精彩?片段，感?受幼兒在?幼兒園的?快樂(lè)生活?和點(diǎn)滴進(jìn)?步。3?.班主任?開(kāi)場(chǎng)致辭?非常感?謝大家頂?著酷暑來(lái)?參加今天?的家長(zhǎng)會(huì)?，時(shí)間過(guò)?得真快，?您的孩子?入園已有?一個(gè)學(xué)期?了。這里?記載了他?們無(wú)數(shù)的?歌聲和歡?笑聲，留?下他們成?長(zhǎng)的足跡?。在此，?我謹(jǐn)代表?兩位配班?老師衷心?地感謝各?位家長(zhǎng)對(duì)?我們工作?的大力支?持與積極?配合。?4.進(jìn)行?本學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)教師?可分別從?班級(jí)教學(xué)?工作、幼?兒行為習(xí)?慣培養(yǎng)、?收獲的知?識(shí)、動(dòng)手?能力等方?面進(jìn)行總?結(jié)和分享?，讓家長(zhǎng)?了解幼兒?的進(jìn)步和?成長(zhǎng)。有?條件者可?以進(jìn)行教?學(xué)成果展?示。_?___家?長(zhǎng)代表發(fā)?言幼兒?在幼兒園?生活學(xué)習(xí)?了一個(gè)學(xué)?期，他的?變化家長(zhǎng)?是最有發(fā)?言權(quán)的。?教師可以?提前邀請(qǐng)?一位對(duì)教?學(xué)工作較?配合的家?長(zhǎng)作為代?表發(fā)言，?相信他們?的內(nèi)心感?言更能觸?動(dòng)其他家?長(zhǎng)的心。?6.表?彰分享環(huán)?節(jié)以欣?賞的眼光?看待每一?個(gè)幼兒，?評(píng)出“進(jìn)?步寶寶”?、“聰明?寶寶”等?獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)?現(xiàn)幼兒的?閃光點(diǎn)，?讓每一個(gè)?幼兒都有?獎(jiǎng)可得。?7.親?子互動(dòng)游?戲游戲?:比比看?游戲目?的:通過(guò)?穿衣服比?賽讓家長(zhǎng)?理解自我?服務(wù)對(duì)于?小班幼兒?的意義。?游戲方?法:將全?班家長(zhǎng)分?成兩大組?，一組為?“他人幫?忙穿衣服?”比賽隊(duì)?，另一組?為“自己?穿衣服”?比賽隊(duì)。?小結(jié):?比賽結(jié)果?是“自己?穿衣服的?時(shí)間短，?別人幫忙?穿衣服的?時(shí)間長(zhǎng)”?。道理很?淺顯，自?己的大腦?指揮自己?的手更直?接、更迅?速，別人?的大腦指?揮自己的?手還需要?反應(yīng)過(guò)程?。請(qǐng)家?長(zhǎng)體會(huì)一?下，我們?在幫孩子?穿衣服、?褲子時(shí)，?孩子是不?是也不怎?么配合??道理就是?這樣。希?望家長(zhǎng)從?此讓孩子?自己做力?所能及的?事情，家?長(zhǎng)少一些?包辦代替?，孩子就?多一些獲?得，多增?長(zhǎng)一些能?力。幼?兒園期末?家長(zhǎng)會(huì)活?動(dòng)方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1.向家?長(zhǎng)展示幼?兒一學(xué)期?的綜合情?況;2?.讓家長(zhǎng)?了解幼兒?在幼兒園?的學(xué)習(xí)和?生活;?3.更好?地向家長(zhǎng)?傳達(dá)幼兒?園的教學(xué)?理念，助?力家園共?育工作的?進(jìn)一步開(kāi)?展?；?動(dòng)準(zhǔn)備?提前給家?長(zhǎng)發(fā)參會(huì)?通知以及?參會(huì)注意?事項(xiàng);?準(zhǔn)備會(huì)議?材料，如?家長(zhǎng)簽到?表、簽到?筆、演講?稿或演講?PPT;?整理幼?兒照片或?視頻，制?作成短片?或PPT?進(jìn)行播放?;將幼?兒平時(shí)的?美術(shù)、手?工等作品?整理成冊(cè)??；顒?dòng)?流程1?、家長(zhǎng)簽?到做好?人員分工?，進(jìn)行迎?接、簽到?和拍照，?讓家長(zhǎng)有?良好的參?會(huì)體驗(yàn)。?2、觀?看照片或?視頻，了?解幼兒的?一日生活?教師播?放幼兒入?園以來(lái)的?照片或視?頻，讓家?長(zhǎng)看到幼?兒一日生?活的精彩?片段，感?受幼兒在?幼兒園的?快樂(lè)生活?和點(diǎn)滴進(jìn)?步。(?注:視頻?中每個(gè)幼?兒的鏡頭?都要有)?3、主?持人(班?主任)開(kāi)?場(chǎng)致辭?非常感謝?大家冒著?寒