新教科版三年級下冊科學 3-2 陽光下物體的影子 重點題型練習課件

2陽光下物體的影子第三單元太陽、地球和月球了解在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。掌握制作簡易日晷的方法。一、填空題。1.

日晷

?是我國古代的一種計量時間的儀器。

2.放置日晷時應(yīng)根據(jù)太陽的位置或

指南針

?來確定方向。

3.陽光下物體影子的方向總是和太陽的方向

相反

?（填“相同”或“相反”）。

4.我們通常把地圖上的方向定為：上北下

南

?，左

西

?右東。

5.早晨，太陽從東邊升起來，物體影子的方向是向

西

?。

6.陽光下物體的影子會隨著

太陽

?的移動而變化。

日晷指南針

?相反

?南

?西

?西

?太陽

?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.一天中影子的變化規(guī)律是，上午是由長到短，下午是（

B

）。A.沒有變化B.由短到長C.由長到短2.當太陽位置發(fā)生變化時，物體影子會發(fā)生的變化是（

C

）。A.方向會發(fā)生變化，長短不變B.長短會發(fā)生變化，方向不變C.方向和長短都會發(fā)生變化3.陰天時，我們可以借助（

A

）來辨別方向。A.指南針B.太陽C.物體的影子BCA4.一天早晨，科技小組測得一個旗桿影子的長度是2米，過兩個小時后再去測量，會發(fā)現(xiàn)（

B

）。A.影子的長度大于2米B.影子的長度小于2米C.影子的長度沒有變化5.當太陽處于東南方時，陽光下物體的影子則朝向（

A

）方。A.

西北B.東北C.西南BA6.一天之中，同一個物體的影子之所以會發(fā)生長短方位的變化，是因為（

B

）。A.物體的大小發(fā)生了變化B.太陽的位置發(fā)生了變化

C.光照的強度發(fā)生了變化B三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.陽光下，物體的影子隨著太陽位置的移動而變化。

（

√

）2.陽光下，當你的影子在西邊時，太陽一定在南邊。

（

?

）3.太陽給我們帶來光明的同時，也帶來了熱量。

（

√

）4.一天中，太陽在天空的位置變化規(guī)律是：高—低—高。

（

?

）5.日晷可以幫我們測量時間和方向。

（

√

）√?√?√四、綜合應(yīng)用題。1.請你說說怎樣制作和使用簡易日晷。（2）根據(jù)太陽的照射角度確定方向，把紙板放在平地上。（3）在紙板的中心豎直地立上一根小短桿。（4）每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置和長短。每次記錄時，要標上觀察的時間。（5）觀察記錄紙，尋找影子變化的規(guī)律。（1）在一個平板上貼上畫有同心圓的觀察紙，在紙板上標注方向。2.一天中，陽光下物體的影子變化有什么規(guī)律？

規(guī)律：一天中，陽光下物體影子的方向和長短會隨著太陽位置的改變而改變。影子的方向總是和太陽的方向相反。太陽位置最高時，影子最短（正午時分）；太陽位置最低時，影子最長（早晨和傍晚）?？茖W教科版

三年級下冊行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。光源、阻擋物和屏(呈現(xiàn)影子的平面)是影子產(chǎn)生的條件。光源和阻擋物的變化會導(dǎo)致影子的變化。影子的變化包括方向和大小長短的變化。科學概念目標1234能用實驗研究影子的形成和變化秘密。根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)，實事求是地分析光源、阻擋物和影子三者之間的關(guān)系。掌握模仿和創(chuàng)作不同手影的方法?？茖W探究目標123分工合作，樂于參與，具有探索“影子的秘密”的興趣。積極尋找改變影子的方法，體會創(chuàng)作手影帶來的樂趣?？茖W態(tài)度目標12了解影子成像原理在生活中的運用。知道我們生活在一-個充滿光影的世界里，人們對光影規(guī)律有各種各樣的運用?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標12運用自制日晷發(fā)現(xiàn)：一天中，陽光下的物體影子的長短和方向會發(fā)生變化。上午的影子：長→短中午的影子：最短下午的影子：短→長。影子的方向變化會像時鐘一樣轉(zhuǎn)動。我們已經(jīng)觀察到陽光下影子的變化，影子的變化是怎么產(chǎn)生的呢？產(chǎn)生影子。1利用右邊的物品和材料做模擬實驗。想一想，不同的材料模擬的是什么？它們對影子的產(chǎn)生起了什么作用？手電筒木圓柱屏遮擋物光源行進中的光被阻擋時，就形成了遮擋物的陰影。呈現(xiàn)影子的平面叫屏。自己能發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫光源。如太陽、點燃的蠟燭等都是光源。影子產(chǎn)生需要什么條件呢？光源發(fā)出光是沿直線傳播的，當遇到不透明物體（遮擋物）的時候，光就被擋住了，這時屏上光照不到的地方是暗的，就形成了影子（也稱投影）。光源遮擋物

