七年級(jí)上語(yǔ)文課件-第6課-散步-部編版

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握生字詞。2、正確、流利、深情朗讀課文，感受濃濃親情和生活責(zé)任感。3、聯(lián)系自己的生活實(shí)際，表達(dá)真情。4、理解本課的寫(xiě)作手法；學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)。第二頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。一、自學(xué)檢測(cè)1、這些字音你會(huì)讀了嗎？你會(huì)默寫(xiě)嗎？

嫩（

）芽霎（

）時(shí)拆（）散熬（

）過(guò)分歧（

）水波粼粼（

）岐()山鱗（）次櫛比nènshàchāiáoqílínqílín第三頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。3、感知課文，快速搶答1）還記得記敘文的六要素嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2、看詞義填詞語(yǔ)：①（）受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。這里是使兒子受到委屈的意思。②（）意見(jiàn)不一致；有差別。③（）每個(gè)或事物都得到合適的安頓。④（）這里形容水的明亮。委屈分歧各得其所粼粼第四頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)。3、散步的人物：

2）根據(jù)記敘文六要素在全文的體現(xiàn)回答下面問(wèn)題并根據(jù)課文內(nèi)容找到依據(jù)或說(shuō)明理由：田野初春分歧5、散步的經(jīng)過(guò)：2、散步的地點(diǎn)：

1、散步的時(shí)間：

4、散步的原因：母親要走大路兒子要走小路“我”、母親、妻子、兒子6、散步的結(jié)果：母親身體不好，應(yīng)該多走走互敬互讓?zhuān)拔摇北衬赣H走小路小結(jié)：概括全文內(nèi)容？提示：公式1.（誰(shuí)+干什么）2.（什么+怎么樣）我們一家人在田野散步發(fā)生分歧，互敬互讓?zhuān)液推拮臃謩e背起老人和孩子走向小路。第五頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。1、分角色朗讀課文：1）看誰(shuí)讀的準(zhǔn)確、流利、情感表達(dá)到位。2）誰(shuí)是評(píng)論家？評(píng)評(píng)朗讀的效果。

二、互動(dòng)合學(xué)：分析理解，體會(huì)親情2、這里有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？并說(shuō)明理由?！拔摇保盒㈨?、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵孩子?jì)專(zhuān)褐t讓、疼愛(ài)孫子、善解人意妻：賢惠、孝順、有家庭責(zé)任感兒：活潑可愛(ài)、聰明、聽(tīng)話(huà)第六頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。3、為什么“一霎時(shí)我感到了責(zé)任重大”？請(qǐng)找出這個(gè)片段讀一讀。祖孫發(fā)生分歧，“我若處理好了，全家高興；若處理不好，破壞家庭和諧。所以“我”感到責(zé)任重大。

4、為什么把“我”背母親、妻子背兒子說(shuō)成是背負(fù)著“整個(gè)世界”呢？并說(shuō)明用詞有什么特點(diǎn)？

“世界”一詞是大詞小用，突出了中年人肩負(fù)的承前啟后的重大使命,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說(shuō)是背負(fù)著“整個(gè)世界”。我會(huì)答第七頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。三、測(cè)評(píng)研學(xué)：（2+4+4）1、根據(jù)對(duì)全文及文末語(yǔ)句的分析理解，你知道作者寫(xiě)此文是想提倡什么觀念嗎？此文的這一主題是通過(guò)什么體現(xiàn)出來(lái)的?你知道這是什么寫(xiě)作手法嗎？

本文借散步這一生活中極普通的小事來(lái)體現(xiàn)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德這一重大主題。這是“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法。散步（分歧）尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)承前啟后的重大責(zé)任小事件中

見(jiàn)大主題第八頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。①前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。②母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的句式，互相映襯，句式整齊，使我們讀起來(lái)很有情趣。語(yǔ)言樸實(shí)，蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵。2、課文中多處運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的句式，如“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思?！闭?qǐng)?jiān)佼?huà)出兩處，這樣寫(xiě)的好處。第九頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。3、找出課文中兩處景物描寫(xiě)，結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)它們的妙處？

我能行景物描寫(xiě)的作用有六條，今天我們先學(xué)習(xí)其中的一條，請(qǐng)記住：渲染氣氛，烘托人物心情。答題模式：本段描寫(xiě)了（），渲染了（交代）（）氣氛（背景），襯托了人物（）心情。

①描寫(xiě)了初春田野的景物。渲染了初春蓬勃旺盛的生機(jī)、生命的召喚，襯托了一家人散步時(shí)歡樂(lè)的心情。

②描繪一幅清新明麗的田園風(fēng)光，突出春天和生命的召喚，襯托出母親愉快的心情。第十頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。四、歸納拓展生成1、本文的題目《散步》是從文章主要事件的角度來(lái)確定的，你覺(jué)得這個(gè)題目好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)你的理由?！渡⒉健芳冉淮耸录彩侨牡木€索。從主旨角度命題：《責(zé)任》《尊老愛(ài)幼》從寫(xiě)作對(duì)象角度命題：《三代人》從矛盾角度命題：《分歧》……

……第十一頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。

課文選取“散步”這一生活小事，展現(xiàn)了

，體現(xiàn)了

，滲透著肩負(fù)重任的

的高度使命感。2.感悟主旨一家四口祖孫三代人互敬互愛(ài)、融洽和睦的關(guān)系中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德中年人對(duì)生活第十二頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。2、學(xué)習(xí)了本文，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)待爸爸媽媽?zhuān)敔斈棠蹋坑媚男┬袆?dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出。1、孝敬爸爸媽媽、爺爺奶奶。2、經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)候；3、體貼長(zhǎng)輩辛苦，不亂花錢(qián)；4、好好學(xué)習(xí)；5、節(jié)假日幫忙做家務(wù)活……第十三頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎相親相愛(ài)第十四頁(yè)第十四頁(yè)，共16頁(yè)。教師寄語(yǔ)，升華親情親愛(ài)的同學(xué)們：“醉過(guò)知酒濃，愛(ài)過(guò)知情重”。親情不單是父母無(wú)條件的付