【高中生物】2023-2024學(xué)年 人教版 選擇性必修一人腦的高級(jí)功能 課件

第2章神經(jīng)調(diào)節(jié)第5節(jié)人腦的高級(jí)功能課標(biāo)要點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)1．簡(jiǎn)述語(yǔ)言活動(dòng)和條件反射是由大腦皮層控制的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)2．概述學(xué)習(xí)和記憶的過(guò)程1．通過(guò)資料分析歸納人類大腦皮層的四個(gè)言語(yǔ)區(qū)，并聯(lián)想記憶(生命觀念)2．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明學(xué)習(xí)的過(guò)程，理解記憶過(guò)程的四個(gè)階段(科學(xué)思維)知識(shí)導(dǎo)圖課前·

新知導(dǎo)學(xué)1．概述人腦除了________外部世界以及________機(jī)體的反射活動(dòng)，還具有____________________等方面的高級(jí)功能。2．語(yǔ)言功能語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，它包括與______________相關(guān)的全部智能活動(dòng)，涉及人類的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。3．言語(yǔ)區(qū)概念大腦皮層與語(yǔ)言功能有關(guān)的__________稱為言語(yǔ)區(qū)。語(yǔ)言功能感知控制語(yǔ)言、學(xué)習(xí)和記憶語(yǔ)言、文字特定區(qū)域4．言語(yǔ)區(qū)受損后的癥狀大腦皮層言語(yǔ)區(qū)________會(huì)導(dǎo)致特有的各種語(yǔ)言功能障礙。W區(qū)發(fā)生障礙，不能________；V區(qū)發(fā)生障礙，不能_____________；S區(qū)發(fā)生障礙，不能_______；H區(qū)發(fā)生障礙，不能____________。5．語(yǔ)言功能區(qū)分布大多數(shù)人主導(dǎo)語(yǔ)言功能的區(qū)域是在大腦的_________，___________主要由左半球負(fù)責(zé)，右半球主要負(fù)責(zé)_____________。損傷寫字看懂文字講話聽(tīng)懂話左半球邏輯思維形象思維某位同學(xué)能聽(tīng)懂老師講課，并能閱讀書籍，但不能書寫，是大腦皮層中的哪個(gè)部位發(fā)生了障礙？____________________________________?！敬鸢浮垦哉Z(yǔ)區(qū)中的W區(qū)微思考下列有關(guān)人腦的功能的敘述，正確的是 (

)A．大多數(shù)人的大腦左半球負(fù)責(zé)形象思維，右半球負(fù)責(zé)邏輯思維B．大腦皮層W區(qū)受損的患者不能寫字C．大腦皮層H區(qū)受損后，患者將失去聽(tīng)覺(jué)D．大腦皮層S區(qū)受損傷的患者不能聽(tīng)懂別人的談話【答案】B【解析】大多數(shù)人的大腦左半球主要負(fù)責(zé)邏輯思維，右半球主要負(fù)責(zé)形象思維，A錯(cuò)誤；大腦皮層W區(qū)受損的患者不能寫字，B正確；大腦皮層H區(qū)受損的患者不會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)，但不能聽(tīng)懂別人的談話，S區(qū)受損的患者不能講話，但能聽(tīng)懂別人的談話，C、D錯(cuò)誤。1．學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)不斷地__________，獲得新的______、習(xí)慣和__________的過(guò)程。學(xué)習(xí)由多個(gè)腦區(qū)和神經(jīng)通路參與。2．記憶：人類的記憶過(guò)程分成四個(gè)階段，即________________、________________、______________和______________，前兩個(gè)階段相當(dāng)于____________，后兩個(gè)階段相當(dāng)于____________。學(xué)習(xí)與記憶接受刺激行為積累經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)性記憶第一級(jí)記憶第二級(jí)記憶第三級(jí)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶3．記憶的原理：短時(shí)記憶可能與_________之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及________________有關(guān)。記憶過(guò)程的四個(gè)階段及其聯(lián)系如下圖所示：神經(jīng)元新突觸的建立<1秒數(shù)秒至數(shù)分鐘數(shù)分鐘至數(shù)年可能永久1．概念：是人對(duì)環(huán)境作出的_______；是大腦的高級(jí)功能之一。2．消極情緒的危害消極情緒達(dá)到一定程度時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生抑郁，當(dāng)抑郁持續(xù)下去而得不到緩解時(shí)，就可能形成_________。3．應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)積極建立和維系良好的人際關(guān)系、適量運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)壓力，調(diào)整自己的情緒，積極、健康地享受美好生活。情緒反應(yīng)抑郁癥課堂·

