高三語文：春之聲

春之聲王蒙胡靜廣東惠陽高級(jí)中學(xué)教師精選ppt作者簡(jiǎn)介

王蒙：當(dāng)代作家，曾任中國(guó)文化部部長(zhǎng)，同時(shí)也是一個(gè)思想家、文化活動(dòng)家。

河北南皮人，1934年10月生于北平。中學(xué)時(shí)參加中共領(lǐng)導(dǎo)的城市地下工作。1948年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年從事青年團(tuán)的區(qū)委會(huì)工作。1958年后在京郊勞動(dòng)改造。1962年調(diào)回北京師范學(xué)院任教。1963年起赴新疆生活工作了10多年。1978年調(diào)回北京。精選ppt王蒙創(chuàng)作簡(jiǎn)介

1953年，19歲的王蒙寫出了他的處女作長(zhǎng)篇小說《青春萬歲》。1956年發(fā)表短篇小說《組織部新來的年輕人》，這篇小說成為50年代中國(guó)文壇的一朵奇葩。此外，王蒙還創(chuàng)作了大量的作品，其中的《夜的眼》、《海的夢(mèng)》、《春之聲》《風(fēng)箏飄帶》和《布禮》等，被文壇稱為王蒙的“集束手榴彈”。

精選ppt《春之聲》寫作手法

王蒙被稱為“最新文藝思潮的代表作家”。而小說《春之聲》是王蒙借鑒“意識(shí)流”創(chuàng)作手法的代表作，更是被譽(yù)為新時(shí)期中國(guó)意識(shí)流小說的開山之作。這種意識(shí)流小說的創(chuàng)作手法和藝術(shù)創(chuàng)新給文壇吹進(jìn)了一股清新的風(fēng)，給新時(shí)期的小說創(chuàng)作帶來了深遠(yuǎn)的影響，沖破了傳統(tǒng)小說觀念，為小說創(chuàng)作在藝術(shù)上開辟了一條新的途徑。

精選ppt小說《春之聲》是王蒙借鑒“意識(shí)流”創(chuàng)作手法的代表作,那么在同學(xué)們的腦海中，什么是“意識(shí)流”呢？精選ppt關(guān)于“意識(shí)流”

意識(shí)流是心理學(xué)家們使用的一個(gè)短語。最初由美國(guó)哲學(xué)家威廉?詹姆斯在《心理學(xué)原理》中提出，是指人的意識(shí)活動(dòng)持續(xù)流動(dòng)的性質(zhì)，即把思想比作一股流水的概念和“意識(shí)匯流”的觀念。它把人類心理活動(dòng)中象流水一樣活動(dòng)著的意識(shí)的客觀狀態(tài)，比喻為一個(gè)生動(dòng)的形象。詹姆斯認(rèn)為，人類的思維活動(dòng)并不是由一個(gè)一個(gè)分離的、孤立的部分組成，而是一條連續(xù)不斷的、包含各種復(fù)雜的感覺和思想流。

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懂得了什么是“意識(shí)流”，那么進(jìn)一步思考，同學(xué)們認(rèn)為什么樣的小說是“意識(shí)流小說”呢？？精選ppt關(guān)于“意識(shí)流小說”

意識(shí)流小說以人物意識(shí)活動(dòng)為結(jié)構(gòu)中心來展示人物持續(xù)流動(dòng)的感覺和思想，而且通常借助自由聯(lián)想來完成敘事內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，因此它們往往打破傳統(tǒng)小說正常的時(shí)空次序，而出現(xiàn)過去、現(xiàn)在乃至未來的大跨度的跳躍。人物心理、思緒的飄忽變幻，情節(jié)段落的交叉拼接，現(xiàn)實(shí)情景、感覺印象以及回憶、向往等的交織疊合，象征性意象及心理獨(dú)白的多重展示，往往使敘事顯得撲朔迷離。

意識(shí)流小說中使用最多的技法是直接內(nèi)心獨(dú)白、間接內(nèi)心獨(dú)白、無所不知的描寫和戲劇性獨(dú)白。

精選ppt大家都坐過公共汽車，那么有沒有過擠車的經(jīng)歷呢？擁擠的感覺不好受，大家都不喜歡，那么誰能夠給大家講一講這樣的感受呢？我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文呢，就和擠車有關(guān)，而且擠的了還是一輛悶罐子車。精選ppt請(qǐng)同學(xué)們思考一下，《春之聲》向我們展示了怎樣一個(gè)故事呢？時(shí)間地點(diǎn)人物環(huán)境精選ppt春之聲內(nèi)容簡(jiǎn)介

《春之聲》是王蒙借鑒“意識(shí)流”創(chuàng)作手法的代表作。《春之聲》摒棄了傳統(tǒng)小說的敘述模式，運(yùn)用了以人物為中心的放射狀結(jié)構(gòu)。出國(guó)考察歸來的工程物理學(xué)家岳之峰在春節(jié)回鄉(xiāng)途中，身處悶罐車廂，“意識(shí)”流動(dòng)。其所見、所聞、所思、所感，反映了新舊交替時(shí)代色彩斑斕的社會(huì)生活，傳達(dá)出“春的旋律”，表現(xiàn)了新時(shí)期新轉(zhuǎn)機(jī)的主題。

精選ppt《春之聲》的表現(xiàn)手法

小說的主題是“歌唱生活中的新轉(zhuǎn)機(jī)”，但不重塑造人物性格，不重故事情節(jié)敘述，不按正常時(shí)空順序。他借鑒了西方的“意識(shí)流”手法，但又不是西方純粹的“意識(shí)流”。小說采用的“放射性”結(jié)構(gòu)有一個(gè)端點(diǎn)，就是坐在悶罐車廂這一特殊環(huán)境中主人公的心靈世界。小說主要寫時(shí)空切換中，外界世界作用于主人公內(nèi)心所引起的聯(lián)想和心理狀態(tài)，并以此來表現(xiàn)主題。精選ppt小說的結(jié)尾處，作者用象征的手法描寫了破爛的悶罐子車和嶄新的火車頭，在這里有什么意義呢？破爛的悶罐子車是落后生活的象征，而嶄新的火車頭則代表著未來生活的希望。精選ppt《春之聲》中火車上的乘客坐在擁擠、臟亂、氣味難聞的悶罐子車上，有人抱怨，但也有人充滿希望，還有人在學(xué)德語，特別是主人公岳之峰對(duì)未來充滿了期待，這是為什么呢？精選ppt火車上的歌曲《春之聲》是一個(gè)巧合還是必然，那么在這里又有什么含義呢？火車上的歌曲《春之聲》用在這里是作者有意安排的，它比喻祖國(guó)的春天，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)未來的無限希望和憧憬！精選ppt

讓我們一起來欣賞作家王蒙在課文中提到的奧地利著名音樂家約翰?斯特勞斯的春之聲圓舞曲。讓我們?cè)谝魳分懈惺艽禾鞄淼南Ｍ＞xppt約翰斯特勞斯—春之聲圓舞曲

本曲是約翰·斯特勞斯不朽的名作。它充滿活力，處處散發(fā)著青春的氣息。其節(jié)奏自由、充滿變化，旋律生動(dòng)而連貫，