屏影子打開手電筒，看到影子。關(guān)掉手電筒，影子消失。打開手電筒，沒有影子。影子產(chǎn)生的條件：必須有光源、遮擋物和屏，缺一不可，且遮擋物要在光源和屏之間。讓影子變化。2我們已經(jīng)知道太陽下物體的影子會有變化，想辦法讓我們模擬實驗中的影子也產(chǎn)生變化。模擬太陽光模擬太陽下的物體還需要桌面作為屏。實驗材料手電筒木圓柱還需要……手電筒木圓柱實驗一：探究影子的變化與光照射角度的關(guān)系。實驗過程：①將小圓柱豎放在桌面上；②移動手電筒，觀察手電筒從不同位置照射時物體的影子。注意:模擬實驗環(huán)境要暗淡，記住要重復(fù)實驗。觀察與思考:實驗中，物體影子發(fā)生什么變化？為什么會這樣？改變光的照射角度

我發(fā)現(xiàn)，影子的方向與長短會隨著___________的改變而改變。光斜射時影子

，光直射時影子

。光照射角度長短改變光的照射角度實驗二：探究影子的變化與光源所照射物體擺放的關(guān)系。實驗過程：

①先將小圓柱豎放在桌面上;

②再將小圓柱橫放在桌面上;

③保持光源照射角度不變。注意:模擬實驗環(huán)境要暗淡，記住要重復(fù)實驗。觀察與思考:影子發(fā)生了什么變化？發(fā)生這樣變化的原因是什么？改變木圓柱的擺放改變木圓柱的擺放我發(fā)現(xiàn)，影子的形狀和光源所照射的物體

的形狀有關(guān)。側(cè)面手影游戲。3

通過改變手形，我們可以變化出許多有趣的手影。比一比，誰表演的手影更有趣？溫馨提示：1.我們要找一個光線比較暗的地方來做，這樣效果才會更好一些。2.注意影子的變化與光照射角度的關(guān)系。視頻演示手影表演1.影子是怎樣產(chǎn)生的？

影子產(chǎn)生的條件：必須有光源、遮擋物和屏，缺一不可，且遮擋物要在光源和屏之間。2.影子可以發(fā)生哪些變化？

光照射的角度會改變影子的方向、長短，光斜射時影子長，光直射時影子短。

物體擺放的側(cè)面形狀會改變影子的形狀。

光源距離物體的遠近會改變影子的大小和清晰度。距離近時影子小而清晰，距離近時影子大而模糊。3.想一想，太陽的位置與影子的變化有什么關(guān)系？陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。陽光下物體影子長短會隨著天空中太陽位置的變化而變化，太陽位置最高時，影子最________；太陽位置最低時，影子最_______。短長

觀察云在天空中，有一種天然的擋光物——云，它變化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的變化會直接影響我們的生活。

當云遮擋住太陽，我們立刻會感覺到天色暗淡下來，是因為云作為遮擋物擋住了太陽這個大光源，而我們正處在云的影子(投影區(qū))內(nèi)。選擇1.關(guān)于光源、遮擋物和屏三者之間的關(guān)系,下列說法中正確的是(

)。A.遮擋物位于光源和屏之間

B.光源位于遮擋物和屏之間

C.屏位于遮擋物和光源之間2.下列物體不是光源的是(

)。A.月球

B.螢火蟲

C.點亮的蠟燭AA3.下列關(guān)于影子的產(chǎn)生的說法正確的是(

)。A.有物體就一定有影子B.有光就一定有影子C.有光源、遮擋物和屏才會有影子4.物體的影子的變化與太陽在天空中的位置的關(guān)系是(

)。A.物體的影子長,太陽在天空中的位置高B.物體的影子短,