重難探究[知識(shí)歸納]1．大腦皮層的地位及功能(1)地位：是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位語(yǔ)言功能2．大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)(如圖所示)[特別提醒]人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特征條件反射是動(dòng)物和人都具有的生理活動(dòng)，但是人的條件反射與動(dòng)物的條件反射存在著本質(zhì)上的區(qū)別。人類因?yàn)榫哂姓Z(yǔ)言、文字，可進(jìn)行抽象的概括和思維，因此人類條件反射之豐富是動(dòng)物所無(wú)法比擬的。3．言語(yǔ)區(qū)受損后的癥狀言語(yǔ)區(qū)聯(lián)想記憶功能障礙癥患病特征運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū)(S區(qū))Sport→S運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥患者可聽(tīng)懂別人講話和看懂文字，但自己不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)區(qū)(H區(qū))Hear→H聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥患者能講話、書寫，能看懂文字，能聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)話，但不懂其含義言語(yǔ)區(qū)聯(lián)想記憶功能障礙癥患病特征視覺(jué)性言語(yǔ)區(qū)(V區(qū))Visual→V視覺(jué)性失語(yǔ)癥患者的視覺(jué)無(wú)障礙，但看不懂文字的含義，即不能閱讀書寫性言語(yǔ)區(qū)(W區(qū))Write→W失寫癥患者可聽(tīng)懂別人講話和看懂文字，也會(huì)講話，手部運(yùn)動(dòng)正常，但失去書寫、繪圖能力當(dāng)你專心作答試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有哪些？(填下列序號(hào))①下丘腦②聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞③運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞④視覺(jué)性語(yǔ)言中樞⑤書寫性語(yǔ)言中樞【答案】④⑤[對(duì)點(diǎn)精練]1．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)與人腦的高級(jí)功能的描述，不正確的是 (

)A．人腦的高級(jí)功能是指大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等功能B．維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在腦干C．患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺(jué)中樞發(fā)生障礙則看不見(jiàn)文字D．嬰兒不能有意識(shí)地控制排尿與大腦皮層發(fā)育不健全有關(guān)【答案】C【解析】大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級(jí)功能，語(yǔ)言是人腦特有的高級(jí)功能，A正確；維持身體平衡的中樞在小腦，腦干中有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等，B正確；患者若V區(qū)受損則看不懂文字，若視覺(jué)中樞發(fā)生障礙則可能看不見(jiàn)或看不清文字，C錯(cuò)誤；排尿的高級(jí)中樞是大腦皮層，嬰兒不能有意識(shí)地控制排尿與大腦皮層發(fā)育不健全有關(guān)，D正確。2．下列關(guān)于人腦機(jī)能的敘述，不正確的是 (

)A．下丘腦受損會(huì)使節(jié)律調(diào)節(jié)異常B．大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致小便失禁C．短時(shí)記憶可能與新突觸的建立有關(guān)D．言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損患運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥【答案】C【解析】下丘腦與生物節(jié)律等的控制有關(guān)，故下丘腦受損會(huì)使節(jié)律調(diào)節(jié)異常，A正確；控制排尿的低級(jí)中樞受到大腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的控制，因此大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致小便失禁，B正確；短時(shí)記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，長(zhǎng)時(shí)記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，C錯(cuò)誤；言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞)受損能聽(tīng)懂話但不能講話，D正確。[知識(shí)歸納]1．學(xué)習(xí)和記憶的概念學(xué)習(xí)：神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。記憶：將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)。2．基礎(chǔ)：腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。學(xué)習(xí)和記憶3．記憶的階段[對(duì)點(diǎn)精練]學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A．短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)B．臨時(shí)記住某個(gè)驗(yàn)證碼屬于第一級(jí)記憶C．通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等外界信息輸入會(huì)形成感覺(jué)性記憶D．學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)刺激各種感官，不利于長(zhǎng)時(shí)記憶的形成【答案】D【解析】學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)刺激各種感官，有助于長(zhǎng)時(shí)記憶的形成，D錯(cuò)誤。課堂·

延伸提分易錯(cuò)易混：常見(jiàn)的生理或病理現(xiàn)象及參與或損傷的神經(jīng)中樞分析生理或病理現(xiàn)象參與或損傷的神經(jīng)中樞考試專心答題時(shí)大腦皮層V區(qū)和W區(qū)(高級(jí)中樞)參與聾啞人表演“千手觀音”舞蹈時(shí)大腦皮層視覺(jué)中樞、言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)、軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與某同學(xué)跑步時(shí)大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓參與植物人大腦皮層損傷，小腦功能退化，但下丘腦、腦干、脊髓功能正常高位截癱脊髓受損傷，其他部位正常某人大腦的某個(gè)部位受到損傷，但能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，也能聽(tīng)懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞。大腦受損的區(qū)域可能是 (

)A．運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū) B．書寫性言語(yǔ)區(qū)C．視覺(jué)性言語(yǔ)區(qū) D．聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)區(qū)【答案】C【解析】運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞受損后，病人不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，而題中該病人可以表達(dá)自己的思想，A不符合題意；書寫語(yǔ)言中樞受損后，病人不能書寫，題干中并沒(méi)有說(shuō)該病人不能書寫，只是強(qiáng)調(diào)該病人讀不懂報(bào)刊上的新聞，B不符合題意；視覺(jué)語(yǔ)言中樞受損后，病人不能讀懂文字，C符合題意；聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞受損后，病人不能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話，而題中該病人能聽(tīng)懂別人的談話，D不符合題意。某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕦?dǎo)致脊髓胸部段完全折斷、大腦皮層語(yǔ)言中樞H區(qū)(聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞)受損，該傷者將會(huì)出現(xiàn)的癥狀為 (

)A．刺激下肢有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng)B．聽(tīng)覺(jué)喪失而聽(tīng)不懂他人講話C．大小便失禁D．任何反射均不能發(fā)生【答案】C【解析】脊髓在胸部段折斷，會(huì)導(dǎo)致身體下部的信息不能上傳到大腦皮層，大腦也不能通過(guò)脊髓控制身體下部的一些功能，所以刺激下肢既沒(méi)有感覺(jué)也不能運(yùn)動(dòng)，A不符合題意；語(yǔ)言中樞H區(qū)受損，會(huì)導(dǎo)致傷者聽(tīng)不懂他人講話，但不會(huì)喪失聽(tīng)覺(jué)，B不符合題意；脊髓在胸部段折斷，興奮不能傳至大腦皮層，失去高級(jí)中樞的控制，大小便會(huì)失禁，C符合題意；神經(jīng)中樞在腰部脊髓的反射活動(dòng)能發(fā)生，D不符合題意。下列有關(guān)人腦高級(jí)功能的敘述，正確的是 (

)A．長(zhǎng)時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間的即時(shí)信息交流有關(guān)B．當(dāng)S區(qū)受損傷，患者表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，即會(huì)講話但聽(tīng)不懂談話意思C．英語(yǔ)聽(tīng)力考試中涉及言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)D．若抑郁持續(xù)兩周以上，應(yīng)咨詢心理科醫(yī)生進(jìn)行抑郁癥專業(yè)治療【答案】C【解析】長(zhǎng)時(shí)記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，短時(shí)記憶與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，A錯(cuò)誤；當(dāng)S區(qū)受損傷，患者表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，即不會(huì)講話但能聽(tīng)懂談話意思，B錯(cuò)誤；英語(yǔ)聽(tīng)力考試中涉及言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)，C正確；若抑郁持續(xù)兩周以上，需咨詢心理科醫(yī)生診斷是否患有抑郁癥，D錯(cuò)誤。小練·素養(yǎng)達(dá)成1．人的語(yǔ)言中樞位于

(

)A．大腦皮層 B．小腦C．下丘腦 D．脊髓【答案】A【解析】大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有軀體運(yùn)動(dòng)中樞(管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng))、軀體感覺(jué)中樞(與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺(jué)有關(guān))、語(yǔ)言中樞(與說(shuō)話、書寫、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺(jué)中樞(與產(chǎn)生視覺(jué)有關(guān))、聽(tīng)覺(jué)中樞(與產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)有關(guān))；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能。2．關(guān)于人腦的高級(jí)功能的說(shuō)法不正確的是 (

)A．記憶和思維是人腦特有的高級(jí)功能B．學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能，兩者相互聯(lián)系，不可分割C．短時(shí)記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)D．短時(shí)記憶通過(guò)重復(fù)多次，才有可能轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】A【解析】語(yǔ)言是人腦特有的高級(jí)功能，A錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能，兩者相互聯(lián)系，不可分割，B正確；短時(shí)記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，C正確；短時(shí)記憶和神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)時(shí)記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，短時(shí)記憶通過(guò)重復(fù)多次可建立新的突觸聯(lián)系，從而才有可能轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，D正確。3．下列不屬于人腦的高級(jí)功能的是 (

)A．感知疼痛 B．學(xué)習(xí)和記憶C．記憶和思維 D．語(yǔ)言和文字【答案】A【解析】感知疼痛不屬于人腦的高級(jí)功能；學(xué)習(xí)、記憶、思維、語(yǔ)言和文字屬于人腦的高級(jí)功能，A符合題意。4．語(yǔ)言、學(xué)習(xí)與記憶以及情緒是人腦的高級(jí)功能。下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A．當(dāng)大腦皮層S區(qū)發(fā)生損傷時(shí)，患者不能發(fā)出聲音B．邊聽(tīng)課邊做筆記依賴神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系C．學(xué)習(xí)和記憶不是由單一的腦區(qū)控制的D．情緒激動(dòng)、焦慮時(shí)，腎上腺素水平升高，心率增加【答案】A【解析】S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，損傷后，患者與講話有關(guān)的肌肉和發(fā)聲器官完全正常，能發(fā)出聲音，但不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想，A錯(cuò)誤；邊聽(tīng)課邊做筆記是一系列的反射活動(dòng)，需要神經(jīng)元的活動(dòng)以及神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息，B正確；學(xué)習(xí)和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個(gè)腦區(qū)和神經(jīng)通路參與，C正確；情緒激動(dòng)、焦慮時(shí)，引起大腦皮層興奮，進(jìn)而促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，腎上腺素能夠促使人體心跳加快、血壓升高、反應(yīng)靈敏，D正確。5．“微笑抑郁癥”是抑郁癥的一種，是多發(fā)生在都市白領(lǐng)或者服務(wù)行業(yè)身上的一種新型抑郁傾向。由于“工作的需要”“面子的需要”“禮節(jié)的需要”等，他們白天大多數(shù)時(shí)間都面帶微笑，這種“微笑”并不是發(fā)自內(nèi)心深處的真實(shí)感受，而是一種負(fù)擔(dān)，久而久之成為情緒的抑郁。下列關(guān)于抑郁癥的成因推測(cè)及防治措施的敘述，錯(cuò)誤的是